APX 2 - Turismo Pedagógico

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CURSO: Turismo COORDENADOR Dan Gabriel D’Onofre 
PERÍODO: 2019.02 DATA: 21/11/2020 
DISCIPLINA: Turismo Pedagógico 
AVLIAÇÃO 
REFERENTE: 
APX1 APX2 x APX3 
POLO: SAQUEREMA MATRÍCULA: 16115100028 
DISCENTE: WALLEF MENDONÇA DA MOTA PADILHA. 
 
Atenção, as questões foram formuladas com base nas aulas instadas no material das 
Apostilas e da Plataforma CEDERJ O valor de cada questão é indicado nas mesmas, 
totalizando 10,0 (dez) pontos. As questões deverão ser respondidas neste arquivo. 
 
1ª Questão (8 pontos): Complete o quadro abaixo. 
 
 Nesta coluna, escreva um 
parágrafo explicando cada uma 
das categorias apresentadas, a 
saber: aula-passeio e turismo 
pedagógico. (cada parágrafo vale 
até 2 pontos) 
Nesta coluna, escreva um 
parágrafo exemplificando cada 
uma das categorias, a saber: aula-
passeio e turismo pedagógico. 
(cada parágrafo vale até 2 
pontos) 
 
Educação 
Turística 
 
Provoca uma reflexão na comunidade 
aonde se é inserida, fazendo com que 
os residentes possam aprender sobre 
a história da localidade aonde vivem, 
valorizando e preservando esses 
patrimonios. 
 
 
Pode ser ministrada em espaços fora 
da escola, com marketing, reuniões, 
na visitação guiada em patrimonios 
culturais e narurais. 
Educação 
Patrimonial 
 
Podemos dizer que é um instrumento 
de principios e tecnicas pedagogicas 
com objetivo de ensinar os alunos a 
preservarem, conservarem e 
valorizarem os patrimonios culturais. 
 
 
 
É ministrada dentro da sala de aula 
com tecnicas focadas na preservação, 
valorização e conservação dos 
patrimonios culturais, podendo ser 
dada através de metodos 
progressistas. 
 
 
2ª Questão (2 pontos): Explique as principais diferenças entre Educação Turística e 
Educação Patrimonial. 
 
R: A educação turística tem como objetivo fazer com que os residentes possam aprender sobre a 
história da localidade aonde se vivem, além de incentivar a preservarem os demais patrimônios da 
cidade. Educação patrimonial já tem como objetivo educar os alunos a preservarem os patrimônios 
culturais, seja de forma individual ou coletiva, sempre focando na educação que preserve, conserve e 
que valorize os patrimônios culturais. 
 
 
 
 
“Me movo como educador, porque, primeiro, me movo como gente.” (Paulo Freire) 
 
Boa Prova!