BLOCO 3º ANO ENSINO FUNDAMENTAL

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SÉRIE/ANO: 3º ANO 
DE: 01/03/2021 A 13/03/2021 
 
 
 
 
CARTA AOS PAIS/RESPONSÁVEIS E ESTUDANTES 
 
 Caros pais/responsáveis e estudantes! Estamos iniciando mais um ano letivo, sabemos 
que o ideal seria que os estudantes pudessem frequentar a escola presencialmente. Porém, 
continuamos passando por um período delicado que requer distanciamento físico, o aumento 
de casos do COVID-19 nos alerta para o fato de continuarmos em casa em isolamento social. 
Considerando esse fator e preocupados em minimizar as perdas, iniciaremos esse ano com 
aulas remotas com a distribuição de Blocos de Estudos para os estudantes matriculados nas 
escolas municipais de Porto Nacional-TO. 
 Para ter acesso as atividades, a Secretaria Municipal de Educação, juntamente com os 
professores estão planejando e preparando blocos de estudos para serem entregues aos pais 
ou responsáveis conforme cronograma da escola em que o estudante está matriculado, 
respeitando os protocolos estabelecidos pela Organização Mundial da Saúde (OMS) e 
seguindo as recomendações de proteção contra o vírus SARS-CoV-2 ou Novo Coronavírus. 
 A escola nesse momento está dentro de sua casa, família e escola juntos pelo bem de 
nossas crianças e estudantes. O momento requer o auxílio e compreensão, para que juntos 
possamos vencer esse desafio. Organize um espaço e um momento de estudos para realizar 
as atividades. Preocupados com a aprendizagem os professores estarão utilizando o aplicativo 
WhatsApp para auxiliar nas atividades dos estudantes de sua turma. 
O empenho do corpo docente, a dedicação dos estudantes nos faz acreditar que 
estamos no caminho certo, sempre dispostos a melhorar. 
 
 Bom estudo! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
UNIDADE ESCOLAR:________________________________________________________ 
NOME:____________________________________________________________________ 
SERIE/ANO:_______TURMA:__________TURNO:________________________________ 
BLOCO DE ESTUDOS 
3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 
 
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA 
CRONOGRAMA De 01/03/2021 a 13/03/2021 
CARGA HORÁRIA 12 horas/aula 
HABILIDADES (EF02LP12); (EF12LP05); (EF02LP06); (EF02LP02); 
(EF15LP03); 
PROFESSORES ELABORADORES Carla de Oliveira Costa, Júlia Sousa Vieira, Marcileia Mendes de 
Oliveira Silva, Regilene Miranda Gomes Cardoso, Alessandra 
Lorrana Ribeiro da Silva e Daiany Muniz Rodrigues. 
REVISÃO DAS QUESTÕES Coordenadoras: Rosimeire Teixeira de Melo e Walklívia Samara 
Gonçalves Marques. 
Supervisoras: Eva Sampaio (SUP), Kedma Jakeline Oliveira e 
Meirinalva Trindade Louça. 
ESTRUTURAÇÃO DO BLOCO Formadora Fernanda Santiago Barros e Angélica Alves da Silva 
Pugas. 
 
Nosso alfabeto é composto por 5 vogais e 21 consoantes. No total o alfabeto possui 26 letras 
e podem ser escritas de duas formas: Letra cursiva e imprensa. Vamos relembrar? 
 
ALFABETO DE IMPRENSA MAIÚSCULO 
 
 
 
 
 
 
 
 
ALFABETO DE IMPRENSA MINÚSCULO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://br.pinterest.com/pin/217439488237939490/ 
QUESTÃO 01- Pinte as letras do seu nome: 
 
 
 
 
 
 
 
 
Na linha abaixo, escreva seu nome completo: 
 
________________________________________________________________________ 
 
QUESTÃO 02 - Agora, complete: 
A- Primeira letra do seu nome é: 
 
B - Última letra do seu nome é: 
 
 
 QUESTÃO 03 - Leia a seguir a letra de uma cantiga de roda “SAPO CURURU”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 A B C D E F 
G H I J K L M 
N O P Q R S T 
U V W X Y Z 
 
 
1ª Estrofe 
2ª Estrofe 
 
 
 
 
 Escreva nos quadros abaixo a quantidade de consoantes e vogais que aparecem na 1ª 
estrofe da cantiga “SAPO CURURU”. 
 
 Vogais. Consoantes. 
 
 Circule na cantiga acima somente a palavra SAPO. 
 Quantas vogais a palavra SAPO? 
 Agora escreva no quadro a quantidade de consoantes a palavra Sapo tem. 
QUESTÃO 04- Descubra quais as palavras que estão dentro dos balões e escreve nos 
retângulos ao lado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 05 – Leia a música abaixo. 
O sapo, o sapo 
Na beira da lagoa 
Não tem, não tem 
Rabinho, nem orelha! 
Ua, quá, quá 
Ua, quá, quá 
Ua, quá, quá, quá, quá 
 “As mais belas cantigas de roda”. Ed. Ciranda cultural 
 
 
 
 
 
Complete os espaços com as letras que faltam. 
 
 SAPO CASAMENTO 
 
_____a____o ___a___a____e___t____ 
S___p_____ c___s___m___n___o 
 
a) Quantas letras? ________________ 
b) Quantos pedaços? _____________ 
 
 
 
QUESTÃO 06- Escreva na ordem correta a cantiga. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Agora preencha o quadro abaixo com base em algumas palavras da canção. 
 
Palavra N° de 
consoantes 
N° de vogais N° de sílabas Total de letras 
Sapo 
Cururu 
Maninha 
Casamento 
Rio 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 07- Escreva a letra inicial do nome das figuras abaixo: 
 
 
https://www.pinterest.com.mx/pin/735634920369423184/ 
 
QUESTÃO 08- Forme uma frase de acordo com a imagem abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
___________________________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA 
CRONOGRAMA De 01/03/2021 a 13/03/2021 
CARGA HORÁRIA 12 horas/aula 
HABILIDADES (EF02MA01), (EF02MA02) (EFO2MA18). (EF02MA01) 
(EF02MA05), (EF02MA12). 
PROFESSORES ELABORADORES Luciana Melquides da Costa, Maria Leda Marcelina Magalhães, 
Anaildes de Melo, Antônia Batista de Sousa, Maria da 
Conceição Costa Chagas de Souza, Poliana de Sousa 
Rodrigues, Lucirene Santana Rodrigues Gomes, Zildivan de 
Sousa Pinto Aires e Etelvina Moreira de Almeida. 
REVISÃO DAS QUESTÕES Gilvânia Gomes de Oliveira, Larisse Pinheiro de Almeida, 
Nayara Martins Barbosa, Rayka Mylena Pires Santana, Eva 
Lopes Sampaio, Railane Cunha Facundes e Millena Carvalho de 
Souza. 
ESTRUTURAÇÃO DO BLOCO Formadora Fernanda Santiago Barros e Angélica Alves da Silva 
Pugas. 
 
QUESTÃO 01- Leia em voz alta os números abaixo: 
 
 https://www.elo7.com.br/quadrinho-15x15-kit-numeros-divertidos/dp/CEEEE3 
Com os números acima nós podemos formar outros números. 
Escreva agora os diferentes números que podemos formar… 
Veja: 123, 132…_______________________________________________________________ 
 
_______________________________________________________________________________ 
 
QUESTÃO 02- Agora que você já terminou de formar os números, responda: 
Qual o maior número formado? __________________________________________ 
 E, menor? __________________________________________________________ 
 Quantas combinações foram feitas? _______________________________________ 
- Faça a leitura dos números que você acabou de formar. 
A) Em que situações do dia a dia podemos utilizar esses números. Marque um X: 
( ) Páginas de livros, revistas… ( ) Comprando algo ( ) Calculadora 
( ) Números de telefones ( ) Nenhum lugar. 
 
 
 
 
B) Você conhece e sabe ler sozinho (a) esses números acima? 
 
 ( ) SIM. ( ) Não. ( ) Preciso da ajuda de alguém. 
 
 QUESTÃO 03- Durante o dia fazemos várias atividades; levantamos, fazemos nossa higiene 
pessoal, tomamos café, estudamos, almoçamos, brincamos, etc. Para marcar certinho o tempo 
que gastamos em cada atividade, podemos dizer que as horas e o calendário estão presentes 
em nossa vida desde o momento em que nascemos. O relógio marca as horas. 
: 
 
 
 
 
 
https://www.google.com/search?q=desenhos+coloridosLeia o poema e com a ajuda de um adulto responda os questionamentos. 
 
 
 
 
 
 
O relógio acima está marcando 8h. Responda com atenção: 
Que horas você acorda pela manhã? 
 
 Que horas você vai para a escola? 
 
 Qual é a hora do almoço? 
 
 Que horas você costuma ir dormir? 
 
Desenhe os ponteiros nos relógios marcando a hora indicada: 
 
 
 
 
O ponteiro menor indica horas. 
O ponteiro maior indica os 
minutos. 
Em 1 hora temos 60 minutos. 
Meia hora indica 30 minutos 
 
 
https://atividadesparaeducadores.blogspot.com/ 
QUESTÃO 04- Marque um X no único objeto que tem a forma diferente dos demais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 05- Pinte da mesma cor os objetos que têm formas parecidas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 06 – Complete a cruzadinha com o nome dos seguintes instrumentos de medidas: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 07 – Pinte o que encontramos a venda por litro: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 08 – Decomponha os números abaixo em unidades e dezenas, conforme o exemplo: 
Número Dezena Unidade 
10 1 0 
25 
30 
45 
50 
65 
70 
QUESTÃO 09 – Observe o exemplo e preencha os quadrinhos corretamente: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Complete a tabela de acordo com a sequência: 
 
 
 
 
 
 
 
2 
 
4 
 
16 
 
 
 
 
 
28 
 
2 + 3 = 5 1 + 4 = 5 
20 + 30 = 50 10 + 40= 50 
3 + 5 = _____ 
___ + ___ =____ 
1 + 6 = _____ 
___ + ___ =____ 
2 + 2 = _____ 
___ + ___ =____ 
 
 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS 
CRONOGRAMA De 01/03/2021 a 13/03/2021 
CARGA HORÁRIA 06 horas/aula 
HABILIDADES (EF02CI01), (EF02CI02) 
PROFESSORES ELABORADORES Cleijane Sales Ferreira, Cleide Novais Lopes Antonia Barbosa 
Melo, Lidiane Borges de Souza, Marizângela Coelho de França 
e Núbia Christiane R. de Oliveira. 
REVISÃO DAS QUESTÕES Susi Sousa Camila Neres, Meirinalva Trindade Louça Janaína 
Bernardes Silva, Elma Pereira Sousa e Railane Cunha 
Facundes. 
ESTRUTURAÇÃO DO BLOCO Fernanda Santiago Barros e Angélica Alves da Silva Pugas. 
 
QUESTÃO 01 – No dia a dia usamos objetos que são feitos de diferentes materiais. Cada 
material possui sua característica, eles podem ser: 
 
✓ Duros – materiais resistentes que são difíceis de riscar. 
✓ Maleáveis – materiais que você pode moldar ou dobrar. 
✓ Opacos - materiais que não permitem que você enxergue através deles. 
✓ Transparentes – materiais que permitem que você enxergue através deles. 
Com base nas informações sobre o uso de objetos e materiais diferentes responda a seguinte 
questão: Marque um (X) nos objetos que você utiliza todos os dias. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Observando os objetos da imagem à cima, circule os objetos que são feitos de madeira. 
 
 
 
QUESTÃO 02 – Observando as imagens abaixo compare-as a seguir pinte o objeto maleável.. 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://salto.sp.gov.br/wp-content/uploads/2020/06/2%C2%BA-ANO-CI%C3%8ANCIAS-1.pdf 
QUESTÃO 03 – Os materiais transparentes permitem que você enxergue através deles. De 
acordo com a informação, circule o objeto transparente, ou seja, que pode ser atravessado 
pela luz. 
 
 
 
 
 
 https://lagoaformosa.mg.gov.br/wp-content/uploads/2020/05/3%C2%BA-ano-Atividades-12%C2%AA-
semana.pdf 
 
COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA 
CRONOGRAMA De 01/03/2021 a 13/03/2021 
CARGA HORÁRIA 04 horas/aula 
HABILIDADES (EF02GE02) 
PROFESSORES ELABORADORES Anaildes de Melo, Antônia Batista de Sousa, Maria da 
Conceição Costa Chagas de Souza, Poliana de Sousa 
Rodrigues, Lucirene Santana Rodrigues Gomes, Zildivan de 
Sousa Pinto Aires, Etelvina Moreira de Almeida, Luciana 
Melquides da Costa e Maria Leda Marcelina Magalhães. 
REVISÃO DAS QUESTÕES Gilvânia Gomes, Larisse Pinheiro de Almeida, Nayara Martins 
Barbosa, Rayka Mylena Pires Santana, Eva Lopes Sampaio, 
Railane Cunha Facundes e Millena Carvalho de Souza. 
ESTRUTURAÇÃO DO BLOCO Fernanda Santiago Barros e Angélica Alves da Silva Pugas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 01 – Leia o poema abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.amorensina.com.br 
É hora de recordar e participar! 
 
QUESTÃO 02 - Responda: 
 
a) O que fala o poema que você leu? 
__________________________________________________________________________ 
b) O que há nesse bairro: 
__________________________________________________________________________ 
 
QUESTÃO 03 - Coloque V para verdadeiro e F para falso: 
a) ( ) bairro é uma parte da cidade. 
b) ( ) todo bairro tem um nome e uma história. 
c) ( ) num bairro não é necessário ter ruas asfaltadas e água tratada. 
d) ( ) num bairro há grupos de pessoas que formam diferentes comunidades. 
QUESTÃO 04 - As pessoas de um mesmo bairro possuem costumes e tradições. Você 
observará que existe diferentes tradições que variam de acordo com cada seio familiar. 
Observe as imagens e marque X somente nos costumes que sua família costuma praticar. 
 
 
( ) Fazer orações antes das principais refeições. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ( ) Se juntarem a mesa para fazer as principais refeições 
do dia. 
 
 
 
( ) Preparar diferentes pratos típicos. 
 
https://www.semprefamilia.com.br/virtudes-e-valores 
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA 
CRONOGRAMA De 01/03/2021 a 13/03/2021 
CARGA HORÁRIA 04 horas/aula 
HABILIDADES (EF02HI03); (EF02HI06) 
PROFESSORES 
ELABORADORES 
Alessandra Lorrana Ribeiro da Silva, Daiany Muniz Rodrigues, 
Maria Aparecida Viana Ribeiro, Maria do Socorro Alexandre 
Barboza e Maria Zélia da Silva Soares. 
REVISÃO DAS QUESTÕES Rosimeire Teixeira de Melo, Kedma Jakeline Oliveira, Meirinalva 
Trindade Louça, Walklívia Samara Gonçalves Marques e Eva 
Sampaio. 
ESTRUTURAÇÃO DO BLOCO Fernanda Santiago Barros e Angélica Alves da Silva Pugas. 
 
Todos nós, crianças e adultos, somos parte da história e a construímos o tempo todo. Alguns 
fatos são importantes e ficam na memória suas lembranças. Leia o texto abaixo com atenção e 
em seguida responda as questões: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: HTTP://novaescola.org.br/plano-de-aula/4901/minha-caixinha-de-memorias-e-a-minha-historia 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 01 - Sobre o que se trata esse texto? 
 
A- ( ) Brincadeiras de rodas 
B- ( ) Memórias da infância 
C- ( ) Músicas indígenas 
D- ( ) Jogo de futebol 
 
QUESTÃO 02 – Os desenhos, as fotografias, os vídeos, são maneiras de ajudar a preservar a 
nossa memória. Utilize o espaço abaixo para representar através de desenho a sua brincadeira 
favorita. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÕES 03 – Observe a imagem e escreva uma frase para cada fase da vida. Use a 
imaginação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) _______________________________________________________________________ 
b) _______________________________________________________________________ 
c) _______________________________________________________________________ 
d) _______________________________________________________________________ 
e) _______________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR: ENSINO RELIGIOSO 
CRONOGRAMA De 01/03/2021 a 13/03/2021 
CARGA HORÁRIA 02 horas/aula 
HABILIDADES (EF02ER01) (EF02ER02) 
PROFESSORES ELABORADORES Maria Divina Jorge Campos 
REVISÃO DAS QUESTÕES Janaína Bernardes Silva, Elma Pereira Sousa e Railane 
Cunha Facundes. 
ESTRUTURAÇÃO DO BLOCO Fernanda Santiago Barros e Angélica Alves da Silva 
Pugas. 
 
QUESTÃO 1- Aprendemos que somos diferentes uns dos outros e temos que respeitar as 
diferenças físicas e o jeito de ser de cada pessoa. Marque com um X as suas características 
físicas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 2- Deus criou a humanidade para ser feliz, e para que issoaconteça precisamos 
praticar sempre o bem, pois o bem sempre gera a felicidade. Ordene as letras e descubra os 
valores essenciais para viver e conviver bem. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
slideshare.net 
 
 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 
CRONOGRAMA De 01/03/2021 a 13/03/2021 
CARGA HORÁRIA 02 horas/aula 
HABILIDADES (EF12EF02) 
PROFESSORES ELABORADORES Elizângela Gomes Rabelo Pereira Tavares, Lucidalva Candido 
de Oliveira Mendes, Cleijane Sales Ferreira e Cleide Novais 
Lopes. 
REVISÃO DAS QUESTÕES Janaína Bernardes Silva, Elma Pereira Sousa, Railane Cunha 
Facundes, Susi Sousa Camila Neres e Meirinalva Trindade 
Louça. 
ESTRUTURAÇÃO DOS BLOCO Fernanda Santiago Barros e Angélica Alves da Silva Pugas. 
 
QUESTÃO 1 - Leia e em seguida responda: 
Amarelinha 
Essa brincadeira tão tradicional entre as crianças brasileiras também é chamada de maré, 
sapata, avião, academia, macaca etc. A amarelinha tradicional é desenhada no chão com giz e 
tem o formato de uma cruz, com um semicírculo em uma das pontas, onde está a palavra céu, 
lua ou cabeça. 
https://educacao.uol.com.br/disciplinas/cultura-brasileira/jogos-e-brincadeiras-origens-das-diversoes-das-criancas-
brasileiras.htm?cmpid=copiaecola 
 
A brincadeira apresentada na imagem abaixo é conhecida como: 
 
 
 
 
 
 
 
https://br.pinterest.com/pin/805299977112230935 
 
 (A) pula corda (B) queimada (C) amarelinha (D) corre cutia 
 
QUESTÃO 02 – Brincar é ótimo! E além de tudo faz bem para a mente e para o corpo. Vamos 
brincar um pouco? Tire esse momento para chamar alguém da sua família para brincar com 
você! 
 
1. Brincadeira: Telefone sem fio 
 
Organizar os jogadores sentados um ao lado do outro em fila. 
O primeiro jogador diz uma frase/mensagem no ouvido do colega seguinte. Cada participante 
após receber a mensagem fala o mais baixo possível no ouvido do colega seguinte até que o 
ultimo falará em voz alta o que recebeu. A mensagem muitas vezes chega completamente 
diferente! 
 
 
 
 
 
 
 
2. Brincadeira: Estátua 
 
Para essa brincadeira é bom ter mais de 3 pessoas. 
Você vai precisar de um aparelho de som. 
Todos os jogadores fazem um círculo e um fica como o mestre, controlando o som. 
Quando o mestre quiser ele abaixa o volume e diz "estátua"! 
Os jogadores devem ficar em posição de estátua, sem se mexer e o mestre vai tentar fazer 
caretas e brincadeiras para ver quem se mexe primeiras. 
Não vale fazer cócegas. 
Quem se mexer ou rir primeira paga uma prenda e vai para o lugar do animador. 
 
3. Brincadeira: Batatinha frita 
 
Um Participante devera ficar de costas para o grupo junto a uma parede 
Os outros ficam lado a lado e vão andando a medida que o participante de costas conta: 
“batatinha frita um, dois, três” e ao virar-se rapidamente quem for visto se movimentando volta 
para o começo. 
Ganha o participante que chegar primeiro ao lugar do contador. 
 
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE 
CRONOGRAMA De 01/03/2021 a 13/03/2021 
CARGA HORÁRIA 02 horas/aula 
HABILIDADES (EF15AR08) 
PROFESSORES ELABORADORES Elizângela Gomes Rabelo Pereira Tavares, Lucidalva Candido 
de Oliveira Mendes. 
REVISÃO DAS QUESTÕES Janaína Bernardes Silva e Elma Pereira Sousa e Railane Cunha 
Facundes. 
ESTRUTURAÇÃO DO BLOCO Fernanda Santiago Barros e Angélica Alves da Silva Pugas. 
QUESTÃO 1- Você conhece a cantiga popular “Fui ao mercado”? Vamos cantar e dançar 
conforme a música? 
 Fui ao mercado 
 
Fui ao mercado comprar café 
E a formiguinha subiu no meu pé 
Eu sacudi, sacudi, sacudi 
Mas a formiguinha não parava de subir 
 
Fui ao mercado comprar batata roxa 
E a formiguinha subiu na minha coxa 
Eu sacudi, sacudi, sacudi 
Mas a formiguinha não parava de subir 
 
Fui ao mercado comprar limão 
E a formiguinha subiu na minha mão 
Eu sacudi, sacudi, sacudi 
Mas a formiguinha não parava de subir 
http://nerisantos.blogspot.com/2013/10/cantigas-
de-rodainfantil-fui-ao-mercado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fui ao mercado comprar jerimum 
E a formiguinha subiu no meu bumbum 
Eu sacudi, sacudi, sacudi 
Mas a formiguinha não parava de subir. 
 
 Autor desconhecido 
 
Agora, pinte apenas o animal que subiu no pé da menina. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://br.pinterest.com/pin/341077371779765161/ 
 
QUESTÃO 2- Chegou a hora de mostrar seu talento com desenho. Complete a figura da 
formiguinha para que os dois lados fiquem iguais e faça um lindo colorido. 
 
 
 
 
 
 
 
https://br.pinterest.com/pin/622411610980824021/