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Metodologia da pesquisa "Tenho dito repetidamente que Ciência é a forma mais confiável de conhecimento sobre o mundo, porque se baseia em hipóteses testáveis. Religião, por outro lado, baseia-se na fé. O termo "incrédulo Tomé" ilustra bem a diferença. Na ciência, um ceticismo saudável é uma necessidade profissional, ao passo que na religião, tendo crença sem provas é considerado como uma virtude" (Paul Davies. Publicado em The New York Times, 24 de novembro de 2007). A partir do que foi exposto acima são corretas as seguintes afirmativas: I - Os quatro tipos de conhecimento possuem as mesmas bases que fundamentam seus saberes II - O elemento fundamental da ciência é o método e da religião é a fé III - O conhecimento científico começa a partir do momento em que as explicações saem do campo da opinião e entram no espaço do método IV - O conhecimento religioso não pode ser considerado como importante uma vez que não comprova suas verdades A única alternativa correta é: II e IV I e II I, II e III II e III I, III e IV Explicação: Os quatro tipos de conhecimento possuem bases diferentes que os fundamentam. O elemento fundamental da ciência é o método e da religião é a fé. O conhecimento científico começa a partir do momento em que as explicações saem do campo da opinião e entram no espaço do método. O conhecimento religioso é um tipo de conhecimento importante e tem seu fundamento na fé para a explicação. 2. Pesquisa realizada nos Estados Unidos alerta para a qualidade da carne dos nuggets de frango. O primeiro teste mostrou que aproximadamente metade do nugget era composto por carne branca e o restante por uma mistura de gordura, vasos sanguíneos e nervos. Já a segunda análise comprovou que o alimento era feito de 40% de carne branca e o restante de gordura, cartilagens e pedaços de ossos. Algumas empresas optaram por utilizar uma combinação artificial de partes de frango (em vez da carne branca), misturá-la e fritá-la e ainda chamá-la de frango: explica o pesquisador Dr. Richard D. Shazo, do Centro Médico da Universidade de Mississippi. (Saúde e Meio Ambiente, 2013). O relato lido além de nos informar, expõe algumas características do conhecimento científico, que são: I - real porque lida com ocorrências ou fatos do cotidiano II - verificável porque as afirmações que não podem ser comprovadas não pertencem ao âmbito da ciência. III - assistemático porque se trata de um conhecimento ordenado logicamente formando um sistema de ideias infalíveis. IV - exato mas admite novas proposições e a construção de novas teorias Com base no que foi lido acima, são corretas somente as alternativas: I, II e IV II, III e IV I, III e IV I e II III e IV Explicação: São características do conhecimento científico, que são: · real porque lida com ocorrências ou fatos do cotidiano · verificável porque as afirmações que não podem ser comprovadas não pertencem ao âmbito da ciência. · sistemático porque se trata de um conhecimento ordenado logicamente formando um sistema de ideias infalíveis. · exato mas admite novas proposições e a construção de novas teorias 3. Um projeto realizado pela USP em parceria com o Projeto Aedes Transgênico (PAT) e a biofábrica Moscamed Brasil soltou cerca de 17 milhões de mosquitos transgênicos em dois bairros do município de Juazeiro, Bahia, levando a população selvagem do inseto à eliminação. A liberação de machos do mosquito Aedes aegypti geneticamente modificados é uma técnica eficiente para o combate ao inseto selvagem, transmissor da dengue (O GLOBO, 11 de outubro de 2011). A partir do exposto acima, é correto afirmar sobre conhecimento científico: I - é real pois se propõe a lidar com todas as formas de manifestação de fatos e fenômenos da realidade. II - é contingente pois suas hipóteses só são consideradas verdadeiras ou falsas se submetidas aos testes de experimentação. II - é valorativo pois no ato de conhecer o objeto os valores do sujeito impregnam o objeto do conhecimento. A única opção correta é: II está correta. I está correta. I e II estão corretas. II e III estão corretas. I e III estão corretas. Explicação: O pesquisador não pode impregnar a pesquisa com suas crenças e valores. 4. A ciência tem de envolver mais do que a mera catalogação de fatos e do que a descoberta, através da tentativa e erro, de maneiras de proceder que funcionam. O que é crucial na verdadeira ciência é o fato de envolver a descoberta de princípios que subjazem e conectam os fenômenos naturais (Paul Davies, 2006) Do fragmento acima podemos concluir que o conhecimento científico é: Racional, metódico, produzido mediante a investigação da realidade através de experimentos para a busca do entendimento lógico de fatos, fenômenos, relações, coisas, seres ou acontecimentos da realidade. Assistemático, acrítico, baseado nas conclusões subjetivas para a construção da verdade mediante a experimentação de fatos cotidianos, por isso não admite dúvidas a respeito de suas inferências. Metódico, acrítico, fundamentado no domínio do mundo e da natureza mediante à produção técnica da vida e o emprego da tecnologia para soluções viáveis de representação de sentidos. Intuitivo, ametódico, realizado de maneira espontânea, baseado na lógica racional, na experimentação e validação das representações para atribuição de sentidos às coisas. Sistemático, racional, organizado na especulação em torno do real, tendo como objeto a busca da verdade mediante perguntas em busca das respostas amplamente globalizadoras. Explicação: Racional, metódico, produzido mediante a investigação da realidade através de experimentos para a busca do entendimento lógico de fatos, fenômenos, relações, coisas, seres ou acontecimentos da realidade. 5. Quando você elaborou o objetivo do seu estudo diante do problema enunciado, você pressupôs que algo ia acontecer no final da pesquisa. Porém, somente ao final da pesquisa é que você saberá se: A introdução estudo foi confirmada ou rejeitada. A hipótese de estudo foi confirmada ou rejeitada. O objetivo de estudo foi confirmado ou rejeitado. A identificação do problema de estudo foi confirmada ou rejeitada. O problema de estudo foi confirmado ou rejeitado. Explicação: Hipóteses são suposições colocadas como respostas plausíveis e provisórias para o problema de pesquisa. As hipóteses são provisórias porque poderão ser confirmadas ou refutadas com o desenvolvimento da pesquisa. A hipótese é sempre uma afirmação, uma resposta possível ao problema proposto. 6. Hipóteses são suposições colocadas como respostas plausíveis e provisórias para o problema de pesquisa. Sobre as hipóteses de pesquisa, podemos afirmar que: I - são provisórias porque poderão ser confirmadas ou refutadas com o desenvolvimento da pesquisa. II - é sempre uma afirmação, uma resposta possível ao problema proposto. III - após a formulação do problema, é proposta uma resposta suposta, provável e provisória (hipótese), que seria o que ele acha plausível como solução do problema. Assinale a única alternativa correta acerca das hipóteses de pesquisa: I, II e III estão corretas. II e III estão corretas. Apenas a I está correta I e II estão corretas. I e III estão corretas. Explicação: Hipóteses são suposições colocadas como respostas plausíveis e provisórias para o problema de pesquisa. As hipóteses são provisórias porque poderão ser confirmadas ou refutadas com o desenvolvimento da pesquisa. A hipótese é sempre uma afirmação, uma resposta possível ao problema proposto. A formulação de hipóteses é quase inevitável, para quem é estudioso da área que pesquisa. Geralmente, com base em análises do conhecimento disponível,o pesquisador acaba ¿apostando¿ naquilo que pode surgir como resultado de sua pesquisa. Uma vez formulado o problema, é proposta uma resposta suposta, provável e provisória (hipótese), que seria o que ele acha plausível como solução do problema. 7. Um problema científico bem elaborado aumenta o interesse sobre o projeto de pesquisa. O problema de pesquisa é desenvolvido com base no referencial teórico escolhido para analisá-lo. Todo o referencial teórico deve ser descrito no item pós-textual denominado de Referências. Sobre Referências podemos afirmar que: I - apresenta-se como elemento obrigatório no trabalho acadêmico. II - só precisa existir no trabalho em caso de citações. III - reúne as informações sobre todas as fontes de consulta citadas durante o trabalho, permitindo a identificação de cada obra. IV - contem as seguintes informações das obras citadas, organizadas por ordem alfabética: autor, título da obra, edição, local, editora e data de publicação. Quando houver informação adicional, deve estar evidenciada (volume, total de páginas). Assinale a alternativa correta em relação ao item Referências: I, II, III e IV estão corretas. I, III e IV estão corretas. I e IV estão corretas. I, II e IV estão corretas. II, III e IV estão corretas. Explicação: A referência é um elemento obrigatório. Reúne as informações sobre todas as fontes de consulta citadas durante o trabalho, permitindo a identificação de cada obra. Deve conter as seguintes informações das obras citadas, organizadas por ordem alfabética: autor, título da obra, edição, local, editora e data de publicação. Quando houver informação adicional, deve estar evidenciada (volume, total de páginas). Para consultas via internet, deve-se indicar também o endereço e a data de acesso do documento. 8. Para a redação do texto científico é preciso que se tenha uma fundamentação com base na literatura publicada. Dentre as opções a seguir, marque aquela que apresenta as fontes científicas confiáveis para o desenvolvimento de um trabalho de conclusão de curso. Artigos científicos, livros, revista de mídias, jornal de circulação diária. Monografias, dissertações de mestrado, revista de mídias, livros e entrevistas. Artigos científicos, monografias, dissertações de mestrado, teses de doutorado, livros e sites oficiais. Artigos científicos, jornal dos Esportes, teses de doutorado e livros. Monografias, dissertações de mestrado, teses de doutorado, livros e sites como Wikipédia. Explicação: Artigos científicos, monografias, dissertações de mestrado, teses de doutorado, livros e sites oficiais configuram-se como fontes confiáveis e/ou passíveis de verificação de dados. Seu uso como aporte bibliográfico é indicado, pois tendem a passar por avaliações de pesquisadores da área.
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