Prática de ensino: Introdução à docência POSTAGEM_1_PEID

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UNIVERSIDADE PAULISTA 
 
 
 
 
 
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA 
 
 
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) 
 
 
 
 
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 
 
 
REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS 
 
 
 
 
 
GUSTAVO LIBERATO DO ROZÁRIO 1942768 
 
 
 
 
 
 
 
PONTA GROSSA 
2020 
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1. ATIVIDADE - A 
7.1 Educação? Educações: aprender com o índio 
Dizia Napoleão que a formação educacional de uma pessoa começa 150 anos antes do 
seu nascimento, ou seja, o ambiente familiar no qual nascerá, a cultura de sua cidade, sua 
região, seu país, as práticas econômicas do ambiente que o rodeia será fundamental para 
formação intelectual de qualquer pessoa. Muitas vezes, considerando estes aspectos o que irá 
determinar se uma pessoa é realmente “bem formada” educacionalmente será o grau de 
capacidade de atender as necessidades da sociedade que ela está introduzida. 
Portanto o que para uma sociedade pode representar uma falta de educação ou uma 
incapacidade intelectual pode para outras sociedades representar um grande valor. Fazendo 
uma reflexão sobre o texto “Educação? Educações: aprender com o índio” podemos analisar 
estas diferenças de maneira marcante, pois os principais valores educacionais para os índios 
das seis nações era justamente o que um cidadão americano considera muitas vezes 
“selvagem” e com o intuito de melhor formar os jovens indígenas, na cultura destes, 
transformam os jovens em homens úteis para atuar dentro de sua sociedade, e o índio por sua 
vez tem pena dos jovens americanos que se oferecem para ajudar os jovens de Virgínia a 
conhecer o que consideram preciso em uma formação para a vida. 
No Brasil também observamos estas diferenças, portando desenvolver um sistema 
educacional único sem considerar as diferenças éticas e sociais de nosso país, ser um 
verdadeiro educador deve não apenas considerar o aspecto do conteúdo curricular, mas 
também outras formas educacionais e aptidões de seus alunos de acordo com os críticos 
educacionais sociais que cada indivíduo desenvolver. 
Neste sentido não podemos transformar a formação de seus alunos em uma espécie de 
imperialismo educacional, no qual se considera como educação apenas os valores dos 
vencedores desprezando a formação dos vencidos, causando empobrecimento massificação do 
sistema de formação de um sociedade, portanto o educador deve estar sempre atento para 
procurar novas formas de ensino, pois se uma das metas principais do educador é transformar 
os cidadãos de hoje em algo melhor para o amanhã, considerando a relação educação, cultura 
e sociedade, devemos constantemente estar preocupados em formar homens úteis em todos os 
sentidos, sendo bons cidadãos no ambiente em que vive e considerando um mundo 
globalizado saber enfrentar a adaptar-se às novas formas de vida. 
 
 
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7.2 O fax do Nirso 
Considerando o texto “O fax do Nirso”, acredito que seria muito radical afirmar que a 
educação escolar está perdendo espaço no mercado de trabalho, mas sim podemos dizer com 
segurança que não basta apenas a educação escolar para garantir um bom emprego, pois 
atualmente o sistema de ensino não preenche todas as exigências do mercado de trabalho, 
nesse sentido o sistema educacional possui muitas lacunas. O diferencial do Nirso é a 
facilidade em vendas, mas é notório que o “Nirso ideal” seria aquele que conseguir conciliar o 
trabalho e a formação, o que infelizmente na educação atual não se consegue conciliar. Para 
com a globalização dos meios de comunicação as informações chegam muito mais rápido do 
que as transmissões educacionais em sala de aula, interseção entre os alunos em tempo real e 
pesquisas em meios modernos de comunicação seriam uma solução para a modernização do 
sistema educacional considerado por muitos estudiosos atualmente retrógrado. 
 
7.3 A história do chapeuzinho vermelho (na versão do lobo) 
Entre os apegos existentes no homem um dos piores é o apego intelectual, muitas 
pessoas deixaram de progredir por ficarem arraigados em suas próprias opiniões sem 
considerar as ideias dos outros. Muitas teses atualmente tidas como absurdas antigamente 
eram consideradas por povos antigos como leis em matéria de ciência e conhecimento. 
Por exemplo, a tese da circunferência do planeta Terra foi recebida com espanto antes 
de ser provada definitivamente. 
Portanto nunca devemos negar o direito de opinar a nossos futuros alunos, pois ainda 
que de maneira ingênua ou com lacunas, estas opiniões podem abrir campo para novas 
reflexões em relação ao que temos como conhecimento hoje. 
Usar métodos de ensino em que os alunos desenvolvam suas críticas e objeções, 
abandonar nossos apegos ao ensinar e sermos sempre abertos a opinião dos outros ainda que 
mais novos e menos experientes seria uma maneira de evoluir o sistema de ensino e encontrar 
novas verdades para o futuro. 
 
7.4. Uma pescaria inesquecível 
Ética é uma questão de certo e errado em relação ao bem-estar social e as relações 
entre as pessoas. Uma sociedade baseada na ética é uma sociedade perfeita em que os 
interesses comuns estão acima dos interesses pessoais. 
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Sendo a ética algo tão importante para o bem das relações públicas o fato de não fazer 
parte da grade curricular da maioria das escolas brasileiras demonstra que não há interesse dos 
que governam em construir uma sociedade baseada na ética. O próprio mercado de trabalho e 
ações políticas formam as pessoas para viverem por seus interesses pessoais ainda que seja 
necessário passar por cima dos outros sem respeito a ética. 
Portanto considerado estes aspectos, o valor fundamental da ética em relação às 
atitudes do homem deve reger toda a sociedade, não perdendo seu valor intrínseco se são 
aplicadas por todos ou não, deve o educador atual em todas as disciplinas introduzir valores 
éticos nos jovens desde a educação básica, se deseja realmente mudar a sociedade atual. 
 
7.5 A folha amassada 
Neste texto podemos refletir o quanto devemos ser vigilantes e ter o total domínio de 
si e do temperamento, quando tratarmos com os outros, para não ofender ninguém. 
Para isso devemos saber dar a “volta por cima”, das provocações e manifestações 
contra nós. 
Se isso acontecer com os alunos devemos mostrar que não vale a pena provocar 
discussões e preocupações por assuntos mesquinhos, pois geralmente acabam em 
desentendimentos mais graves. 
 
7.6 A lição dos gansos 
Creio que foi possível comprovar que o esforço em conjunto é sempre mais proveitoso 
e de rendimento maior, pois todos colocam suas capacidades e conhecimentos em comum, 
fato esse que além de agilizar a conclusão das tarefas projetadas cria um vínculo mais estreito 
entre os membros do grupo. 
Com o apoio colateral, o indivíduo fica como que obrigado o esforçar-se e não recusar 
mais, pois deste modo comprometeria, o desempenho de todo o conjunto. 
 
7.7 Assembleia na carpintaria 
Todos devem procurar as qualidades dos outros, pois assim a vida fica muito mais leve 
e fácil de ser conduzida. Quando tratamos os outros somente pelos lados ruins, está feito o 
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desastre, a vida vira um inferno literalmente. Basta um olhar torto para o outro que está 
conclamada a guerra. 
Por isso o educador deve ter muito cuidado no trata com os outros, principalmente 
com as crianças, pois podemos “quebrar” uma criança muito facilmente e seria muito difícil 
de concertar. 
Porém a correção é necessária, mas com sabedoria e equilíbrio, é como nos diz o 
provérbio latino “Virtus in médio est”.1 
 
7.8 Colheres de cabo cumprido 
Como vimos no texto, as pessoas generosas e humildes eram felizes e saciadas. Por 
outro lado, as orgulhosas e egoístas eram tristes e amarguradas. 
Vemos nisso que o apoio conjunto compensa, e muito, pois, as debilidades de um se 
completam nos outros. 
 
7.9. Faça parte dos 5% 
Concluímos do seguinte texto que a maioria das pessoas não se preocupam em crescer 
na vida,preferem ser medíocres, não querem saber de lutas e empreendimentos novos. 
Lamentavelmente é o futuro destes pois não serão nada na vida, quem não almeja a 
horizontes grandiosos torna-se uma toupeira, que fica enchafurdada debaixo da terra 
contemplando as minhocas e vermos o que nela existe. 
Portanto sejamos como águias que fitam o sol e não retrocedem perante seus raios 
dourados e refulgentes. 
 
7.10 O homem e o mundo 
“Quando o homem resolver o problema entre homens e homens, aí estará pronto para 
resolver os problemas entre homens e mundo. ” 
Uma simples frase, mas que contém um enorme significado, pois quantos homens 
buscam hoje resolver os problemas do mundo, procurando obter soluções nos campos mais 
variados, buscando leis que possam reger e garantir a segurança e bem-estar da população. 
 
1 Do latim: “A virtude está no meio”. 
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Mas, no entanto, enquanto mais trabalhamos mais longe do fim nos encontramos, pois se nós 
não recebemos nossas mazelas, dificuldades e limitações, procurando sair do nosso egoísmo, 
ajudando os outros e ter a humildade de deixarmos ser ajudados não poderemos ir longe. 
A educação exige essa humildade a resignação de ouvir os exemplos de vivência de 
cada um, não nos apegando ao nosso próprio modo de ser, pensar e agir, mas estaremos 
dispostos a aprender com os outros, com as novas gerações que vêm todas carregadas de 
energia, vivacidade. 
 
7.11 Professores Reflexivos 
“Passar pela escola o mais depressa possível” é o sonho de todo o aluno do ensino 
fundamental, qual será a raiz dessa incógnita? 
Andando pela cidade encontramos uma escola que usa o seguinte slogan: “Aqui o 
aluno tem nome e sobrenome”. Refletindo seriamente nisso encontramos a resposta da 
primeira pergunta. Hoje o mundo exige um tal corre-corre que infelizmente os pais quase já 
não tem tempo para os filhos, tornando-os também sem afeto e atenção. 
Nesse contexto o professor torna-se não apenas um educador, mas também psicólogo, 
amigo, pai e mãe dos alunos, compensando assim essas carências dos estudantes e fazendo 
com que tomem gosto pelo conteúdo e sintam um bem-estar no colégio até que encontre em 
casa. 
7.12. Um sonho impossível 
Vivemos num país onde a desigualdade social é bem acentuada, mas não devemos 
fazer disso uma razão de revolta e desânimo, pois as capacidades são também desiguais. 
A educação tem aí um papel imprescindível, pois somente com profissionais bem 
formados poderemos enfrentar as realidades que o mundo constantemente nos apresenta. 
O contexto da educação também proporciona repercussões diferentes em cada classe 
social e temos quem nos adaptar a elas, cobrindo as lacunas que encontramos, sempre com 
muita paciência e adotando métodos ilustrativos, atraentes, tais como projetos que entrem a 
realidade de suas vidas, de seus sonhos e previsões para o futuro. 
 
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7.13 Pipocas da vida 
Muitas vezes em nossa vida encontramos encruzilhadas e temos que optar em um 
caminho e outro, entre o esforço para alcançarmos determinado fim e a tentação de ficar nas 
pasmaceiras, na mesmice de sempre. 
A vida nos força a essa mudança, pois não conhecemos o dia de amanhã, hoje temos 
emprego, família, estabilidade, amigos, mas pode ser que amanhã perdemos tudo, é o 
sofrimento batendo em nossa porta. 
Diante disso muitas pessoas se desesperam e perdem o rumo da vida, mas do mesmo 
modo há algumas pessoas que usam destes problemas como ‘’trampolim’’, superam as 
dificuldades alcançando um resultado muito superior que alcançariam habitualmente. 
Um exemplo disso temos em Ellen Keller que sendo uma jovem que aos 19 meses 
ficou surda e cega; através do seu esforço e de seus educadores chegou a ser uma célebre e 
inteligente professora, escritora, filósofa e conferencista, Ellen se tivesse desistido de 
aproveitar deste “trampolim” não teria passado de mais uma pessoa com necessidades 
especiais e deixaria de ter feito tanto bem que fez. 
Mas devemos ter muito cuidado, pois cada qual tem o seu tempo para desabrochar, 
não devemos ter um método cartesiano para trabalhar com todos, temos que ter muita 
paciência e cada dia ganharmos um pouquinho de terreno não desanimando com o insucesso 
que encontramos nos outros e em nós mesmos.