QUESTIONÁRIO I E II TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA

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QUESTIONÁRIO I – TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA
· O processo de investigação experimental é, essencialmente, um processo através do qual se vai de eventos até respostas a questões formuladas a respeito destes eventos. A Internet é uma boa fonte de material para o ensino de Física. Qual alternativa abaixo representa um exemplo de material bastante simples, que pode ser utilizado nas aulas?
 
Resposta Marcada :
Pequenos programas desenvolvidos em Java
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· O Microsoft Excel, conhecido mais popularmente como Excel, é um software que foi criado em 1980 para trabalhar com planilhas. Seu antecessor foi o Lótus 1 – 2 – 3, que obteve muito sucesso e era conhecido por qualquer um que usasse computador naquela época. Grande parte da população mundial tem acesso a computadores e a maior parte destes computadores possui sistema operacional instalado. Qual é esse sistema?
Resposta Marcada :
O Windows
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· A interseção de uma linha com uma coluna é chamada célula. Cada célula em uma planilha tem um único endereço. Um endereço de uma célula é a designação formada pela combinação do nome da coluna e da linha. Qual das alternativas abaixo representa um endereço de célula?
 
Resposta Marcada :
A10
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· É a célula exibida com uma borda em negrito indicando que a ela está selecionada e onde os próximos dados digitados serão inseridos ou o próximo comando escolhido será aplicado. O que acontece quando selecionam duas células?
 
Resposta Marcada :
A primeira será a célula ativa e as outras serão destacadas na cor escura
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· O Excel possui várias funções internas, ou seja, funções que já estão definidas e que podemos usar livremente. Nesta disciplina não foram apresentadas todas, porém sabemos que para iniciar uma equação, deve-se digitar um sinal. Qual sinal é esse?
 
Resposta Marcada :
Sinal de =
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· O Excel apresenta a função SEN, que retorna o seno do ângulo. Mas o argumento deve ser dado em radianos, por isto, usamos outra função do Excel. Assinale a alternativa que é denominada essa função.
 
Resposta Marcada :
Radianos
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· Muitas vezes precisamos usar a mesma fórmula para uma quantidade muito grande de valores. Seria interessante que não precisássemos digitar várias vezes a mesma equação. Qual a alternativa mais usada para esse problema no Excel?
 
Resposta Marcada :
Fazer cópias de uma equação.
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· Alguns números apresentam vários dígitos após a vírgula. Com certeza, estes algarismos não são significativos. Com um equipamento simples não é possível determinar a temperatura com uma precisão tão grande. Queremos, então, que todos os números sejam representados com a mesma quantidade de algarismos depois da vírgula. Como podemos representá-los na planilha?
 
Resposta Marcada :
Aumentando casas decimais
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· Dispersão com pontos dedados conectados por “linhas suaves”. Poderíamos ter escolhido qualquer outro em subtipo, mas esperamos que a velocidade do atleta varie de maneira suave. Isto nos deixa com apenas duas possibilidades (o segundo e o terceiro subtipo). Essas são características de qual função do Excel?
 
Resposta Marcada :
Gráfico
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· Colocamos na nossa planilha os parâmetros que entram na equação do movimento. Separamos uma célula para a posição inicial do veículo, uma para a sua velocidade inicial e outra para a sua aceleração. Para construirmos o gráfico noExcel, precisaremos acompanhar a posição da partícula ao longo do tempo. Para tal, precisaremos reservar quantas colunas?
 
Resposta Marcada :
Três colunas
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QUESTIONÁRIO II – TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA
· Os professores costumam supor que a capacidade de abstração dos alunos será suficiente para perceber a evolução temporal de um dado evento. Como sabemos, poucos alunos desenvolveram uma razoável capacidade de abstração. Assim, um bom número de estudantes tem grande dificuldade de acompanhar certos tópicos dos cursos de Física do Ensino Médio. Assinale a alternativa que representa um forte aliado exposição dos fenômenos dinâmicos.
Resposta Marcada :
A animação
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· O software que vamos estudar agora recebe este nome, pois é dedicado ao estudo de modelos descritos por equações. Com esta ferramenta de visualização de fenômenos é possível tornar acessível a qualquer instante os “experimentos virtuais”. Este é um software de distribuição gratuita, prestando-se de um modo adequado à difusão da informática educativa. É um excelente apoio para o ensino de Física. De qual software estamos falando:
Resposta Marcada :
Modellus
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· Nesta janela você escreve as equações de movimento do modelo que deseja visualizar. Note que aparecem alguns símbolos matemáticos nesta janela, os quais o auxiliam a escrever as equações. Aparece ainda um botão escrito “Interpretar”, que deve ser pressionado para que o Modellus saiba que já escrevemos todas as equações e que elas devem ser interpretadas para que a animação possa ser criada. Em qual janela esse passo a passo deve ser efetuado?
 
Resposta Marcada :
Modelo
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· Quando uma janela é fechada, o seu conteúdo é destruído. Existem também os três botões que aparecem abaixo. Eles são utilizados para copiar o conteúdo da janela, para esconder a janela e para imprimir o seu conteúdo. O que acontece quando você esconde a janela?
 
Resposta Marcada :
O seu conteúdo não é destruído, como ocorre quando você fecha a janela.
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· A melhor forma de começar a aprender as funcionalidades do Modellus é através dos exemplos prontos que ele traz. Os arquivos que este software abre são geralmente chamados de modelos e possuem que tipo de extensão?
 
Resposta Marcada :
mdl
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· Já falamos muito das condições iniciais, mas ainda não falamos da janela onde as condições iniciais são definidas. Nesta janela os parâmetros são fixados. No nosso exemplo o único parâmetro éax (aceleração no eixo x). Assim, poderíamos ter também alguns valores iniciais. Poderíamos ter a velocidade inicial, assim como a posição inicial. Porque esses os valores não aparecem na nossa equação?
 
Resposta Marcada :
Pois já foram considerados iguais a zero.
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· Usaremos dois parâmetros para manipular cada um dos vetores. Os parâmetros são suas componentes em coordenadas polares, ou seja, o seu módulo e o seu ângulo. O módulo do primeiro vetor será chamado dev1, e o módulo do segundo vetor será chamado de v2. O ângulo do vetor 1 será “angulo1” e o do vetor 2 será “angulo2”. Sabemos que o Modellus não trabalha com coordenadas polares, quais são as coordenadas que ele usa?
 
Resposta Marcada :
Somente com coordenadas Cartesianas.
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· Se formos à janela “Condições Iniciais” observamos que são definidos três parâmetros. O primeiro deles é o intervalo de tempo dt, também chamado de passo. O segundo parâmetro que está definido é a aceleração no eixoy (ay). Como está definido o terceiro parâmetro?
 
Resposta Marcada :
É o coeficiente de restituição, que apresenta o valor de 0,78.
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· Lembre-se de que a aceleração gravitacional pode ser decomposta em duas componentes: uma na direção radial e outra na direção tangencial ao movimento. A componente na direção radial é g r = g cos θ. Como é a componente tangencial?
 
Resposta Marcada :
gtg= g sinθ
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· Algumas análises devem ser fazer feitas em relação às forças que agem sobre a caixa. Sabemos que quatro forças estão agindo sobre a caixa e, a partir delas, temos de achar a força resultante. Quais sãoessas forças?
 
 
Resposta Marcada :
O peso, a normal, força de atrito e mais uma força aplicada sobre ela (tentando deslocá-la.)
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