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(48) 3369-6632 – contato@iscom.com.br
Texto
Vaniucha de Moraes 
Edição e redação final
Aldo Schmitz
Capa
Caroline Schmitz
Nenhuma parte desta apostila pode ser reproduzida.
Aos infratores aplicam-se as sanções da Lei nº 9.610/1998.
Conforme a Lei nº 10.753/2003, para apostilas de concursos não é obrigatória a
adoção do número internacional padronizado (ISBN) nem a ficha de catalogação
para publicação.
Sumário
INTRODUÇÃO....................................................................................................5
RADIODIFUSÃO..................................................................................................6
A regulamentação da radiodifusão......................................................................6
O jornalismo atrelado ao interesse público..........................................................7
As emissoras exclusivas de notícias......................................................................8
O jornalismo da TV e do rádio na internet............................................................9
TELEJORNALISMO............................................................................................10
As pesquisas sobre telejornalismo no Brasil.......................................................10
TELEVISÃO.............................................................................................................10
A TV comercial aberta é uma concessão do Estado...........................................11
A TV digital de alta definição, aberta e gratuita.................................................11
A TV fechada amplia os seus serviços.................................................................12
As transformações da TV educativa...................................................................13
A TV pública é da sociedade e a estatal, do governo.........................................14
 TELEJORNAL..........................................................................................................15
A imagem mostra e a palavra esclarece.............................................................15
A estrutura e as etapas de produção e edição....................................................16
A pauta prepara a produção...............................................................................17
A câmera que capta a notícia em movimento....................................................18
A lente se converte no olho do telespectador.....................................................19
Microfones direcionais, de lapela e boom..........................................................19
Luz, câmera, cor..................................................................................................20
A sequência de planos demarca a visão do público...........................................21
No telejornalismo o texto é coloquial.................................................................22
A reportagem é a essência do telejornalismo.....................................................22
O repórter que faz tudo sozinho ........................................................................23
O diálogo do entrevistado com o público...........................................................24
 A edição apronta a matéria para ir ao ar..........................................................25
Script: roteiro de áudio e vídeo ..........................................................................26
O telejornal está no ar........................................................................................27
As formas de apresentar as notícias...................................................................28
Quem faz o telejornal..........................................................................................29
O dialeto do telejornalismo.................................................................................30
RADIOJORNALISMO.........................................................................................32
Os estudos do radiojornalismo no Brasil............................................................32
RÁDIO....................................................................................................................33
A publicidade e o jornalismo na rádio comercial................................................33
O papel de uma rádio educativa.........................................................................34
O rádio a serviço da comunidade.......................................................................35
As diferenças entre as emissoras AM e FM........................................................36
As características do rádio..................................................................................37
A linguagem em sintonia com o ouvinte.............................................................38
Os recursos vocais radiofônicos..........................................................................39
A função social do rádio......................................................................................40
RADIOJORNAL........................................................................................................41
O jornalismo no rádio.........................................................................................41
O primeiro a dar as últimas notícias...................................................................42
A entrevista dinamiza a notícia...........................................................................43
A reportagem amplia o jornalismo narrado.......................................................44
A opinião em cada comentário...........................................................................44
A manchete que vira notícia...............................................................................45
O texto corrido....................................................................................................45
A testemunha ocular da história.........................................................................46
A hora da voz do Brasil.......................................................................................47
Os profissionais do radiojornalismo...................................................................47
REFERÊNCIAS...................................................................................................49
GLOSSÁRIO......................................................................................................52
QUESTÕES COMENTADAS.................................................................................64
SIMULADO....................................................................................................... 69
GABARITO..............................................................................................................80
INTRODUÇÃO
Este volume integra a série de apostilas de Concurso para jornalista, 
relativas ao conteúdo de conhecimento específico de concurso público em 
comunicação para jornalistas.
A autora do texto é a jornalista Vaniucha de Moraes, com mestrado 
em Jornalismo e doutorado em Sociologia Política (ambos na UFSC) e 
graduação em Jornalismo (UFG). Atuou na Agência Goiana de 
Comunicação.
A edição e a redação final é do jornalista e professor Aldo Schmitz, 
também autor do glossário e das questões comentadas.
Esta apostila aborda temas recorrentes de jornalismo no rádio e na 
televisão em concursos para jornalistas, a exemplos dos modelos de TVs, 
produção de telejornais, as características do rádio e do radiojornalismo.
Os assuntos abordados foram levantados em mais de 300 concursos 
para jornalistas (2001-2016) e outros introduzidos pela sua relevância nos 
estudos da mídia e do jornalismo, passíveis de inclusão nos concursos.
Constam ainda 40 questões simuladas transcritas de concursos 
recentes (2009-2016), sendo10 comentadas, além de um amplo glossário 
e referências bibliográficas.
Não basta ler, é preciso estudar para aprender.
Queremos ajudar você a passar no próximo concurso.
RADIODIFUSÃO
A mídia eletrônica engloba a televisão e o rádio, plataformas 
também denominadas de radiodifusão.
Sua origem está no telégrafo, que surgiu por volta de 1912, e 
envolve toda a propagação de áudio e vídeo por ondas radioelétricas, 
diferenciadas pela codificação da informação.
Este suporte dá ao jornalismo certa mobilidade e agilidade, 
agregando o som e a imagem em movimento, inexistentes na mídia 
impressa.
Há uma distinção entre radiodifusão (somente a recepção de sinais) 
e as telecomunicações (transmissão e recepção das ondas).
A regulamentação da radiodifusão
A radiodifusão compreende o rádio e a televisão, suportes para a 
transmissão de programas noticiosos, educativos, culturais e de 
entretenimento por meio dessas mídias.
O Código Brasileiro de Telecomunicações (CBT) consolidou a 
regulamentação da área de telecomunicações e radiodifusão no Brasil, 
pela Lei nº 4.117, em 1962.
Entretanto, em 1995, com a edição da Emenda Constitucional nº 8, 
se promoveu uma distinção entre os serviços de telecomunicações e de 
radiodifusão. 
A radiodifusão permaneceu sob o controle do Poder Executivo, 
enquanto os serviços de telecomunicações passaram a ser regidos pela Lei 
nº 9.472, de 1997.
As telecomunicações abrangem os serviços de telefonia fixa e 
CONCURSO PARA JORNALISTA | 7
móvel, comunicação de dados, transmissões de TVs a cabo e digital, além 
de outros serviços telemáticos.
O jornalismo atrelado ao interesse público
O propósito do jornalismo em emissoras de rádio e TV públicas é o 
compromisso com o interesse público.
As emissoras privadas, mesmo de excelente qualidade, buscam a 
audiência para um resultado econômico.
Enquanto as emissoras públicas são amparadas financeiramente 
pela sociedade, ou seja, pelo Estado e não por um Governo, como ocorre 
com as emissoras estatais.
Heródoto Barbeiro e Paulo Lima (2003, 2016) traçam as 
características do jornalismo público:
Por não depender de verbas publicitárias e da audiência a todo 
custo, consegue um ritmo próprio de produção de reportagens que 
incitam à reflexão;
Empenha-se em oferecer jornalismo para conquistar audiência, 
como objetividade, leveza, profundidade e agilidade;
Busca atrair o ouvinte e telespectador com notícias que contenham 
relevância e novidade;
Oferece um conteúdo que contribui para a formação complementar 
e para o exercício pleno da cidadania;
Busca fontes alternativas e autônomas de saber, para fundamentar 
as reportagens;
Orienta-se por uma pauta pluralista;
Apresenta-se como uma alternativa no conjunto da mídia eletrônica;
Persegue o interesse público regido pela ética do cidadão;
Não objetiva a conquista do mercado, uma vez que não é um 
produto que está à venda;
CONCURSO PARA JORNALISTA | 8
Não se confunde com o assistencialismo e a filantropia;
Comprometido com as grandes causas da sociedade, como a 
participação ativa em coberturas que visem à proteção de crianças, 
o incentivo da participação comunitária, a preservação do meio 
ambiente, do patrimônio histórico e cultural, entre outras iniciativas.
As emissoras exclusivas de notícias
Algumas emissoras de rádio (CBN, Band News, Jovem Pan e 
regionais) e de TV (Globo News, Band News, Record News) se dedicam 
somente ao jornalismo, com programação exclusiva de notícias, 
reportagens, entrevistas e debates. 
Essas emissoras são chamadas de all news.
As tecnologias de cabo e de satélite possibilitaram este novo modelo
de jornalismo na mídia eletrônica, em geral transmitindo jornalismo 24 
horas.
Segundo Eduardo Meditsch (2007), o rádio informativo vai além de 
ser um canal para a mensagem jornalística fragmentada, mas configura-se 
como um jornalismo novo, voltado a um público específico e de conteúdo 
qualitativamente diferente.
Também o público do telejornalismo, cada vez mais segmentado, 
está interessado em conteúdo especializado e com melhor tratamento que
as notícias superficiais dos canais abertos.
Pesquisa realizada em 2015 pelo Pew Research (2016), nos Estados 
Unidos, revela que as emissoras all news aumentam, mas o público 
envelhece: 50% dos ouvintes deste formato é composto por adultos acima 
de 55 anos. 
Conclusão deste estudo: os jovens escutam rádio e assistem TV, mas
se informam pela internet.
CONCURSO PARA JORNALISTA | 9
O jornalismo da TV e do rádio na internet
Igualmente o rádio e a televisão migram para a internet, como uma 
forma de convergência na oferta de conteúdo jornalístico, na mídia 
eletrônica e nas mídias digitais, simultaneamente.
Nesse processo acelera-se uma espécie de “combo jornalístico”, com
o mesmo conteúdo ou pequenas variáveis, em diferentes plataformas.
Muda rapidamente, e de forma notável, como o telespectador 
consome notícias em vídeo e áudio.
Pela internet o público decide quando quer ver, independentemente
do horário e do local (inclusive por smartphone).
 A rádio web, on-line ou digital, é o serviço de transmissão via 
internet com a tecnologia streaming, que gera áudio em tempo real. 
Neste sistema há possibilidade de emitir programação ao vivo ou 
gravada, para isso basta codificar o áudio (enconder) e transmitir 
(broadcast).
O resultado disso é o áudio digital, denominado de podcast.
A maioria das emissoras de rádio transmite a sua programação tanto
pelo meio tradicional (limitado ao alcance do sinal) como também pela 
internet, o que possibilita romper as barreiras geográficas.
Algumas emissoras de rádio vão além e transmitem pela internet 
imagens em vídeo de seus conteúdos jornalísticos.
CONCURSO PARA JORNALISTA | 10
TELEJORNALISMO
O telejornalismo é uma prática do jornalismo aplicada à TV, na qual 
o telejornal, um programa noticioso, utiliza imagens, sons e narração de 
repórteres, comentaristas e de apresentadores.
As pesquisas sobre telejornalismo no Brasil
A concepção de telejornalismo está vinculada à tecnologia e à 
construção social por meio do jornalismo.
Dessa forma, entende-se que o telejornalismo tem uma função 
cultural, social e econômica, por tornar a informação disponível na esfera 
pública.
Por ser popular e gratuito, exceto na TV por assinatura, não significa 
um jornalismo de baixa qualidade, embora se admita a sua 
superficialidade.
Um grupo de pesquisadores brasileiros dedica-se à análise do 
telejornalismo contemporâneo, liderados por Alfredo Vizeu, Flávio 
Porcello, Iluska Coutinho e Célia Mota (2006, 2008, 2009, 2010, 2012), 
bem como Antônio Brasil (2012) e Cárlida Emerim (2012), entre outros.
Há também importantes contribuições de profissionais com larga 
experiência no telejornalismo, como Vera Íris Paternostro (2006), Luciana 
Bistane e Luciane Bacellar (2010), Alexandre Carvalho e coautores (2010), 
Heródoto Barbeiro e Paulo Lima (2016).
TELEVISÃO
A televisão no Brasil está inserida no sistema de radiodifusão e 
distingue-se em canais privados, públicos e estatais, abertos ou por 
assinatura.
CONCURSO PARA JORNALISTA | 11
A TV comercial aberta é uma concessão do Estado
Os canais de sinal aberto da televisão brasileira são concessões do 
Estado, por meio de licitação.
Em contrapartida, o acesso da população à programação dos canais 
de frequências VHF e UHF (alta e ultra-alta, respectivamente) é gratuito, 
incluído o sinal digital.
Para obter a concessão, a empresa de mídia deve ter no mínimo 
70% de capital acionário brasileiro.
Também não pode exceder o controle de dez estações UHF em todo 
o País, sendo no máximo duas por estado e cinco em VHF, exceto as 
retransmissoras.
Entre os quesitos para a concessão são analisados a programação e 
as condições técnicas e financeiras, podendo ser renovada ou cassada.
Durante o regime militar no Brasil, houve casos de concessões 
cassadas. Embora o motivo alegado fosse o endividamento, a maioria deu-
se por perseguições políticas.
As emissoras de TV comerciais funcionam comoempresas e 
sobrevivem da propaganda e serviços agregados.
Em sua programação, transmitem vários tipos de programas de 
entretenimento, serviços noticiosos e publicidade. 
A maioria é comandada por grandes conglomerados de 
comunicação, ligados a famílias, como a Globo (Marinho), SBT (Sílvio 
Santos), Band (Saad), à religião, a exemplo da Record (Igreja Universal) e a 
políticos.
A TV digital de alta definição, aberta e gratuita
O serviço de TV aberta analógica está em processo de evolução para
a tecnologia da televisão de alta definição (HDTV – High Definition 
Television), pesquisada desde o final do século 20 por empresas europeias 
CONCURSO PARA JORNALISTA | 12
e japonesas. 
Sua principal característica está na interatividade e a possibilidade 
de assistir em aparelhos móveis e de televisão, com alta qualidade de 
imagem e som. 
Possui imagens amplas, maiores detalhes, contraste e definição 
semelhantes aos do cinema, sem os famigerados “chuviscos”. 
A imagem de HDTV contém cinco vezes mais informação que a 
imagem da TV comum, analógica. 
Um fator importante dessa tecnologia: pode-se utilizar recursos da 
informática, o que facilita a programação de canais e a interligação com 
computadores, internet e aparelhos móveis (smartphone, tablet, 
notebook). 
Tais suportes multimídia tornam possível a TV Web. 
Em 2006, foi criado o Sistema Brasileiro de Televisão Digital Terrestre
(SBTVD-T) como o propósito de coordenar a oferta da televisão digital 
aberta e gratuita.
A TV fechada amplia os seus serviços
A TV por assinatura ou a cabo é um serviço de acesso ao conteúdo 
de canais de televisão abertos e fechados, pago por meio de mensalidade.
A TV fechada corresponde à segmentação do público (narrowcast), 
concorrente direta da TV aberta (broadcast), embora transmita a sua 
programação.
Ela aumentou a capacidade da TV em criar canais de difusão e o 
número de serviços de telecomunicações. 
Esse serviço utiliza basicamente a transmissão do sinal por 
intermédio de antena parabólica especial ou cabo conectado a um 
decodificador.
Estas são as modalidades de serviços de distribuição, definidas pela 
CONCURSO PARA JORNALISTA | 13
Lei nº 12.485, de 2011: 
TV a cabo;
Televisão por assinatura;
Acesso condicionado (SeAC); 
Sinais multiponto multicanais (MMDS) ou cabo wireless;
Sinais de televisão e de áudio por assinatura via satélite (DTH).
As transformações da TV educativa
Ao contrário da TV comercial, as emissoras de TV educativa não têm 
fins econômicos e pertencem à União, governos estaduais ou municipais, 
instituições de ensino superior e fundações.
 Nelas, a programação é voltada para a promoção da cultura e da 
educação. 
A televisão educativa surgiu na Europa e no Japão, após a Segunda 
Guerra Mundial, entre os anos 1950 e 1960. 
A proposta original era dar suporte à escolarização no período pós-
guerra. A sua concepção esteve relacionada à didática escolar, ou seja, 
educar pela televisão. 
O decreto-lei nº 236, de 1967, determina que “a televisão educativa 
se destinará à divulgação de programas educacionais, mediante a 
transmissão de aulas, conferências, palestras e debates”.
A primeira emissora educativa a entrar no ar no Brasil, em 1967, foi 
a TV Universitária de Pernambuco, vinculada ao Ministério da Educação. 
Nos anos seguintes surgiram outros canais também vinculados ao MEC e 
às secretarias estaduais de educação.
 Até os anos 1980, priorizavam a veiculação de programas de caráter
essencialmente educativo. 
Mas o modelo deu lugar à TV movida pela curiosidade cognitiva e a 
sua finalidade fundiu-se aos propósitos da televisão pública.
CONCURSO PARA JORNALISTA | 14
Na atualidade, transmitem programas jornalísticos, culturais e de 
entretenimento, e eventualmente, tendo a educação como fio condutor.
A TV pública é da sociedade e a estatal, do governo
No Brasil as emissoras de televisão públicas e estatais visam 
oferecer programas educativos, culturais e informações aos cidadãos sem 
se utilizarem da veiculação de propaganda paga. 
Esta proposta começou no Brasil a partir da criação das TVs 
educativas, em 1967. 
Em 2007 criou-se a TV pública e no ano seguinte instituiu-se os 
princípios e objetivos da radiodifusão pública e estatal, com a instituição 
da Empresa Brasil de Comunicação (EBC), sucessora da Radiobras, gestora 
da TV Brasil (pública) e da TV NBR, do Governo Federal.
A EBC tem a missão de fazer comunicação apartidária em diversas 
plataformas (rádio, TV, internet), a exemplo do modelo implantado na 
Europa e nos Estados Unidos.
Conforme o artigo 223 da Constituição Federal, os canais de 
televisão no Brasil, além dos privados, distinguem-se em:
Estatal: emissoras sob o controle dos poderes Executivo, Legislativo 
e Judiciário (NBR, TV Senado, TV Câmara, TV Justiça, TVs das 
assembleias legislativas etc.);
Pública: canais de fundações, empresas públicas, universidades, 
associações comunitárias (TVE, TV Cultura, TV Brasil etc.).
Esse modelo advém da TV Nacional, que operou um misto do que se
entende por TV pública e estatal, de 1960 a 2007 (Peng, 2014).
O propósito da TV pública e da estatal é atingir a população em 
geral, pois a sua programação é transmitida para todo o país, embora 
limitada à modalidade de TV por assinatura, VHS e internet.
Conceitualmente, a TV estatal apresenta à população o ponto de 
CONCURSO PARA JORNALISTA | 15
vista do governo e a TV pública é porta-voz da sociedade, sem a 
intermediação do governo ou dos interesses da TV privada.
 TELEJORNAL
A televisão é um meio de comunicação de massa caracterizado 
como intimista, por conquistar a cumplicidade do telespectador. 
No entanto, esse veículo também é dispersivo, já que o 
telespectador concilia o ato de assistir TV com outras atividades. 
Em função dessa dispersão, é quase impossível dar um tratamento 
mais aprofundado ao conteúdo jornalístico. 
Com isso, esse meio é muitas vezes acusado de ser superficial. 
Pedro Maciel (1995) aponta dois fatores capazes de prender a 
atenção de quem assiste à TV: 
Notícia forte e bem redigida;
Imagem de impacto capaz de transmitir emoções.
A imagem mostra e a palavra esclarece
No telejornalismo predominam as imagens. Quanto mais fortes e 
contundentes, maior o interesse do público.
Enquanto as imagens mostram, as palavras esclarecem, isto é, “uma 
boa imagem vale mais associada a uma boa palavra”, ensina o jornalista 
Armando Nogueira, criador do Jornal Nacional, da Rede Globo (Vizeu, 
Porcello e Mota, 2009).
Afinal, a televisão combina simultaneamente dois sentidos do ser 
humano: a visão e a audição.
Vera Paternostro (2006) indica as principais características do 
jornalismo na TV aberta comercial:
Informação visual: a linguagem independe do conhecimento de um 
idioma ou da escrita. A TV mostra e o telespectador vê e se informa;
CONCURSO PARA JORNALISTA | 16
Imediatismo: a TV transmite informação no momento em que 
ocorre, praticamente em tempo real, de qualquer parte do mundo;
Instantaneidade: a informação na TV requer “hora certa” para ser 
vista e ouvida;
Alcance: veículo abrangente, de grande alcance, que não distingue 
classe social ou econômica, atinge a todos;
Envolvimento: a TV exerce um fascínio porque “transporta” o 
telespectador para “dentro” de suas histórias;
Superficialidade: a TV tem um ritmo, que torna suas informações 
superficiais;
Audiência: a TV mede o interesse do telespectador para orientar a 
programação e criar condições comerciais.
A estrutura e as etapas de produção e edição
A estrutura do jornalismo de TV é constituída por duas áreas, 
descritas por Maciel (1995):
Produção: abastece a emissora de notícias e reportagens. Envolve 
repórteres, pauteiros e produtores e é gerenciada pelo chefe de 
reportagens;
Edição: edita notícias e reportagens e dá a elas a forma que serão 
levadas ao telespectador. A edição é composta pelos editores de 
texto e de imagem, e coordenada pelo chefe de redação.
O autor também enumera as etapas da produção e edição de umamatéria:
 A pauta é elaborada em conjunto pelos produtores (pauteiros), 
editores, chefe de reportagem e diretor de telejornalismo;
A equipe de reportagem desenvolve a matéria a partir de uma pauta
e orientações do chefe de reportagem;
O repórter passa ao editor a matéria e informações adicionais;
CONCURSO PARA JORNALISTA | 17
O editor, de posse do material gravado, seleciona e ordena os offs, 
boletins e sonoras, escolhe as imagens que vão cobrir os offs e 
redige a cabeça da matéria;
A ordem, a duração e a divisão em blocos das reportagens que vão 
ao ar no telejornal são resultados da reunião entre o editor-chefe, o 
chefe de reportagem e o diretor de telejornal.
A pauta prepara a produção
Em telejornalismo a preparação é de suma importância, assim como
a prontidão da equipe dos bastidores para organizar tudo com 
antecedência. 
Etapas que antecedem a produção de um telejornal:
Pré-pauta: palpite ou hipótese do repórter, dicas do público, 
sugestão das fontes etc.;
Pauta: roteiro dos temas que vão ser cobertos pela reportagem;
Pré-espelho: esboço de como será o próximo telejornal;
Disponibilidade: conferência de câmera, viatura e outros 
equipamentos disponíveis para as equipes de reportagens;
Esqueleto: no espelho definitivo tem-se o projeto do que será 
apresentado;
Espelho: o editor define os assuntos prioritários, a ordem e o tempo 
de cada matéria, inserção dos anúncios e a qual matéria cada 
profissional se dedicará. 
A pauta é uma parte importante da produção. É nela que se 
encontra a orientação para os repórteres sobre a abordagem a ser 
utilizada. 
Na pauta estão inclusos o objetivo, o enfoque a ser dado, as 
informações sobre o assunto e o encaminhamento a ser seguido pela 
equipe. 
CONCURSO PARA JORNALISTA | 18
Cabe ao produtor ou pauteiro verificar os endereços, os horários, o 
agendamento de entrevistas e pesquisas de arquivo. 
Para Alexandre Carvalho e coautores (2010), “o desafio começa na 
pauta, importantíssima em telejornalismo”, pois ela “evita não só a perda 
de tempo das equipes na rua, mas estabelece um consenso entre os 
diversos profissionais envolvidos e reduz a incidência de erros na 
condução das matérias”.
A câmera que capta a notícia em movimento
Para ser produzido, um telejornal se utiliza de equipamentos e 
técnicas aplicadas à plataforma – televisão.
Um desses equipamentos é a câmera, que pode ser portátil 
(conversível, ENG/EFP, camcorde) e de estúdio, geralmente fixa em 
pedestal.
A maioria das câmeras ENG/EFP pode ser adaptada de portátil para 
uma câmera de estúdio completa.
As câmeras digitais são equipadas para gravar em discos ópticos ou 
cartões de memória.
No disco óptico, a matéria é gravada em forma de dados (bits) que 
serão transformados em áudio e vídeo para serem editados.
Valter Bonásio (2002) relaciona os comandos ou recursos mais 
comuns, que enriquecem a passagem na gravação: 
Panorâmica: movimento horizontal, no qual a câmera gira sobre o 
seu eixo vertical, para mostrar ou descrever um ambiente;
Tilt: ao contrário da panorâmica, a câmera se inclina para cima e 
para baixo;
Dolly: a câmera se aproxima ou se afasta da pessoa ou objeto; 
Truck: movimento lateral da câmera e do tripé para a direita ou 
esquerda, em relação ao foco; 
CONCURSO PARA JORNALISTA | 19
Arco: semelhante ao truck, mas em curva, formando um arco. 
A lente se converte no olho do telespectador
As lentes limitam a visão pelo seu enquadramento, mas ampliam as 
possibilidades do telespectador em ver o mundo.
O principal recurso usado na TV é o zoom, que permite iniciar a 
gravação com um alcance e, em seguida, aproximar ou afastar o foco. 
Tipos de lentes mais utilizadas no telejornalismo, conforme Bonásio 
(2002):
Especiais: alcance focal fixo, usadas em câmeras portáteis;
Olho de peixe (fisheye): ângulo muito aberto, que dá visão 
panorâmica de 180 graus;
Splitter e diopter: permitem enquadrar e focalizar dois objetos ou 
pessoas em dois planos de distância diferentes dentro da mesma 
tomada.
O sistema de captação nightwish, de raios infravermelhos, possibilita
que as lentes “enxerguem” no escuro, embora em tom esverdeado.
Microfones direcionais, de lapela e boom
Assim como no rádio, o microfone é um equipamento indispensável 
no telejornalismo. 
O microfone capta o som e converte a onda sonora em sinal elétrico,
que é muito fraco (micro), por isso precisa do amplificador interno ou 
externo.
Barbeiro e Lima (2016) apontam os principais tipos de microfones:
Direcional: repórteres normalmente usam este tipo – aqueles que 
eles seguram com a mão direcionados à boca. Recebem o som de 
uma só direção;
CONCURSO PARA JORNALISTA | 20
Lapela: usado especialmente pelos apresentadores ou entrevistados
em estúdio. É preso à roupa e muito sensível, pois capta todo o som 
a sua volta; 
Boom: montado em uma haste móvel, que pode ser ajustada e 
manuseada por cima da cabeça das pessoas, mas fora da área de 
visibilidade. É o tipo de microfone que melhor capta o som das 
entrevistas.
Uma variável é microfone sem fio, que funciona com um transmissor
no cabo (direcional) ou fixado na roupa (lapela), e o receptor acoplado na 
câmera.
Um inconveniente é a microfonia, provocada por barulho e sons 
irregulares por vibrações, pois emite um zumbido irritante.
Luz, câmera, cor
A cor é um dos principais elementos da TV, revelada pela luz.
Segundo Bonásio (2002) a temperatura da cor é descrita pela:
Matiz: a cor própria da luz;
Saturação: a intensidade de uma cor em particular;
Saturação em 100%: cor pura, na qual pouca (ou nenhuma) luz 
branca é adicionada;
Brilho: luminosidade geral da cor, que depende da quantidade de luz
refletida por ela.
É comum nas gravações de telejornal “bater o branco”, para permitir
a captura correta da imagem de acordo com a temperatura da luz. 
A maioria das câmeras digitais oferece o modo automático, que faz a
leitura de cores e ajusta o balanço de branco, evitando distorções.
No telejornalismo é utilizada a iluminação triangular ou três pontos 
para iluminar o foco (pessoa ou objeto) na gravação ou transmissão ao 
vivo:
CONCURSO PARA JORNALISTA | 21
Em frente, em uma das laterais: luz chave, a mais forte (fresnel) e 
principal fonte de iluminação para uma cena;
Em frente, na outra lateral: luz de preenchimento, que é mais fraca e
difusa (scoop ou soft). Produz uma iluminação suave que ajuda a 
tirar olheiras, cansaço do rosto e outras imperfeições;
Atrás: luz detrás (fresnel) em direção à cabeça e ombros da pessoa 
focada, que a separa do fundo e aumenta a definição.
A sequência de planos demarca a visão do público
Os planos referem-se às angulações da câmera, aos 
enquadramentos feitos pelo cinegrafista: aberto, médio e fechado, com 
ajustes para mais ou para menos.
Os tipos de planos ou enquadramentos de pessoas ou objetos 
(focos) são os seguintes (Bonásio, 2002): 
Extremamente aberto: campo de visão muito aberto; 
Aberto: campo dominado pela área de fundo, no entanto, um pouco
mais fechado; 
Médio: o foco e a paisagem de fundo possuem a mesma 
importância, mas o foco fica maior e mais dominante; 
Close médio: enquadramento da cabeça e do ombro da pessoa. Este 
é um dos planos de enquadramento da imagem mais usados em 
telejornal;
Americano: a figura humana é enquadrada do joelho para cima; 
Close-up: foco principal na pessoa ou objeto, mostra apenas uma 
pequena porção do fundo; 
Close-up extremo: foco no detalhe, que preenche toda a tela, 
primeiríssimo plano.
CONCURSO PARA JORNALISTA | 22
No telejornalismo o texto é coloquial
A linguagem coloquial é aquela usada no cotidiano, nas conversas 
entre duas ou mais pessoas.
A jornalista Alice-Maria, diretora da Globo News, enfatiza que 
“escrever para a televisão é escrever como se fala. É fazer um texto 
coloquial, ao mesmo tempo atraente, fácil de entender e rico em 
vocabulário” (Paternostro, 2006).
Portanto, transmitir informação em uma linguagem coloquial 
correta é uma exigência do texto jornalístico na TV.
Mesmopriorizando o coloquial, Paternostro (2006) faz algumas 
distinções à linguagem no telejornalismo:
Texto simples, natural, espontâneo;
Obediência às regras gramaticais;
Evitam-se as gírias e redundâncias;
Frases na ordem direta: sujeito, verbo, predicado e, eventualmente, 
adjunto;
Palavras, expressões e os tempos verbais simplificados;
Precisão e concisão: palavras corretas, adequadas e sem duplo 
sentido;
Unidade de pensamento: raciocínio claro e coerente;
Toda história (conteúdo jornalístico) tem começo, meio e fim.
A reportagem é a essência do telejornalismo
Embora a maioria das matérias nos telejornais seja notas e notícias, 
a sua essência está na reportagem.
Este gênero jornalístico não se resume à força das imagens, mas 
principalmente à investigação, que requer coragem do jornalista na 
vigilância dos poderes econômico e político, principalmente.
CONCURSO PARA JORNALISTA | 23
O critério para que uma reportagem vá ao ar é o interesse público. 
Por isso, o rigor na apuração dos fatos é determinante para a sua 
qualidade.
Em programas sensacionalistas é comum a manchete ser mais 
instigante que a própria reportagem. 
A ética indica que a manchete deve corresponder ao fato, isto é, ao 
conteúdo, e não apenas uma forma de prender a atenção e aumentar a 
audiência.
Outra questão, pressupõe não alterar a cena dos acontecimentos. 
Também o repórter não pode “dizer que está onde não está”.
As fontes têm dimensões diferentes no jornalismo impresso e 
eletrônico. A informação em off subsidia mais a reportagem escrita do que
a eletrônica.
A maioria das matérias é um trabalho de equipe, que exige um 
entrosamento do repórter com a redação e os técnicos que o 
acompanham na rua e no estúdio.
Toda reportagem deve ser completa em si mesma, com começo, 
meio e fim, pois o bom jornalista é aquele que conta boas histórias da vida
real e não romanceadas.
“E a melhor história sempre está por vir” (Carvalho e coautores, 
2010).
O repórter que faz tudo sozinho 
A videorreportagem se estabelece por meio da capacidade do 
repórter produzir sozinho um conteúdo jornalístico para a televisão e/ou 
internet.
“Ele filma, entrevista, conta a história, edita e pode até apresentar a 
reportagem que fez”, explicam Barbeiro e Lima (2016).
Esse gênero se contrapõe à equipe tradicional que reúne repórter, 
CONCURSO PARA JORNALISTA | 24
produtor, editor, cinegrafista, iluminador, responsável pelo áudio e 
motorista.
No Brasil, o videorrepórter é chamado de “repórter abelha” e surgiu
no final de 1987, na TV Gazeta de São Paulo.
Este modelo ganha novas versões. Desde setembro de 2015, no 
canal de TV suíço Léman Bleu, os repórteres utilizam um smartphone 
(iPhone), microfone e um pau de selfie para gravar e transmitir as 
reportagens, sozinhos.
Na videorreportagem as imagens são dinâmicas e os planos 
sequenciais mais longos, o que reduz o trabalho de edição. 
O off da matéria é substituído por uma narração dos fatos que estão
sendo filmados. 
O público acompanha com o repórter o desenrolar da história, como
se estive presente ao evento ou acontecimento.
O diálogo do entrevistado com o público
A entrevista na televisão expõe a intimidade do entrevistado: gestos,
olhar, tom da voz, modo de se vestir, mudança do semblante, reações etc.
 Thaís Oyama (2011), Barbeiro e Lima (2016) assim caracterizam a 
entrevista:
Perguntas e respostas simples em tom coloquial, uma conversa;
Repórter é alguém que pergunta de forma objetiva, respeitosa (mas 
sem formalismo) e corajosa, para que o entrevistado diga mais do 
que estaria disposto a revelar;
Entrevistado é quem responde de forma clara, direta (sujeito, verbo,
predicado) e no menor tempo possível: alguém que “fala editado”;
Empatia: o entrevistador deve se colocar no lugar do telespectador;
Conversa com o público: embora o jornalista faça as perguntas, as 
respostas são para os telespectadores;
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Sem obviedades e cretinices de ambos os lados;
Defeitos mais comuns dos entrevistados: prolixos (rodeios), 
lacônicos (sim, não, talvez), linguajar técnico e autopromoção;
Entrevista não é debate: cabe ao entrevistado expor livremente suas
ideias e opiniões;
Ética: o entrevistado não deve ser enganado sobre o tema, nem ser 
“linchado”, tampouco responder apenas para confirmar uma tese, 
nem ter sua privacidade invadida.
O repórter pergunta o que o público quer saber e a fonte responde 
como quiser, embora sempre se espere dela uma explicação ou 
justificativa.
Durante uma entrevista, quem desconhece o assunto dificilmente 
fará boas perguntas ou dará boas respostas (Bistane e Bacellar, 2010).
 A edição apronta a matéria para ir ao ar
É na edição que uma reportagem ganha o formato final para ir ao ar.
O texto jornalístico na televisão está ligado à edição.
Segundo Paternostro (2006), “editar é uma arte, no sentido de 
lapidar a reportagem usando seus ingredientes básicos – imagem, 
informação e emoção – para contar uma história no tempo certo”.
Isto é, “editar é dar sentido ao material bruto”, segundo a autora.
Basicamente, editar é selecionar imagens e sons, colocá-los em uma
forma lógica, de “forma clara, objetiva, concisa e de fácil compreensão”.
Paternostro (2006) revela os cinco passos da edição:
Decupagem: após assistir à matéria gravada é marcada a minutagem
no timecode (relógio para medir os frames), isto é, em quais 
quadros estão as melhores cenas, as entrevistas, as passagens do 
repórter etc. Com isso o editor localiza com maior facilidade e 
rapidez as imagens, sons e entrevistas;
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Plano de edição: descrição de cada item, um roteiro que ordena 
imagens e sons da reportagem;
Cabeça da matéria: destaque das informações a serem usadas no 
lide, no início da matéria;
Ilha de edição: os editores de texto e de imagem, juntos, discutem e 
planejam as edições, nas quais sons e imagens são “colados”: texto 
em off, sonoras, passagem do repórter, sonorização, artes, até a 
finalização.
A tecnologia permite uma edição não-linear, na qual a imagem e o 
áudio podem ser acessados de modo aleatório (não sequencial), porque 
estão armazenados na memória do computador. Não se usa fita (tapeless) 
e a edição é realizada com um software. Isso facilita o encaixe de imagem, 
passagem ou sonora.
Script: roteiro de áudio e vídeo 
Após a edição do telejornal é criado o script ou lauda, um conjunto 
de páginas com o roteiro da apresentação, distribuído aos envolvidos na 
operação: apresentadores, editor-chefe, operador de áudio, de caracteres, 
coordenador etc.
A lauda é produzida em computador, como fosse um formulário, 
com espaços próprios para as informações que serão usadas na exibição 
do telejornal: marcações técnicas e o texto jornalístico.
Paternostro (2006) descreve a estrutura da lauda (script):
Cabeçalho: espaços para data, nome do produtor (editor, repórter, 
redator), do telejornal, do assunto (retranca), tempo e o número da 
página;
Coluna da direita: texto a ser lido pelo apresentador ou locutor, e 
eventualmente, outras marcações de áudio, nunca de vídeo. Em 
geral, a coluna é demarcada com cerco de linhas mais grossas;
Coluna da esquerda: marcações de vídeo e imagens, como uso de 
CONCURSO PARA JORNALISTA | 27
câmeras, VT, slides, ilustrações, caracteres, bem como a indicação se
o apresentador aparece ou não na tela.
Cada script corresponde a uma matéria, independente do seu 
tamanho.
Segue-se um certo padrão na redação de um script: a coluna da 
direita prevê cerca de 30 toques em letras maiúsculas, por linha, para 
facilitar a leitura. Assim é possível calcular o tempo, visto que cada linha 
corresponde a cerca de dois segundos, outros consideram um segundo e 
meio.
No momento em que o telejornal é exibido, o script está conectado 
a uma ou mais impressoras, ao teleprompter usado para leitura do texto 
pelo apresentador, ao gerador de caracteres que insere os créditos da 
matéria, e ao equipamento de exibição das matérias.
O teleprompter (PT) éo aparelho que reproduz o texto do script 
sobre a câmera, facilitando a leitura do apresentador, que não precisa 
decorar o texto ou baixar os olhos para ler no papel, olhando direto para o 
telespectador. 
Há outros tipos de scripts utilizados em documentários, roteiros de 
programas de entrevistas, cinema etc.
O telejornal está no ar
Quando o telejornal está sendo exibido, o público certamente não 
faz ideia da ansiedade e da correria contra o tempo para o programa ir ao 
ar.
Além da equipe nos bastidores e dos repórteres, alguns profissionais
se destacam na apresentação do telejornal, especialmente o âncora.
Em geral, o âncora é o apresentador que acompanha e participa de 
todas as etapas de produção e edição. Isso distingue-o do locutor, que 
apenas grava o off e lê o script.
Dessa forma, a maioria dos âncoras é também o editor-chefe.
CONCURSO PARA JORNALISTA | 28
Praticamente todos os telejornais são transmitidos ao vivo e com 
entradas simultâneas de repórteres, isso faz com que parte do programa 
seja editado no ar.
A fim de evitar imprevistos, o apresentador usa ponto eletrônico, 
para ser avisado de informações essenciais e erros.
Além dos repórteres, outro personagem que aparece na exibição do 
telejornal é o comentarista.
Geralmente o comentarista combina antecipadamente com o 
âncora as perguntas que servem de escada para o seu comentário. 
Raramente há o comentário de improviso. 
As formas de apresentar as notícias
Assim como as demais mídias, a televisão adota diferentes modos 
de matérias jornalísticas, alguns peculiares.
Maciel (1995) relacionam as formas dos conteúdos jornalísticos 
apresentados na TV.
Tipos de notas:
Nota ao vivo: lida pelo apresentador para suprir a falta de imagens. 
Também chamada de “nota pelada”;
Nota coberta: o apresentador lê um texto, geralmente formado pela 
cabeça (espécie de lide) e off (narração encoberta pelas imagens);
Nota pé: ao vivo, lida pelo apresentador no final de uma matéria, 
com informações complementares;
Flash: nota enquanto o telejornal não está no ar ou uma entrada 
rápida ao vivo, sobre um acontecimento extraordinário.
Diferente da nota, a reportagem é a forma mais complexa e 
completa de apresentação da notícia na televisão. Trata-se de uma matéria
que possui texto, imagens, presença do apresentador, do repórter e de 
entrevistados.
CONCURSO PARA JORNALISTA | 29
A reportagem apresenta cinco elementos, em geral nesta sequência:
Cabeça: lide, o texto lido pelo apresentador no início da matéria, 
introduz o tema, como forma de conquistar, seduzir e convidar o 
telespectador a assistir a reportagem;
Off e on: o repórter aparece na tela enquanto narra (on) ou 
desaparece (off), quando, eventualmente, pode ser substituído por 
um locutor;
Boletim de abertura ou passagem. O repórter fica em pé durante a 
narrativa (stand-up), ao vivo ou gravada;
Sonora: fala do repórter e/ou do entrevistado;
Pé: fechamento pelo repórter ou complemento da matéria pelo 
apresentador.
Quem faz o telejornal
Ao final do telejornal “rolam” os créditos com os nomes dos 
profissionais, suas respectivas funções e cargos.
Chefe de jornalismo: responsável pela linha editorial, geralmente no 
cargo de diretor ou gerente de jornalismo;
Editor-chefe: responsável direto pelo telejornal. Além de escolher as 
reportagens que vão ao ar, também responde pelos seus erros e 
acertos;
Coordenador de rede: organiza o fluxo das matérias geradas pelas 
sucursais ou afiliadas. Realiza a distribuição das pautas e acompanha
a execução das reportagens;
Chefe de reportagem: jornalista encarregado de coordenar o 
trabalho dos repórteres;
Editor-executivo: subeditor, abaixo do editor-chefe. Faz escalada, 
verifica os textos dos editores, ordena o telejornal. Trabalha em 
conjunto com o coordenador;
CONCURSO PARA JORNALISTA | 30
Coordenador: acompanha a edição e coordena as operações 
técnicas para o editor-chefe;
Diretor de TV ou diretor de imagem: comanda a operação técnica no
momento em que o telejornal está no ar;
Editor de imagens: operador técnico que monta as imagens, 
seguindo roteiro prévio estabelecido com o editor de texto;
Editor de texto: elabora a edição final de uma matéria, responsável 
pelo texto e imagem;
Produtor: responsável pelas pautas e produção;
Correspondente: jornalista que faz a cobertura de uma determinada 
cidade do Brasil, fora da sede, ou no exterior;
Enviado especial: repórter que viaja a algum lugar para cobrir 
determinado assunto, dentro ou fora do País;
Repórter: apura e relata as notícias;
Repórter cinematográfico: registra os fatos por meio de imagem;
Videorrepórter: repórter que produz, grava imagens, faz entrevista, 
conta a história e edita a sua própria reportagem;
Operador: técnico que trabalha com os equipamentos, como VT, 
áudio, sistemas, câmera, iluminação.
O dialeto do telejornalismo
O jornalismo tem um linguajar peculiar com os seus jargões, que 
podem parecer estranhos para quem não é do meio.
A maioria dos termos está relacionada no Glossário, mas a 
Paternostro (2006), Barbeiro e Lima (2016) apresentam os mais esquisitos 
para os leigos:
Amarrar: juntar os dados levantados em uma reportagem com 
unidade de raciocínio;
Barriga: notícia falsa que vai ao ar antes de ser apurada;
CONCURSO PARA JORNALISTA | 31
Bater o branco: balanço de câmera a cada mudança de iluminação, 
com uma tomada em parede branca ou papel branco para corrigir 
distorções;
Caco: palavra ou frase de improviso, introduzida no texto;
Cair, derrubar: matéria que deixa de ir ao ar;
Chicote: movimento rápido realizado com a câmera aberta;
Cozinhar: reescrever o texto, alterando ou resumindo;
Dead line (hora da morte): prazo final para o repórter retornar à 
emissora ou do fechamento do telejornal;
Deixa: palavras finais da reportagem;
Enxugar: eliminar o excesso em um texto ou edição;
Esqueleto: matéria ainda sem as imagens;
Foca: jornalista inexperiente; 
Furo: notícia transmitida em primeira mão, antes das outras 
emissoras;
Gancho: a atualidade de um assunto que justifica a reportagem;
Nota pelada: nota ao vivo sem qualquer imagem;
Rabo: emenda de áudio errada, em que permanece uma sílaba, 
suspiro ou ruído indesejado;
Santinho: imagem congelada do repórter ou da fonte, em geral em 
narração por telefone;
Imagem suja: quantidade exagerada de legendas ou créditos;
Zerar: rebobinar, voltar ao início da fita.
 
RADIOJORNALISMO
O radiojornalismo é a prática profissional do jornalismo aplicada ao 
rádio e os radiojornais são programas que duram entre segundos e horas, 
divulgando notícias dos mais variados tipos, por meio de sons e locução 
por repórter e apresentadores.
As emissoras de rádio podem apresentar radiojornais como parte da
programação normal transmitida diariamente, ou mais frequentemente, 
em horários fixos.
Às vezes, outros programas podem ser interrompidos por plantões 
de notícias – news flashes – em caso de acontecimento extraordinário.
Os estudos do radiojornalismo no Brasil
Os pioneiros da pesquisa do jornalismo no Brasil, Luiz Beltrão (2008)
e Zita Lima (1970), conceituam o radiojornalismo como informações dos 
fatos correntes, transmitidos por meio de relatos radiofônicos.
Segundo estes autores, no rádio os fatos são interpretados e 
transmitidos periodicamente à sociedade, com o objetivo de difundir 
conhecimentos e orientar a opinião pública, no sentido de promover o 
bem comum.
Essa concepção teve uma ampliação teórica sobre as características 
do radiojornalismo pela pesquisadora Gisela Swetlana Ortriwano (1985).
Outros estudos avançados são desenvolvidos principalmente por 
Eduardo Meditsch (2005, 2007), Valci Zuculoto (2008, 2012), Nair Prada 
(2011, 2013), Nélia del Bianco (1999) e Luiz Artur Ferraretto (2014), entre 
outros.
Experientes profissionais também contribuem com publicações 
CONCURSO PARA JORNALISTA | 33
sobre as práticas do radiojornalismo: Cyro César (2000, 2009), Milton Jung 
(2005), Maria Elisa Porchart (1993), Emílio Prado (1989),Roseann Kannedy
e Amadeu Paula (2013), Heródoto Barbeiro e Paulo Lima (2003).
RÁDIO
O rádio integra o sistema de radiodifusão e distingue-se em 
emissoras comerciais, educativas e comunitárias, em diferentes 
frequências.
A radiodifusão, que engloba o rádio e a televisão, está sob o 
controle do Poder Executivo, que licita as concessões e controla o seu 
funcionamento.
A publicidade e o jornalismo na rádio comercial
As emissoras de rádio comerciais são empresas voltadas à geração 
de lucro, proveniente da receita de anúncios publicitários, e funcionam 
mediante concessão do Estado.
Neste caso, compete ao Poder Público conceder ou permitir a 
pessoas físicas ou jurídicas, de direito público ou privado, a faculdade de 
operar em seu nome ou por conta própria os serviços de radiodifusão, por 
tempo determinado. 
Conforme a legislação, as emissoras comerciais podem dedicar 25% 
da sua programação à veiculação de publicidade e são obrigadas a 
transmitir, no mínimo, 16 horas por dia, destinando 5% da transmissão a 
serviços noticiosos.
Em geral os próprios jornalistas leem textos publicitários ou fazem 
citações de anunciantes nas suas participações.
O jornalismo e a publicidade se misturam devido à prática na qual os
locutores, apresentadores e repórteres atuam como vendedores de 
espaços publicitários em seus programas.
 Em algumas emissoras, esses profissionais nem têm salário fixo, 
CONCURSO PARA JORNALISTA | 34
recebem apenas por comissão do agenciamento de anúncios.
Segundo Roseann Kennedy e Amadeu de Paula (2013), os 
agenciadores e anunciantes veiculam “sua propaganda nesse formato 
porque tem maior credibilidade e o anúncio fica parecendo uma extensão 
do conteúdo de notícias”.
O papel de uma rádio educativa
As rádios educativas são mantidas pela União, governos estaduais 
ou municipais, universidades e fundações constituídas com essa 
finalidade.
Elas produzem e veiculam programas de educação básica e superior,
de educação permanente e formação para o trabalho, além de atividades 
de divulgação educacional, cultural, pedagógica e de orientação 
profissional.
O rádio educativo no Brasil surgiu quando Edgar Roquette-Pinto 
fundou a primeira emissora de rádio brasileira, a Rádio Sociedade do Rio 
de Janeiro, em 1923, atualmente Rádio MEC.
Desde a sua regulamentação, em 1924, o Governo Federal 
considerava o rádio como “serviço de interesse nacional e de finalidade 
educativa”, mas a partir da década de 1930 passou a ser mantida por 
publicidade e adotou uma programação variada.
Em 1950 surgiu a emissora pioneira, genuinamente educativa, a 
Rádio da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, que impulsionou a 
criação de outras emissoras universitárias. 
Em 1967 é criada a Radiobras, com o propósito de “realizar a difusão
de programação educativa, produzida pelo órgão federal próprio”.
Nos anos 1970, o governo militar utilizou as emissoras de rádio para 
transmitir programas de ensino a distância, principalmente pelo Projeto 
Minerva.
As emissoras qualificadas como organização social, de acordo com a 
CONCURSO PARA JORNALISTA | 35
Lei 9.637, de 1998, podem veicular publicidade, desde que essa se 
enquadre no conceito de apoio cultural.
O rádio a serviço da comunidade
Criadas em 1998, pela Lei nº 9.612, as rádios comunitárias operam 
em frequência modulada (FM), com transmissões em baixa potência (25 
watts) e antenas não superiores a 30 metros de altura. 
Trata-se de um modelo semelhante às rádios free europeias, 
estações de cobertura restrita.
Sua regulamentação teve o propósito de restringir as rádios 
“piratas”, que operam sem a devida concessão.
As emissoras comunitárias podem ser exploradas por associações e 
fundações com sede na região de atuação, sem ligações a instituições 
religiosas ou partidos políticos.
O objetivo é atender a comunidade em que estão instaladas, 
difundindo ideias, atividades culturais, o convívio social e eventos locais. 
 As notícias são eminentemente comunitárias e de utilidade pública, 
voltadas para a população local.
Trata-se de uma entidade sem fins lucrativos, por isso não pode 
veicular publicidade comercial, apenas na forma de apoio cultural de 
organizações localizadas na área de cobertura do serviço.
Por apoio cultural entende-se o patrocínio, limitado à divulgação de 
mensagens institucionais, para pagamento dos custos relativos à 
transmissão da programação ou de um programa específico. 
Márcia Detoni e Angelo Piovesan (2013) organizaram uma 
publicação que sugere um modelo de emissora autossustentável: 
comunitária, popular e preocupada com a prestação de serviço.
CONCURSO PARA JORNALISTA | 36
As diferenças entre as emissoras AM e FM
A característica principal da transmissão em frequência modulada 
(FM) é a maior fidelidade sonora, superior à amplitude modulada (AM), 
que tem maior alcance. 
Isso ocorre porque a transmissão em FM tem menor incidência de 
ruído, opera em faixa mais ampla de reprodução do áudio e podem ser 
sintonizadas por dispositivos móveis.
A partir de 2016, algumas emissoras AM começaram a migrar para a
frequência FM, conforme a liberação pelo Decreto nº 8.139, de 2013.
Cyro César (2000, 2009) identifica as principais diferenças entre AM 
e FM.
Emissoras de rádio AM:
Frequências de 525 a 1.720 kHz;
Receptores recebem interferência de fenômenos naturais;
Linguagem própria, mais extensiva e explicativa;
Ênfase nos diálogos, conversas e na palavra dos comunicadores;
Maior proximidade, intimidade e intensa participação dos ouvintes, 
que mantêm fidelidade à estação;
Segmentação do público e programação diferenciada: trânsito, 
previsão do tempo, utilidade pública, hora certa, programas 
religiosos;
Produções jornalísticas regulares e com comentaristas;
Programação inferior a 30% com músicas, conforme pesquisa do 
autor.
Emissoras de rádio FM:
Frequências de 87,5 a 108 MHz;
Alcance limitado a um raio máximo de 150 quilômetros;
Linguagem direta, objetiva e instantânea;
CONCURSO PARA JORNALISTA | 37
Ouvinte busca mais a música do que o diálogo; 
Público rotativo, que ouve várias emissoras e geralmente muda de 
estação nos intervalos comerciais e locuções demoradas;
Segmentação do público pela programação musical: sertanejo, rock, 
MPB;
Notícias rápidas e sem um programa fixo, exceto nas emissoras all 
news.
As características do rádio
O veículo de comunicação radiofônico possui as suas 
especificidades. 
O rádio é o mais popular e de maior alcance, pelo fato do “ser 
humano ter a capacidade de captar e reter a mensagem falada e sonora 
simultaneamente com a execução de outra atividade” (Beltrão, 2008).
Ortriwano (1985) destaca as características do rádio:
Linguagem oral: para receber a mensagem, é apenas necessário 
ouvir, independente se alfabetizado ou não;
Penetração: chega às regiões mais remotas e privilegia o 
regionalismo;
Mobilidade do emissor (mídia tecnicamente simples e de fácil 
transmissão) e do receptor (aparelho leve, portátil e individual, 
incluso na maioria dos smartphones e automóveis);
Baixo custo: aparelho barato ou já incluso (smartphones, 
automóveis) e não se paga para ouvir;
Imediatismo: os fatos podem ser transmitidos no instante em que 
ocorrem;
Instantaneidade: mensagem recebida no momento em que é 
emitida, exceto nas gravações on-line;
Sensorialidade: envolve o ouvinte em “diálogo mental” e desperta a 
CONCURSO PARA JORNALISTA | 38
imaginação;
Autonomia: livre de fios e por ser uma mídia individualizada, o 
ouvinte escuta em qualquer lugar.
O teórico canadense do “meio e a mensagem na aldeia global”, 
Marshall McLuhan (2007) refere-se ao rádio como “o tambor tribal”, que 
se “voltou para as necessidades individuais, em diferentes horas do dia, 
em sintonia com a multiplicidade de aparelhos receptores nos quartos, 
banheiros, cozinhas, carros e – agora – nos bolsos”. 
A linguagem em sintonia com o ouvinte
O rádio é um companheiro íntimo dos ouvintes, em sintonia com os 
seus anseios e modos de vida. 
Os ouvintes preferemouvir falar de gente com quem convivem, 
negociam, se correspondem facilmente; gente em que votam, de 
quem recebem favores, com quem simpatizam ou antipatizam, por 
quem têm admiração, respeito, despeito ou inveja (Lima, 1970).
A linguagem coloquial, natural e espontânea, própria da fala do dia a
dia, conciliada à gramática, adequa-se ao rádio.
Para Resental Alves (2005) essa simplicidade da linguagem está 
presente nos seguintes fatores:
Entendimento imediato: ao ouvir não se precisa interpretar;
Interpessoal: nível de fala informal;
Objetividade: notícia na forma direta, sem rodeios;
Pontos extremos: dizer o máximo com o mínimo de palavras, mas 
sem forçar.
A interação pela linguagem tira o ouvinte do isolamento social, pois 
ele tem a sensação de que o locutor fala só para ele.
O rádio, além do entretenimento pela música, encontra no 
jornalismo a forma de dialogar com o público e prestar serviço pela 
CONCURSO PARA JORNALISTA | 39
informação.
Por isso o locutor lê a notícia “como e não estivesse lendo, mas 
apenas conversando com alguém, contando a um amigo as novidades do 
dia” (Alves, 2005).
Os recursos vocais radiofônicos
O rádio tem um estilo próprio, oral e auditivo, que se destaca pela 
voz humana, utilizado na construção do texto jornalístico.
 Del Bianco (1999), José Javier Muñoz e César Gil (1994) destacam os
recursos vocais radiofônicos:
Tempo: velocidade da fala, os textos são apresentados brevemente;
Dinâmica: ênfase da frase, com pausas e alterações rítmicas, para 
tornar o texto claro e expressivo;
Melodia: seleção de palavras eufônicas, ou seja, que agradam aos 
ouvidos, um conjunto sonoro harmônico e sem cacofonias; 
Sons complementares: declarações e testemunhos que servem para 
ampliar os dados; 
Voz humana: capacidade de conduzir a mensagem de forma 
persuasiva e rica em inflexões;
Articulação: a voz transmite clareza, volume e intensidade; 
Linguagem: é essencial observar a formação adequada ao texto 
radiofônico independente do estilo empregado.
A pesquisadora Del Bianco (1999) também relaciona aquilo que não 
é recomendado no radiojornalismo:
Pronome possessivo: indica a ideia do fato ocorrer com o próprio 
ouvinte, por exemplo, “invadiram a sua casa”;
Frase negativa: confunde o ouvinte;
Orações intercaladas: quebram o ritmo da mensagem;
Verbo no gerúndio: atenua o impacto da notícia;
CONCURSO PARA JORNALISTA | 40
Verbo no futuro: prefere-se o futuro composto, por exemplo, “vai 
acontecer”;
Citação: o ouvinte pode pensar que a frase é do locutor.
Para a autora, no rádio a linguagem é direta, na voz ativa e não na 
passiva:
Ativa: o sujeito também é o agente da ação, por exemplo, “Maria 
comprou a bolsa”;
Passiva: não é o sujeito que pratica a ação e sim o agente da passiva,
“a bolsa foi comprada pela Maria”. 
A função social do rádio
Centrada no pluralismo de ideias e na ação jornalística, acreditava-
se que a mídia, inclusive o rádio, seria capaz de legitimar o sistema de 
mercado e sustentar a “liberdade de imprensa”, e por extensão, a 
liberdade de expressão individual.
A partir desse princípio, denominado de “teoria da responsabilidade
social”, cabe ao rádio dar prioridade à informação e ao entretenimento.
Com um dos primeiros meios de comunicação de massa e, pelo seu 
potencial de penetração, o rádio tem uma função eminentemente social. 
O cientista político francês Roland Cayrol (1991), enumera as 
funções sociais da mídia, em especial do rádio:
Coleta e difusão de informações;
Expressão de opiniões;
Função econômica e de organização social;
Entretenimento e distração;
Psicoterapêutico: a mídia vigia os indivíduos para que não violem as 
regras sociais estabelecidas;
Instrumento de identificação e de envolvimento social;
Ideológica: instrumento de coesão social e de legitimação política a 
CONCURSO PARA JORNALISTA | 41
serviço da ideologia dominante da sociedade.
RADIOJORNAL
Radiojornalismo é a prática profissional do jornalismo aplicada ao 
rádio. Os radiojornais são programas que duram entre segundos e horas e 
divulgam notícias variadas, usando sons e locução por repórter e 
apresentadores.
Por lei, as estações de rádio devem oferecer “serviços noticiosos” 
como parte da programação normal, transmitida diariamente ou mais 
frequentemente, em horários fixos ou extras (plantões de notícias – 
flashes).
O jornalismo no rádio
O objetivo do jornalismo como mensagem radiofônica é manter o 
ouvinte informado de tudo.
Para isso, são realizados programas regulares, com determinada 
frequência, e os ocasionais, quando ocorre algo extraordinário.
Desse modo, segundo Ángel Faus Belau (1974), “a informação 
radiofônica é fluída e flexível, dentro da sucessão de mensagens diárias, 
não isolado na programação, com horário mais ou menos fixo e duração 
determinada”. 
A difusão do conteúdo jornalístico ocorre de diversas formas. 
A partir dos estudos de Belau (1974), que indica os níveis de 
informação no rádio ligados à eficácia da mensagem, Ortriwano (1985) 
classifica o noticiário nas seguintes categorias:
Flash: nota rápida sobre um acontecimento importante, sem que 
esteja atrelada a um radiojornal específico;
Edição extraordinária: notícia com detalhes sobre um fato 
extraordinário, em geral transmitida do local do acontecimento. 
Interrompe qualquer programa;
CONCURSO PARA JORNALISTA | 42
Especial: programa com enfoque em tema especial, um fato 
relevante, data comemorativa, evento etc. Pode ser esporádico ou 
com uma regularidade maior (semanal, mensal);
Boletim: noticiário com horário (a cada hora, por exemplo) e 
duração (três a cinco minutos) determinados, segue um texto 
elaborado (script);
Jornal: tradicional “jornal falado”, que cobre um período 
informativo, estruturado por temas. Contém informações mais 
detalhadas, gravadas ou ao vivo, com entrevistas, comentários. Tem 
uma duração maior, que varia de 15 minutos e uma hora;
Informativo especial: sobre algum evento, como um jogo esportiva, 
festa etc.
O primeiro a dar as últimas notícias
O gênero jornalístico mais comum no rádio é a notícia, a qual tem 
estrutura semelhante a outras mensagens radiofônicas.
A facilidade de mobilizar várias fontes e de informar 
instantaneamente, no rádio, o fato e a notícia podem ocorrer em tempo 
real.
O rádio concorre com os portais de notícias na internet para ser o 
primeiro a dar as últimas notícias.
Isso se torna possível pelo uso de smartphones em entrevistas e nas 
transmissões das notícias nos locais dos acontecimentos.
Segundo Del Bianco (1999) até a década de 1990, os repórteres de 
rádio “procuravam” as notícias. Agora elas “encontram” o jornalista, 
devido à profissionalização da assessoria de imprensa, que oferece a 
“notícia pronta”.
Segundo Emílio Prado (1989), a notícia vai ao ar ao vivo ou editada, 
em flashes ou em programas jornalísticos, de duas formas:
CONCURSO PARA JORNALISTA | 43
Estrita: de hora em hora, em geral de serviços, estruturada com uma
sequência de dados após a entrada e uma informação atraente – 
alternância de um dado novo e outro redundante, por duas ou três 
vezes –, até o encerramento, com um arremate;
Com citações: com estrutura semelhante, mas com a voz do 
protagonista do fato, a fonte, e encerra com o reforço da 
mensagem.
A entrevista dinamiza a notícia
A notícia com entrevista contém um início atrativo (onde, quem e o 
quê), segue as informações do fato (como, porquê) e no final, uma 
redundância para resumir. Prado (1989) faz a seguinte tipificação deste 
gênero:
Direta: ao vivo do local do acontecimento;
Diferida: montada antes da emissão, editada;
Noticiosa: perguntas e respostas sobre um fato, editada;
De caráter: perfil do entrevistado;
Estrita: breve e ritmo rápido, a informação é dada diretamente pelo 
protagonista do fato, a fonte;
Informação em profundidade: reflexiva, com dados adicionais, e 
duração maior;
De declarações: comunicação unilateral, direta da fonte.
Ferraretto (2014) acrescenta que as entrevistas podem ser:
Individual:uma fonte
Enquete ou grupo: várias pessoas sobre um mesmo assunto; 
Coletiva: vários jornalistas entrevistam uma fonte sobre um assunto 
relevante, a mesmo tempo.
CONCURSO PARA JORNALISTA | 44
A reportagem amplia o jornalismo narrado
Entende-se reportagem quando o repórter realiza um relato 
ampliado de um acontecimento e entrevistas com diferentes fontes.
Mas o caráter minimalista do radiojornalismo torna esse gênero 
mais raro nesse meio.
Pela impossibilidade de reproduzir documentos e imagens, a 
reportagem no rádio baseia-se no “jornalismo declaratório”, naquilo que 
as fontes e os repórteres dizem. 
Para o radialista Milton Jung (2005), “é na reportagem que o 
jornalismo se diferencia, levanta a notícia, investiga fatos, encontra 
novidades, gera polêmica e esclarece o ouvinte”. 
As reportagens em radiojornalismo são distinguidas por Prado 
(1989) da seguinte maneira:
Simultânea: ao vivo durante o desenrolar do acontecimento, 
narrativa improvisada;
Diferida: antes de ir ao ar passa por um processo de edição.
A opinião em cada comentário
O gênero opinativo no rádio é genericamente chamado de 
comentário. 
Nele, o comentarista que inicia situando o assunto, enumera os 
argumentos e encerra com o seu ponto de vista. 
Ferraretto (2014) faz a distinção nos seguintes gêneros:
Editorial: a emissora expressa sua opinião a respeito de um fato;
Comentário: opinião ou análise do comunicador ou colaborador 
sobre um assunto, a partir do seu ponto de vista;
Crônica: narrativa do cotidiano, que mistura jornalismo e literatura;
Crítica: apreciação favorável ou não a cerca da cultura e das artes.
CONCURSO PARA JORNALISTA | 45
Outro formato é o debate, também denominado de “mesa 
redonda”, que envolve mais de um entrevistado para expor visões 
diferentes de um mesmo assunto, ao vivo ou gravado. É intermediado por 
um apresentador (Kennedy e Paula, 2013).
A manchete que vira notícia
A expressão texto “manchetado” remonta a um costume utilizado 
nos primeiros radiojornais. 
Este recurso consistia na leitura de trechos de uma notícia, por dois 
ou mais locutores. 
Atualmente se diz que um texto é “manchetado” quando as 
informações são distribuídas em períodos cuja redação lembre as 
manchetes do jornalismo impresso. 
Conforme Maria Elisa Porchat (1993), na atualidade o texto 
“manchetado” segue estas características:
Manchetes das notícias selecionadas na abertura da notícia 
(cabeça);
Informação completa a cada frase curta;
Utilidade pública: repetição da informação final;
Citação: reprodução da frase e menção do seu autor;
Preferência por expressões simples e curtas;
Artigos e pronomes são suprimidos;
Localização: onde a notícia é situada;
Atualização dos dados.
O texto corrido
O texto radiofônico, por ser escrito para ser falado e ser ouvido, tem
um estilo próprio: oral e auditivo. 
CONCURSO PARA JORNALISTA | 46
Nele, o linguajar coloquial coexiste com as normais técnicas, 
linguísticas e gramaticais.
Há uma tendência ao imediatismo no rádio. Desse modo, a 
atualidade influi diretamente na extensão da notícia. 
O uso da forma verbal no presente é praticamente obrigatório, para 
dar atualidade à notícia.
Por conta disso, conforme Porchat (1993), o rádio adota o “texto 
corrido” ou “o jornal falado”, oriundo da transcrição das notícias dos 
jornais nos primórdios do rádio, denominado de “gillettepress”.
Segundo a autora, “no texto corrido, cada período segue-se ao outro
na composição da notícia”.
O texto vai direito ao ponto principal, em geral em uma frase inteira 
curta, evitando ser vago e apelativo.
Outra peculiaridade é o uso de uma barra (/) em cada ponto e duas 
barras (//) depois do ponto final da notícia. Também não há hifenização.
A testemunha ocular da história
“Em 1941, por necessidade imperiosa de nos colocarmos a par da 
Segunda Guerra Mundial, surgiu o Repórter Esso, exatamente às 12h45m 
do dia 28 de agosto, na Rádio Nacional do Rio de Janeiro” (Sampaio, 1971).
Quando chegou ao Brasil – o programa foi desenvolvido nos Estados 
Unidos –, já era apresentado em outros 15 países.
Entre suas inovações, o Repórter Esso introduziu a síntese noticiosa, 
com rigidez de tempo e horário.
Apresentado em edições regulares, de segunda-feira a sábado e em 
edições especiais, se necessário, aos domingos.
Pela voz grave e modulada de Heron Domingues, seu locutor 
exclusivo por 18 anos, o programa obteve a fidelidade do ouvinte e 
credibilidade de conteúdo.
CONCURSO PARA JORNALISTA | 47
Conquistou fama por ser “a testemunha ocular da história” – seu 
slogan –, permanecendo no ar por 27 anos, inclusive com fases na 
televisão.
A hora da voz do Brasil
“Em Brasília, 19 horas”1 e ao fundo os acordes de O Guarani de 
Carlos Gomes, esta foi a principal marca do noticiário radiofônico estatal, 
A Voz do Brasil.
Sucessor do programa Hora do Brasil, levado ao ar de 1935 a 1946, 
é o noticiário mais antigo do rádio em atividade.
Seu primeiro locutor foi Luís Jatobá, de voz grave e marcante. Ele 
trabalhou no rádio brasileiro por 45 anos, também com passagens pela TV 
(apresentador da primeira edição do Jornal Hoje, da Rede Globo, em 
1971). 
A partir do governo militar tornou-se obrigatória a transmissão da 
Voz do Brasil em rede nacional de rádio, de segunda a sexta-feira. 
O programa tem uma hora de duração. Os primeiros 25 minutos são 
produzidos pela EBC com noticiário do Governo Federal. O tempo restante 
é utilizado pelo Judiciário e pelo Congresso Nacional.
Segundo Ricardo Peng (2014), “A Voz do Brasil é a marca mais forte 
no imaginário popular, no que se refere à comunicação estatal federal, já 
que é transmitida há mais de 80 anos”.
Os profissionais do radiojornalismo
Os portes de emissoras de rádio variam e geralmente comportam 
uma equipe reduzida, cujos profissionais atuam em várias frentes.
Uma exceção ocorre nas emissoras dedicadas exclusivamente ao 
jornalismo, denominadas de all news.
1 Expressão substituída por “Sete da noite, em Brasília” e a música tema recebeu novas 
versões em samba, choro, capoeira etc.
CONCURSO PARA JORNALISTA | 48
Há uma variedade de cargos e funções, alguns listados por 
Ortriwano (1985) e César (2000):
Apresentador: faz a locução, a partir de um roteiro e eventuais 
improvisos;
Chefe de reportagem: determina os assuntos cobertos pelo repórter.
Em geral, também é o pauteiro e produtor;
Comentarista: profissional especializado que interpreta os fatos e 
emite a sua opinião sobre os temas mais relevantes da atualidade;
Editor-chefe: responsável pela linha editorial, orienta os redatores;
Editor de reportagem: seleciona, revisa e monta as matérias com a 
equipe técnica e determina o tempo de cada conteúdo; 
Locutor: lê o texto, o script, destaca-se pela voz;
Pauteiro: seleciona os assuntos do noticiário, ligado ao chefe de 
reportagem;
Radioescuta: ouve as outras emissoras para verificar os fatos do dia, 
grava e transcreve as notícias mais relevantes;
Repórter: relata as notícias, coleta e grava entrevistas.
Há ainda outras funções não tão frequentes: setorista (cobre um 
determinado setor, esporte, por exemplo), diretor de jornalismo (gestor), 
assistente, correspondente (repórter em outra cidade, estado ou país), 
enviado especial (repórter que cobre eventual acontecimento fora da 
sede), pesquisador etc.
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GLOSSÁRIO
Abert – Associação Brasileira de Emissoras de Rádio e Televisão.
Abertura – Início de programa jornalístico em que se apresenta os créditos 
(identificação) dos profissionais da equipe.
Abertura de matéria – O repórter abre a matéria ao vivo com uma informação
para complementar a cabeça lida pelo locutor.
Abertura de programa – Resumo de um assunto a ser visto no telejornal ou 
no noticiário do rádio.
Acorde – Passagem musical no rádio.
Afiliada – Emissora local associada a uma rede de TV.
Agenda – Relação de endereços e telefones das fontes mais consultadas.
Al Jazira – Emissora de televisão jornalística do Catar. Transmite em árabe e 
inglês.
All news. Do inglês: totalmente notícias. Emissoras de rádio (CBN, Band News, 
Jovem Pan e regionais) e TV (Globo News, Band News, Record News), com 
programação exclusiva de notícias, reportagens, entrevistas e debates.
Alcance – Cobertura de sinal da emissora de rádio.
AM – Amplitude de Modulação. Em emissora de rádio na faixa 550 a 1.600 
quilo-hertz.
Analógico – Sistema eletrônico usado para mostrar informações e imagens.
Âncora – Apresentador de telejornal ou radiojornal que faz a ligação entre as 
matérias.
Ângulo – Posição da câmera de vídeo durante uma tomada.
Ao vivo – Transmissão de um fato no momento exato em que ocorre. Também
caracteriza a entrada de um repórter no jornal que está sendo apresentado.
Apresentador – Responsável pela condução do programa.
Apuração – Averiguação das informações que farão parte da matéria.
CONCURSO PARA JORNALISTA | 53
Audiência – Número de pessoas que assistem a determinado programa de 
rádio ou de televisão.
Audiovisual – Sistema, meio ou processo de comunicação que reúne som e 
imagem, eventualmente escrita (filme, vídeo, celular, computador, CD, DVD, 
blog, YouTube, rádio, televisão).
Background (BG) – Do inglês: fundo, segundo plano. Ruído do ambiente ou 
música que acompanha a fala do repórter ou apresentador.
Balanço cromático: A câmera combina as três cores primárias nas proporções 
corretas;
Barra de cores – Em inglês: colorbars. Barras verticais para teste padrão de 
cores na televisão.
Barriga – Informação que não é verdadeira.
Bater o branco – Checar o equilíbrio da câmera de TV em uma parede branca 
ou papel branco.
Batimento – Deficiência no sinal de vídeo.
Betacam – Equipamento de TV que une a câmera e o videoteipe de gravação 
na mesma máquina.
Boletim – Texto gravado pelo repórter de rádio e TV, sem sonoras.
Branco – Espaço de tempo que a fala é interrompida.
Brasilsat – Primeiro satélite doméstico de comunicação do Brasil, lançado em 
1985.
Break – Do inglês: pausa. Intervalo entre os programas ou entre os blocos de 
programas, anúncios e mensagens publicitárias.
Briefing – Do inglês: instruções. Resumo informativo a respeito de um 
determinado assunto da pauta que serve para atualizar as informações 
jornalísticas.
Brilho – Recurso técnico para dar destaque a um som, a uma voz.
Broadcasting – Do inglês: radiodifusão. Sistema de transmissão aberta de TV e
rádio.
Cabeça da matéria – Lide da notícia lida pelo apresentador.
Cabeça magnética – Dispositivo em aparelho de vídeo para gravação e 
reprodução de imagens e sons.
CONCURSO PARA JORNALISTA | 54
Cabine – Pequeno estúdio de rádio para gravação e apresentação de 
programas.
Cabo coaxial – Cabo de cobre que possibilita a transmissão de TV por linha 
terrestre, sem uso de antena.
Caco – Frase de improviso que o apresentador usa durante o programa.
Cadeia – Sintonia de estações de rádio e TV a uma central de emissão para a 
transmissão conjunta de um programa ou pronunciamento oficial.
Camcorder – Do inglês: junção de “cam” (camera) e “corder” (recorder: 
gravador). Câmera que capta e grava imagem e áudio ao mesmo tempo.
Câmera lenta – Em inglês: slow motion. Imagens lentas na TV.
Camera man – Do inglês: operador de câmera. Cinegrafista de TV.
Canal – Emissora de TV. Entrada e saída de um mesa de som, no rádio.
Cena – Gravação de encadeamento de imagens para a TV em um mesmo 
ambiente.
Cena de corte – Imagens gravadas durante a reportagem de TV, usadas na 
edição final para evitar pulos nos cortes em mudança de imagem de uma 
fonte geradora para outra.
Cenário – Local em que as cenas de programas ou telejornais se desenrolam. 
Também corresponde à paisagem que fica no fundo de programas