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Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. A psicomotricidade é uma técnica que através de exercícios e jogos adequados a cada faixa etária leva a criança ao desenvolvimento global. Ela também possibilita a percepção de que o corpo do indivíduo é muito mais que um simples ato motor e por isso conquistou espaço no campo educativo e clínico. Para as pesquisas na área da psicomotricidade, a criança deve ser estimulada, de tal forma, em toda uma atitude relacionada ao corpo, respeitando as diferenças individuais (o ser é único, diferenciado e especial) e levando a autonomia do indivíduo como lugar de percepção, expressão e criação em todo seu potencial (NEGRINE, 1995, p. 15). A partir das informações apresentadas, analise as sentenças a seguir: I- No contexto educacional, a psicomotricidade promove na criança inadaptada a coordenação e o equilíbrio, a memória e a consciência. II- A Psicomotricidade Relacional utiliza a prática pedagógica pela via corporal, usando a ação do brincar como elemento motivador. III- A psicomotricidade colabora com o desenvolvimento humano, porém não possibilita uma melhor vivência do seu corpo e nem melhora a imagem corporal. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: Negrine, A. Aprendizagem e desenvolvimento infantil: psicomotricidade: alternativas pedagógicas. Porto alegre: Prodil, 1995. a) Somente a sentença I está correta. b) As sentenças I e III estão corretas. c) Somente a sentença II está correta. d) As sentenças I e II estão corretas. 2. Quem escolhe o assunto psicomotricidade para estudar ou trabalhar necessita estar ciente dos desafios que encontrará pela frente, pois o tema vai muito além das questões físicas, envolvendo também o desenvolvimento cognitivo e social da criança. Baseando-se nesta informação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O professor precisa ter consciência de que a psicomotricidade está relacionada também ao processo de aprendizagem da criança. ( ) O professor precisa compreender que a psicomotricidade não tem nenhuma relação com a aprendizagem da criança. ( ) A criança que é estimulada por meio de brincadeiras se desenvolve melhor, pois o movimento lhe auxilia em sua própria localização, com relação ao tempo e espaço. ( ) O movimento tem tudo a ver com a alfabetização de uma criança, pois trabalha com a noção espacial. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - V - F. b) V - F - V - V. c) V - V - V - F. d) V - F - F - F. 3. O desenvolvimento humano é o processo de ampliação das capacidades e das oportunidades para escolher a vida que desejam. O desenvolvimento humano é crescente tanto no aspecto físico quanto no intelectual e afetivo. Passa por períodos, porém cada pessoa é um ser único e seu desenvolvimento depende da relação de equilíbrio de cada fase. Sobre as fases, associe os itens, utilizando os códigos a seguir: I- Primeira Infância. II- Segunda Infância. III- Adolescência. ( ) No terceiro período, acontece uma preparação para a vida adulta e surge maior interesse profissional. ( ) No terceiro período, ocorre a aquisição da comunicação verbal, consciência dos outros e de si próprio. ( ) No terceiro período, ocorre o desenvolvimento de identidade sexual, aprende o trabalho com grupo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) II - I - III. b) I - III - II. c) III - II - I. d) III - I - II. 4. No estágio do espelho, a criança vê sua imagem e demonstra muita alegria e euforia. A imagem do corpo num todo é fundamental para que posteriormente haja um reconhecimento das partes e possibilite construir o esquema corporal. Com quantos meses a criança reconhece sua imagem no espelho? a) Entre 3 e 6 meses. b) Entre 7 meses e 1 ano. c) Entre 6 e 8 meses. d) Entre 5 e 8 meses. 5. Um grande estudioso da área da psicomotricidade utilizava a psicomotricidade como prevenção dos distúrbios de aprendizagem e combatia qualquer aspecto competitivo da Educação Física Infantil, além de sugerir exercícios de conscientização corporal, equilíbrio e socialização. Quem era esse estudioso? a) André Lapierre. b) Bernard Aucoutouier. c) Jean Le Boulch. d) Pierre Janet. 6. No dia a dia da escola, os professores encontram na psicomotricidade uma maneira de tornar o ensino mais estimulante e uma possibilidade de desenvolvimento das potencialidades e habilidades motoras, afetivas, cognitivas e sociais. Os aspectos psicomotores promovem avanços na alfabetização. A lateralidade, a coordenação visomotora, a noção de tempo e espaço, entre outras, são aptidões que qualificam o desenvolvimento psicomotor. A Psicomotricidade também está presente no brincar, sendo que, quando a criança brinca, ela aprende, se desenvolve, se socializa. Considerando as ideias apresentadas, analise as sentenças a seguir: I- No ambiente escolar, a prática pedagógica deve estar ligada a uma concepção lúdica, em que a criança interage brincando e se expressando corporalmente. II- Os professores, mesmo em uma ação solitária, tornam o ambiente escolar um espaço rico de estímulos psicomotores. III- Os materiais utilizados no espaço escolar podem ampliar as possibilidades de interação da criança, pois compreendem o material concreto tão necessário para um desenvolvimento psicomotor integral. IV- O ambiente escolar não precisa estabelecer regras, pode apenas dar liberdade e possibilidade de livre expressão. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I e IV estão corretas. b) As sentenças I, II e III estão corretas. c) As sentenças I, II e IV estão corretas. d) As sentenças II e IV estão corretas. 7. Ter saúde e bem-estar são indispensáveis em todas as fases da vida. O envelhecimento é algo inevitável e faz parte do ciclo da vida. Barros (2000, p. 154) apresenta quatro dimensões que podem ser desenvolvidas com a intervenção na velhice. Sobre essas dimensões, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Otimização. II- Prevenção. III- Reabilitação. IV- Gerenciamento de situações irreversíveis. ( ) Ocorre por meio das atividades intelectual e afetiva da prática de exercícios físicos. ( ) Favorece mudanças de atitudes e crenças, bem como aceitação de fatos consumados, complementada por iniciativas de mudança ambiental. ( ) É realizado pela contínua manutenção de cuidados pessoais. ( ) É caracterizada pelas tentativas de recuperação, ainda que parcial, de habilidades perdidas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: BARROS, D. R. A gerontomotricidade e as condutas psicomotoras. In: FERREIRA, C. D. M. Psicomotricidade. São Paulo: Lovise, 2000. a) I - II - III - IV. b) III - II - I - IV. c) IV - II - I - III. d) I - IV - II - III. 8. A psicomotricidade pode ser considerada uma educação de base na primeira infância. Quando bem desenvolvida, a psicomotricidade leva a criança a tomar consciência do seu corpo, no espaço e no tempo, e melhor coordenação de seus gestos e movimentos. Além do que foi citado, se conduzida adequadamente, o que mais a psicomotricidade pode prevenir? a) Falta de limites. b) Problemas mentais. c) Dificuldade de aprendizagem. d) Aumento de peso. 9. O ser humano ao nascer não está pronto para ser autônomo. Desde o início de sua vida apresenta a necessidade de aprender para conquistar sua autonomia. O desenvolvimento compreende todas as mudanças que ocorrem durante a vida e alguns aspectos dizem respeito ao desenvolvimento humano. Sobre o desenvolvimento humano, analise as seguintes afirmativas: I- As mudanças que ocorrem nas estruturas corporais compreendem o desenvolvimento físico. II- As fases de desenvolvimento humano são fechados e todas as pessoas passam pelos mesmos períodos em cada fase. III- O desenvolvimento neurológico depende da integridade do sistema nervoso central, damaturação neurológica dos aspectos nutricionais e psicossociais. IV- Quando a criança nasce ela precisa do outro para desenvolver-se. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I, III e IV estão corretas. b) As afirmativas II e III estão corretas. c) As afirmativas I, II e IV estão corretas. d) Somente a afirmativa IV está correta. 10. O Rio de Janeiro foi o primeiro estado brasileiro a iniciar os cursos de psicomotricidade e seu público-alvo eram os professores da área da Educação Especial. Qual era a finalidades desses cursos? a) Trabalhar problemas de aprendizagem. b) Fortalecer a musculatura. c) Trabalhar a postura. d) Desenvolver a praxia global. Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas. Parte inferior do formulário
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