Trabalho de TELP O texto expositivo feito Rafa

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Índice
1.	Introdução	2
2.	Textos expositivos-Explicativos	3
2.1.	Texto expositivo-argumentativo	6
2.2.	Características dos textos explicativos	7
2.3.	Texto expositivo-argumentativo	7
3.	Organização retórica do texto	7
3.1.	Textos expositivos-explicativos	7
3.2.	Textos expositivos-argumentativos	7
4.	Organização discursiva do texto	8
4.1.	Textos expositivos-explicativos	8
4.2.	Textos expositivos- argumentativo	8
5.	Teses e argumentação	8
6.	Práticas discursivas	8
7.	Conclusão	9
8.	REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS	10
1. Introdução
Neste trabalho que o docente atribuiu a cada estudante, irem abordar de forma concisa o tema sobre o texto expositivo-explicativo. Ao abordar acerca de texto expositivo-explicativo, procurar expor melhor o tema assim como conceito, organização retórica do texto, organização discursiva do texto, teses e argumentos e no fim pratica discursivas. Para uma melhor compreensão de todos nós, destacando alguns aspectos que afiguram serem mais pertinentes. Nas páginas que se seguem encontra-se exposto o seguinte: o seu conceito, as fases ou etapas do texto expositivo-explicativo, a sua organização discursiva e também as características linguísticas. Este trabalho foi concebido pensando na melhor interpretação e compreensão dos textos expositivos-explicativos.
Por fim, tem a nossa conclusão de tudo aquilo que vimos e aprendemos no decorrer da elaboração do presente trabalho.
 
2. Textos expositivos-Explicativos
O texto expositivo é um tipo de texto que visa a apresentação de um conceito ou de uma ideia. Muito comum esse tipo de texto ser abordado no contexto escolar e académico, uma vez que inclui formas de apresentação, tais como: seminários, artigos académicos, congressos, conferências, palestras, colóquios, entrevistas, dentre outros.
Textos expositivos-Explicativos: É Do conhecimento nosso que os textos didáctico e, ou científicos tem por finalidade informar, de uma forma explicita, sobre um assunto, tema, acontecimento, experiencia, fenómeno, etc. para que este tipo de texto seja compreendido por alunos, especialistas, e interessados em geral, Fundamental que a sua linguagem seja muito clara e haja explicados coerentes e lógicas. Isto quer dizer que os autores dos textos didácticos e, ou científicos recorrem aos textos expositivos para tratar de vários assuntos. Para facilitar a leitura destes textos, podemos determinar as ideias essenciais e estabelecer relações entre elas, mas também podemos esquematiza-los, através de setas e palavras relacionais enceradas entre rectângulos ou círculos. Os discursos ou textos expositivos explicativos são produzidos no nosso dia-a-dia, ou quando explicamos uma dúvida a um colega ou amigo, ou quando o professor da uma aula explicando com exemplos, ou ainda quando escrevemos um tema e o desenvolvemos ao mesmo tempo que o explicamos. O texto expositivo explicativo é, portanto, um enunciando com o objectivo de expor um tema, esclarece-lo, apoiando-se em exemplos, demonstrações ou comparações. O importante é que a mensagem seja compreendida da melhor forma.
Este tipo de texto tem o protótipo textual que apresenta um conjunto de produções escritas nas quais se destacam analises e sínteses de reapresentações conceptuais, com o objectivo de expor e explicar algum conceito, [processo ou fenómeno. O Texto Expositivo-Explicativo é um tipo de texto que tem por objectivo principal a transmissão de conhecimentos a cerca de uma dada realidade, isto é, fazer-saber ou fazer-conhecer (fazer-perceber).
Textos deste tipo são especialmente usados em contextos pedagógicos, visto que se tratam de situações comunicativas, nas quais se pretende explicar conhecimentos previamente construídos. Os manuais escolares ou os livros auxiliares ao estudo, configuram textos de carácter explicativo. Portanto, tornar algo mais visível e mais facilmente acessível, sob ponto de vista cognitivo. É o que o texto explicativo pretende fazer. Porém, a ocorrência de textos do tipo expositivo-explicativos não se esgota nestes contextos de utilização. Com efeito, esta tipologia textual é adequada a diversas situações da vida diária, surgindo também em textos ensaísticos, em artigos científicos, conferencias, verbetes de dicionário, entradas de enciclopédias, exposições, boletins meteorológicos, definições, instruções, receitas culinárias, Grise (1990) avançou três condições pragmáticas para a criação de um texto explicativo: O fenómeno a explicar é incontestável: é uma constatação ou um facto; Os dados afectos à compreensão dosa fenómenos estão incompletos: Aquele que explica esta em condições de o fazer. A nível da sua escrita, predominam os verbos no presente do indicativo, verbos dinâmicos e advérbios. Não raro surgem também termos técnicos inerentes ao objecto ou fenómeno que se está a explicar. Sequencia textual expositiva expor ou fazer uma exposição é transmitir dados, informações ou factos organizados hierarquicamente.
O modo verbal predominante é o modo indicativo. Daí, podemos concluir à prior que o texto visa a transformação do estado cognitivo dos sujeitos aos quais se destina, informando-os de forma clara, objectiva, coesa e coerente sobre um assunto ou problema de que se supõe eles serem detentores de um saber insatisfatório. Como se pode notar, o Texto Expositivo-Explicativo apenas apresenta uma informação, que se considera nova, partindo de um saber que se pressupõe que o leitor o detenha. Daí que a linguagem usada neste tipo de texto tem muito a ver com o tipo de público-alvo ao qual ele se destina. Neste tipo de texto, há o predomínio de duas funções de linguagem, nomeadamente a função referencial (aquela que se usa para transmitir informações novas) e a função meta linguística (usada em segmentos que visam explicar ou esclarecer o sentido de uma noção ou expressão anterior) Neste tipo de textos, podemos identificar três momentos ou fases (correspondentes às partes do texto), a saber: a fase do questionário (que contém de forma explícita ou implícita uma questão que se vai responder ao longo do texto, ou simplesmente pela anunciação do tema/assunto/problema da exposição) correspondente à introdução; a fase da resolução, correspondente ao corpo explicativo ou desenvolvimento e a fase da conclusão. 
No tocante à organização discursiva deste tipo de texto, podemos identificar três tipos de enunciados: • Enunciados Expositivos: contendo as informações com as quais o autor do texto pretende fazer saber, ou seja, transmitir os novos saberes; • Enunciados Explicativos: com os segmentos explicativos visando fazer compreender o que se transmite; • Enunciados Baliza: com a finalidade de marcar as articulações do discurso, isto é, anunciar o que vai ser dito; resumir o que se disse, ou seja, estabelecer os nexos de ligação entre as diversas partes do texto.
Relativamente às características linguísticas, o texto expositivo – explicativo apresenta: • O uso do presente do indicativo com o valor gnómico (atemporal), uma vez que se refere a factos que são tidos como verdadeiros por parte de quem os anuncia, portanto, uma verdade que perdura independentemente do tempo em que ela é dita.
 - Emprego da construção passiva como uma estratégia de impessoalizar o discurso científico. Sendo o texto científico objectivo o sujeito deve estar afastado do seu discurso e isso consegue-se com o recurso à passiva. O texto científico é monológico.
- As normalizações são usadas para condensar o que foi dito e assegurar a progressão do texto;
 - Não se usam os adjectivos valorativos, a não ser que eles sejam necessariamente exigidos pelo discurso. • As expressões explicativas permitem ao emissor tornar mais clara a sua comunicação e orientam a compreensão do leitor;
 - Os conectores discursivos são os elementos que vão assegurar as relações entre as diversas partes do texto.
 No Texto Expositivo – Explicativo, os conectores são usados com frequência e são de natureza lógica. Eles marcam laços de adição, oposições, laços de consecução ou de causalidade;
 - No que diz respeito ao vocabulário, recorre-sea um vocabulário especializado. Isto quer dizer que se um texto é do ramo de biologia, por exemplo, irá recorrer a expressões da linguagem técnica que um biólogo deve dominar. Um gestor ou administrador de uma determinada empresa ou instituição, também deve possuir e dominar um vocabulário próprio da área que ele administra. O mesmo poder-se-ia dizer relativamente às outras áreas do saber. Observe-se que quando se fala de linguagem técnica especializada não se pretende de forma nenhuma dizer que se deva usar uma linguagem rebuscada e incompreensível, pois quanto mais compreensível for o texto, mais facilmente ele alcança os objectivos para os quais foi produzido. Para que a mensagem seja compreendida, devem destacar-se as relações entre elementos, partes, pactos ou assoes. Estas relações devem fazer sentido, por isso, devem ser lógicas, ou cronológicas, gramaticais ou outras, dependendo do assunto a ser tratado.
 Na apresentação desse tipo de texto, a adestrar a três partes constituintes:
· Introdução onde se expõem os temas ou assunto;
· Desenvolvimento – em que se explica o tema ou assunto;
Conclusão – onde se sintetiza o que foi explicado no desenvolvimento. Introdução Em poucas linhas, deve apresentar-se o assunto podendo anunciar-se os diferentes momentos a desenvolver e tentando-se despertar o interesse. Serve para situar a questão no céu ambiente próprio, determinar bem o sentido e fornecer os elementos fundamentais.
2.1. Texto expositivo-argumentativo 
O texto expositivo-argumentativo procura defender uma tese, apresentando dados e observações que a confirmem. Este discurso, onde se valoriza a capacidade de apreensão, de construção e de expressão de argumentos, é constituído por uma ideia principal, confirmada por dados e razões que defendem a opinião emitida. Consente, por isso, a possibilidade de se polemizar em torno de uma questão e de se recorrer a outros referentes como suporte da estratégia de argumentação. O texto argumentativo procura defender uma tese, apresentando dados e observações que a confirmem. Deve expor com clareza e precisão as razões que levam à defesa de uma opinião sobre o tema. Convém, na construção do texto, ser concreto e objectivo, evitando pormenores desnecessários; fazer raciocínios correctos e claros, incidindo no que é importante; evitar argumentos pouco explícitos.
Desde a antiguidade, a filosofia e a política recorreram à argumentação, discutindo e aduzindo razões para fazerem valer as suas ideias e opiniões. Os sofistas eram mestres da fala; Sócrates ouvia e apresentava objecção aos argumentos; Aristóteles dizia que se conhecer era formar proposições (afirmações), tornava-se necessário examinar os modos como elas eram construídas; através de "silogismos" (raciocínios) procurava encadear as proposições (premissa maior e premissa menor) até formar o conhecimento (conclusão). 
2.2. Características dos textos explicativos
No texto expositivo, o objectivo central do locutor (emissor) é explanar sobre determinado assunto, a partir de alguns recursos linguísticos, tais como:
Conceituação: Exposição dos conceitos relacionados a um determinado tema.
Definição: explicação e definição sobre os temas relacionados com o assunto abordado. 
Descrição: análise mais pormenorizada de aspectos referentes ao tema.
Informação: reunião de conhecimentos e dados relacionados com o tema.
Enumeração: ordenação dos itens essenciais relacionados com o tema abordado e especificação de cada um deles.
2.3. Texto expositivo-argumentativo
Nesse caso, além de apresentar o tema, o emissor foca nos argumentos necessários para a explanação de suas ideias. Comparação: relação entre dois ou mais conceitos distintos e que podem se complementar. 
Comparação: relação entre dois ou mais conceitos distintos e que podem se complementar. 
Dessa forma, recorre aos diversos autores e teorias para comparar, conceituar e defender sua opinião.
3. Organização retórica do texto
Antes de ou depois de qualquer textos temos as interpretações individuais de qualquer texto, e é desta forma também que são organizados estes tipos de texto. Mas a organização retórica do explosivo explicativo defere um bocado uma da outra, tais formas que irei ilustrar a seguir:
3.1. Textos expositivos-explicativos 
· Exposição
· Explicação
3.2. Textos expositivos-argumentativos
· Exposição
· Explicação
· Comparação
NB: Nota que a dedução do texto explicativo e livre, deferente do expositivo que antes já nos apresenta um factor influenciador ao leitor pela comparação.
4. Organização discursiva do texto
4.1. Textos expositivos-explicativos 
Praticamente a organização discursiva e feita em 3 e três partes: 
· Introdução
· Desenvolvimento e 
· Conclusão 
4.2. Textos expositivos- argumentativo
· Introdução
· Desenvolvimento 
· Argumentação e
· Conclusão 
5. Teses e argumentação 
Na apresentação desses dois temas a uma pequena diferença visto que: 
1-	Os dois apresentam um determinado assunto a ser abordado;
2-	Apenas os textos expositivos apresentam tese;
3-	Tal como o segundo ponto, apenas os textos expositivos-argumentativos apresentam argumentos.
6. Práticas discursivas 
As práticas discursivas não se diferem tanto com as formas de introdução dos textos em discussão, oque tem semelhante as formas de abordagem e inserção já padronizadas de acordo com as suas regras de introdução, desenvolvimento e conclusão das abordagens feitas em cada texto.
7. Conclusão 
Neste trabalho conclui que; O texto expositivo é um tipo de texto que visa a apresentação de um conceito ou de uma ideia. Muito comum esse tipo de texto ser abordado no contexto escolar e académico, uma vez que inclui formas de apresentação, tais como: seminários, artigos académicos, congressos, conferências, palestras, colóquios, entrevistas, dentre outros.
Este tipo de texto tem o protótipo textual que apresenta um conjunto de produções escritas nas quais se destacam analises e sínteses de reapresentações conceptuais, com o objectivo de expor e explicar algum conceito, [processo ou fenómeno. O Texto Expositivo-Explicativo é um tipo de texto que tem por objectivo principal a transmissão de conhecimentos a cerca de uma dada realidade, isto é, fazer-saber ou fazer-conhecer (fazer-perceber).
8. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 
https://www.infopedia.pt/$texto-expositivo-argumentativo
https://mundoeducacao.uol.com.br/redacao/tipos-textuais-estrutura-discurso.htm
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