a alternativa que diz respeito corretamente ao elemento acima expressado, segundo Freud

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Foi abordado na aula 1 da disciplina de Desenvolvimento Gerencial que para Freud, um importantíssimo teórico que marcou sua época por suas descobertas e estudos, a estrutura de personalidade é formada por três elementos, sendo que um deles é a estrutura de equilíbrio, o fiel da balança, não se sujeita a todos os impulsos do Id, nem se deixa dominar pelos controles do Superego. (Texto da aula 1 - Desenvolvimento Gerencial).
Com base contexto acima e nos estudos relativos à disciplina, assinale a alternativa que diz respeito corretamente ao elemento acima expressado, segundo Freud:
	
	A
	Consciência
	
	B
	Racionalidade
	
	C
	Ego
	
	D
	Inteligência
Questão 2/5 - Desenvolvimento Gerencial
A empatia é algo que não nasce conosco, não aprendemos sobre ela na escola como matéria formal, mas à medida que vamos crescendo, amadurecendo, nos damos conta de que o outro, embora muito semelhante a nós, possui características únicas, desejos, vontades e necessidades distintas daquelas que possuímos.
Assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas, segundo  Robbins (2005, p. 94).
(   ) “Empatia é a capacidade de perceber o que as outras pessoas sentem”
(  ) Para que essa percepção não seja distorcida e equivocada, devemos fazer o exercício de se colocar no lugar do outro, perceber o que o outro está sentido.
(  ) ser empático é dar um passo além, ser capaz de compreender esse outro integralmente e entender as suas coisas olhando sua história com os olhos e valores deles.
(   ) quando conseguir fazer esse exercício, conseguiremos ser mais flexível no julgamento, mais afável no contato, mais neutro em relação às suas atitudes e comportamentos, pois o perceberei sob seu olhar e não somente pela minha visão e percepção.
	
	A
	V - V - V - V
	
	B
	V - F - F - F
	
	C
	F - V - F - V
	
	D
	F- F - F - F
Estudou-se na aula 3 que o desenvolvimento e a manutenção da confiança dependem da postura do líder, do exemplo que dá aos seus liderados, sendo apresentados os 4 (quatro) Cs da confiança.
Com base nos estudos da aula 3, assinale a alternativa correta que indica quais são estes quatro Cs:
	
	A
	Curiosidade, Contemplação; Calma; Competência.
	
	B
	Culpa; Competição; Comodidade; Compreensão
	
	C
	Cuidado; Clareza; Comprometimento; Consistência.
	
	D
	Calma; Capacitação; Consistência; Coordenação.
Antes de o gestor público administrar os conflitos que surgem em sua equipe, faz-se necessário conhecer os tipos de conflitos existentes, pois para cada um há uma maneira mais eficaz de resolvê-lo.
Assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas:
(   ) Conflito latente: não é declarado, geralmente as partes envolvidas não tem consciência de sua existência. Não há necessidade de administrá-lo neste nível
(   )Conflito percebido: neste estágio, já há uma percepção, por parte dos envolvidos, de sua existência, mas não há manifestação aberta do conflito. 
(   ) Conflito sentido: há emoção e consciência de sua existência; seriedade e profundidade estão presentes neste nível.
(   ) Conflito manifesto: os envolvidos já sentem o efeito daquela rusga no relacionamento, e as pessoas à sua volta também; isso acaba interferindo na dinâmica do relacionamento.
	
	A
	V - F - F - F
	
	B
	F - F - F - V
	
	C
	V - V - V - V
	
	D
	F - V - F - V
Ao se pensar nas características do líder, pensando nos valores que permeiam sua ação e atuação, bem como sua visão de homem e de mundo, assinale a alternativa correta:
I - São autênticos: independentemente da situação, mantém-se firmes aos seus valores e aquilo que pregam. Não mudam de posição para agradar ou obter vantagem.
II - Coerência: os líderes devem atuar conforme o que falam, não podem pregar uma coisa e agir de outra maneira, pois a palavra comove e o exemplo arrasta. 
III - Reconhecem o valor e importância dos outros: sabe que não consegue alcançar metas e objetivos sozinho; logo, valoriza e reconhece a relevância do outro em sua equipe. 
IV - Forma novos líderes: tem a capacidade de reconhecer novos talentos e capacitá-los para novos desafios e cargos, assim, procura treinar e desenvolver os que tem potencial.
	
	A
	Apenas a alternativa I
	
	B
	Todas as alternativas
	
	C
	Apenas as alternativas II, III
	
	D
	Apenas a alternativa IV