prova OBJETIVA FINAL comunicação e linguagem

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PROVA OBJETIVA
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	1.
	Substantivos coletivos são palavras que, se escritas no singular, indicam um conjunto de coisas e de seres da mesma espécie, transmitindo assim uma noção de multiplicidade. Identifique, respectivamente, os substantivos coletivos referentes aos conjuntos dados e associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Abelhas - peixes - pássaros.
II- Navios - aviões - soldados.
III- Alhos - chaves - mapas.
IV- Lobos- camelos- cabras.
(    ) Réstia - molho - atlas.
(    ) Alcateia - cáfila - rebanho.
(    ) Enxame - cardume - bando.
(    ) Esquadra - esquadrilha - exército.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - III - IV.
	 b)
	III - IV - I - II.
	 c)
	III - II - I - IV.
	 d)
	IV - II - III - I.
	2.
	Todo texto possui uma intenção comunicativa principal. Para que a mensagem se adeque à finalidade de sua produção, é importante que saibamos caracterizar os diferentes tipos de textos. Sobre os tipos textuais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O texto dissertativo expõe opiniões sobre determinado assunto ou tema de forma coerente utilizando predominantemente o pretérito perfeito do indicativo.
(    ) A classificação de um texto considera a predominância das características pertinentes a uma determinada tipologia e, dificilmente, um texto terá somente elementos de um único tipo textual.
(    ) O texto descritivo caracteriza-se pelo uso predominante de substantivos e adjetivos para descrever algo ou alguém e auxiliar o leitor a criar uma imagem mental do que foi descrito.
(    ) O texto narrativo é muito utilizado no jornalismo e na literatura, pois discute e informa o leitor, sendo os conectores, os elementos coesivos responsáveis pelo encadeamento de ideias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - F - F - V.
	3.
	As conjunções são palavras que ajudam a criar diferentes relações semânticas entre os termos ou enunciados. Identifique, nos trechos a seguir, o valor que as palavras destacadas (em maiúsculo) adquirem no texto. Considerando as relações semânticas das conjunções, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Valor de alternância.    
II- Valor conclusivo.  
III- Valor aditivo.  
IV- Valor adversativo.
V- Valor explicativo.
(    ) Ela não estudou NEM descansou no final de semana.
(    ) O pedido foi feito, MAS foi recusado.
(    ) ORA se acalma, ORA fica aflito.
(    ) O acadêmico estava preparado para a avaliação, POR ISSO não ficou nervoso.
(    ) Ele se ausentará em breve, POIS sua viagem foi confirmada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - II - I - III - IV.
	 b)
	II - IV - III - V - I.
	 c)
	III - I - IV - V - II.
	 d)
	III - IV - I - II - V.
	4.
	Para que se garanta a eficiência da comunicação estabelecida, faz-se necessário não apenas utilizar o tipo de comunicação pertinente ao contexto, mas também considerar o que se precisa comunicar, para quem e quais serão as respostas advindas dessa interação.  Harold Lasswell (1902 -1978) elaborou um esquema representativo do processo de comunicação, no qual distinguiu os papéis e as ações pertinentes a tal processo. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Quem.
II- Diz o quê.
III- Em que canal.
IV- Para quem.
V- Com que efeito.
(    ) Receptor é quem recebe a mensagem.
(    ) Mensagem direcionada ao receptor.
(    ) Retorno pode ser o pretendido pelo emissor ou não.
(    ) Meio é a materialidade utilizada para a produção da mensagem.
(    ) Emissor é quem comunica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - IV - III - II - V.
	 b)
	IV - II - V - III - I.
	 c)
	I - III - V - IV - II.
	 d)
	IV - II - I - III - V.
	5.
	Cada função de linguagem é centrada em um elemento da comunicação, visto que, de acordo o contexto de produção da mensagem, o propósito comunicativo do emissor se altera. Sobre as funções de linguagem e os elementos da comunicação enfatizados em cada uma delas, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Função metalinguística.
II- Função referencial.
III- Função poética.
IV- Função emotiva.
(    ) Ênfase no emissor.
(    ) Ênfase no código linguístico.
(    ) Ênfase no referente.
(    ) Ênfase na mensagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - II - IV - I.
	 b)
	IV - I - III - II.
	 c)
	IV - I - II - III.
	 d)
	II - IV - III - I.
	6.
	A quantidade de preposições em língua portuguesa é relativamente pequena e uma mesma preposição pode assumir outros sentidos. Considerando as relações que as preposições indicam, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Meio.
II- Modo.
III- Causa.
IV- Tempo.
V- Finalidade.
(    ) João fala aos gritos.
(    ) Eles decidiram tudo em minutos.
(    ) Eles só andam a pé; eu, a cavalo.
(    ) Roupa de sair.
(    ) Gritar de aflição.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - III - IV - II - V.
	 b)
	II - IV - I - V - III.
	 c)
	III - IV - V - I - II.
	 d)
	V - IV - III - I - II.
	7.
	Utilizamos em nosso cotidiano várias formas de comunicação que precisam se adequar ao contexto social em que estamos inseridos. Uma comunicação eficaz permite resultados produtivos que minimizam as falhas e favorecem o alcance dos propósitos. Para tanto, existem vários tipos de comunicação. Sobre os tipos de comunicação, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Comunicação formal.
II- Comunicação informal.
III- Comunicação unilateral.
IV- Comunicação bilateral.
(    ) O receptor é passivo. Pertencem a este grupo os locutores de uma rádio, de televisão, cartazes com mensagens publicitárias.
(    ) A comunicação é desenvolvida sem formalidades e fora dos canais de comunicação regulamentados por uma instituição.
(    ) A reciprocidade entre emissor e receptor é fator fundamental permitindo que se estabeleça uma troca de papéis.
(    ) As vias de diálogos regulamentadas por uma instituição exigem uma transmissão oficial, geralmente feita por escrito.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - IV - III.
	 b)
	I - IV - III - II.
	 c)
	III - II - IV - I.
	 d)
	I - II - III - IV.
	8.
	As conjunções são classes de palavras que conectam termos e enunciados e, por isso, são chamadas de conectivos. Leia atentamente os períodos a seguir e assinale a alternativa CORRETA que apresenta, respectivamente, as relações de sentido indicadas pelos conectivos destacados (em maiúsculo):
- SE não houver diálogo, haverá enfrentamento.
- O mar ficou agitado PORQUE ventou muito forte.
- O investimento no projeto foi enorme, PORÉM o retorno financeiro não foi o esperado.
	 a)
	Concessão - comparação - oposição.
	 b)
	Condição - causa - oposição.
	 c)
	Condição - concessão - causa.
	 d)
	Causa - explicação - comparação.
	9.
	A coesão é a manifestação linguística da coerência e se realiza nas relações entre elementos de sucessão e na organização das partes do texto para formar uma unidade de sentido. A coesão está apoiada no léxico e na gramática. Quanto ao apoio lexical da coesão, este é garantido com o emprego de alguns elementos. Sobre esses elementos, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Nominalização.
II- Hipônimos.
III- Substituição lexical.
IV- Reiteração.
(    ) Termos hierarquicamente mais específicos do que outros mais genéricos.
(    ) Uso de um substantivo para retomar um verbo utilizado anteriormente.
(    ) Recapitulação ou repetição de ideias citadas em outras partes do texto no sentido de articular pontos estratégicos da mensagem.
(    ) Emprego de palavras de significado semelhante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - IV - III.
	 b)
	I - II - IV - III.
	 c)
	II - III - I - IV.
	 d)
	III - I - II - IV.O texto argumentativo é usado para expressar a opinião do autor. Por isso, ele sempre se baseia em uma tese, ou seja, o ponto de vista central que se pretende veicular. A estrutura geral de um texto argumentativo consiste de introdução, desenvolvimento e conclusão, nesta ordem. Sobre o tipo de texto do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Um ensaio filosófico que defende certas ideias e uma série de argumentos é um exemplo de texto argumentativo.
(    )Um texto argumentativo pretende descrever uma sucessão de fatos que ocorrem em determinado tempo e lugar.
(    ) Textos argumentativos apresentam como principal objetivo o convencimento do leitor com relação às ideias que são apresentadas em seu conteúdo.
(    ) O texto argumentativo é construído a partir de um parágrafo inicial, curto, que apresenta a ideia, de forma clara.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	V - F - F - F.
	 *
	Observação: A questão número 10 foi Cancelada.
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