Metodologia do Trabalho Acadêmico - Prova Corrigida

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Usuário rosymichelle.lima @aluno.unip.br 
Curso METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I 
Iniciado 19/02/21 14:31 
Enviado 19/02/21 14:35 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
5 em 5 pontos 
Tempo decorrido 4 minutos 
Resultados 
exibidos 
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, 
Perguntas respondidas incorretamente 
• Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
“Para Sócrates, assim como para muitos de nós, existe uma sensível 
diferença entre expressões da forma ‘Eu acho que’ e ‘Eu sei que’” (JR., 
Heitor Matallo. “A problemática do conhecimento”, 2000). 
Sobre o assunto, considere as afirmativas a seguir. 
I) A expressão “eu acho que” exprime opinião; por isso, não é 
necessário que ela seja acompanhada por uma argumentação sólida 
que a comprove. 
II) A expressão “eu acho que” exprime opinião e sua negação pode 
ocorrer apenas por intermédio de outra opinião. Em outras palavras, 
não há como negar a expressão “eu acho que” por meio de provas 
empíricas. 
III) O emitir opiniões, da forma como denota a expressão “eu acho que”, 
representa um processo espontâneo do ser humano, conquistado a 
partir da experiência pessoal acumulada. Por isso, é um saber 
assistemático. 
IV) A expressão “eu acho que” refere-se ao senso comum, valorado por 
crenças, ações e comportamentos cotidianos. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: e. 
I, III e IV 
Respostas: a. 
I 
 b. 
I, II e III 
 c. 
III e IV 
 d. 
IV 
 e. 
I, III e IV 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: E 
Comentário: A afirmativa II está incorreta, já que uma 
opinião pode ser negada por meio de evidências 
empíricas. As demais estão corretas. 
 
 
• Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
É possível entender ser a pesquisa científica “uma investigação 
metódica acerca de um assunto determinado, com o objetivo de 
esclarecer aspectos do objeto de estudo. O que poderia diferenciar a 
pesquisa de um estudante e de um cientista é basicamente o seu 
alcance ou grau. A finalidade das pesquisas em nível de graduação é 
levar o estudante a refazer os caminhos já percorridos, repensando o 
mundo.” (BASTOS, Cleverson; KELLER, Vicente. “Aprendendo a 
aprender”. Petrópolis: Editora Vozes, 2000, p. 55). 
Com base nisso, considere as afirmativas a seguir: 
I) Espera-se do estudante de graduação a mesma competência e a 
mesma originalidade constituintes do trabalho do cientista. 
II) As pesquisas na graduação não são capazes de gerar nada novo, já 
que o estudante não tem liberdade para criar ou construir novas teorias. 
III) O estudante da graduação percorre caminhos já percorridos; esta 
experiência é somada ao referencial teórico e ao arsenal metodológico 
oferecidos pelas disciplinas, capacitando-o a produzir conhecimento. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: c. 
III 
Respostas: a. 
I 
 b. 
II 
 c. 
III 
 d. 
I e III 
 e. 
II e III 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: C 
Comentário: Embora não seja esperada do aluno de 
graduação a competência ou a originalidade de um 
cientista, tem-se o propósito de torná-lo capaz de refletir 
sobre pesquisas já realizadas e, a partir dali, produzir 
conhecimento. 
 
 
• Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
(CQA UNIP/2012, com modificações) O método indutivo é um processo 
mental por meio do qual se infere uma verdade geral ou universal não 
contida nas partes examinadas. O objetivo dos argumentos é levar a 
conclusões cujo conteúdo é muito mais amplo do que o das premissas 
nas quais se baseiam. O método dedutivo é um processo mental, 
contrário à indução, por meio do qual é possível, a partir de uma ou 
mais premissas aceitas como verdadeiras, a obtenção de uma 
conclusão necessária e evidente. Com base nos conceitos e na 
 
ilustração, qual alternativa constitui um exemplo de método científico 
indutivo? 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
O corvo 1 é negro. 
O corvo 2 é negro. 
O corvo 3 é negro. 
O corvo "n" é negro. 
------------------------- 
(Todo) corvo é negro. 
Respostas: a. 
O corvo 1 é negro. 
O corvo 2 é negro. 
O corvo 3 é negro. 
O corvo "n" é negro. 
------------------------- 
(Todo) corvo é negro. 
 
b. 
José e Antônio são homens. 
Todos os homens morrem. 
Logo, José e Antônio morrerão. 
 
c. 
As uvas caem, então a raposa as come. 
A raposa come somente uvas maduras. 
As uvas estão verdes ou caem. 
Logo, a raposa come unicamente uvas que caem. 
 
d. 
Todos os homens são mortais. 
Sócrates é homem. 
Portanto, Sócrates é mortal. 
 
e. 
Alguns calouros universitários são capazes de ler 
livros do sexto período. 
Fábio é calouro universitário. 
Fábio é capaz de ler livros do sexto período. 
 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: O primeiro exemplo é característico do 
método indutivo, no qual conhecem-se os casos 
particulares para, a partir daí, generalizar. 
 
 
• Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
(UFRJ/2014, com modificações) O conhecimento científico distingue-se 
do senso comum sob muitos aspectos. Sob a perspectiva científica, é 
correto afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Todo conhecimento é passível de crítica, mesmo aquele 
que parece o mais bem estabelecido em um dado 
momento. 
Respostas: a. 
A tradição e os costumes são as principais fontes do 
conhecimento confiável. 
 
b. 
A testagem experimental não é um método confiável 
para obtenção de conhecimento. 
 
c. 
Todo conhecimento confiável provém do conhecimento 
filosófico. 
 
d. 
Todo conhecimento é passível de crítica, mesmo aquele 
que parece o mais bem estabelecido em um dado 
momento. 
 
e. 
Quanto ao conhecimento científico, em seu interior 
prevalece a existência de dogmas, isto é, verdades 
definitivas que não podem e não devem ser criticadas. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: A tradição e os costumes sustentam o senso 
comum. A testagem experimental é um dos métodos 
confiáveis para obtenção do conhecimento. O 
conhecimento filosófico não é o único no qual se pode 
confiar. Todo e qualquer conhecimento é passível de crítica 
e possível de ser negado. Aliás, é justamente por conta 
disso que há desenvolvimento científico, já que o fato de um 
determinado conhecimento ser científico não o torna uma 
verdade definitiva, tampouco o torna imune a críticas. 
 
• Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Cleverson Bastos e Vicente Keller em “Aprendendo a aprender” 
(Petrópolis: Editora Vozes, 2000, p. 19) dizem assim: 
[...] o cotidiano apresenta uma gama quase infinita de fenômenos que 
se sucedem ininterruptamente, causando nos indivíduos o que se 
chama dispersão. No entanto, cada indivíduo é dotado de capacidade 
de, entre este turbilhão fenomênico, selecionar alguns e considerá-los 
isoladamente dos demais. A esta capacidade se dá o nome de atenção 
– capacidade de concentração da inteligência em um só objeto. 
Nesse sentido, pode-se afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
A atenção, entendida como uma das fontes para 
obtenção de conhecimento, permite produzir 
conhecimento. 
Respostas: a. 
 
A observação de determinado objeto é a única forma de 
obtenção de conhecimento. 
 
b. 
O conhecimento científico não depende de qualquer 
comportamento associado à atenção, já que esta ocorre 
apenas em relação aos fenômenos do cotidiano. 
 
c. 
A atenção, entendida como uma das fontes para 
obtenção de conhecimento, permite produzir 
conhecimento. 
 
d. 
A atenção em determinado objeto, por mais precisa que 
seja, nunca poderá ser transformada em conhecimento. 
 
e. 
A atenção é sempre dispersa; por isso, ela só gera 
dúvidas. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: O prestar atenção a um determinado objeto é o 
primeiro passo para a construção do conhecimento 
científico. No entanto, esta construção exige mais do que 
apenas a atenção: ela necessita que seja realizada uma 
seleção de fatos e que seja testada uma hipótese a respeito 
destes. A atenção é dispersa,mas pode levar ao 
conhecimento científico. 
 
• Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Conforme João Ildebrando Bocchi (“Monografia para economia”. São 
Paulo: Saraiva, 2004), “o conhecimento científico busca, por meio da 
formulação de problemas, uma clareza de abordagem da realidade. 
[...]. Diferentemente dos modos e resultados difusos, vagos e 
imprecisos das demais formas de conhecimento, como o senso 
comum, por exemplo, o conhecimento científico procura clareza e 
precisão, inclusive com relação aos seus limites.” (p.17-18). 
Com base no que se apresenta, assinale a única alternativa 
que não faz referência ao conhecimento científico. 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
O sucesso profissional de um médico pode ser medido 
em função das características do seu signo. 
Respostas: a. 
Devido a causas naturais, diversas regiões brasileiras 
apresentam durante o ano quatro estações: inverno, 
verão, primavera e outono. 
 
b. 
O sucesso profissional de um médico pode ser medido 
em função das características do seu signo. 
 
 
c. 
Um jogador de futebol pode ser impedido de jogar por 
algumas semanas em função dos resultados dos 
exames médicos apresentados. 
 
d. 
É possível realizar métricas do desempenho de um 
estudante universitário. 
 
e. 
É possível realizar a representação gráfica do DNA de 
um ser humano. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: B 
Comentário: Não há quaisquer evidências científicas de que 
o sucesso profissional esteja associado a características do 
signo das pessoas. Tal construção é comum no terreno do 
pensamento religioso e místico, mas não no contexto do 
conhecimento científico. 
 
• Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Considere as afirmativas a seguir a respeito do conhecimento popular e 
do conhecimento científico: 
I) O conhecimento popular, às vezes denominado senso comum, é 
similar ao conhecimento científico em relação à veracidade que alcança 
e à natureza do objeto ao qual se refere. 
II) O conhecimento popular, às vezes denominado senso comum, 
distingue-se do conhecimento científico por não pretender alcançar 
certezas e por dirigir-se a objetos que não necessariamente podem ser 
investigados à luz da ciência. 
III) O conhecimento popular, às vezes denominado senso comum, 
distingue-se do conhecimento científico pela sua falta de 
sistematicidade e de compromisso com as evidências empíricas. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: d. 
II e III 
Respostas: a. 
I 
 b. 
II 
 c. 
I e II 
 d. 
II e III 
 e. 
III 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: O conhecimento comum não é sistemático e se 
 
apoia única e exclusivamente na autoridade de quem fala e 
na tradição. Assim, ele não pretende alcançar certezas a 
respeito do funcionamento da realidade e, por isso mesmo, 
costuma dirigir-se a objetos diferentes daqueles com os 
quais o conhecimento científico está preocupado. 
 
• Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Heitor Matallo Jr., em “A problemática do conhecimento” (2000), afirma: 
Platão foi o primeiro filósofo a desenvolver uma teoria sobre o mundo 
utilizando-se da intuição como forma de pensamento superior. A sua 
Teoria das Formas é um exemplo disso e revela a tentativa de 
fundamentar um conhecimento certo e verdadeiro para além do 
cambiante e fugaz mundo dos fenômenos. Para Platão, o mundo 
sensível está em constante mudança e, neste caso, se torna impossível 
conhecê-lo por razões óbvias: não se pode conhecer uma coisa que 
deixa de ser ela mesma na sucessão do tempo. 
Com base no trecho proposto e em seus conhecimentos da disciplina, 
avalie as afirmativas a seguir: 
I) A tentativa de fundamentar e se aproximar de um conhecimento certo 
e verdadeiro constitui uma preocupação científica. 
II) Platão nega a possibilidade de se alcançar a certeza a respeito do 
mundo sensível, ou seja, do mundo percebido pelos nossos sentidos, já 
que esta realidade está em constante transformação. 
III) Para Platão, o conhecimento independe do caráter transitório ou 
permanente dos objetos da realidade. 
É possível afirmar que está correto apenas o que se apresenta em: 
 
Resposta Selecionada: a. 
I e II 
Respostas: a. 
I e II 
 b. 
II e III 
 c. 
I e III 
 d. 
III 
 e. 
I, II e III 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: A busca pela fundamentação do conhecimento 
e a tentativa de se aproximar da verdade são movimentos 
característicos do espírito científico. Para Platão, o mundo 
sensível (ou seja, o mundo percebido pelos nossos 
sentidos) não era passível de uma total apreensão, já que 
estava em constante transformação. Para o filósofo, valia 
 
apenas o conhecimento daquilo que era permanente (as 
ideias). 
 
• Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia o texto a seguir: 
O bem-estar econômico e social dos seres humanos, apesar dos 
grandes avanços técnico-tecnológicos observados na alta-
modernidade, continua dependendo, em larga medida, de fatores 
climáticos, sendo bastante provável que esta dependência continue no 
futuro. Ainda que a lógica social do homem que vive no tempo-veloz 
pareça suplantar aquela do homem que vive no tempo-lento (SERRES, 
2000), a grande maioria dos seres humanos é diretamente influenciada 
pelos ritmos do tempo e do clima, especialmente no contexto dos 
países não desenvolvidos. No momento em que as mudanças 
climáticas são consideradas um fator de risco em face ao destino da 
humanidade – dentre os vários indicadores da sociedade de risco 
(BECK, 1998), a compreensão da divulgação científica sobre o 
aquecimento global torna-se um complexo desafio para se entender as 
diferentes posturas pessoais e institucionais acerca do tema. Afinal, 
este fenômeno está realmente ocorrendo? Quais são as bases 
científicas convincentes para sua compreensão? Se está ocorrendo, 
seria causado pela ação do homem (contingência antropogênica)? Ou, 
refletiria ele apenas uma situação natural da atmosfera do planeta 
Terra (contingência natural)? Há fortes divergências sobre essa 
temática, pois é típico da comunidade científica reagir com um misto de 
entusiasmo e de ceticismo quando novas ideias são lançadas 
(CASAGRANDE; SILVA JÚNIOR; MENDONÇA, 2011, p. 30) 
CASAGRANDE, Alessandro; SILVA JUNIOR, Pedro; MENDONÇA, 
Francisco. Mudanças climáticas e aquecimento global: controvérsias, 
incertezas e a divulgação científica. Revista Brasileira de Climatologia, 
[S.l.], v. 8, jun. 2011. ISSN 2237-8642. Disponível 
em: <https://revistas.ufpr.br/revistaabclima/article/view/25793>. Acesso em: 13 
nov. 2019. 
Analise as afirmativas a seguir. 
I) Não há consenso na comunidade científica a respeito do 
aquecimento global, o que nos permite concluir que este não é um 
tema suscetível de ser estudado pela ciência. 
II) Não há consenso na comunidade da divulgação científica sobre a 
existência ou não do aquecimento global, o que mostra a falta de 
eficácia da comunidade científica em relação à investigação deste 
tema. 
III) Não há diferença alguma entre o discurso científico e o discurso do 
senso comum a respeito do aquecimento global. 
Sobre as afirmativas, pode-se concluir que: 
 
Resposta Selecionada: a. 
Nenhuma das afirmativas está correta. 
Respostas: a. 
Nenhuma das afirmativas está correta. 
 
 b. 
Apenas a afirmativa III está correta. 
 c. 
Todas as afirmativas estão corretas. 
 d. 
Apenas a afirmativa I está incorreta. 
 e. 
Apenas a afirmativa III está incorreta. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: O fato de um determinado conhecimento ser 
científico não o torna uma verdade definitiva, tampouco o 
torna imune a críticas. As controvérsias são comuns no 
contexto da investigação científica, já que novas evidências 
e novas interpretações podem surgir ao longo do tempo. As 
dúvidas e as diferentes narrativas sobre o aquecimento 
global são, portanto, justificáveis, o que não autoriza tornar 
equivalentes os métodos de construção do conhecimento 
comum e o conhecimento científico. 
 
• Pergunta 10 
0,5em 0,5 pontos 
 
Um cientista tem um problema bem definido para estudar e, com base 
em pesquisas bibliográficas, formulou uma hipótese bastante razoável 
que pode explicar o problema em questão. Para continuar na sua busca 
de respostas, o cientista deve: 
 
Resposta Selecionada: c. 
Testar a hipótese. 
Respostas: a. 
Testar a teoria. 
 b. 
Analisar os resultados. 
 c. 
Testar a hipótese. 
 d. 
Elaborar a teoria. 
 e. 
Elaborar a hipótese. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: C 
Comentário: A partir da situação-problema e da hipótese 
formulada, o cientista deverá testar a hipótese. O teste 
ocorre para verificar se a hipótese é verdadeira ou falsa, ou 
seja, se ela responde ou não à pergunta formulada. 
 
 
Sexta-feira, 19 de Fevereiro de 2021 14h36min01s GMT-03:00 
 
Usuário rosymichelle.lima @aluno.unip.br 
Curso METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II 
Iniciado 24/02/21 14:46 
Enviado 24/02/21 14:49 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
5 em 5 pontos 
Tempo decorrido 3 minutos 
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas 
incorretamente 
• Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
“O trabalho de pesquisa tem como base a consulta a publicações que já abordaram, 
direta ou indiretamente, o tema que está sendo desenvolvido. É dessa forma que o 
conhecimento humano foi elaborado e compartilhado, com cada pensador, cada 
pesquisador, partindo do estado do conhecimento em cada momento, ampliando-o e 
enriquecendo-o. Assim, o ponto de partida de qualquer pesquisa é a busca de artigos 
em revistas especializadas, livros e teses que também tratam do mesmo assunto e 
tema” (BOCCHI, João Ildebrando. Monografia para economia. São Paulo: Editora 
Saraiva, 2004, p. 139). 
O ato de pesquisar e de conhecer não é dissociado do ato e hábito da leitura. Assim, 
indique a alternativa incorreta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
O bom leitor é aquele que acredita no que lê e raramente confronta o 
que lê com suas próprias experiências. 
Respostas: a. 
A leitura é um hábito e quanto mais se lê, mais rápida e seletiva será a 
leitura. 
 
b. 
Quando da seleção do material para leitura, o pesquisador deverá 
perguntar a si mesmo se o autor consultado é qualificado para 
escrever sobre determinado assunto. 
 
c. 
O bom leitor é aquele que acredita no que lê e raramente confronta o 
que lê com suas próprias experiências. 
 
d. 
Um resumo bem elaborado, entendido como complementação da 
leitura trabalhada, só é permitido a partir de leitura criteriosa. 
 
e. 
A leitura enriquece o trabalho acadêmico, já que coloca o aluno em 
contato com outras ideias e interpretações a respeito do mundo em 
que vivemos. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: C 
Comentário: O bom leitor é aquele que questiona o que está lendo. O 
leitor é um sujeito ativo e, especialmente na modernidade, e em função 
do excesso de informações disseminadas pela internet, é fundamental 
que este sujeito observe e leia o mundo com olhos críticos. 
 
 
• Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
(IFPB 2011, com modificações) Na redação de trabalhos acadêmicos, a citação das fontes utilizadas na 
revisão de literatura deve obedecer às normas elaboradas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas 
(ABNT). Com relação às citações, analise as afirmativas que se seguem. 
I. A citação direta é a transcrição fiel das palavras usadas no texto consultado, portanto, sem alteração por parte 
de quem elabora o trabalho acadêmico. 
II. A citação direta com mais de três linhas deve ser usada com recuo de 2 cm da margem esquerda, com aspas e 
com fonte igual a do texto. 
III. A citação direta com até três linhas deve ser usada no texto corrido, entre aspas e com a mesma fonte do 
 
texto. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
Resposta Selecionada: b. 
I e III apenas. 
Respostas: a. 
I e II apenas. 
 b. 
I e III apenas. 
 c. 
I. 
 d. 
II e III apenas. 
 e. 
III. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: B 
Comentário: A citação direta com mais de três linhas deve ser feita com recuo de 4 cm da 
margem esquerda, sem aspas e com fonte menor que a do texto. 
 
 
• Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A respeito da prática de plágio acadêmico, considere as afirmativas a seguir. 
I. O plágio acadêmico envolve toda citação literal de texto de outros autores, 
independentemente de esses autores estarem ou não referenciados no trabalho do 
aluno. 
II. O plágio acadêmico envolve apenas o uso de ideias de outros autores, mesmo que 
referenciadas. 
III. O plágio acadêmico envolve a ausência de referência ao texto e à ideia de outro 
autor. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: c. 
III. 
Respostas: a. 
I. 
 b. 
II. 
 c. 
III. 
 d. 
I e II. 
 e. 
I e III. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: C. 
Comentário: O plágio acadêmico ocorre quando há o uso de texto ou 
de ideias de outros autores, sem que sejam feitas as devidas 
referências. 
 
 
• Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Com relação à intertextualidade no texto acadêmico, considere as afirmativas a 
seguir: 
I. As citações diretas são trechos escritos por outros autores e que são utilizados 
integralmente, palavra por palavra, pelo aluno. 
II. As citações indiretas são realizadas quando o aluno pretende melhorar o texto de 
 
outro autor, introduzindo ideias e palavras novas. 
III. As citações indiretas devem sempre fazer uso de aspas, para que fique claro que 
as ideias ali citadas não são da autoria do aluno. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: a. 
I. 
Respostas: a. 
I. 
 b. 
I e II. 
 c. 
II. 
 d. 
II e III. 
 e. 
I e III. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: Nas citações indiretas, o aluno resume as ideias de outro 
autor com suas próprias palavras, não realizando, entretanto, qualquer 
modificação quanto ao conteúdo apresentado por este autor. As citações 
indiretas, ainda, não devem ser acompanhadas de aspas; este é um 
recurso utilizado apenas no caso de citações diretas. 
 
 
• Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Conforme João Ildebrando Bocchi ( Monografia para economia. São Paulo: Editora 
Saraiva, 2004), “método designa um caminho pelo qual se obtém certo resultado. 
Pode designar também um conjunto de procedimentos e de regras utilizadas para 
atingir um objetivo desejado”. (p. 54). Se o objetivo for o de efetuar a redação de um 
texto acadêmico: 
I. É preciso expressar-se, necessariamente, de forma racional e lógica. 
II. É imprescindível a realização de um rascunho para, apenas depois das correções e 
reflexões, elaborar o texto final. 
III. Na falta de palavras para expressar a lógica da comunicação, devem ser utilizadas 
ilustrações como substituição ao texto. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: a. 
I e II. 
Respostas: a. 
I e II. 
 b. 
II. 
 c. 
III. 
 d. 
I e III. 
 e. 
II e III. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário : O texto acadêmico requer racionalidade e lógica. É 
fundamental que se realize um rascunho antes da elaboração do texto 
final. As ilustrações e outros recursos gráficos não se prestam a 
 
preencher lacunas na comunicação escrita; ao contrário, possuem 
funções específicas, em especial a de facilitar a visualização de dados e 
de informações já incluídas no texto. 
 
• Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Considerando as condições do fazer científico, é importante lembrar que: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
A curiosidade faz parte da pesquisa, pois estimula o olhar crítico sobre 
a realidade e a elaboração de perguntas sobre o mundo que nos 
cerca. 
Respostas: a. 
A curiosidade faz parte da pesquisa, pois estimula o olhar crítico sobre 
a realidade e a elaboração de perguntas sobre o mundo que nos 
cerca. 
 
b. 
A pesquisa é diálogo e comunicação, e deve ser realizada apenas por 
pessoas eruditas que façam parte do ambiente acadêmico. 
 
c.A pesquisa não deve, em hipótese alguma, dialogar com o senso 
comum. 
 
d. 
A metodologia de pesquisa serve para impedir que saberes não 
científicos participem da elaboração de problemas ou de hipóteses de 
estudo. 
 
e. 
A pesquisa científica deve ter sempre um propósito político e 
ideológico, já que esses elementos garantem a objetividade do 
pesquisador. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: A curiosidade é um dos fatores de estímulo à realização de 
pesquisas. Qualquer pessoa pode realizar uma pesquisa, desde que na 
posse do conhecimento metodológico adequado. Em várias ocasiões, a 
pesquisa dialoga com o senso comum, retirando dele elementos que, 
adaptados, prestam-se à investigação científica. A metodologia de 
pesquisa não tem como função impedir que outros saberes participem da 
elaboração de problemas ou de hipóteses de estudo, mas serve para 
garantir objetividade e racionalidade no trabalho de investigação. 
Propósitos políticos e ideológicos não garantem a objetividade do 
pesquisador; ao contrário, costumam contaminar o trabalho de 
investigação com vieses subjetivos. 
 
 
• Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia o trecho de João Baptista de Almeida Júnior, “O estudo como forma de pesquisa” 
(in CARVALHO, Maria Cecília M. Metodologia científica: fundamentos e técnicas. 
Campinas: Editora Papirus, 2000). “Para se iniciar nos estudos superiores e obter um 
reconhecimento acadêmico, o estudante deve estudar primeiro como aprender. Isto 
porque as mudanças ocorridas recentemente na sociedade e nas formas de 
relacionamento humano geraram novas necessidades para as quais a educação é 
solicitada a atender. [...] Dentro dessa perspectiva educacional, o estudo aparece 
para o aluno como forma de pesquisa, apresentado comumente por diversos autores 
nas modalidades de pesquisa bibliográfica e documentação” (pp. 97-99). 
Com base no exposto, avalie as assertivas e responda ao solicitado: 
I. A pesquisa deve estudar aquilo que já foi investigado anteriormente, já que não é 
função da ciência pesquisar aquilo que nunca foi objeto de estudos anteriores. 
II. A pesquisa científica é uma investigação metódica acerca de um assunto 
 
determinado, e é realizada com o objetivo de esclarecer aspectos do objeto em 
estudo. 
III. Toda pesquisa requer método, entendido como procedimento de investigação e 
controle que se adota para o desenvolvimento rápido e eficiente de uma atividade 
qualquer. 
IV. Estudar como aprender auxilia o estudante universitário a desenvolver com maior 
precisão sua pesquisa, pois o estudo do aprender permite conhecimento de métodos 
de aprendizado. 
É incorreto apenas o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: c. 
I. 
Respostas: a. 
I e II. 
 b. 
II e III. 
 c. 
I. 
 d. 
II e IV. 
 e. 
IV. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: Cabe à ciência investigar tanto objetos já estudados 
anteriormente quanto objetos que jamais foram alvo de reflexão e estudo. 
Não é o ineditismo do objeto de pesquisa que determina o grau de 
cientificidade do estudo. 
 
 
• Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Quanto às normas, avalie as assertivas propostas: 
I. A ABNT é o órgão encarregado de estabelecer normas técnicas do país e, nesse 
sentido, trabalhos acadêmicos devem seguir as normas expedidas por ela. 
II. Resumos, resenhas, seminários e apresentações devem seguir normas específicas 
de execução. 
III. As normas devem ser memorizadas, já que esta é condição necessária para os 
alunos que desejam fazer pesquisa. 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: a. 
I e II. 
Respostas: a. 
I e II. 
 b. 
II. 
 c. 
III. 
 d. 
I e III. 
 e. 
I. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: A assertiva III está incorreta. As normas expedidas pela 
ABNT não precisam ser memorizadas, já que o aluno sempre pode 
 
contar com os guias de normalização da Universidade, bem como com 
outros materiais de apoio. 
 
• Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Sobre os trabalhos científicos, considere, inicialmente, as assertivas propostas e 
responda ao solicitado: 
I. Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador reproduzir as 
experiências, com a mesma precisão e dentro dos mesmos limites a partir dos quais o 
estudo anterior foi realizado. 
II. A recorrência de estudo de determinado tema deve obedecer às fontes e 
referências bibliográficas já utilizadas anteriormente; em outras palavras, o 
pesquisador não pode, a critério, fazer uso de novas fontes e novas referências 
bibliográficas ao investigar um tema já estudado anteriormente. 
III. Quando uma experiência é repetida, ou um tema é investigado pela segunda vez, 
é necessário que outros procedimentos e outras fontes sejam utilizadas. O 
pesquisador não deve nunca reproduzir procedimentos anteriormente utilizados, 
tampouco fazer uso de fontes até então não pesquisadas, em especial se desejar 
comparar resultados. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: a. 
I. 
Respostas: a. 
I. 
 b. 
II. 
 c. 
III. 
 d. 
II e III. 
 e. 
I e III. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário : Para que resultados de experiências possam ser 
comparados, é necessário utilizar os mesmos procedimentos 
anteriormente já realizados. É possível utilizar novas fontes bibliográficas 
e novos métodos em pesquisas experimentais ou não experimentais, mas, 
nesses casos, as possibilidades de comparação são mais limitadas. Não é 
obrigatório, seja lá qual for o estudo, fazer uso das mesmas fontes e dos 
mesmos procedimentos já realizados anteriormente, mas, dependendo do 
escopo da pesquisa, as possibilidades de comparação de resultados são 
mais limitadas. 
 
 
• Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Veja os textos a seguir: 
 
Texto 1 
 
Disponível 
em: http://2.bp.blogspot.com/_d3hkGsn_AOs/TUhNZkUFNaI/AAAAAAAABSA/RTSs2sZiJE0/s1600/Charge2010-
labrinto-pesquisas.jpg>. Acesso em: 24 mar. 2012. 
 
Texto 2 
“A ciência se transformou num trabalho regulado por uma série de passos que devem 
ser cuidadosamente seguidos para que os resultados apareçam com um grau aceitável 
 
de segurança. Esses passos representam o método científico. A ciência moderna exige 
instrumentos muito precisos de observação (de microscópios eletrônicos a telescópios 
superpotentes), medida e datação que permitam aos cientistas coletar dados para suas 
pesquisas cada vez mais complexas. Mas também exige, por parte dos cientistas, uma 
boa dose de ousadia para ir buscar informações onde quer que se escondam. [...] Na 
Era dos Extremos, a pesquisa científica torna-se uma atividade cada vez mais 
especializada e solitária. Solitária porque a maior parte das perguntas que poderiam 
gerar interesse para o grande público já foi respondida. Alguém ainda duvida, por 
exemplo, que o homem é parente do macaco? Ou que a gravidade atrai os corpos? Por 
isso, o cientista de hoje tem que escolher entre dois caminhos: ou se interna num 
laboratório de pesquisa avançada, como são os que estudam partículas elementares da 
matéria, abraçando complexos modelos teóricos; ou, então, sai pelo mundo, feito um 
aventureiro, em busca dos poucos lugares do nosso planeta (e de outros também) que 
ainda não foram estudados.” 
Disponível em: http://super.abril.com.br/ciencia/conhecimento-era-extremos-442671.shtml. Acesso em: 
24 mar. 2012) 
Considerando os textos apresentados, analise as afirmativas: 
I. A ciência tem pouco a avançar, se levarmos em conta a sua história e sua evolução. 
II. Os cientistas só podem fazer a ciência avançar se investigarem algo nunca antes 
investigado. 
III. O trabalho de pesquisa requer conhecimento e domínio técnico: esses são 
requisitos básicos para que novas perguntas possam ser feitas e para que a ciência 
possa se desenvolver. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: e. 
III. 
Respostas: a. 
I. 
 b. 
I e II. 
 c. 
II e III. 
 d. 
II. 
 e. 
III. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: E 
Comentário:A ciência sempre está em desenvolvimento, ou por conta de 
novos temas pesquisados ou em função de novos métodos de pesquisa. 
 
 
Quarta-feira, 24 de Fevereiro de 2021 14h49min26s BRT