Filosofia da Educação Questão 1

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Questão 1/10 - Filosofia da Educação
Leia o fragmento de texto a seguir:
"Ora, o período no qual Comte viveu corresponde ao auge da industrialização e do aumento substancial da liberdade humana. [...] em função desse contexto que surge a Sociedade e Comte foi o artífice dessa construção."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALCÂNTARA, Fernanda Henrique Cupertino. Os clássicos no cotidiano: Auguste Comte, Karl Marx, Aléxis de Tocqueville, Émile Durkheim, Max Weber. São Paulo: Arte & Ciência, 2007. p. 24.
Com base no fragmento de texto e nos conteúdos do livro-base Fundamentos Filosóficos da Educação, é possível afirmar que Comte criou uma ciência para investigar a sociedade. Qual o nome dado à esta ciência?
Nota: 10.0
	
	A
	Filosofia.
	
	B
	Sociologia.
Você acertou!
Comentário: “Comte acreditava que, assim como existem leis que regem os fenômenos da física e da biologia, existem leis que regem o comportamento do ser humano em sociedade. Por isso ele dizia que a tarefa mais importante de seu tempo era a criação da ciência da sociedade, a sociologia [...]” (livro-base, p. 79).
	
	C
	Antropologia.
	
	D
	Psicologia.
	
	E
	Demografia.
Questão 2/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“A obra de Durkheim foi escrita em uma perspectiva [...] que enfatiza os mecanismos pelos quais a sociedade busca superar os conflitos e atingir a integração social”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 82.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que apresenta corretamente a perspectiva de Durkheim?
Nota: 10.0
	
	A
	Existencialista.
	
	B
	Realista.
	
	C
	Idealista.
	
	D
	Funcionalista.
Você acertou!
De acordo com o livro-base p. 82: “A obra de Durkheim foi escrita em uma perspectiva funcionalista, que enfatiza os mecanismos pelos quais a sociedade busca superar os conflitos e atingir a integração social”.
	
	E
	Racionalista.
Questão 3/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“No entanto, somos hoje capazes de perceber com mais clareza não só o legado, mas também as limitações da abordagem positivista”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 83.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual a perspectiva filosófica que é responsável pelo lema: “Ordem e Progresso” da bandeira brasileira:
Nota: 10.0
	
	A
	Racionalista.
	
	B
	Idealista.
	
	C
	Materialista.
	
	D
	Existencialista.
	
	E
	Positivista.
Você acertou!
De acordo com o livro-base p. 72: No plano educacional, o positivismo valoriza a disciplina, pois entende que é a partir da 'ordem' que a sociedade pode avançar rumo ao 'progresso'.
Questão 4/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“No início da Idade Moderna, a Igreja – e consequentemente a religião cristã – já não exercia um papel tão acentuado na cultura do Ocidente. Em função disso, muitos filósofos voltavam a valorizar a razão, considerando-a uma via segura de acesso ao conhecimento da verdade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 34.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta as duas grandes correntes da filosofia na Idade Moderna com relação à questão do conhecimento:
Nota: 10.0
	
	A
	O existencialismo e o idealismo.
	
	B
	O idealismo e o racionalismo.
	
	C
	O empirismo e a fenomenologia.
	
	D
	A fenomenologia e o estruturalismo.
	
	E
	O racionalismo e o empirismo.
Você acertou!
De acordo com o livro-base p. 34: “...nesse sentido, podemos identificar duas grandes correntes de pensamento: o racionalismo e o empirismo”.
Questão 5/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação: 
“Para Aristóteles, corpo e alma estão unidos em um vínculo de dependência recíproca, isto é, para existirem, um depende do outro”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 29.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação sobre o que Aristóteles afirma ser uma vida virtuosa, assinale a alternativa que correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Sem prazeres corpóreos.
	
	B
	Uma vida com moderação, sem excessos.
Você acertou!
De acordo com o livro-base p. 30: “Para Aristóteles, a vida virtuosa não é a recusa dos prazeres corpóreos, como queria Platão, mas a moderação, a atitude que evita os excessos”.
	
	C
	Uma vida em que só a alma deve ser alimentada e cuidada.
	
	D
	Devemos buscar satisfazer somente a alma.
	
	E
	Com muitos prazeres corpóreos.
Questão 6/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“Ainda de acordo com Comte, com o passar do tempo, as explicações sobrenaturais são pouco a pouco abandonadas, cedendo lugar a explicações metafisicas, nas quais os fenômenos são explicados a partir da natureza das próprias coisas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 71.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, o que é o estado teológico de A. Comte? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	É um estado onde as explicações são baseadas em fatos.
	
	B
	No estado teológico as pessoas buscam explicações sobrenaturais para os mistérios da natureza.
Você acertou!
De acordo com o livro-base p. 70: “No estado teológico, as pessoas buscam explicações sobrenaturais para os mistérios da natureza. ”
	
	C
	É um estado em que as explicações se remetem ao ser das coisas, buscam respostas na natureza dos seres.
	
	D
	É um estado em que as coisas são explicadas em dados racionais.
	
	E
	É um estado onde não há mistério, pois tudo é explicado de forma racional e filosófica.
Questão 7/10 - Filosofia da Educação
Leia o fragmento de texto a seguir:
"A palavra 'positivismo' foi cunhada por Auguste Comte e sugere, mais do que o próprio Comte o afirma explicitamente, a necessidade de que todo juízo sobre um estado de coisas ou pronunciamento sobre o mundo seja confirmado pela experiência [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DOMINGUES, Ivan. Epistemologia das ciências humanas – Tomo 1: positivismo e hermenêutica: Durkheim e Weber. São Paulo: Loyola, 2004. p. 168.
De acordo com o fragmento de texto e com os conteúdos do livro-base Fundamentos Filosóficos da Educação, Augusto Comte foi um marco na filosofia positiva, sendo ele um dos primeiros autores a pensar na importância de:
Nota: 10.0
	
	A
	uma explicação metafísica da sociedade.
	
	B
	uma ciência para estudar a sociedade.
Você acertou!
Comentário: “Augusto Comte, pensador francês da primeira metade do século XIX, marcou o início da filosofia positivista com os seus escritos. Sua importância advém do fato de ter sido um dos primeiros autores a pensar a possibilidade e a importância de uma ciência da sociedade [...]” (livro-base, p. 78).
	
	C
	um método fenomenológico para a compreensão da sociedade.
	
	D
	uma discussão biológica sobre a transitoriedade social.
	
	E
	um fundamento ideológico para o entendimento do fato social.
Questão 8/10 - Filosofia da Educação
Leia o fragmento de texto a seguir:
"Em Emílio, tratado de Rousseau sobre a educação, o filósofo considera o desenvolvimento da criança quando seu crescimento ocorre no campo, tentando analisar os princípios subjacentes ao processo natural de maturação, partindo da infância até a fase adulta."
Após estaavaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COLLINSON, Diané. 50 grandes filósofos. 3 ed. São Paulo: Contexto, 2009. p. 152.
A partir do fragmento de texto e dos conteúdos do livro-base Fundamentos Filosóficos da Educação, qual era o objetivo de Rousseau ao escrever Emílio, ou da educação? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Divulgar uma inovadora proposta pedagógica a respeito da educação e formação humana.
	
	B
	Elaborar um guia prático para educadores, a respeito da educação e formação humana.
	
	C
	Pensar o currículo escolar a partir da discussão a respeito da educação e formação humana.
	
	D
	Estimular o pensamento e a imaginação das pessoas a respeito da educação e formação humana.
Você acertou!
Comentário: “Apesar dessa crítica absolutamente pertinente, não podemos perder de vista o propósito de Rousseau ao escrever Emílio. A obra, segundo seu autor, não pretendia apresentar um roteiro prático para pais e professores, mas sim estimular a imaginação, fazer com que as pessoas pensassem [...]” (livro-base, p. 64).
	
	E
	Difundir o maior número de ideias filosóficas a respeito da educação e formação humana.
Questão 9/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“Em oposição a Descartes, os filósofos empiristas não aceitam a teoria das ideias inatas. Francis Bacon, filósofo empirista inglês do início da Idade Moderna, ao contrário do filósofo francês, enfatiza a importância de coletarmos informações pela experiência para só então submetê-las à razão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 35.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta o que Bacon afirmava sobre os preconceitos ou ídolos:
Nota: 10.0
	
	A
	Dificultam o conhecimento da verdade.
	
	B
	Facilitam a pesquisa sobre a verdade.
	
	C
	Embora dificultem o conhecimento da verdade, não são um obstáculo intransponível.
Você acertou!
Segundo o livro-base p. 36: “Para Bacon, os preconceitos, embora dificultem o conhecimento da verdade, não representam um obstáculo instransponível”.
	
	D
	Nada têm a ver com o conhecimento sobre a verdade.
	
	E
	Impedem totalmente o conhecimento da verdade.
Questão 10/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“Durante o Renascimento (séculos XIV a XVII), houve uma intensa valorização do ser humano, mas muitos aspectos da sociedade medieval ainda se mantinham, como a estrutura aristocrática da sociedade e o apego ao latim”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 49.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta o auge de um movimento de ruptura para com as tradições herdadas do período medieval:
Nota: 10.0
	
	A
	O Iluminismo.
Você acertou!
De acordo com o livro-base p. 48: “O iluminismo representa o auge de um movimento de ruptura para com as tradições herdadas do período medieval”.
	
	B
	A Reforma protestante.
	
	C
	A revolução Francesa.
	
	D
	 O racionalismo.
	
	E
	O naturalismo.