24_1 - Apresentação - JOGOS LÚDICOS NO ENSINO DE TABELA PERIÓDICA - RELATO DE EXPERIÊNCIA PIBID

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Andrielle Naiara Silva Costa; Marli Steffany Alves de Almeida; Glauciene Sodré Fernandes; Milton Fantinell Júnior.
IFMT - Campus Confresa
Confresa/MT, 2019
O USO DE JOGOS LÚDICOS NO ENSINO DE TABELA PERIÓDICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA VIVENCIADO POR PIBIDIANOS
INTRODUÇÃO
Ensino Tradicional;
PIBID;
Jogos Lúdicos;
Ensino de Química;
Tabela Periódica.
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OBJETIVOS
Divulgação de trabalhos bolsistas do PIBID; 
Introduzir os jogos lúdicos no ensino de química; 
 Formação inicial;
 Associar e colocar em prática.
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FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Kishimoto (2011);
Interessante, incitador e provocante;
Auto avaliação;
Sujeitos ativos;
Possuir normas tangíveis. 
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METODOLOGIA
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Fonte: Acervo pessoal Costa, A.N.S. (2019).
RESULTADOS E DISCUSSÕES
Fonte: Dados organizados pelos autores (2019).
Avaliação dos Estudantes sobre os jogos lúdicos
a) O jogo é dinâmico e criativo	
1	2	3	4	5	0	1	2	12	48	b) Possibilita compreender os conceitos químicos envolvidos	
1	2	3	4	5	0	2	9	10	41	
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Experiências de vivência;
Desenvolvimento e a aplicação de Jogos lúdicos;
Ensino de química;
Processo uma aprendizagem significativa.
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REFERÊNCIAS
ANTUNES, C. Novas formas de ensinar, novas formas de aprender. Artmed, Porto Alegre, p. 7–103, 2002. 
BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio - Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias. 2000. Acesso em http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/ciencian.pdf . Acesso em 01 de Outubro de 2019.
CUNHA, M.B. Jogos de química: desenvolvendo habilidades e socializando o grupo. In: Encontro Nacional de Ensino de Química, 12, 2004. Resumos ENEQ – 028. Goiânia, 2004.
GODOI, T. A. d. F.; OLIVEIRA, H. P. M. d.; CODOGNOTO, L. Tabela periódica–um super trunfo para alunos do ensino fundamental e médio. Química Nova na Escola, v. 32, n. 1, p. 22–25, 2010. 
KISHIMOTO, T. M. Jogo, Brinquedo, Brincadeira e a Educação. 14 ed. São Paulo. Editora Cortez, 2011. 
OLGUIN, C. F. A., et al. Jogos Didáticos como recurso facilitador da aprendizagem de alguns conteúdos de Química Orgânica para o Ensino Médio. UFPR, Julho 2008. 
STANZANI, E. L. O papel do PIBID na formação inicial de professores de química na Universidade Estadual de Londrina. 2012. 86 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2012.
SOARES, M. Jogos para o Ensino de Química: teoria, métodos e aplicações. Guarapari: Ex Libris, 2008. 169 p. 
AGRADECIMENTOS
Fonte: Google Imagens.
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