AOL1 - INTRODUÇÃO A EAD - UNINABUCO

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30619 . 7 - Unidig - Introdução À EAD - 20202.C
Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário
Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário
Conteúdo do teste
Pergunta 1
1 ponto
Conhecidos como os precursores do Ensino a Distância no Brasil, o Instituto Universal Brasileiro e o Instituto Monitor foram marcados pela primeira geração da EaD. A partir de 1940, essas instituições disponibilizavam seus cursos, na maioria, profissionalizantes, com o auxílio da tecnologia daquela época.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a evolução da EaD, responda: qual meio de comunicação possibilitou a prática de ensino utilizada por essas duas instituições?
Radiodifusão.
Telefone.
Serviços postais (correspondência).
Internet.
Programas de TV.
Pergunta 2
1 ponto
Uma das características da Educação a Distância é flexibilizar o aprendizado do aluno tanto no tempo quanto no espaço. Cada aluno estuda em um horário diferente e onde quiser, em casa, na biblioteca, no trabalho etc. Esse é um dos motivos que tornam a metodologia EaD mais acessível. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o papel do aluno nos cursos de Educação a Distância, analise as afirmativas a seguir:
I. A proatividade é um comportamento que deve ser almejado pelos alunos EaD. 
II. Na modalidade EaD, o aluno deve sempre estar atento aos feedbacks da equipe docente.
III. Para facilitar a absorção dos conteúdos, é recomendado direcionar a totalidade dos estudos ao livro didático. 
IV. A elaboração do planejamento pessoal do aluno sobre os estudos deve levar em consideração informações como: cronograma, avaliações e objetivos das disciplinas.
Está correto apenas o que se afirma em:
II, III e IV.
I e IV.
I, II e IV.
I, II e III.
II e III.
Pergunta 3
1 ponto
Leia o excerto a seguir:
“A prática pedagógica deve preocupar-se em desenvolver quatro aprendizagens fundamentais: aprender a conhecer indica o interesse, a abertura para o conhecimento, que verdadeiramente liberta da ignorância; aprender a fazer mostra a coragem de executar, de correr riscos, de errar mesmo na busca de acertar; aprender a conviver traz o desafio da convivência que apresenta o respeito a todos e o exercício de fraternidade como caminho do entendimento; e, finalmente, aprender a ser, que, talvez, seja o mais importante por explicitar o papel do cidadão e o objetivo de viver”.
Fonte: RODRIGUES, Z. B. Os quatro pilares de uma educação para o século XXI e suas implicações na prática pedagógica. Pedagogia ao pé da letra, 2020. Disponível em: <https://pedagogiaaopedaletra.com/os-quatro-pilares-de-uma-educacao-para-o-seculo-xxi-e-suas-implicacoes-na-pratica-pedagogica/>. Acesso em: 03 abr. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a educação do século XXI, é possível concluir que:
a educação apoiada nos quatro pilares (aprender a conhecer, a fazer, a conviver e a ser) veio para suprir a necessidade do processo de aprendizagem.
toda etapa de aprendizagem ao longo das eras teve sua distribuição igualitária devido à necessidade de conhecimento e evolução do indivíduo.
a educação do novo século é direcionada para as classes sociais.
a Revolução Industrial atrasou ao máximo a inserção de um novo modelo pedagógico, pois este apresentava ameaça ao desenvolvimento da época.
todo processo de aprendizagem fundamentado nos quatro pilares busca relacionar o estudante com a figura do professor.
Pergunta 4
1 ponto
A quarta geração da Educação a Distância possibilitou o uso de recursos multimidiáticos e audiovisuais. Com a chegada do rádio e, mais tarde, da televisão, essas ferramentas passaram a ser utilizadas pela Educação a Distância.
Essa geração deu início a programas conhecidos, como o Telecurso 2º grau. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as gerações da Educação a Distância, responda: qual tecnologia impulsionou essa geração com a utilização da interação em tempo real?
Disponibilização de material através da Intranet.
Comunicação mediada por satélite (teleconferência).
Envio das aulas por Fax.
Comunicação mediada por correspondência.
Conteúdo enviado por radiodifusão.
Pergunta 5
1 ponto
Pode-se verificar que a educação possui determinada importância quanto à necessidade de remodelar a formação inicial das pessoas, de desenvolver ações integradas de formação contínua e de transformar os locais de trabalho em organizações de aprendizagem. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as vantagens da EaD, é correto afirmar que:
com a utilização de multimídias, a responsabilidade de ensino do professor é reduzida.
essa metodologia melhora a comunicação presencial entre aluno e professor.
essa metodologia condiciona os estudos ao uso da internet.
nesta metodologia, o ambiente virtual de aprendizagem oferece todo o processo educativo.
essa é uma metodologia que proporciona autonomia ao aluno.
Pergunta 6
1 ponto
A Educação a Distância pode ser encarada como uma tendência na educação e uma opção para muitos estudantes que procuram na flexibilidade da EaD uma forma de buscar conhecimento, aliando seus estudos à rotina puxada do dia a dia. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as características da Educação a Distância, é possível concluir que:
o estudo se torna mais facilitado na EaD devido à ausência física do professor.
devido à falta de contato presencial, os trabalhos colaborativos entre os alunos são realizados de forma limitada na Educação a Distância.
uma das principais características da EaD é a simultaneidade entre o estudo e o trabalho.
os cursos ofertados na modalidade a distância possuem reconhecimento diferenciado dos cursos presenciais.
em relação ao conteúdo EaD, o aluno deve tomar uma postura autossuficiente.
Pergunta 7
1 ponto
A EaD é a modalidade de ensino que mais cresce em território nacional. Vários cursos superiores são reconhecidos pelo MEC todos os anos. Para alguns, o modelo de ensino demanda muita atenção pela falta de uma figura central em comparação com o ensino presencial.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o comportamento do aluno EaD, é possível concluir que:
por ter a mesma proposta de ensino presencial, a EaD é disponibilizada de forma liberal em relação à exigência de particularidades aos seus alunos.
o aluno passa por uma mudança de postura na EaD, sendo exigido uma atitude passiva.
na EaD, o aluno tem seu aprendizado gerenciado por uma equipe de especialistas.
o tempo de estudo, comparado com o modelo presencial, é menor no modelo EaD.
a flexibilidade de tempo é o primeiro desafio do aluno iniciante na metodologia EaD.
Pergunta 8
1 ponto
Leia o excerto a seguir:
“Na EaD, o aluno deve se atentar aos calendários, aos prazos, às atividades, pois, por exemplo, caso existam trabalhos e provas para realizar em determinado período, se a data finalizar e o horário se encerrar às 23h59 no sistema, o processo simplesmente é finalizado e o estudante não tem mais possibilidades de entregá-lo. ”
Fonte: MUNDO RH. EaD é mais fácil? A responsabilidade do aluno no ensino EAD. 2018. Disponível em: <https://www.mundorh.com.br/ead-e-mais-facil-a-responsabilidade-do-aluno-no-ensino-ead/>. Acesso em: 09 abr. 2020. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre tecnologias empregadas nos cursos EaD, é possível concluir que:
as videoconferências e a biblioteca virtual são ferramentas que facilitam o aprendizado do aluno na Educação a Distância.
dúvidas sobre os conteúdos podem ser esclarecidas com os coordenadores de curso. 
o aluno EaD têm horários fixados para entrar em contato com os tutores e professores.
o uso de materiais digitais substitui a utilização de materiais impressos.
ferramentas como videoaulas são obrigatórias nos cursos EaD.
Pergunta 9
1 ponto
Em tempos modernos, contamos com uma vasta aplicação da grande rede de computadores na educação. Antes da geração da internet, a Educação a Distância passou por outrasetapas históricas que corroboraram para a evolução da EaD. Com o intuito de democratizar o ingresso à graduação, as universidades abertas foram lançadas a partir de 1969, o que marcou a entrada da Educação a Distância no ensino superior. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os diferentes tipos de EaD, pode-se afirmar que a disseminação das universidades abertas pertence à:
primeira geração.
quinta geração.
quarta geração.
segunda geração.
terceira geração.
Pergunta 10
1 ponto
A primeira geração da Educação a Distância foi marcada pelo uso da correspondência. Nesta modalidade, o aluno, após se inscrever, começava a receber o material de ensino em casa. No Brasil, no início da década de 1940, um grande passo é dado com a oferta de cursos profissionalizantes. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o uso da correspondência na Educação a Distância, é possível concluir que:
as universidades abertas deram início à sua trajetória com o advento da correspondência.
o uso da correspondência na Educação a Distância é reconhecido como a segunda geração de EaD.
a Educação a Distância realizada por meio de serviços postais teve início no século XXI.
o Instituto Universal Brasileiro foi um dos pioneiros do ensino por correspondência no Brasil.
o emprego de mídias como rádio e TV na Educação a Distância foi iniciado junto com a utilização da correspondência.