BLOCO 4º ANO ENSINO FUNDAMENTAL (1)

Prévia do material em texto

SÉRIE/ANO: 4º ANO 
DE: 01/03/2021 A 13/03/2021 
 
 
 
 
CARTA AOS PAIS/RESPONSÁVEIS E ESTUDANTES 
 
 Caros pais/responsáveis e estudantes! Estamos iniciando mais um ano letivo, sabemos 
que o ideal seria que os estudantes pudessem frequentar a escola presencialmente. Porém, 
continuamos passando por um período delicado que requer distanciamento físico, o aumento 
de casos do COVID-19 nos alerta para o fato de continuarmos em casa em isolamento social. 
Considerando esse fator e preocupados em minimizar as perdas, iniciaremos esse ano com 
aulas remotas com a distribuição de Blocos de Estudos para os estudantes matriculados nas 
escolas municipais de Porto Nacional-TO. 
 Para ter acesso as atividades, a Secretaria Municipal de Educação, juntamente com os 
professores estão planejando e preparando blocos de estudos para serem entregues aos pais 
ou responsáveis conforme cronograma da escola em que o estudante está matriculado, 
respeitando os protocolos estabelecidos pela Organização Mundial da Saúde (OMS) e 
seguindo as recomendações de proteção contra o vírus SARS-CoV-2 ou Novo Coronavírus. 
 A escola nesse momento está dentro de sua casa, família e escola juntos pelo bem de 
nossas crianças e estudantes. O momento requer o auxílio e compreensão, para que juntos 
possamos vencer esse desafio. Organize um espaço e um momento de estudos para realizar 
as atividades. Preocupados com a aprendizagem os professores estarão utilizando o aplicativo 
WhatsApp para auxiliar nas atividades dos estudantes de sua turma. 
O empenho do corpo docente, a dedicação dos estudantes nos faz acreditar que 
estamos no caminho certo, sempre dispostos a melhorar. 
 
 Bom estudo! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
UNIDADE ESCOLAR:________________________________________________________ 
NOME:____________________________________________________________________ 
SERIE/ANO:_______TURMA:__________TURNO:_________________________________ 
BLOCO DE ESTUDOS 
4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 
 
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA 
CRONOGRAMA De 01/03/2021 a 13/03/2021 
CARGA HORÁRIA 12 horas/aula 
HABILIDADES (EF35LP10), (EF35LP03); (EF35LP11), (EF04LP02), 
(EF04LP05), (EF35LP07). 
PROFESSORES 
ELABORADORES 
Aldir Francisco, Ilane Gonçalves de Oliveira, Renato Ferreira e 
Carminha Guilherme. 
REVISÃO DAS QUESTÕES Cordenadora: Luanna dos Anjos Lima. 
Supervisora: Jullyanna dos Santos Pereira. 
ESTRUTURAÇÃO DO BLOCO Maria Raimunda da Silva Araújo, Angélica Alves da Silva Pugas 
e Alexandra Albuquerque Gomes. 
 
QUESTÃO 01. Leia com atenção o texto abaixo. 
NOTÍCIAS DE TODA PARTE 
 Com o progresso do mundo, podemos receber notícias de todos os países 
rapidinhas e 
Sem sair de casa. 
 Pela televisão, via satélite, e pela internet podemos ver e ouvir informações 
que ocorrem no mundo todo, quase ao mesmo tempo em que acontece. 
 É bom saber que há gente trabalhando para o mundo ficar melhor. 
 Mas também é triste ver tantas notícias ruins, como guerras, assaltos, desastres, pobreza, 
sequestros, e tanta violência. 
 O homem já sabe ir à lua, mas ainda não aprendeu a viver bem no seu próprio planeta. 
 https://acessaber.com.br/atividades/interpretacao-de-texto-noticias-de-toda-a-parte 
COMPREENSÃO DE TEXTO: 
Qual é o título do texto? ___________________________________________________ 
Qual é o tema principal do texto? ____________________________________________ 
 
Segundo o texto, quais são os meios pelos quais podemos obter informações? 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 02. Leia as palavras abaixo, todas foram retiradas do texto lido anteriormente. 
Reescreva as palavras do quadro acima em ordem alfabética. 
 
QUESTÃO 03. Leia para responder: 
 SONHAR, NUNCA DESISTIR 
Sonhar, nunca desistir 
Ter fé, pois fácil não é nem vai ser 
Tentar até esgotar suas forças 
Se hoje eu tenho quero dividir ostentar 
Pra esperança levar e o mundo sorrir 
Criança quer ser jogador pra dar pra 
Família um futuro melhor 
Acende essa luz aí no fim do túnel 
Que é pra esse menor no futuro enxergar 
Cê tá ligado o quanto é difícil quando 
Lá em cima querem derrubar 
Mas quando embaixo se pede ajuda 
Ninguém dá a mão se é pra te levantar 
Acredito e tenho os pés no chão vou fazer 
Um som me jogar no mundão 
Quero ser do bem não importa o 
estilo com tanto que tenha tudo que eu preciso 
Minha família tá sempre aumentando e meus amigos. 
 Fonte: https://www.letras.mus.br/mc-gui/ostentar-esperanca/ 
 
 
 
 
 
 
 
gente, bom, acontece, tempo, ouvir, notícias, sequestros, lua, homem, como, ir, mundo, 
planeta, receber, todo, viver. 
 
 
 
 
 Na música, qual o sonho da criança? _________________________________________ 
 Para você o que é ser bom? ________________________________________________ 
 
Complete as profissões com as letras que faltam. 
a) Profe ______ora d) De____tista 
b) Enge ______eiro e) Pe _____eiro 
c) A_____ vogado d) Joa______eiro 
 
QUESTÃO 04. Pontue as frases abaixo com e . 
 
a) Quais são os pontos cardeais 
- Norte sul leste e oeste 
 
 - Onde o sol nasce 
 
- No leste 
b) Mariane de que fruta você mais gosta 
- As frutas de que mais gosto são: 
Laranja uva pera e maçã 
C) – Que céu azul 
- Quanta beleza 
- Lua cheia estrelas brilhantes e nuvens branquinhas dançando no céu 
 
QUESTÃO 05. Escreva uma frase para cada cena e forme uma história. Dê um título à mesma 
e um nome à galinha. 
 
PENSANDO NA LÍNGUA 
. ? ! , 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 06. Vamos juntar os pedaços e descobrir as palavras. 
 
 
 
 
 
 QUESTÃO 07. Faça a leitura da frase e envie o áudio no grupo de turma. 
 
 
 
Marque a alternativa em que aparece a mesma frase. 
 
a) Titito não gosta de comer frutas. 
b) Titito gosta de comer goiaba. 
c) Titito gosta de gato. 
d) Titito gosta de comer frutas. 
 
 
h
tt
p
s:
//
b
r.
p
in
te
re
st
.c
o
m
/p
in
/3
7
1
1
2
48
2
5
5
2
8
92
2
9
5
0/
 
 
 
 
QUESTÃO 08. Leia com atenção a frase a abaixo: 
 
 
 
 
Circule a frase em que a palavra largou tem o mesmo sentido da frase acima: 
A) O cão mordeu o osso e não largou. 
B) O cavalo favorito não largou bem. 
C) João largou o campo e foi viver na cidade 
 
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA 
CRONOGRAMA De 01/03/2021 a 13/03/2021 
CARGA HORÁRIA 12 horas/aula 
HABILIDADES (EF03MA01), (EF04MA03), (EF03MA10), (EF03MA12) 
(EF03MA22) (EF03MA28). 
PROFESSORES ELABORADORES Kedna Conceição Pereira, Josiel Barbosa Soares, Cíntia Souza 
da Luz, Maria Cirlene Costa Araújo de Oliveira, Rosangela Alves 
Lopes, Telma da Cruz Mêrces da Silva, Ângela A. Branco, Joana 
da Natividade e Elizaura de Paula. 
REVISÃO DAS QUESTÕES Coordenadores: Millena Carvalho de Souza, Gilvânia Gomes de 
Oliveira, Larisse Pinheiro de Almeida e Nayara Martins 
Supervisoras: Ismeralda Venâncio de Lima Rodrigues, , Rayka 
Mylena Pires Santana, Eva Lopes Sampaio e Railane Cunha 
Facundes. 
 
ESTRUTURAÇÃO DO BLOCO Maria Raimunda da Silva Araújo, Angélica Alves da Silva Pugas e 
Alexandra Albuquerque Gomes. 
 
QUESTÃO 01- Complete a tabela numérica de ordem sequencial. 
A 1 6 12 
B 25 30 36 
C 119 124 130 
D 286 291 297 
 
 
Ninguém largou o emprego por causa do hotel. 
 
 
 
QUESTÃO 02 - Resolva as situações problemas: 
a- Ana tem 195 bolsas em sua coleção. Maria tem 128. Quantas bolsas Ana têm a mais que 
Maria? 
 
 
 
 
b- Uma loja de roupas recebeu 162 peças. Vendeu 42 das mesmas. Quantas peças restaram? 
 
 
 
 
 
 QUESTÃO 03 – Leia os números e escreva os numerais por extenso;120 ________________________________ 97 _______________________________ 
 84 ________________________________ 101 _______________________________ 
 53 ________________________________ 69 _______________________________ 
QUESTÃO 04- Márcio chegou à escola às 7h e 45 minutos e foi embora 4 horas depois. Qual 
dos relógios abaixo marca a hora da saída de Márcio da escola? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 05 - Estime seu tempo. 
 
Pedro gasta, mais ou menos, 15 minutos para merendar. E você? Quanto tempo gasta, 
aproximadamente, para: 
 
 Merendar? 
( ) 20 minutos ( ) 1 hora ( ) 5 minutos 
 
b) Vestir o uniforme? 
( ) 1 minuto ( ) 10 minutos ( ) 1 hora 
 
c) dormir? 
( ) 40 minutos ( ) 3 horas ( ) 8 horas 
 
 QUESTÃO 06 – Observe na tabela o total de pontos feitos por cada equipe na brincadeira 
formando conjuntos, depois, faça o que se pede: 
 
 
 
● Qual equipe fez MAIS pontos? _________________________________ 
● Qual equipe fez MENOS pontos? _______________________________ 
● Quantos pontos fez a equipe Rosa? _____________________________ 
● Qual equipe fez 8 Pontos? _____________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 07 - Vamos treinar a ordem e classes no exercício registrando no Quadro de 
Valor e Lugar - QVL , os números em destaque, depois escreva por extenso. 
 
 Classe das unidades simples 
3º Ordem 2º Ordem 1º Ordem 
Centena Dezena Unidade 
345 
 78 
361 
 89 
234 
782 
 66 
 
345 Exemplo: Trezentos e quarenta e cinco. 
 78 
361 
 89 
234 
782 
 66 
436 
560 
 
QUESTÃO 08 - Resolva com atenção as seguintes adições e subtrações. 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://br.pinterest.com/pin/854558098014679465/ 
 
 
 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR: 
CIÊNCIAS 
CRONOGRAMA De 01/03/2021 a 13/03/2021 
CARGA HORÁRIA 06 horas/aula 
HABILIDADES (EF04CI08) 
PROFESSORES ELABORADORES Iraneia Alves de Souza, Jocilene Alves Ribeiro Silva, Mara 
Cristina de Oliveira e Mayara Monteiro Parente. 
REVISÃO DAS QUESTÕES Luciana Carvalho Gama, Elma Pereira de Sousa e Railane 
Facundes. 
ESTRUTURAÇÃO DO BLOCO Maria Raimunda da Silva Araújo, Angélica Alves da Silva Pugas e 
Alexandra Albuquerque Gomes.. 
 
QUESTÃO 01- Leia o enunciado e responda as questões a seguir: 
 
 Nos dias de hoje, estamos passando por uma situação muito complicada no mundo: 
uma pandemia. Mas o que é pandemia? Pandemia é quando uma doença se espalha por uma 
grande quantidade de regiões do MUNDO. É o caso da COVID-19. A COVID-19 é uma 
doenças causado pelo Coronavírus. 
 Na imagem abaixo segue algumas medidas de prevenção que devemos tomar 
para evitar a contaminação. 
Fonte: https://paraiba.pb.gov.br/diretas/secretaria-de-administracao/informativo-coronavirus 
 
 QUESTÃO 01 – De acordo com o texto o que é pandemia? 
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ 
 QUESTÃO 02- Como o Coronavírus pode ser transmitido? 
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 03 – Como devemos nos cuidar para não se contaminar com o Coronavírus? 
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ 
 
COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA 
CRONOGRAMA De 01/03/2021 a 13/03/2021 
CARGA HORÁRIA 04 horas/aula 
HABILIDADES (EF04GE01) 
PROFESSORES ELABORADORES 
 
Kedna Conceição Pereira, Josiel Barbosa Soares, Cíntia Souza 
da Luz, Maria Cirlene Costa Araújo de Oliveira, Rosangela Alves 
Lopes, Telma da Cruz Mêrces da Silva, Ângela A. Branco, Joana 
da NatividadE e Elizaura de Paula. 
REVISÃO DAS QUESTÕES Coordenadores: Millena Carvalho de Souza, Gilvânia Gomes de 
Oliveira, Larisse Pinheiro de Almeida e Nayara Martins. 
 Supervisoras: Ismeralda Venâncio de Lima Rodrigues, Rayka 
Mylena Pires Santana, Eva Lopes Sampaio e Railane Cunha 
Facundes. 
 
ESTRUTURAÇÃO DO BLOCO Maria Raimunda da Silva Araújo e Angélica Alves da Silva 
Pugas e Alexandra Albuquerque Gomes. 
 
Hábitos Indígenas 
Você sabia que vários dos nossos hábitos são herdados da cultura indígena? Um dos 
costumes mais importantes é o de tomar banho todos os dias. 
Em outras culturas, como na dos países europeus, é comum às 
pessoas passarem dias sem tomar banho. Que bom que os índios 
nos ensinaram isso, né? Assim somos uns povos bem 
cheirosinhos! 
Também aprendemos com eles o uso de chás e plantas 
medicinais para curar doenças. E como os índios têm muito 
conhecimento de ervas e plantas, muitos dos remédios que 
compramos hoje nas farmácias tiveram suas formulas baseadas 
em chás indígenas. 
É influência deles também a utilização de redes para dormir, várias danças, principalmente as 
da região Norte do Brasil, e ainda várias canções e lendas do folclore brasileiro. 
De acordo com a leitura do texto, responda: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 01 - Leia com atenção: 
a) O texto que acabamos de ler fala de alguns hábitos que herdamos da cultura indígena, liste 
os abaixo: 
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ 
a) Em sua opinião qual a importância da figura do índio para nosso país? 
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ 
 
QUESTÃO 02 - Faça a leitura do texto abaixo. 
Diversidade cultural 
 Você já reparou nos seus colegas, nas pessoas que estão à sua volta, nas ruas? A cor da 
pele, o formato dos olhos, os cabelos, o nariz e o modo de falar? Todos somos brasileiros, 
falamos a mesma língua, porém, todos somos diferentes. 
 O povo brasileiro foi se formando, através de séculos, por pessoas de diferentes origens: 
descendentes de índios, africanos, europeus, asiáticos. 
 E aos poucos, os brasileiros foram descobrindo seu próprio país e criando sua cultura. Antes 
de nós, nossos pais, avós, bisavós, tataravós fizeram e viveram sua história nas diferentes 
regiões do Brasil. Cada família contribuiu com suas ideias, costumes e tradições, deixando o 
Brasil com a cara que tem hoje. 
acessaber.com.br/atividades/interpretacao-textual-texto-a-cara-do-brasil-4o-ou-5o-ano/ 
 
Converse com o papai e a mamãe e descubra. 
 
a) Qual é a origem da sua família? 
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 
b) Em que estado brasileiro você nasceu? 
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 
 
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA 
CRONOGRAMA DE 01/03/2021 A 13/03/2021 
CARGA HORÁRIA 04 HORAS/AULA 
HABILIDADES (EF04HI01). 
PROFESSORES ELABORADORES Sandra Cristina Gomes de Sousa Lima, Joesla Alves Sales. 
REVISÃO DAS QUESTÕES Coordenadora: Luanna dos Anjos Lima. 
Supervisora: Jullyanna dos Santos Pereira. 
ESTRUTURAÇÃO DO BLOCO Maria Raimunda da Silva Araújo e Angélica Alves da Silva 
Pugas e Alexandra Albuquerque Gomes.. 
 
 
-d
e
-h
is
to
ri
a
-p
a
ra
-o
-2
-a
n
o
-
d
o
.h
tm
l 
 
 
 
 
Leia: 
Passado recente: podemos definir como algoque ocorreu ontem, há uma semana, há um 
mês, há alguns anos, como por exemplo, o seu aniversário de 1 aninho. 
Passado remoto: podemos definir como algo que ocorreu há muito, muito tempo atrás. Por 
exemplo, a existência dos dinossauros da Terra, a construção das pirâmides do Egito, a Guerra 
de Tróia. 
Presente: Acontecimento da atualidade. 
 
 QUESTÃO 01 - Leia o trecho da história “Velho Capitão”, escrita por um historiador sobre sua 
 história, e responda as atividades. 
 
 Velho Capitão 
 No dia em que o capitão ficou velho 
 E não conseguia mais navegar, 
 Foi morar na vila de Portobelo 
 Numa casa que dava para o mar. 
 Um sobrado formoso, azul e verde. 
 Com gangorras de ferro no quintal, 
 Cadeiras de balanço, muita rede, 
 E na sala um aquário de cristal. 
 Fosse no meio da noite ou do dia, 
 Ele se balançava sem parar, 
 Era que o velho capitão sentia 
 Um saudade infinita do mar. . 
 
QUESTÃO 02 - Faça ilustração de sua vida que represente: Passado recente, remoto e 
presente. 
 
 
 
 
QUESTÃO 03. Os brinquedos também fazem parte da história de nossa vida e de outras 
pessoas, como por exemplos, seus amigos. 
 Analise os brinquedos abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
h
tt
p
s:
//
es
co
la
ed
u
ca
ca
o
.c
o
m
.b
r/
at
iv
id
ad
es
-d
e
-e
n
si
n
o
-r
el
ig
io
so
-4
o
-
an
o
/a
ti
vi
d
ad
es
-e
n
si
n
o
-r
el
ig
io
so
-4
o
-a
n
o
-r
es
p
ei
to
-e
-i
gu
al
d
ad
e
-r
ac
ia
l/
 
 
 
 
 
 
 Faça uma ilustração dos brinquedos preferidos que você e seus amigos, utilizam neste 
momento atual. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR: ENSINO RELIGIOSO 
 
QUESTÃO 01- Leia o texto com atenção: 
Discriminação: Essa doença tem cura 
Era noite, noite escura 
Uma chuva fininha caía 
Tempestade 
 Eu ali aguardando um táxi. 
 Sem coragem de molhar os cabelos. 
Pedi a um adolescente um favor. 
“Chame um táxi para mim” 
Logo ele se prontificou. 
Ficou na chuva, insistiu... 
Nada conseguiu... 
Nenhum motorista parou 
Um deles, apressado fugiu. Meu 
Coração doeu de tristeza. 
O rapaz era negro 
 Um negro na noite, 
Descalço 
Calças arregaçadas... 
Percebi logo que ele não conseguiria. 
CRONOGRAMA DE 01/03/2021 A 13/03/2021 
CARGA HORÁRIA 02 HORAS/AULA 
HABILIDADES (EF35ER03). 
PROFESSORES ELABORADORES Alexandra Pereira Lima e Jaqueline Costa Cosmo. 
REVISÃO DAS QUESTÕES Coordenadora: Luciana Carvalho Gama. 
Supervisoras: Elma Pereira Souza, Railane Facundes. 
ESTRUTURAÇÃO DO BLOCO Maria Raimunda da Silva Araújo e Angélica Alves da Silva 
Pugas e Alexandra Albuquerque Gomes.. 
 
 
 
 
 
Sai rumo a rua e acenei. 
O primeiro taxista parou. 
Chorando, para o rapaz eu olhei! 
Ele, alegre fez um sinal de “OK” 
 Nunca mais esquecerei 
Aquela noite 
O que se passou no coração daquele jovem? 
 Que Deus lhe dê sorte. 
Responda as questões abaixo: 
 
 QUESTÃO 01- Leia o texto Discriminação: Essa doença tem cura, e registre o que você acha 
necessário para que a discriminação tenha fim. 
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ 
 
QUESTÃO 02 - Complete com as palavras abaixo identificando cada procedimento, que valor 
ético está sendo estimulado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 
CRONOGRAMA De 01/03/2021 a 13/03/2021 
CARGA HORÁRIA 02 horas/aula 
HABILIDADES (EF35EF03) 
PROFESSORES ELABORADORES Arlete Martins da Silva, Reijane Souza Gomes, Suenilde 
Araújo Carvalho e Terezinha de Jesus Amorim. 
REVISÃO DAS QUESTÕES Luciana C. Gama Santos e Elma Pereira Sousa e Railane 
Facundes. 
ESTRUTURAÇÃO DO BLOCO Maria Raimunda da Silva Araújo e Angélica Alves da Silva 
Pugas e Alexandra Albuquerque Gomes.. 
 
 
 
 
Observe as brincadeiras retratadas na tela de Ivan Cruz e responda. 
 
 Ivan Cruz (Criança na praça) 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte; IVAN CRUZ - Acrilex Tintas Artísticas - acrilex.com.br 
 QUESTÃO 01 – Escolha três brincadeiras de sua preferência e registre os nomes abaixo. 
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ 
QUESTÃO 02 – Com base nas brincadeiras que você escolheu quais foram as partes do corpo 
mais usadas para executar essas brincadeiras? 
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ 
 
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE 
CRONOGRAMA De 01/03/2021 a 13/03/2021 
CARGA HORÁRIA 02 horas/aula 
HABILIDADES (EF15AR01) 
PROFESSORES ELABORADORES Arlete Martins da Silva, Reijane Souza Gomes, Suenilde Araújo 
Carvalho e Terezinha de Jesus Amorim. 
REVISÃO DAS QUESTÕES Coordenadora: Luciana C. Gama Santos. 
Supervisoras: Elma Pereira Sousa e Railane Facundes. 
ESTRUTURAÇÃO DO BLOCO Maria Raimunda da Silva Araújo e Angélica Alves da Silva 
Pugas e Alexandra Albuquerque Gomes.. 
 
A arte permite inventar cores, formas e situações em comuns e fazer retratos expressivos, 
abstratos ou imaginários. Agora, você é o artista! Com base na tela retratada pelo autor Ivan 
Cruz e também nas brincadeiras que você costuma praticar, construa uma tela usando sua 
criatividade! Capriche! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA INGLESA 
CRONOGRAMA De 01/03/2021 a 13/03/2021 
CARGA HORÁRIA 02 horas/aula 
HABILIDADES (EF05LI01), (EF01LI02), (EF01LI03) 
PROFESSORES ELABORADORES Meridiana do Nascimento Bastos, Maria de Nazaré Ferreira 
de Sousa e Luziene Maria Rodrigues Couto. 
REVISÃO DAS QUESTÕES Coordenadora: Luanna dos Anjos Lima. 
Supervisora: Jullyanna dos Santos Pereira. 
ESTRUTURAÇÃO DO BLOCO Maria Raimunda da Silva Araújo e Angélica Alves da Silva 
Pugas e Alexandra Albuquerque Gomes.. 
 
Cumprimentos e despedidas (greetings and farewells) 
Vamos fazer algumas atividades para verificar o seu aprendizado? 
 
QUESTÃO 1. Relacione as expressões em inglês da primeira coluna de acordo com sua 
tradução na segunda coluna: 
a) Good night! ( ) Bom dia! 
b) Welcome! ( ) De nada! 
c) You are welcome! ( ) Até amanhã! 
d) Hi! ( ) Adeus! 
e) Good-bye! ( ) Boa noite! 
f) Hello! ( ) Oi 
g) Good morning! ( ) Alô! 
h) See you tomorrow! ( ) Bem-vindo! 
QUESTÃO 02- Complete os cumprimentos em inglês: 
a) Bom dia! __________________ 
b) Boa tarde! __________________ 
c) Boa noite! (ao encontrar com alguém) ______________________ 
d) Boa noite! (ao despedir-se de alguém) ______________________ 
QUESTÃO 03- Leia atentamente as alternativas e responda o significado do item: 
 
Good night! 
______________ 
 
Good morning! 
 ______________ 
 
Good afternoon! 
_______________ 
 
Bye bye! 
_____________ 
 
https://br.pinterest.com 
 
 
 
 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS). 
. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CRONOGRAMA De 01/03/2021 a 13/03/2021CARGA HORÁRIA 02 horas/aula 
HABILIDADES Compreender a sinalização com classificadores fazendo a 
correlação do sinal e do referente 
PROFESSORES ELABORADORES Ramila da Silva Almeida 
REVISÃO DAS QUESTÕES Angélica Alves da Silva Pugas 
ESTRUTURAÇÃO DO BLOCO Ramila da Silva Almeida e Alexandra Albuquerque Gomes. 
Então, vamos 
lá? 
 Vamos fazer 
uma REVISÃO. 
Olá, amigos e 
amigas! Vamos 
voltar a estudar? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ALFABETO EM LIBRAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://pt.slideshare.net/Letrologa/alfabeto-em-libras-49917035 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 1- Observe o alfabeto em Libras e descubra quais são as palavras que aparecem 
na parlenda. Complete os espaços abaixo. 
 
“ Hoje é _____________________________, pede cachimbo. 
O _______________________ é de ouro, bate no touro. 
O touro é ________________________, bate na gente. 
A gente é ____________________________, cai no buraco. 
O buraco é fundo, acabou-se o ____________________.” 
 
 
Agora que você 
revisou. Faremos 
uma atividade. 
Vamos descobrir 
algumas palavras da 
música em LIBRAS. 
 
 
 
QUESTÃO 2- Marque a alternativa que tem todas as palavras em LIBRAS que estão no texto 
que você leu. 
A). ( ) Cair, Hoje, Domingo, Valente e Fundo 
B. ( ) Pede, Fraco, Mundo, Gente e Domingo. 
C. ( ) Domingo, Cachimbo, Valente, Fraco e Mundo. 
D. ( ) Mundo, Ouro, Valente, Buraco e Touro. 
 
 
 
 
 
NÚMEROS EM LIBRAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 1 – Qual é o número indicado nos sinais abaixo. 
 
 

 
 
 

 
 

QUESTÃO 3 – Responda as contas abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


 
 
 
 
 
 
 
 
 
O segredo da força está na vontade. 
Logo estaremos juntos. 
 Beijos!