AOL 4 DIDATICA UNINSSAU

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Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Pergunta 1
/1
É correto afirmar que um plano de aula está alicerçado pela legislação vigente. A sequência correta que orienta os planejamentos são:
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a)
Não existem sequências.
b)
LDB, Currículo e PCNs
c)
LDB, BNCC, Diretrizes Regionais, Plano Educacional.
Resposta correta
d)
Plano de curso, PPP, Plano de aula
e)
BNCC, Diretrizes, PCNs, LDB
Pergunta 2
/1
A implementação de um projeto de escola implica em:
I- Definição de objetivo, ações a serem realizadas, seus respectivos períodos, avaliações e participação de toda comunidade escolar, ou representantes delas.
II- Definição de foco, conteúdos a serem explorados, participação das famílias ou responsáveis pelas crianças.
III- Definição de Objetivo, conteúdo, avaliação e metodologia.
Considere a opção mais completa:
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a)
A I e II se repetem.
b)
A I está quase completa porque abarca diversos aspectos de um projeto.
Resposta correta
c)
A III está completa porque se relaciona aos procedimentos de aula.
d)
A II é a mais completa, pois engloba conteúdos a serem trabalhado.
e)
A I e II se complementam.
Pergunta 3
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A avaliação educacional escolar assumida como classificatória torna-se, desse modo, um instrumento autoritário e frenador do desenvolvimento de todos os que passarem pelo ritual escolar, possibilitando a uns o acesso e aprofundamento do saber, a outros a estagnação ou evasão dos meios do saber. Mantém-se assim a distribuição social. (LUCKESI, 2006, p.37)Na citação de Luckesi é possível identificar:
I- que a avaliação classificatória pode reforçar a divisão de classes, por não demandar nenhuma ação de recuperação após sua tabulação.
II- que a avaliação classificatória impede o crescimento do aluno e só depende do professor realizar intervenções após essa forma de avaliar.
III- que o objetivo na contramão da avaliação processual, e a avaliação classificatória nada prevê em termos de contribuição para o aluno.
Escolha a opção que indica os itens corretos.
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a)
II e III, apenas
b)
I, II e III
c)
I e II, apenas
e)
I, apenas
c)
I e III, apenas
Resposta correta
Pergunta 4
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De acordo com Depresbiteris (2007, p.37), “os critérios são princípios que servirão de base para o julgamento da qualidade dos desempenhos, compreendidos aqui, não apenas como execução de uma tarefa, mas como mobilização de uma série de atributos que para ela convergem”.
Considere as afirmações abaixo, sobre critérios:
I- Na avaliação é preciso ter critérios claros, tanto para os alunos quanto para os professores. Estabelecer critérios de avaliação permite que todos os alunos sejam avaliados com coerência e igualdade.
II- Os critérios de avaliação devem estar alinhados aos objetivos de aprendizagem.
III- Antes de estabelecer critérios de avaliação o professor precisa ter claro o que deve avaliar e que tipo de atividade proposta demonstrará que o aluno aprendeu ou não.
Estão corretas as afirmações:
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a)
 I, II e III
Resposta correta
b)
II e III, apenas
c)
I, apenas
d)
II e III, apenas
e)
III, apenas
Pergunta 5
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Previsão inteligente e bem calculada de todas as etapas de trabalho escolar que envolvem as atividades docentes e discentes, de forma a tornar o ensino seguro, econômico e eficiente. Previsão de situações específica do professor com a classe. Processo de tomada de decisões bem informadas que visam a racionalização das atividades do professor e do aluno, na situação de ensino aprendizagem, possibilitando melhores resultados e, em consequência, maior produtividade (TURRA ET AL, 1995, p. 19).
A citação acima refere-se a:
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a)
Plano educacional
b)
Planejamentos organizacionais
c)
Plano curricular
d)
Plano de curso
e)
Planejamento de ensino
Resposta correta
Pergunta 6
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Considerando-se, também, que a educação é um processo social, para ser compreendida, é necessário que seja analisada nas intersecções que compõem a estrutura social. Nesse sentido, não é possível compreender o planejamento da educação sem considerar os elementos que o definem como um componente do processo social, ou um sistema de significações, composto, por um lado, de relações entre os sistemas econômicos, políticos e educacionais e, por outro, pela dependência desses sistemas para realizar-se como atividade social (Williams, 1992)
Podemos afirmar que:
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a)
Planejamento Educacional é aquele que é construído pelo conjunto da unidade escolar e visa mudanças no sistema de cada espaço.
b)
Planejamento Educacional não tem nada a ver com sociedade ou política. Ele está atrelado a determinação de conteúdos mínimos que devem ser trabalhados em cada escola.
c)
Planejamento Educacional consiste no plano de aula do professor e deverá ser realizado independente da política que esteja instaurada.
d)
Planejamento Educacional é aquele norteador máximo do país e que alicerça todas as atividades desenvolvidas em todas as escolas.
Resposta correta
e)
Planejamento Educacional está diretamente ligado a programação curricular e deve ser compartilhado ao início de cada ano para os professores. Geralmente está presente no PPP da escola.
Pergunta 7
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Para os teóricos __________, os hábitos são aprendidos pela associação entre um estímulo e uma resposta. Ou seja, a prática reforça um comportamento e este se torna um hábito. Para os ____________, aprendemos conceitos. Para os ______________, o reforço é o que mantém um comportamento. Para os ________, o que mantém um comportamento são a atenção e a memória, que consiste em processos cerebrais centrais. 
Complete as lacunas do texto acima, com as palavras que correspondem respectivamente na sequência.
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a)
Comportamentais, cognitivistas, comportamentalistas e cognitivistas
Resposta correta
b)
Comportamentais, comportamentais, cognitivistas e comportamentais.
c)
Cognitivista, cognitivista, cognitivista e comportamentais.
d)
Cognitivistas, comportamentais, cognitivistas e comportamentais.
Pergunta 8
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As tabelas S-I-A-R podem ser usadas em todo o currículo e em qualquer ano, série ou ciclo. Elas podem ser usadas para iniciar uma nova unidade de estudo e como consulta durante toda a aula. Geralmente, elas não são documentos para nota, mas sim, um auxílio para os alunos registrarem suas ideias e perguntas sem o medo de serem avaliados. Além disso, tais tabelas ajudam na organização do aluno e podem ser o ponto de partida para um debate entre colegas ou com a classe toda.(disponível em: http://opnorte1.blogspot.com/2013/05/aperfeicoando-o-protagonismo-do-aluno.html) 
O significado das letras que representam a tabela SIAR são respectivamente:
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a)
Solicitar, Indagar, Aprender e Refletir.
b)
Saber, Indagar, Aprender e Refletir
Resposta correta
c)
Saber, Interpelar, Aprender e Refazer
d)
Solicitar, Indagar, Aprender e refazer
e) 
Saber, Indagar, Aprender e Refazer
Pergunta 9
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O processo de avaliação é um aspecto muito importante nos projetos escolares, devendo ser realizado em períodos diferentes. Quantas avaliações se recomenda realizar?
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a)
 avaliações: diagnóstica e processual 
b)
avaliação: final
c)
avaliações no mínimo.
d)
 avaliações: inicial, intermediária e final.
Resposta correta
Pergunta 10
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Ou seja, o julgamento de valor, por sua constituição mesma, desemboca num posicionamento de “não-indiferença”, o que significa obrigatoriamente uma tomada de posição sobre o objeto avaliado, e, uma tomada de decisão quando se trata de um processo, como é o caso da aprendizagem. (LUCKESI 2006, p.33)
Pensando na avaliação de um projeto pedagógico é indicado prever pelo menos:
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a. 
datas e períodos a serem avaliados.
b. 
uma avaliação, ao final, onde verificaremos se o objetivo foi alcançado.
c. 
quatro avaliações, que garantam a eficácia das ações.
d. 
duas avaliações, uma no começo e outra no final, para efeito de comparação dos resultados.
e. 
uma inicial e final para comparar os resultadose uma intermediária, onde o responsável deve refletir sobre a necessidade de adequações das ações pensadas.
Resposta