Exercicios de Fisiologia Vegetal

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FACULDADE DE CIÊNCIAS E AGRONOMIA E ENGENHARIA FLORESTAL 
Cursos: Agronomia e BA 
 
Teste 1 de Fisiologia Vegetal 
 
 
 
Duração 100 minutos 23/02/21 
 
Nome___________________________________________________Curso________________ 
 
 
Caros estudantes, o teste é individual, qualquer tentativa de fraude será devidamente 
sancionada. Os estudantes da Agronomia devem enviar para 
eng.agronomica2021@gmail.com e os de BA para biologiaaplicada2021@gmail.com. 
 
1. A Fisiologia Vegetal estuda o funcionamento das plantas. 
a) Mencione 2 aplicações desta disciplina na área agrícola. (1.0) 
b) Dê exemplo de duas culturas nativas de Moçambique com valor comercial que 
poderia aplicar os conhecimentos de Fisiologia vegetal. (0.5) 
 
2. A água é transportada pela planta da raiz até as folhas por meio do xilema. 
a) Indique as vias que fazem com que a água chegue até a endoderme. (0.75) 
b) Qual é a importância do potencial de água para as plantas. (1.0) 
c) Preencha o quadro que mostra o que acontece com o ião potássio e moléculas de água durante 
o processo de abertura e fechos dos estomas. (1.0) 
 
Ião/Molécula Estoma fechado Estoma aberto 
K+ 
H2O 
mailto:eng.agronomica2021@gmail.com
mailto:biologiaaplicada2021@gmail.com
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3. A nutrição mineral é um processo importante para a vida das plantas. Observando plantas de 
milho, com folhas amareladas, um estudante considerou que essa aparência poderia ser devido à 
deficiência de Nitrogénio no solo. 
a) Que implicação pode ter a ausência de um nutriente como o Nitrogénio para a planta? (1.0) 
b) A análise de solo mostrou que o Nitrogénio se encontrava em concentrações recomendadas 
para o crescimento do milho. Quais seriam as possíveis hipóteses para justificar o 
amarelecimento das folhas nas plantas do milho. (1.0) 
c) Caso fosse confirmada a deficiência de Nitrogénio que medida de correcção iria propor tendo 
em conta que as plantas de milho têm um sistema radicular fraco devido a presença de doenças e 
pragas no solo? Justifique a sua resposta. (1.0) 
 
4. A figura abaixo demonstra a relação entre o pH do solo e a disponibilidade de diversos 
nutrientes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) Tendo em conta a figura, explique o comportamento da disponibilidade do Alumínio em 
função do seu pH. (1.0) 
b) Tendo em conta os aspectos de troca catiónica discutidas na aula, qual poderá ser o efeito do 
Alumínio na absorção de outros elementos pela planta? Justifique a sua resposta. (1.0) 
 
 
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5. Um produtor de hortícolas da zona verde da cidade de Maputo cuja área de produção é de 1 
hectare, pretende aumentar a sua produtividade e desta forma suprir a demanda dos produtos 
agrícolas. Devido a falta de área ao seu redor decide instalar um sistema hidropónico de baixo 
custo e cultivar variedades de tomate de porte alto com um sistema radicular extenso e ciclo 
bastante longo, de modo a permitir obter várias colheitas ao longo da época de cultivo. 
a) Apresente um quadro comparativo das vantagens da hidroponia em relação ao cultivo 
convencional. (1.0) 
b) Que tipo de sistema hidropónico haveria de recomendar? Justifique a sua resposta (1.0) 
c) Faça uma lista com material indispensável para a realização da técnica citada em b). (1.0) 
 
6. O transporte activo de iões é um processo de ocorre com suprimento de energia ao nível da 
membrana celular. 
a) Explique como a concentração de oxigénio afecta o transporte activo de iões? (1.0) 
b) O transporte activo de iões só pode ocorrer quando houver uma fonte directa de energia como 
a hidrólise de ATP. Concorda com a afirmação? Justifique a sua reposta. (1.0) 
 
7. A disponibilidade de N é um factor limitante ao crescimento das plantas uma vez que este 
influencia mais do que qualquer outro nutriente. 
a) Quais são as formas assimiláveis de nitrogénio pelas plantas e explique como o azoto 
atmosférico é absorvido? (0.75) 
b) Diga como é perdido o nitrogénio no ambiente? (1.0) 
c) Indique as etapas da nitrificação e as bactérias envolvidas em cada etapa. (1.0) 
 
8. A nitrogenase é uma enzima sintetizada por organismos diazotróficos que reduz azoto 
molecular (N2) a amónia (NH3). 
a) Explique as duas primeiras etapas da formação do nódulo. (1.0) 
 
 
 
 
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9. Fósseis revelam que as associações micorrízicas eram bastante frequentes nas plantas 
primitivas. 
a) Explique (dando um exemplo concreto) como é que os fungos micorrízicos ajudam na 
redução da infecção das plantas por patógenos? (1.0) 
b) Existe um tipo particular de fungos micorrízicos que abundam na natureza associados 
a espécies de interesse agrícola. Diga o nome destes fungos e porque assim se 
denominam. (1.0) 
 
 
BOM TRABALHO!!!!