Avaliação de Metodologia e Conteúdos Básicos

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Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa e Matemática 
(FPP01) 
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:512321) ( peso.:1,50) 
Prova: 19389843 
Nota da 
Prova: 
10,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O uso do livro didático em sala de aula suscita discussões entre as pessoas 
envolvidas com o ensino. Acerca da adoção de um livro, existe a necessidade de uma 
seleção marcada pela diversidade e flexibilidade das formas de organização, com o 
intuito de atender aos diferentes interesses e expectativas dos alunos. Sobre a adoção 
do livro didático, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Os livros didáticos, em sua maioria, são organizados de maneira a contemplar a 
disciplina, a partir de um conjunto de conteúdos do currículo e têm por objetivo 
estruturar e facilitar o trabalho do professor, apresentando os conteúdos e 
atividades didáticas. 
 b) O livro didático é o responsável pelo insucesso no processo de ensino e 
aprendizagem. 
 c) O livro didático, em sua escolha, há que se considerar o fato de que o mesmo é 
um artífice e seu espaço deverá ser o de principal material a ser contemplado em 
sala de aula. 
 d) O livro didático deve manter em sala de aula espaço primordial, como único 
material de apoio para o encaminhamento das atividades de ensino e 
aprendizagem. 
 
2. A formação continuada deve ser compreendida como ferramenta de 
profissionalização, capaz de proporcionar aos professores espaços sistemáticos de 
reflexão conjunta e de investigação no contexto escolar. Sobre a formação 
continuada, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A formação deve proporcionar espaços para se compartilhar experiências e 
resolução de problemas, como forma de construção de conhecimentos, saberes e 
competência dos professores. 
( ) Programa Gestão de Aprendizagem é uma iniciativa do Ministério da Educação. 
Uma proposta de formação continuada orientada para professores de Língua 
Portuguesa e de Matemática, objetivando a melhoria do processo de ensino e 
aprendizagem. 
( ) A finalidade do programa Gestar é elevar a competência dos professores e de 
seus alunos e, consequentemente, melhorar a capacidade de compreensão e 
intervenção sobre a realidade sociocultural. 
( ) O Gestar baseia-se na concepção tradicional do processo de ensino e 
aprendizagem. Nesta visão, alunos e professores aprendem através de exercícios 
estruturalistas, sendo o professor considerado o centro de todo o processo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - V.
 b) V - F - V - F. 
 c) V - V - V - F.
 d) V - F - F - F. 
 
3. O conhecimento acontece quando a ação do aluno sobre o objeto se dá de forma 
ativa, pois é necessário desenvolver as habilidades nas crianças ao invés de só 
acumular conteúdos. Quanto às habilidades operatórias que devem ser desenvolvidas 
na Educação Infantil para o processo de alfabetização, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Desenvolver a habilidade de compreensão é incentivar o aluno a memorizar 
para conseguir atingir de forma mecânica o conhecimento. 
( ) Comparar é uma habilidade que permite ao aluno examinar os objetos, 
relacionando suas semelhanças e diferenças. 
( ) As habilidades de separar ou reunir não devem ser desenvolvidas na educação 
infantil, pois os alunos não possuem o domínio da compreensão. 
( ) A habilidade de localização no espaço pode ser explorada por meio de 
atividades que permitem ao aluno se perceber no espaço. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F.
 b) F - V - F - V.
 c) V - F - F - F. 
 d) V - V - F - F.
 
4. Quando ensinamos para os alunos os conteúdos de geometria, estamos inserindo 
assuntos como localização no espaço e reconhecimento das figuras planas e não 
planas. O objetivo é que os alunos reconheçam as diferentes figuras geométricas e 
consiga usá-las como ferramentas para resolver as atividades. Sobre o exposto, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- Desde a fase da Educação Infantil, as crianças enfrentam várias situações 
envolvendo direções e sentidos. 
II- O professor deve adotar como propostas de atividades situações mais simples 
para depois chegar às atividades mais complexas. 
III- É importante que os alunos tenham a oportunidade de explorar várias figuras e 
sólidos para reconhecer as semelhanças e as diferenças entre eles. 
IV- O objetivo principal da geometria é a memorização dos nomes corretos, para que 
o aluno utilize esse saber no seu dia a dia. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
5. As atividades desenvolvidas pela criança, de caráter pedagógico ou de caráter lúdico, 
estimulam diversas habilidades operatórias. O estímulo pode ser maior ou menor, 
dependendo de como o professor trabalhará as atividades. Sobre o papel do professor 
da Educação Infantil no desenvolvimento das habilidades operatórias, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Na fase da Educação Infantil, a criança não tem capacidade ainda de perceber as 
características dos objetos, como as cores, as formas e os tamanhos, por isso não é 
relevante elaborar atividade que estimulem essa capacidade. 
( ) É importante que o docente possibilite à criança explorar os objetos para ter 
contato com diferentes texturas, desenvolvendo a sensibilidade tátil. 
( ) As habilidades operatórias são construídas de forma progressiva por meio de 
atividades pedagógicas, até que a criança consiga interpretar a matemática e 
compreender as operações concretas. 
( ) Os jogos podem ser usados para o desenvolvimento de habilidades operatórias, 
podendo ser aplicado com crianças de qualquer idade, independentes delas terem 
maturidade ou não para a sua compreensão. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - F. 
 b) V - V - F - F. 
 c) V - F - V - V.
 d) F - V - V - F. 
 
6. O meio social em que a criança está inserida é importante para que ela se desenvolva 
socialmente. Ela aprende e estabelece relações entre o conhecimento e o local em 
que vive e isso se dá por meio da interação com o mundo adulto. Diante disso, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Somente após a construção do conceito de número, por meio da abstração 
reflexiva, a criança consegue representar esse conhecimento por meio dos signos e 
símbolos. 
( ) A comunicação que a criança faz por meio da linguagem verbal é apenas mais 
uma das muitas formas de se comunicar. 
( ) O conceito de número pode ser entendido da forma mais simples, como, por 
exemplo, os números são símbolos que representam quantidade. 
( ) A influência dos aspectos cognitivos não interfere na formação da linguagem, 
pois a comunicação é um processo evolutivo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - F - V - V.
 c) V - V - V - F.
 d) V - V - F - F. 
 
7. As escolas da rede pública brasileira, a cada três anos, passam pelo mesmo ritual: a 
seleção das publicações que vão complementar os estudos dos alunos e ajudar o 
professor a ensinar. Esse processo faz parte do Programa Nacional do Livro Didático 
(PNLD) e é organizado por segmento. Quando da escolha do livro didático, é 
pertinente considerar alguns aspectos. Sobre esses aspectos, analise as seguintes 
afirmativas: 
 
I- Há que se considerar que os livros didáticos podem conter erros conceituais, 
deficiências quanto à organização metodológica, presença de estereótipos, suporte de 
informação equivocada e veículo de ideologias e valores culturais. 
II- É interessante que contenham ilustrações coloridas, recortes de revistas e jornais, 
charges, textos jornalísticos, fotografias, gráficos, uma vez que a formatação, 
decorrentede recursos gráficos midiáticos envolve textos e atividades atrativas para 
os estudantes acostumados aos apelos consumistas. 
III- Necessário se faz que a linguagem utilizada no livro didático tenha por objetivo 
mediar relações com o estudante, contribuindo, assim, para efetivar uma proposta, 
cuja pretensão é aproximar o material à realidade dos jovens. Além disso, observar 
que este contempla os diferentes gêneros discursivos. 
IV- A reflexão epilinguística é um fator secundário, pois apenas conduz o estudante 
a refletir sobre o uso da língua no dia a dia. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
8. O conhecimento lógico-matemático está relacionado com a construção das estruturas 
cognitivas. A criança precisa de um ambiente que proporcione a interação com os 
colegas, confiança e autoestima para que ocorra o processo de ensino-aprendizagem. 
Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Quando a criança começa a organizar seus brinquedos, ela inicia a construção 
de conceitos por meio dos conhecimentos já preestabelecidos, adquiridos com a 
família e com as relações sociais. 
( ) A construção do pensamento lógico inicia quando a criança percebe as 
diferenças existentes entre os objetos. 
( ) O pensamento matemático é resultado da atividade mental realizada pela criança 
e o contato com os objetos é necessário para a construção desse pensamento. 
( ) Na escola, a criança constrói o conhecimento lógico-matemático por meio do 
contato com o espaço escolar, com o relacionamento com outras crianças e com as 
diferentes atividades desenvolvidas em sala. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) V - F - V - F. 
 c) V - V - V - V.
 d) F - V - V - F. 
 
9. O termo expressão oral faz referência a toda comunicação realizada por intermédio 
da palavra. Quando pensamos nos seres humanos, a expressão oral faz parte do uso 
de uma faculdade inata que o capacita para articular os sons de modo sistemático e se 
comunicar. A expressão oral é uma das primeiras formas complexas de expressão do 
homem, seja desde a história da humanidade como desde a própria história de cada 
pessoa. Sobre a oralidade, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A oralidade é uma maneira de se expressar posterior à palavra escrita e é sobre ela 
que a escritura se desenvolve. 
 b) A oralidade e/ou a capacidade da fala não têm ligação direta com a estrutura do 
aparelho fonador. 
 c) A oralidade é uma maneira de se expressar anterior à palavra escrita e é sobre ela 
que a escritura se desenvolve. 
 d) A oralidade é uma forma de linguagem que permite a expressão, sendo que não 
existem outras possibilidades de interação. 
 
10.O desafio da escola é extrapolar sua finalidade estritamente alfabetizadora para uma 
perspectiva do letramento, ou seja, que amplie a possibilidade do sujeito de agir 
sobre os vários textos. Na concepção de Magda Soares, assinale a alternativa 
CORRETA sobre o conceito de letramento: 
 a) O letramento é o que as pessoas fazem com as habilidades de leitura e escrita, em 
um contexto específico, e como essas habilidades se relacionam com as 
necessidades, valores e práticas sociais. 
 b) O indivíduo que vive em estado de letramento é incapaz de empregar e praticar 
socialmente a leitura e a escrita. 
 c) Os estudos de Magda Soares sobre alfabetização e letramento revelaram que 
inexiste a correspondência entre o momento silábico e a compreensão do que cada 
letra representa. 
 d) O letramento não é relevante, para Magda Soares, somente a alfabetização é 
condição de sobrevivência social e econômica. 
 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.