Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Metodologia da Pesquisa I

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34266 . 7 - Metodologia da Pesquisa - 20211.A 
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário 
 
Pergunta 1 
Todo o processo que envolve a preparação e a apresentação de um seminário 
científico deve ser permeado de uma atitude de perseverante organização, a fim de 
que a avaliação que será feita pelo orientador responsável seja facilitada e torne-se 
um dos itens que favoreçam o estudante pesquisador. 
Considerando essas informações e o conteúdo, ordene as etapas a seguir de acordo 
com o roteiro básico de preparação para um seminário científico. 
(2) Elaboração de roteiro para os participantes. 
(1) Organização de critérios de apresentação. 
(3) Preparação de material de ilustração. 
(4) Revisão crítica do conteúdo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
a) 2, 4, 3, 1. 
b) 4, 3, 1, 2. 
c) 1, 4, 2, 3. 
d) 2, 1, 3, 4. 
e) 3, 2, 4, 1. 
 
Pergunta 2 
O layout de um pôster científico é um dos elementos que devem ser alvo de atenção 
por parte do pesquisador. Isso porque seus detalhes podem interferir na apresentação 
e na transmissão de informações de qualquer trabalho científico. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o layout do pôster 
científico, analise as afirmativas a seguir. 
I. O pesquisador escolhe o formato de seu pôster científico de acordo com seu 
interesse e pesquisa; a ABNT trata de conteúdos, liberando formas. 
II. O pesquisador tem a recomendação de utilizar grande número de cores para atrair 
a atenção do leitor para seu pôster científico. 
III. O pesquisador deve estudar como agradar o leitor diante das informações 
encontradas no pôster científico. 
IV. O pesquisador deve buscar a distribuição de linguagem verbal e de linguagem não-
verbal, mantendo espaços em branco em seu pôster. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
a) II e IV. 
b) I, II e III. 
c) I e II. 
d) III e IV. 
e) II e III. 
 
 
 
 
Pergunta 3 
Leia o trecho a seguir. 
“Avaliações são todas as diferentes impressões, interpretações, apreciações e 
expectativas que você tem de si próprio e das outras pessoas e situações. Elas são 
influenciadas por vários fatores que configuram sua personalidade [...] e, geralmente, 
têm a forma de pensamentos ou de um diálogo interno [...].” 
Fonte: WEISINGER, Hendrie. Inteligência emocional no trabalho. Rio de Janeiro: 
Objetiva, 1997, p. 28. 
Considerando essas informações e conteúdo estudado sobre o seminário científico, é 
correto afirmar que as competências que devem contribuir para a avaliação dos 
participantes do seminário científico são: 
 
a) julgamento precipitado e análise habilidosa. 
b) raciocínio coerente e apreciação crítica. 
c) juízo flexível e interpretação apaixonada. 
d) raciocínio parcial e capacidade de pesquisa. 
e) raciocínio flexível e interpretação parcial. 
 
Pergunta 4 
A realização de um seminário científico envolve uma sequência de procedimentos, 
contando com a presença de um orientador de atividades, que pode ser um professor 
ou um coordenador, atuando junto a um estudante. Esse estudante, através de sua 
pesquisa, deve apropriar-se de vários conhecimentos que o tornem uma verdadeira 
autoridade. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, ordene as etapas a seguir 
de acordo com o roteiro básico para a elaboração de um seminário. 
(2) Análise e seleção de material. 
(3) Organização do assunto em tópicos. 
(1) Pesquisa ampla, principalmente bibliográfica. 
(4) Redação de fichas-guia. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
a) 3, 2, 4, 1. 
b) 2, 3, 1, 4. 
c) 3, 1, 4, 2. 
d) 4, 2, 3, 1. 
e) 1, 4, 2, 3. 
 
Pergunta 5 
Leia o trecho a seguir: 
“[...] de um ponto de vista prático e científico, embora logicamente implícito no próprio 
desenvolvimento do trabalho, o projeto deve ser explicitado da perspectiva técnica, 
levando em conta certas exigências acadêmicas postas pelas instituições para as 
quais são feitos os trabalhos.” 
Fonte: SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: 
Cortez, 2002, p. 159. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre projeto científico, 
analise os itens dispostos a seguir e associe-os com suas respectivas características. 
1) Título. 
2) Delimitação do assunto. 
3) Justificativa. 
4) Metodologia. 
(3) Apresenta a(s) motivação(ões). 
(4) Apresenta as técnicas de estudo. 
(1) É importante, mesmo que provisório; pode ser geral ou técnico. 
(2) Representa um recorte feito dentro do universo da pesquisa. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
a) 1, 4, 2, 3. 
b) 2, 3, 1, 4. 
c) 4, 2, 3, 1. 
d) 3, 4, 1, 2. 
e) 4, 3, 2, 1. 
 
Pergunta 6 
Segundo os dicionários, fazer uma “projeção”, entre outras acepções, significa fazer 
um cálculo antecipado; sendo, nessa linha de raciocínio, o ato de “projetar” 
correspondente à elaboração de um plano, de um planejamento; uma organização. 
Fonte: PROJEÇÃO E PROJETAR in: Houaiss - Dicionário da língua portuguesa. São 
Paulo: Objetiva, 2004. (Adaptado). 
O projeto científico representa as intenções do pesquisador ao dar início ao seu 
trabalho. Assim, considerando essas informações dadas e o conteúdo estudado sobre 
projetos científicos, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) 
e F para a(s) falsa(s). 
I. (V) O projeto científico corresponde a um esboço do trabalho que o pesquisador 
pretende desenvolver e expor. 
II. (F) O projeto científico corresponde a um plano simples de como o pesquisador 
pretende realizar as pesquisas. 
III. (F) O projeto científico é obrigatório no início da graduação. 
IV. (V) O projeto científico permite que se conheçam aspectos práticos de uma 
pesquisa. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
a) V, F, F, V. 
b) V, F, V, F. 
c) F, V, V, F. 
d) F, V, F, V. 
e) F, F, V, V. 
 
Pergunta 7 
O orientador de um trabalho de pesquisa científica pode sugerir, para o 
enriquecimento desse trabalho, a consulta a fontes diversas, como livros, revistas, 
artigos, depoimentos, documentos, teses, instituições, pesquisas e relatórios, sites 
específicos, entrevistas, entre outras possibilidades que sejam consideradas 
importantes e fidedignas. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a composição das 
referências bibliográficas, pode-se afirmar que, ao fazer referência a uma entrevista 
não publicada, o pesquisador deve seguir as instruções: 
 
a) empregar o prenome do entrevistado, com inicial maiúscula; sobrenome do 
entrevistado, com inicial maiúscula; emissora, local. 
b) empregar o sobrenome do entrevistador, em letras maiúsculas; prenome do 
entrevistador, com inicial maiúscula; nome do entrevistado; dia, mês e ano. 
c) empregar o prenome e sobrenome do entrevistado em letras maiúsculas; 
prenome e sobrenome do entrevistador; emissora, título, local. 
d) empregar o sobrenome do entrevistado, em letras maiúsculas; prenome do 
entrevistado, com inicial maiúscula; título, local e data, constando dia, mês e ano. 
e) empregar o sobrenome, respectivamente, do entrevistador e do entrevistado, 
em letras maiúsculas; local e data, constando dia, mês e ano. 
 
Pergunta 8 
Um projeto científico representa uma atitude de organização da parte do pesquisador 
para que se chegue à finalização de seu trabalho com sucesso. Ele também 
representa uma forma de disciplinar-se frente a esse trabalho, visto que o sucesso 
depende igualmente do cumprimento do que é programado. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os projetos científicos, 
pode-se afirmar que, entre outros itens, um projeto bem elaborado: 
 
a) facilita a divulgação das pesquisas em estudo para o público leigo. 
b) facilita a avaliação final do trabalho de pesquisa. 
c) dificulta o trabalho do pesquisador. 
d) torna o trabalho do orientador desnecessário. 
e) facilitaa orientação e a apresentação de novas possibilidades. 
 
Pergunta 9 
As informações que devem constar num pôster científico não são colocadas 
aleatoriamente. Além das orientações sobre a diagramação, referentes aos aspectos 
visuais, a organização da distribuição de seu conteúdo também deve seguir 
recomendações. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a estrutura do pôster 
científico, é correto afirmar, no que se refere ao item conteúdo, que em sua 
organização deve(m) constar: 
 
a) referências básicas da pesquisa e conclusão. 
b) introdução, metodologia, resultados e conclusão. 
c) resumo e palavras-chave. 
d) resumo, metodologia e palavras-chave. 
e) título, subtítulo e resumo. 
 
 
 
Pergunta 10 
O pôster científico deve ter seu layout estudado, de modo a agradar visualmente o 
público leitor, como uma porta de entrada para as informações que nele são 
apresentadas. A organização do seu conteúdo também deve ser alvo da atenção 
quando se pensa no item diagramação. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a forma e o conteúdo 
do pôster científico, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) 
e F para a(s) falsa(s). 
I. (F) O pôster científico comporta alta quantidade de informações e sobrecarga de 
dados. 
II. (F) A distribuição do texto deve seguir a diagramação com linhas contínuas. 
III. (V) A elaboração dos parágrafos deve seguir uma padronização, sendo curtos, em 
geral. 
IV. (V) O conteúdo dos parágrafos deve seguir a clareza e a objetividade, passando 
por revisão antecipadamente. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
a) F, V, F, V. 
b) V, F, F, F. 
c) F, F, V, V. 
d) V, V, F, V. 
e) F, V, V, F.