Língua Brasileira de Sinais - Libras - 20211 A (aol1) M

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34470 . 7 - Língua Brasileira de Sinais - Libras - 20211.A
Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário
Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário
Nota finalEnviado: 11/02/21 17:53 (BRT)
7/10
1. Pergunta 1
/1
Goldfeld escreve em seu livro “A criança surda: linguagem e cognição numa perspectiva sociointeracionista” sobre a figura do surdo na antiguidade: A ideia que a sociedade fazia sobre os surdos, no decorrer da história, geralmente apresentava apenas aspectos negativos. Na antiguidade os surdos foram percebidos de formas variadas: com piedade e compaixão, como pessoas castigadas pelos deuses ou como pessoas enfeitiçadas e, por isso, eram abandonadas ou sacrificadas (GOLDFELD, 2002, p. 27).
Diante desse contexto apresentado pelo autor, o que fica evidente em relação às dificuldades enfrentadas pelo surdo é:
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1. 
A escola é o único ambiente no qual se sentem confortáveis para estar, porque lá são compreendidos e aceitos.
2. 
Os surdos nunca foram tratados segundo a sua surdez, pois sempre receberam compaixão.
3. 
Para conquistarem os estudos e entrarem no mercado de trabalho, superaram a cultura, os seus costumes e jeito de ser, os direitos e as leis que hoje os amparam.
4. 
O autor mostra que essa ideia que a sociedade tinha durou um tempo e depois passou.
Resposta correta
5. 
Os surdos sofriam preconceito apenas por terem problemas cognitivos.
2. Pergunta 2
/1
Sobre as configurações de mãos, podemos afirmar que elas fazem parte dos cinco parâmetros que compõem a estruturação dos sinais, juntamente com o movimento, a orientação e a direcionalidade, o ponto de articulação, a expressão corporal e facial. Ela se presenta de várias maneiras para cumprir a execução do sinal e também:
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1. 
Uma única configuração apresenta uma versatilidade por ser usada para representar vários sinais.
Resposta correta
2. 
As configurações de mãos contêm características não manuais da Libras.
3. 
Todos os sinais possuem uma configuração de mão.
4. 
Os sinais da Libras devem ser realizados com apenas uma das mãos.
5. 
São 26 configurações de mãos na Libras, as quais correspondem ao alfabeto.
3. Pergunta 3
/1
Assim como as línguas orais, a Língua de Sinais possui variações em todo o seu âmbito. Ela tem uma estrutura própria. É interessante pensar que podem existir variações linguísticas e significados distintos de inúmeros sinais, o que acrescenta conhecimento e complexidade à língua. Você acredita que não há um parâmetro universal de comunicação na Libras?
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1. 
Os sotaques, os vocábulos e as gírias não existem na maioria das línguas orais.
2. 
Os surdos formam uma cultura onde podem oficializar sinais em todo o mundo.
3. 
Não há parâmetro universal para comunicação na Libras, pois ela sofre alterações regionais.
Resposta correta
4. 
A Libras tem sinais estabelecidos em todos os lugares, o significado permanece sempre o mesmo.
5. 
A Língua Portuguesa e a Língua de Sinais contemplam todas as alterações e estruturas lexicais.
4. Pergunta 4
/1
Amparados pela lei, podemos afirmar que os alunos surdos, ou até mesmo aqueles que nasceram ouvindo e perderem a audição por conta de alguma doença ou lesão, têm direito à escolarização em um período diferenciado da assistência especializada. Qual é o objetivo dessa estratégia?
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1. 
Essa ação complementa a grade curricular, insere a utilização de tecnologias, proporciona informação e interação e alcança estudantes que ainda não fazem uso da Língua Brasileira de Sinais.
Resposta correta
2. 
O complemento curricular acontece durante o horário de aula.
3. 
Infelizmente essa ação só contempla ouvintes e surdos com perda parcial.
4. 
Essa estratégia não traz nenhum benefício, já que o estudante cumpriu o seu horário de estudos.
5. 
Essa ação alcança todos os surdos com perda total da audição e atende todas as famílias.
5. Pergunta 5
/1
Sobre o início da Língua Brasileira de Sinais, afirma-se que: O Brasil ainda era uma colônia portuguesa guiada pelo imperador Pedro II quando a Libras chegou no país, especificamente na cidade do Rio de Janeiro. 
Classifique as informações a seguir na sequência correta e assinale a alternativa correspondente:
a) Em 1856, o conde francês Ernest Huet desembarcou na capital fluminense com o alfabeto manual francês e alguns sinais.
b) O primeiro órgão no Brasil a desenvolver trabalhos com surdos e mudos surgiu em 1857.
c) O Brasil ainda era uma colônia portuguesa quando a Língua de Sinais para surdos chegou no país.
d) Foi do então Instituto dos Surdos-Mudos do Rio de Janeiro, hoje Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), que saíram os principais divulgadores da Libras.
e) Atualmente, o Brasil depara-se com um novo paradigma: o da Inclusão Social dos portadores de necessidades especiais na busca de uma escola para todos, sem separações de sexo, raça e classe social para uma abordagem de educação inclusiva que está aberta para colher as diferenças.
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1. 
c, d, b, e, a
2. 
e, b, d, c, a
3. 
d, b, e, a, c
4. Incorreta: 
e, a, d, b, c
5. 
a, b, d, c, e
Resposta correta
6. Pergunta 6
/1
Acerca da educação que inclui classes bilíngue para surdos e de atributos da Libras e da Língua Portuguesa, analise a afirmação:
Há alunos surdos com conhecimentos para compreensão de textos e até desenvolvimento da escrita em português; outros alunos mostram-se capazes de ler; e há aqueles que precisam de um mediador responsável para auxiliar. 
Indique qual das alternativas a seguir se relaciona com a afirmação anterior.
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1. 
Não há legislações que amparem a inclusão do surdo na classe bilíngue.
2. 
O surdo foi vítima de preconceitos e rótulos. Ele sofre porque ele mesmo se acha incapaz de aprender e se envolver numa escola bilíngue.
3. 
Os professores não se preparam para receber alunos surdos em sala regular de ensino, pois muitos já possuem habilidade na Língua Brasileira de Sinais.
4. 
A oferta da educação bilíngue não pode ser estabelecida como um protesto aos discursos e aspectos de certificação no âmbito político.
5. 
Mesmo com essa pluralidade, é possível definir um padrão único, eficiente e ímpar de ensino da Língua Portuguesa por escrito para alunos surdos em geral, partindo-se de um mesmo critério que contemple todos os níveis linguísticos.
Resposta correta
7. Pergunta 7
/1
Em relação ao contexto histórico ao longo da história da educação dos surdos, vimos presente a atuação de três influenciadores filosóficos e ideológicos não concomitantes. O oralismo que teve início a partir do Congresso de Milão (1880) carregou benefícios significativos para a comunidade surda, a qual, ao aprender a se expressar e interagir com a pessoa ouvinte, sentia-se acolhida na sociedade.
Observe as afirmações relacionadas com a conquista e em seguida assinale a alternativa correta.
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1. 
A base da Libras está relacionada diretamente com as expressões verbais, por isso elas se complementam.
2. 
A Libras não é só regional, mas também artificial, pois os sinais são expressões fictícias construídas por ouvintes.
3. 
A Libras é uma língua natural, com sistema e estrutura gramatical próprios e provenientes da cultura surda.
Resposta correta
4. Incorreta: 
São línguas que não possuem um recurso de escrita estabelecido para representá-las.
8. Pergunta 8
/1
De acordo com o estudo histórico, temos percebido a dificuldade dos surdos quanto à aquisição e aprendizagem da Língua Portuguesa. Podemos mencionar algumas características presentes nessa situação, que contempla:
. Limitações que se referem à capacidade de adquirir conhecimento;
. O fato da Língua Portuguesa ser ensinada como se fosse a língua materna do surdo;
. Os cursos de ensino de Língua Portuguesa como segunda língua usarem como base a oralidade, como se os surdos possuíssem essa habilidade.
De acordo com essa afirmação, qual é a estratégia pedagógica adequada para o desenvolvimento do aluno como surdo?
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8. 
Só o fato do surdofrequentar uma escola já garante o seu progresso.
8. 
Verificar o nível de instrução e aquisição da Língua de Sinais para já inserir a Língua Portuguesa.
8. 
Realizar uma capacitação para aquisição da linguagem.
8. 
Priorizar o trabalho pedagógico com o surdo sempre com o uso da Língua de Sinais.
Resposta correta
8. 
Identificar primeiramente a capacidade do surdo e desenvolvê-la.
1. Pergunta 9
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Quadros e Karnopp (2004), no estudo sobre a Língua Brasileira de Sinais: estudos linguísticos analisaram a ordem das orações. Podemos afirmar que, segundo a pesquisa das autoras, a sequência da estrutura básica dos vocábulos na Libras é apresentada da seguinte forma:
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9. 
SVO — sujeito, verbo, objeto.
Resposta correta
9. 
SOV — sujeito, objeto, verbo.
9. 
OSV — objeto, sujeito, verbo.
9. 
VSO — verbo, sujeito, objeto.
9. 
OVS — objeto, verbo, sujeito.
1. Pergunta 10
/1
A Libras é uma modalidade de percepção gestual, porém leva as pessoas ao entendimento de que todos os sinais são como a representação de um desenho no espaço. Partindo desse olhar, considerando a representação por semelhança e a arbitrariedade dos sinais, analise os itens abaixo:
a) ( ) Os sinais icônicos não são semelhantes em todas as demais línguas. E assim acontece com as cognatas nas línguas orais, que é a constituição de uma mesma família léxica.
b) ( ) A Libras mostra inúmeras evidências em relação às palavras nas frases. Destaca-se a sequência sujeito — verbo — objeto.
c) ( ) A grande maioria dos sinais se relaciona com seu referente.
d) ( ) Não há relação entre os pontos estabelecidos no espaço e a arbitrariedade dos sinais.
e) ( ) A Libras não apresenta uma estrutura gramatical; é, na verdade, uma língua livre de regras.
Agora assinale a sequência correta:
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10. 
F, F, F, F, V
10. 
V, V, V, F. F
10. 
V, V, V, V, V
10. 
V, F , F , F , F
Resposta correta
10. 
F, F, F, F, F