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UNIP EAD CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS Menu global Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II FILOSOFIA E DIMENSÕES HISTÓRICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA (7007-60_44805_R_F1_20241_01) CONTEÚDO Informações do teste Descrição Instruções Várias tentativas Este teste permite 3 tentativas. Esta é a tentativa número 1. Forçar conclusão Este teste pode ser salvo e retomado posteriormente. Suas respostas foram salvas automaticamente. Expandir Estado de Conclusão da Pergunta: PERGUNTA 1 A competição pode ser um elemento presente na educação desde que sofra uma intervenção pedagógica nas escolas, passando a atender as necessidades, os interesses e os estágios de prontidão dos praticantes. Considere as afirmativas abaixo a respeito do desenvolvimento do esporte competitivo no processo de educação de crianças e jovens: I – A competição sempre deve ser aplicada como ferramenta de educação, independentemente da postura do profissional de educação física. II – O esporte competitivo deve ser evitado para crianças, pois estimula a hipercompetitividade, a violência e a deslealdade. III – As crianças devem competir em disputas esportivas para melhorar sua própria percepção como agente participativo da sociedade. IV – A Competição esportiva de rendimento aplicada a crianças pode reforçar a ideia da busca da vitória a qualquer custo e induzir a comportamentos de violência e desonestidade, que são elementos pouco educativos. a. I e II são verdadeiras. b. II e III são verdadeiras. c. III e IV são verdadeiras. d. apenas II é verdadeira. e. apenas III é verdadeira. 0,3 pontos PERGUNTA 2 A partir do final do século XVIII muitos pensadores influenciados com as ideias Iluministas passaram a sugerir mudanças educacionais como forma de legitimação e edificação dos povos e das nações, que estavam se formando após um longo e doloroso processo de unificação de feudos. Estes pensadores e pedagogos também tiveram embasamento nos conhecimentos clássicos da cultura greco-romana. Como resultado, muitos