Tema de redação : O endividamento do povo brasileiro

Prévia do material em texto

Disciplina: Redação para o Enem 
Análise temática 
Data: 
Aluno: 
 
 
 
Redação Enem 
 
Tema proposto: O endividamento do povo brasileiro 
 
TEXTO 1 
 
PERCENTUAL DE FAMÍLIAS COM DÍVIDAS CHEGA A 65,6% E ATINGE MAIOR NÍVEL DESDE 2010, DIZ CNC 
 
O percentual de famílias com dívidas no país subiu para 65,6% em dezembro, ante 65,1% em novembro, segundo 
pesquisa divulgada nesta quinta-feira (09/01/2020) pela Confederação Nacional do Comércio de Bens, Serviços e Turismo 
(CNC). Trata-se do maior percentual da série histórica do levantamento, iniciado em janeiro de 2010. Em dezembro de 
2018, o percentual era de 59,8%. O indicador considera dívidas os compromissos assumidos com cheque pré-datado, cartão 
de crédito, cheque especial, carnê de loja, empréstimo pessoal, prestação de carro e seguro. 
Apesar do nível recorde de famílias endividadas, houve queda no percentual de famílias com contas ou dívidas em 
atraso (de 24,7% dos endividados em novembro para 24,5% em dezembro) quanto no percentual de famílias que 
declararam não ter condições de pagar suas contas ou dívidas em atraso e que, portanto, permaneceriam inadimplentes 
(de 10,2% em novembro para 10% em dezembro). Ambos os indicadores, entretanto, apresentaram alta em relação a 
dezembro de 2018. 
Disponível em: <//https://g1.globo.com/economia/noticia/2020/01/09/percentual-de-familias-com-dividas-chega-a-651percent-e-atinge-maior-
nivel-desde-2010. html>. 
 
TEXTO 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 
 
TEXTO 3 
 
SÓ 1 A CADA 10 BRASILEIROS CONSEGUIRÁ PAGAR DESPESAS DE INÍCIO DE ANO 
DE ACORDO COM PESQUISA FEITA PELA CNDL E PELO SPC BRASIL, APENAS 11% DOS ENTREVISTADOS 
AFIRMAM TER CONDIÇÕES DE PAGAR IPTU, IPVA E MATERIAL ESCOLAR 
 
 Um levantamento feito pela CNDL (Confederação Nacional de Dirigentes Lojistas) e pelo SPC Brasil (Serviço de 
Proteção ao Crédito) mostra que apenas 11% dos consumidores brasileiros têm condições de arcar com as despesas de 
início de ano, como IPTU, IPVA e material escolar, com os próprios rendimentos, sem que seja necessário economizar ou 
fazer reserva financeira ao longo do ano. 
A pesquisa ainda revela que 22% dos entrevistas não fizeram qualquer planejamento para honrar esses 
compromissos em 2020. De acordo com o levantamento, para o novo ano, a maior parte dos entrevistados, cerca de 26%, 
teve de economizar nas festas e nas compras de Natal para conseguir pagar as despesas do início de 2020. 
Outros 21% guardaram ao menos parte do 13º salário para honrar seus compromissos, enquanto que 17% disseram 
ter montado uma reserva ao longo do ano passado para cobrir os gastos no futuro. A pesquisa também revela que 14% dos 
entrevistados passaram a fazer algum bico ou atividade extra para garantir uma renda a mais. 
Disponível em: <https://noticias.r7.com/economia/so-1-a-cada-10-brasileiros-conseguira-pagar-despesas-de-inicio-de-ano-08012020>. 
 
TEXTO 4 
 
Os motivos mais apontados para o aumento no número de devedores são: perda de emprego; queda na renda 
real; empréstimo do nome para consumo de terceiros e compras feitas sem controle. Desse modo, os principais fatores 
estão intimamente relacionados à recessão econômica que reflete num número maior de desocupados, que já alcançou 
9,6 milhões neste ano (IBGE, 2016), à corrosão do poder aquisitivo, decorrente da pressão inflacionária, e aos juros mais 
altos no mercado. 
É notório que esses fatores são determinantes para o quadro de inadimplência do país, mas dois aspectos 
importantes contribuem para tal: o descontrole financeiro e o desconhecimento do brasileiro a respeito de sua própria 
dívida. Conforme estudos do SPC Brasil (2016), a maioria dos brasileiros não tem sobra de recursos ao final do mês, e seis, 
a cada dez pessoas, não sabem, exatamente, o montante devido, e 36%, para quais empresas devem. Apesar da 
renegociação da dívida, uma porcentagem significativa continua devendo parcelas (32,6%), enquanto 67,4% pagaram ou 
ainda estão pagando suas dívidas. 
A ampliação da oferta monetária via expansão do crédito às famílias, a partir da primeira década dos anos 2000, 
propiciou um “mundo desconhecido” ao brasileiro, com maior acesso a recursos e ao consumo. A demanda reprimida das 
décadas anteriores, aliada à ausência de educação financeira e de “hábito” de planejamento da população, entretanto, fez 
com que esse boom do crédito não fosse encarado com parcimônia. 
Para se ter uma ideia, uma pesquisa da S&P Ratings Services Global Financial Literacy Survey, realizada em 2014, 
aponta que o Brasil ocupa somente a 74ª posição em educação financeira, entre 144 países, índice inferior, inclusive, a 
países mais pobres e desiguais, como Madagascar e Zimbábue. 
Reconhece-se que a educação financeira é de extrema importância para a construção de uma cultura que privilegie 
a melhor gestão do orçamento e que se deve começar desde a infância. Como esta cultura ainda não está disseminada no 
país, é preciso que o brasileiro aprenda a colocar no “papel” suas despesas e suas prioridades, a fim de amenizar e/ou 
solucionar seus problemas financeiros. 
Mesmo que a nossa sociedade esteja, historicamente, acostumada a um orçamento apertado e venha cortando 
gastos com bens de consumo e serviços menos básicos, a saída da inadimplência torna-se difícil, sem a devida compreensão 
das dívidas e o controle dos gastos, sobretudo, em períodos de escassez de oferta de crédito e de economia em recessão. 
Ana Raquel Mechlin Prado possui graduação e mestrado em Economia e tem estudos com ênfase em Economia Industrial e Economia 
Contemporânea. (Redação - Agência IN) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 
 
 PREPARANDO O PROJETO DE TEXTO 
 
 
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija 
texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “O endividamento do 
povo brasileiro”, apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e 
relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista. 
 
PROJETO DE TEXTO 
TEMA: 
TESE: 
PROBLEMA 1: PROBLEMA 2: 
PROPOSTA 1: PROPOSTA 2: 
 
ALUSÕES EM RELAÇÃO AO TEMA: 
 
Referência à fábula “Cigarra e Formiga”