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QUESTIONÁRIO UNIDADE I - ANATOMIA - EDUCAÇÃO FÍSICA - UNIP

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06/09/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 7061-60...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_7181513_1&course_id=_20787_1&content_id=_327880_1&return_content=1&st… 1/9
 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IAnatomia 7061-60_54805_R_20182_01 CONTEÚDO
Usuário silvio.pereira1 @unipinterativa.edu.br
Curso Anatomia
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 06/09/18 04:37
Enviado 06/09/18 04:54
Status Completada
Resultado da
tentativa
3 em 3 pontos  
Tempo decorrido 16 minutos
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
“A Lição de Anatomia do Dr. Tulp” (neerlandês: De Anatomischer les van Dr. Nicolaes Tulp) é
uma pintura a óleo sobre tela de Rembrandt, pintada em 1632. O morto retratado era Adriaen
Adriaansz, conhecido como o "Garoto", um de�ciente mental, com grave dismor�smo
corporal, correspondendo quase a um anão, que após roubar várias vezes, foi enforcado.
Personagens ilustres assistiram à dissecação do cadáver de Adriaen, como o anatomista
amador e �lósofo René Descartes e o médico inglês Thomas Brown. Reconhecendo que os
artistas pós-renascentistas já não recorriam às dissecações, embora reconhecessem a
importância de tais conhecimentos é valido enfatizar que está aula com sete alunos
anatomistas é de demonstração, não ocorrendo uma dissecação anatômica e que esta tela
contém dois erros anatômicos. Assim, baseado nas informações contidas no texto e nas
imagens, quais são os erros anatômicos encontrados? 
O comprimento do membro superior esquerdo é bem maior que o direito e os
músculos �exores super�ciais do antebraço estão nascendo erradamente do
epicôndilo lateral, ao invés do epicôndilo medial, o que sugere o
desconhecimento de Rembrandt sobre anatomia.
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISUNIP EAD
0,3 em 0,3 pontos
silvio.pereira1 @unipinterativa.edu.br 2
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_20787_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_20787_1&content_id=_327876_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
06/09/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 7061-60...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_7181513_1&course_id=_20787_1&content_id=_327880_1&return_content=1&st… 2/9
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
O comprimento do membro superior esquerdo é bem maior que o direito e os
músculos �exores super�ciais do antebraço estão nascendo erradamente do
epicôndilo lateral, ao invés do epicôndilo medial, o que sugere o
desconhecimento de Rembrandt sobre anatomia.
O comprimento do membro superior esquerdo é bem menor que o direito e
os músculos �exores super�ciais do antebraço estão nascendo erradamente
do epicôndilo medial, ao invés do epicôndilo lateral, o que sugere o
desconhecimento de Rembrandt sobre anatomia.
O comprimento do membro superior esquerdo é bem menor que o direito e
os músculos �exores super�ciais do antebraço estão nascendo erradamente
do epicôndilo lateral, ao invés do epicôndilo medial, o que sugere o
desconhecimento de Rembrandt sobre anatomia.
O comprimento do membro superior esquerdo é bem menor que o direito e
os músculos extensores do antebraço estão nascendo erradamente do
epicôndilo medial, ao invés do epicôndilo lateral, o que sugere o
desconhecimento de Rembrandt sobre anatomia.
O comprimento do membro superior esquerdo é bem maior que o direito e os
músculos extensores do antebraço estão nascendo erradamente do
epicôndilo lateral, ao invés do epicôndilo medial, o que sugere o
desconhecimento de Rembrandt sobre anatomia.
Resposta: A 
Comentário: em posição anatômica percebe-se na tela que o membro superior
esquerdo é bem maior do que o direito. Além disso, a origem correta do músculo
�exor super�cial dos dedos é do epicôndilo medial e não do epicôndilo lateral
como demonstrado na tela. Vale lembrar que na parte anterior encontramos os
músculos �exores, enquanto que na parte posterior deparamos com os
músculos extensores.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
A estrutura anatômica apontada em destaque é: 
A tuberosidade da tíbia localizada na epí�se proximal.
A tuberosidade da tíbia localizada na epí�se proximal.
A tuberosidade do rádio localizado na epí�se distal.
A tuberosidade da ulna localizada na epí�se proximal.
A tuberosidade glútea do fêmur localizado na epí�se distal.
A tuberosidade ilíaca do osso do quadril.
Resposta: A 
0,3 em 0,3 pontos
06/09/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 7061-60...
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da
resposta:
Comentário: a estrutura anatômica apontada em destaque é a tuberosidade da
tíbia. Trata-se de uma projeção mediana da superfície anterior, logo abaixo dos
côndilos em sua epí�se proximal. Essa estrutura anatômica serve como ponto de
�xação do ligamento da patela.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
A �gura aponta a fossa do maléolo. Ela é uma estrutura anatômica: 
Distal, medial e posterior.
Distal, lateral e anterior.
Proximal, lateral e anterior.
Distal, lateral e posterior.
Proximal, medial e anterior.
Distal, medial e posterior.
Resposta: E 
Comentário: lembre-se da posição anatômica e observe que ela se assemelha à
posição fundamental da Educação Física. Após isso, devemos recordar dos planos
de delimitação e secção do corpo humano. Assim, conseguimos nortear as
estruturas anatômicas por meio dos termos de posição e direção. Portanto, a
fossa do maléolo está na extremidade distal, medial e posterior da fíbula.
Pergunta 4
A imagem mostra o crânio em norma inferior com diversos detalhes anatômicos. A estrutura
óssea apontada pela seta representa um forame situado no plano mediano que comunica a
fossa posterior do crânio com o canal vertebral, sendo um orifício por onde passam a medula
espinal, as artérias vertebrais e o XI par de nervos cranianos. A estrutura anatômica em
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
06/09/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 7061-60...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_7181513_1&course_id=_20787_1&content_id=_327880_1&return_content=1&st… 4/9
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
questão é o: 
Forame magno.
Forame lacero.
Forame magno.
Forame estilomastoideo.
Forame redondo.
Forame espinhoso.
Resposta: B 
Comentário: o forame magno consiste numa estrutura anatômica relevante do
osso occipital que determina o limite superior da medula espinal. O forame lacero
é uma abertura denteada, situada entre a parte petrosa do osso temporal, o
corpo e a asa do esfenoide e a parte basilar do occipital. Ele está fechado por
cartilagem nos indivíduos vivos e se relaciona, inferiormente, com a parte
cartilaginosa da tuba auditiva. O forame redondo está localizado
posteroinferiormente à �ssura orbital superior e a asa maior do osso esfenoide,
sendo um orifício no osso esfenoide, por onde passa o nervo maxilar, ramo do V
par de nervos cranianos. Já o forame espinhoso está localizado
posterolateralmente ao forame oval, sendo um orifício no osso esfenoide para a
passagem da artéria meníngea média. Por �m, o forame estilomastoideo estálocalizado na parte petrosa do osso temporal por onde passa o nervo facial.
Pergunta 5
As �guras ilustram um indivíduo em posição anatômica e os planos de secção do corpo
humano. Observe as �guras e leia as a�rmativas a seguir: 
0,3 em 0,3 pontos
06/09/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 7061-60...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_7181513_1&course_id=_20787_1&content_id=_327880_1&return_content=1&st… 5/9
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
 
I. O plano mediano divide o corpo humano em metades: direita e esquerda, sendo
semelhantes. 
II. O plano coronal é um plano de corte que coincide com a sutura sagital. 
III. O plano transverso divide o corpo em partes: superior e inferior. 
IV. A raiz do membro superior é o ombro, enquanto que nos membros inferiores são os
joelhos. 
V. Na posição anatômica, o indivíduo permanece em decúbito dorsal, a cabeça e o pescoço
�exionados. 
 
  
Com base nas �guras e nas a�rmativas, responda:
I e III
I e II
I e III
I e V
II e IV
III e V
Resposta: B 
Comentário: a a�rmativa I está correta, pois o plano mediano divide o corpo
humano em duas metades semelhantes, seguindo o princípio de construção
anatômica, chamado de antimeria. A a�rmativa II está incorreta, pois o plano
coronal coincide com a sutura coronal ou frontoparietal. A a�rmativa III está
correta, pois de fato o plano transverso divide o corpo humano em partes:
superior e inferior. A a�rmativa IV está incorreta, pois a raiz do membro inferior é
o quadril e não o joelho. A a�rmativa V está incorreta, pois a posição anatômica
se assemelha à posição fundamental da Educação Física.
Pergunta 6
Considere as duas colunas: 
 
0,3 em 0,3 pontos
06/09/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 7061-60...
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Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
A associação correta entre os elementos das duas colunas é:
I - C; II – D; III – A; IV – E; V – B.
I - C; II – D; III – A; IV – E; V – B.
I – C; II – D; III – E; IV – A; V – B.
I – E; II – D; III – A; IV – C; V – B.
I – D; II – C; III – B; IV – E; V – A.
I – A; II – B; III – C; IV – D; V – E.
Resposta: A 
Comentário: durante o período greco-romano, Aristóteles publicou algumas
teorias erradas referentes à anatomia. Contrário à Platão, que havia
demonstrado o cérebro como a “moradia do sentimento e do pensamento”,
Aristóteles discordou e a�rmou como a “sede da inteligência no coração”. Assim
como Aristóteles, Alcmaéon considerava o cérebro a sede das sensações e o
centro da vida intelectual, informações que mais tarde se consumiram. Todos os
órgãos do sentido estariam ligados ao cérebro, o centro da memória e o centro
do saber. Cria também que espermatozoide se originava a partir dos 14 anos de
idade. Heró�lo é visto como o “açougueiro de homens”, pois ele realizava
vivissecção em criminosos da prisão real. Estima-se que ele dissecou mais de
6.000 seres humanos, muitas vezes em demonstrações públicas. Erasístrato,
atentava-se mais pelas funções do corpo humano do que pela estrutura e,
muitas vezes, é chamado de “Pai da Fisiologia”. Aperfeiçoou os dados sobre o
cérebro e o cerebelo, o qual considerou esses órgãos como a sede da alma. Entre
suas diversas descrições, ele determinou a substância cerebral e não a dura-
máter como a origem dos nervos cranianos; estabeleceu o cérebro e o cerebelo
como órgãos parenquimatosos e descreveu os ventrículos encefálicos. No
Renascimento, anatomistas relevantes como Gabrielle Fallopius tiveram
importância no desenvolvimento da anatomia. Fallopius descreveu, entre outras
estruturas anatômicas, a “trompa de Falópio”, hoje nomeada como tubas
uterinas.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
Enfoques históricos, sociais e culturais possibilitaram a exaltação da anatomia humana como
esfera de conhecimento organizado nos padrões constituídos pela ciência moderna. Assim,
considere as a�rmações: 
I. Durante a Idade Média, a dissecação de cadáveres humanos ainda não era uma prática
aceita devido ao apelo religioso de respeito ao corpo e à proteção à alma dos mortos. 
II. Galeno, com a sua rica publicação intitulada de “Humani Corporis Fabrica”, em 1543, em que
seus conhecimentos serviram como base para os demais anatomistas que o sucederam, e o
estudo do corpo humano por meio da dissecação passou a ser de fundamental importância
para o entendimento da anatomia e da �siologia, constituindo-se uma prática constante e
indispensável ao ensino das ciências médicas. 
III. Os primeiros estudos sobre a anatomia humana tiveram início por volta de 500 anos antes
de Cristo, na Roma Antiga. A princípio, eles eram realizados com base na dissecação de animais
e os conhecimentos adquiridos eram passados aos médicos da época para serem aplicados
aos humanos, sendo desta maneira, passíveis de equívocos. 
Podemos considerar como corretos os fatos históricos em:
Apenas I.
Apenas I.
I e II.
0,3 em 0,3 pontos
06/09/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 7061-60...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_7181513_1&course_id=_20787_1&content_id=_327880_1&return_content=1&st… 7/9
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Apenas III.
I, II e III.
II e III.
Resposta: A 
Comentário: a a�rmativa II está incorreta, pois a publicação de “Humani Corporis
Fabrica” pertence a Andreas Vesalius, o “Pai da Anatomia”; a a�rmativa III está
incorreta, pois os precursores nos estudos anatômicos começaram junto aos
berços das civilizações.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Muito pouco havia sido descoberto sobre anatomia e �siologia desde a Antiguidade, cujos
estudos foram baseados na dissecação de animais. O Período do Renascimento ofereceu
muitos avanços para a anatomia com o surgimento de ilustres professores. Entre eles,
destacou-se um indivíduo considerado o “Pai da Anatomia”. Sua obra foi um grande salto na
medicina e deixou um importante legado para a humanidade. Ele publicou “Fabrica”, um livro
enorme, que tinha desenhos com precisão artística e tipogra�a re�nada. O professor em
questão é:
Andreas Vesalius.
Fabrizio d’Acquapendente.
Gabriele Fallopius.
Bartolomeu Eustáquio.
Andreas Vesalius.
Leonardo Da Vinci.
Resposta: D 
Comentário: Andreas van Wesele (1514-1564), nascido em Bruxelas, �cou
conhecido como Andreas Vesalius, o pai da Anatomia. Em 1543, publicou “De
humani corporis fabrica”, o primeiro livro aprofundado em anatomia.
Pergunta 9
No texto “Medicina e arte: observações para um diálogo interdisciplinar” (CHEREM, A. J.), o
autor, relacionando a medicina e a arte, almeja colaborar para que a compreensão do leitor
seja enriquecida por meio da história dos sinais e dos sintomas que incidem sobre o corpo.
Tais conhecimentos, oriundos desde a antiguidade e legados pelos indivíduos como
Hipócrates, Leonardo Da Vinci, Michelangelo e Vesalius, permitem reconhecer, ainda que por
via aparentemente distante e indireta, um meio para que nos tornemos mais atentos e
criteriosos na observação de detalhes. De tal modo, como fatos históricos desse processo
podemos relacionar as passagens marcantes com os artistas ou �lósofos, respectivamente: 
I. Considerou o homem como centro do universo, desdobrando a �gura humana em duas
formas geométricas, uma em relação ao quadrado e a outra em relação ao círculo, sendo que
a unidade harmoniosa seria dada pelo conjunto. 
II. Em “A criação do homem”, encontramos a imagem das mãos identi�cadas como sendo as
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
http://www.infoescola.com/design-grafico/tipografia/
06/09/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 7061-60...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_7181513_1&course_id=_20787_1&content_id=_327880_1&return_content=1&st…8/9
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
de Adão e de Deus, lembrando uma das mais conhecidas imagens plásticas do Renascimento,
pintada na Capela Sistina. 
III. Publicado em 1543, o “De Humani Corporis Fabrica” constitui-se numa publicação em sete
volumes que persistem como o grandioso e singular marco da anatomia. 
IV. Na Antiguidade ocidental predominavam as primeiras práticas não invasivas e as práticas
invasivas, sendo que a identi�cação das doenças ocorria por meio de diagnósticos clínico-�los
ó�cos, como a recomendação de aplicar o ouvido ao tórax como parte do exame clínico.
I- Da Vinci; II- Michelangelo; III- Vesalius; IV- Hipócrates.
I- Michelangelo; II- Da Vinci; III- Hipócrates; IV- Vesalius.
I- Michelangelo; II- Da Vinci; III- Vesalius; IV- Hipócrates.
I- Da Vinci; II- Michelangelo; III- Vesalius; IV- Hipócrates.
I- Da Vinci; II- Hipócrates; III- Michelangelo; IV- Vesalius.
I- Da Vinci; II- Michelangelo; III- Hipócrates; IV- Vesalius.
Resposta: C 
Comentário: a sequência correta é: Da Vinci, relacionado com o “Homem
Vitruviano”; Michelangelo e os afrescos na Capela Cistina; Vesalius, o pai da
Anatomia, publicou em 1543, “De humani corporis fabrica”, o primeiro livro
aprofundado em anatomia; Hipócrates, como representante desse tipo de saber,
foi considerando os desarranjos do corpo e da alma como fenômenos
interligados, percebeu que não era possível compreender as paixões da alma e as
perturbações do espírito (pathos) sem associá-las aos desequilíbrios e aos
distúrbios, às dores e às doenças do corpo (patologias).
Pergunta 10
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
O úmero representado está localizado no esqueleto apendicular. Baseado em seus
conhecimentos anatômicos, aponte a alternativa que justi�que o lado e a vista em que esse
osso se encontra. 
Úmero esquerdo em vista posterior.
Úmero esquerdo em vista anterior.
Úmero direito em vista anterior.
Úmero esquerdo em vista posterior.
Úmero direito em vista posterior.
Úmero direito em vista sagital.
Resposta: C 
Comentário: para determinarmos o lado do osso, devemos relacionar as
estruturas anatômicas baseadas nos termos de posição e direção. Assim, a
cabeça do fêmur (apontada do lado direito) está localizada na epí�se proximal e
medialmente. Já a fossa do olécrano (apontada do lado inferior esquerdo) se
encontra em uma vista posterior na epí�se distal. Finalmente, o epicôndilo lateral
(apontado do lado superior esquerdo) se encontra na epí�se distal e
lateralmente.
0,3 em 0,3 pontos
06/09/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 7061-60...
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Quinta-feira, 6 de Setembro de 2018 04h54min32s BRT ← OK
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