HISTÓRIA MODERNA E CONTEMPORÂNEA - Slides de Aula

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Unidade I 
 
 
 
HISTÓRIA MODERNA E CONTEMPORÂNEA 
 
 
 
 
 
 
Prof. Vinícius Albuquerque 
As origens da sociedade estamental / de ordens 
A Época Moderna vai do século XV ao XVIII. 
 
Por que iniciar a discussão retomando a crise de Roma? 
 Discutir as origens da Sociedade Feudal. 
 
Roma e a crise do século III: 
a) presença dos germânicos – invasões bárbaras; 
b) ruralização e colonato; 
c) comitatus; 
d) mudanças religiosas no século IV: cristianismo. 
O mundo medieval 
Cronologia: 
 Alta Idade Média – século V ao X; 
 Baixa Idade Média – século X ao XV. 
 
Época Medieval não é Idade das Trevas: 
a) universidades; 
b) monastérios; 
c) presença de diversas culturas – gregos, 
romanos, germânicos, muçulmanos e judeus; 
d) filme O nome da rosa. 
 
O mundo medieval: sociedade estamental 
Sociedade de ordens ou estamental: 
 clero – os que rezam; 
 nobres – os que lutam; 
 povo – os que trabalham. 
 
Sociedade: 
a) entre os nobres – suserania e vassalagem; 
b) entre servos e seus senhores – obrigações. 
 
Produção – predomínio agrícola: 
 sociedade feudal (nobreza e domínio da terra). 
Baixa Idade Média: transformações 
Renascimento comercial e urbano: 
a) Cruzadas; 
b) comércio no Mediterrâneo; 
c) rotas comerciais, feiras, cidades (burgos); 
d) produção – corporações de ofício. 
 
Nova mentalidade econômica: 
 busca de lucro. 
 
O Renascimento 
 Renascimento cultural: Itália. 
 
Cultura cristã e cultura clássica (greco-romana): 
a) mecenato; 
b) antropocentrismo; 
c) individualismo; 
d) espírito científico; 
e) hedonismo; 
f) naturalismo; 
g) imitatio; 
h) erudição. 
Renascimento cultural 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disponível em: <objetivo.br/conteudoonline/imagens/conteudo_321/10.jpg> 
 
Michelangelo – detalhe da Capela Sistina: 
Interatividade 
Quando se discute as origens do pensamento renascentista, 
deve-se buscar como referências fundamentais: 
a) a recusa absoluta do pensamento antigo por ser pagão. 
b) a inclusão sem críticas do pensamento 
religioso à estética moderna. 
c) a supressão de quaisquer influências 
religiosas das obras de arte. 
d) a preocupação excessiva com a religiosidade católica. 
e) a retomada de valores clássicos greco-romanos 
e sua fusão com elementos do cristianismo. 
Resposta 
Quando se discute as origens do pensamento renascentista, 
deve-se buscar como referências fundamentais: 
a) a recusa absoluta do pensamento antigo por ser pagão. 
b) a inclusão sem críticas do pensamento 
religioso à estética moderna. 
c) a supressão de quaisquer influências 
religiosas das obras de arte. 
d) a preocupação excessiva com a religiosidade católica. 
e) a retomada de valores clássicos greco-romanos 
e sua fusão com elementos do cristianismo. 
Antigo Regime 
 Sociedade estamental. 
 
Centralização do poder nas mãos do rei: 
a) supressão de localismos políticos; 
b) combate aos limites aos poderes reais. 
 
Absolutismo monárquico: 
 consolidação dos Estados nacionais; 
 pensamento político e Maquiavel – O príncipe. 
Antigo Regime 
Absolutismo – poder do monarca: 
a) economia; 
b) sociedade de corte e costumes; 
c) mentalidade; 
d) burocracia; 
e) leis; 
f) diplomacia; 
g) exércitos. 
Economia do Estado nacional 
Mercantilismo – política 
econômica do Estado moderno: 
a) metalismo; 
b) balança comercial favorável; 
c) intervencionismo; 
d) protecionismo; 
e) privilégios; 
f) sistema colonial. 
Disponível em: 
<objetivo.br/conteudoonline/imagens/conteudo_5264/01.gif
> 
Estado nacional: França 
 Superação da crise da Guerra dos 
Cem Anos contra a Inglaterra. 
 
Disputas entre católicos e protestantes: 
 massacre da noite de São Bartolomeu. 
 
Consolidação política da Dinastia dos Bourbons: 
a) Henrique IV – “Paris bem vale uma missa” e o Edito de Nantes; 
b) Luis XIII – Cardel Richelieu (primeiro-ministro); 
c) Luis XIV – Rei Sol. 
 
França: Luís XIV, o Rei Sol 
Luís XIV, o Rei Sol, 
por Hyacinthe Rigaud: 
Disponível em: 
<objetivo.br/conteudoonline/imagens/conteudo_
9591/104b.jpg> 
Estado nacional: Inglaterra 
Superação da crise da Guerra dos Cem Anos. 
Disputas dinásticas: Guerra das Duas Rosas. 
 
Centralização política: 
 Dinastia Tudor – absolutismo de fato e não de direito; 
 Henrique IV – ato de supremacia e o anglicanismo; 
 Elizabeth – anglicanismo e supremacia naval: 
 lutas contra a Espanha (“Invencível Armada”) 
 
 Monarcas Stuart – Rei versus Parlamento: 
 guerra civil (Revolução Puritana). 
Estados nacionais no restante da Europa 
Pioneirismos na Centralização: Portugal e Espanha: 
 lutas contra os muçulmanos; 
 guerra de reconquista na Península Ibérica; 
 Portugal – Dinastia de Avis, união 
ibérica e restauração dos Bragança; 
 Espanha – reis católicos; 
 Holanda – guerras contra a Espanha e 
formação de um Estado capitalista. 
 
Interatividade 
Para que os Estados nacionais pudessem se 
centralizar na Época Moderna, foi fundamental: 
a) a supressão definitiva das 
influências religiosas na política. 
b) a participação democrática da população 
nobre nos rumos do Estado. 
c) o fim da sociedade estamental (ou de ordens). 
d) a supressão barreiras políticas internas 
nos Estados e o controle pelo monarca 
de variados aspectos da sociedade. 
e) a convivência pacífica e harmoniosa entre 
diferentes grupos políticos e religiosos. 
Resposta 
Para que os Estados nacionais pudessem se 
centralizar na Época Moderna, foi fundamental: 
a) a supressão definitiva das 
influências religiosas na política. 
b) a participação democrática da população 
nobre nos rumos do Estado. 
c) o fim da sociedade estamental (ou de ordens). 
d) a supressão barreiras políticas internas 
nos Estados e o controle pelo monarca 
de variados aspectos da sociedade. 
e) a convivência pacífica e harmoniosa entre 
diferentes grupos políticos e religiosos. 
Expansão marítima 
Grandes navegações 
a) Pioneirismo Ibérico: 
 Portugal – Vasco da Gama nas Índias (1498) 
e Cabral no Brasil (1500); 
 Espanha – Colombo descobre a América (1492). 
 
b) Busca de comércio com as Índias: 
 metalismo; 
 expansão da fé católica. 
 
 
 
Mapa das grandes navegações 
 
Disponível em: <objetivo.br/conteudoonline/imagens/conteudo_323/00.gif> 
O Novo Mundo: domínios não ibéricos 
Inglaterra 
13 colônias: 
a) povoamento ao norte; 
b) exploração ao sul. 
 
França 
a) Canadá e Caribe. 
 
Holanda 
a) Ataques ao nordeste do Brasil: açúcar. 
b) Antilhas: açúcar. 
Sistema colonial 
Disponível em: 
<objetivo.br/conteudoonline/imagens/
conteudo_3683/A_48_1.gif> 
Disponível em: 
<objetivo.br/conteudoonline/imagens/
conteudo_9147/125.gif> 
Reformas protestantes e contrarreforma católica 
Lutero – reforma na Alemanha: 
a) críticas à Igreja Católica; 
b) salvação pela fé. 
 
Calvino – reforma em Genebra: 
a) doutrina da eleição e predestinação; 
b) ética capitalista. 
 
Igreja anglicana – Inglaterra: 
a) fortalecimento da monarquia; 
b) valorização do capitalismo e burguesia. 
Reformas protestantes e contrarreforma católica 
 Igreja Católica: 
a) Concílio de Trento; 
b) busca de moralização do clero; 
c) autoridade papal; 
d) inquisição (Tribunal do Santo Ofício); 
e) índice dos livros proibidos; 
f) catequese / ordens religiosas; 
g) Cia. de Jesus / jesuítas. 
 
Combate ao protestantismo / heresias. 
Interatividade 
Durante a Época Moderna, paralelamente ao avanço dos 
monarcas, cada vez mais fortes, temos também mudanças 
de ordem religiosa e, sobre elas, é correto afirmar que: 
a) diante das contestações crescentes, a solução da 
Igreja Católica foi adotar um discurso conciliador. 
b) Lutero respaldou-se na fé, Calvino na predestinação 
e a Igreja Católica combatia ferrenhamente aquilo que 
considerava heresia. 
c) o Concílio de Trento suprimiu as irmandades católicas. 
d) a Igreja Católica perdeu sua unidade com 
o surgimento da Igreja Ortodoxa Grega. 
e) Lutero passou a defender a intolerânciareligiosa e a inquisição. 
Resposta 
Durante a Época Moderna, paralelamente ao avanço dos 
monarcas, cada vez mais fortes, temos também mudanças 
de ordem religiosa e, sobre elas, é correto afirmar que: 
a) diante das contestações crescentes, a solução da 
Igreja Católica foi adotar um discurso conciliador. 
b) Lutero respaldou-se na fé, Calvino na predestinação 
e a Igreja Católica combatia ferrenhamente aquilo que 
considerava heresia. 
c) o Concílio de Trento suprimiu as irmandades católicas. 
d) a Igreja Católica perdeu sua unidade com 
o surgimento da Igreja Ortodoxa Grega. 
e) Lutero passou a defender a intolerância 
religiosa e a inquisição. 
Século XVIII – o século das luzes 
 Iluminismo: busca de explicações racionais e não religiosas. 
 
 Críticas à Igreja Católica e ao absolutismo. 
 
 Racionalismo. 
 
 O sentido geral da ideia de Luzes, Iluminismo ou Ilustração. 
Iluminismo 
 Fortalecimento econômico e social da burguesia. 
 Precursores: Descartes, Newton, Locke. 
 
Iluministas – Montesquieu, Voltaire, 
Rousseau, Diderot e D’Alambert: 
a) política; 
b) sociedade; 
c) economia; 
d) cientificismo; 
e) enciclopedismo. 
Século XVIII – mudanças no absolutismo 
Despotismo esclarecido: 
a) busca de fortalecimento e modernização do absolutismo; 
b) governos de primeiros-ministros; 
c) racionalização de práticas estatais; 
d) educação; 
e) burocracias; 
f) leis; 
g) comércio; 
h) conflitos europeus. 
 
 Portugal: centralização com Pombal. 
Século XVIII – mudanças no absolutismo 
Despotismo Esclarecido – Portugal: 
a) centralização com Marquês de Pombal; 
b) expulsão dos jesuítas; 
c) combate aos privilégios de setores da nobreza; 
d) fiscalismo sobre as colônias; 
e) intolerância com os inimigos da Coroa; 
f) cias. de comércio (mercantilismo). 
Exceções ao despotismo esclarecido 
Não adoção do despotismo esclarecido: 
a) França – manutenção do absolutismo tradicional; 
 
b) Inglaterra: 
 convulsões do século XVII – Revoluções Puritana e Gloriosa; 
 supremacia burguesa no parlamento; 
 Bill of Rights. 
Século XVIII – o século das revoluções 
Exemplos de intensas mudanças no século XVIII: 
a) 1776 – Revolução Americana; 
a) 1789 – Revolução Francesa; 
b) segunda metade do século XVIII – Revolução Industrial. 
 
 Fortalecimento econômico, político e social da burguesia. 
 
Interatividade 
No contexto da História Moderna, assistimos ao fortalecimento 
das monarquias nacionais, chamado de absolutismo 
esclarecido. A alternativa que melhor expressa isso é: 
a) a derrubada dos reis, logo no início da Época Moderna, 
durante a Era das Revoluções, acaba com as monarquias. 
b) a supressão pelos reis dos aspectos religiosos das 
sociedades, instituindo o culto exclusivo aos monarcas. 
c) o rompimento de todos os monarcas com 
as bases sociais ligadas à burguesia. 
d) o abandono do despotismo esclarecido 
na França e na Inglaterra. 
e) a fusão entre a racionalidade e o 
absolutismo no despotismo esclarecido. 
 
Resposta 
No contexto da História Moderna, assistimos ao fortalecimento 
das monarquias nacionais, chamado de absolutismo 
esclarecido. A alternativa que melhor expressa isso é: 
a) a derrubada dos reis, logo no início da Época Moderna, 
durante a Era das Revoluções, acaba com as monarquias. 
b) a supressão pelos reis dos aspectos religiosos das 
sociedades, instituindo o culto exclusivo aos monarcas. 
c) o rompimento de todos os monarcas com 
as bases sociais ligadas à burguesia. 
d) o abandono do despotismo esclarecido 
na França e na Inglaterra. 
e) a fusão entre a racionalidade e o 
absolutismo no despotismo esclarecido. 
 
 
 
 
 
 
ATÉ A PRÓXIMA! 
Unidade II 
 
 
 
HISTÓRIA MODERNA E CONTEMPORÂNEA 
 
 
 
 
 
Prof. Vinícius Albuquerque 
A crise do Antigo Regime e do Antigo Sistema Colonial 
 Século XVIII 
 Ascensão econômica da burguesia 
 Críticas ao Absolutismo 
a) Iluminismo 
b) Liberalismo político e econômico 
 Era das Revoluções: fortalecimento econômico, político e 
social da burguesia. 
 Revoluções Atlânticas 
a) Revolução Americana 
b) Revolução Francesa 
c) Revolução Industrial 
As Revoluções Burguesas Atlânticas: 1776 
 Revolução Americana / Independência das 13 Colônias 
 4 de julho de 1776 
a) Reações às pressões metropolitanas 
1) Impostos: Leis do Açúcar, do Selo e do Chá 
2) Boston Tea Party 
3) Congressos Continentais da Filadélfia 
 
 Emancipacionismo e Guerra de Independência 
a) Liderança das colônias do Norte (burguesia) 
b) Declaração de Independência: Iluminismo 
c) Exemplo de ruptura para o mundo colonial 
 
As Revoluções Burguesas Atlânticas: 1789 
 Revolução Francesa: 1789 
a) Crise final do Absolutismo e da sociedade estamental na 
França 
b) Reinado de Luis XVI: 
1. Fome e péssimas colheitas 
2. Ostentação da Corte / sociedade estamental 
c) Iluminismo 
d) Ausência de Despotismo Esclarecido 
e) Fraqueza da representação do Terceiro Estado 
 O que é o Terceiro Estado? 
Revolução Francesa: fase I – burguesa 
 Início: Tomada da Bastilha em 14 de julho de 1789 
 
 I – Fase da Assembleia Nacional (1789-1792) 
 
a) Domínio burguês e derrubada do Absolutismo 
b) Monarquia Constitucional 
c) Declaração de Direitos do Homem e do Cidadão 
d) Disputas 
1. Girondinos (direita) versus Jacobinos (esquerda) 
 
 
Revolução Francesa: fase II – popular 
 II – Fase Popular / do Terror (1792-4) 
a) Domínio do Jacobinos 
b) Execução de Luis XVI e de Maria Antonieta 
c) Robespierre, O Incorruptível 
d) Comitê de Salvação Nacional 
e) Medidas populares: 
1. Edito do Máximo 
2. Educação 
3. Abolição nas colônias 
 Golpe: 9 de Termidor 
 Queda e execução de Robespierre 
 
Revolução Francesa: fase III – retorno da burguesia 
 III – Contrarrevolução Burguesa (1794-9) 
a) Retomada de poder pela burguesia 
b) Fim das medidas populares 
c) Novos ataques externos 
d) Ascensão de Napoleão 
e) Golpe de 18 de Brumário – 1799 
1. Poder de Napoleão Bonaparte e fim da Revolução 
Francesa 
Interatividade 
Considerando o quadro geral das revoluções atlânticas do 
século XVIII, podemos apontar como elementos comuns a todas 
elas: 
a) Consolidação da burguesia apenas na França, pois, na 
Inglaterra, o Absolutismo foi mantido. 
b) Reações ultraconservadoras em todos os países que eram 
atingidos pelos “ventos revolucionários”. 
c) Presença do ideário iluminista apenas nos movimentos 
europeus. 
d) Ascensão da burguesia como grupo político e derrubada do 
Antigo Regime. 
e) Manutenção das sociedades estamentais apesar do poder 
econômico da burguesia. 
 
Resposta 
Considerando o quadro geral das revoluções atlânticas do 
século XVIII, podemos apontar como elementos comuns a todas 
elas: 
a) Consolidação da burguesia apenas na França, pois, na 
Inglaterra, o Absolutismo foi mantido. 
b) Reações ultraconservadoras em todos os países que eram 
atingidos pelos “ventos revolucionários”. 
c) Presença do ideário iluminista apenas nos movimentos 
europeus. 
d) Ascensão da burguesia como grupo político e derrubada do 
Antigo Regime. 
e) Manutenção das sociedades estamentais apesar do poder 
econômico da burguesia. 
 
A Revolução Industrial na Inglaterra – século XVIII 
 Inglaterra (pioneirismo): ferro, carvão e vapor – fatores: 
a) Ascensão política burguesa no século XVII 
1. Revoluções Puritana e Gloriosa: liberalismo político 
b) Poderio naval desde os séculos XVI e XVII 
c) Acumulação primitiva de capitais: pirataria e corsários 
1. 1703 – Tratado de Methuen 
d) Século XVI: cercamentos e Lei dos Pobres 
e) Ovinocultura 
 
Liberalismo econômico 
 Anglicanismo / Protestantismo 
 
 Liberalismo econômico: 
 Adam Smith: “A Riqueza das Nações” 
a) valorização do mercado 
b) mão invisível 
 
 Mudanças na produção: 
a) Desenvolvimento técnico: máquina à vapor 
 
Separação definitiva entre capital e trabalho 
 
I Revolução Industrial: Inglaterra 
 Máquina à vapor: James Watt.Fonte: http://www.objetivo.br/conteudoonline/imagens/conteudo_1991/02_03.gif 
Século XIX 
 Avanços da burguesia na política 
 Invenção do nacionalismo 
 Napoleão na França versus Inglaterra, Áustria, Rússia e 
Prússia 
 
 Reações conservadoras antiliberais 
 Congresso de Viena e Santa Aliança 
 Derrota de Napoleão 
 Sistema de Metternich versus Sistema de Talleyrand 
Nacionalismos e unificações políticas 
 Unificações políticas 
 Itália: 
 Cavour e o Risorgimento 
 Norte burguês e sul agrário 
 Alemanha: 
 Zollverein 
 Bismarck e o II Reich Alemão 
 Militarismo e industrialização acelerada 
 Japão: Era Meiji 
 Industrialização e superação do feudalismo (samurais) 
 Estados Unidos: Guerra de Secessão 
 
Estados Unidos: Guerra de Secessão 
 Expansão territorial no século XIX – Destino Manifesto 
 Confronto entre o sul e o norte 
a) Sul: sociedade escravista e defesa do livre cambismo 
b) Norte: sociedade burguesa e defesa do protecionismo 
 
 Fracasso das tentativas de negociação 
 Compromissos: Clay e Mississipi-Missouri 
 Eleição de Lincoln: sul versus norte 
 Guerra Civil: norte bloqueia os portos do sul 
 Vitória do norte: modelo industrial 
 Sociedade capitalista sob liderança do norte 
 
Estados Unidos: Guerra de Secessão 
Fonte: http://www.objetivo.br/conteudoonline/imagens/conteudo_1605/mapa_15.jpg 
Interatividade 
Durante o século XIX, a consolidação da burguesia não se fez 
sem reações de setores mais conservadores, sendo o processo 
marcado por avanços e retrocessos. No caso dos Estados 
Unidos, a Guerra de Secessão pode ser vista como: 
a) A vitória do sul consolidou temporariamente o modelo 
agrário. 
b) A vitória do norte permitiu a plena industrialização do sul. 
c) O país que emergiu da guerra apenas conseguiu se pacificar 
internamente em razão da manutenção do escravismo. 
d) A vitória do norte transformou Lincoln em uma figura 
unânime e idolatrada por todos nos Estados Unidos. 
e) A vitória do norte impôs um modelo de sociedade 
burguesa e industrial que impôs a abolição ao sul. 
Resposta 
Durante o século XIX, a consolidação da burguesia não se fez 
sem reações de setores mais conservadores, sendo o processo 
marcado por avanços e retrocessos. No caso dos Estados 
Unidos, a Guerra de Secessão pode ser vista como: 
a) A vitória do sul consolidou temporariamente o modelo 
agrário. 
b) A vitória do norte permitiu a plena industrialização do sul. 
c) O país que emergiu da guerra apenas conseguiu se pacificar 
internamente em razão da manutenção do escravismo. 
d) A vitória do norte transformou Lincoln em uma figura 
unânime e idolatrada por todos nos Estados Unidos. 
e) A vitória do norte impôs um modelo de sociedade 
burguesa e industrial que impôs a abolição ao sul. 
 
Mudanças na industrialização 
 Século XIX – 2ª Revolução Industrial 
 Aço, petróleo, eletricidade e borracha 
 Mudanças nos transportes e na comunicação 
 Maior organização do trabalho nas unidades produtivas 
 
 Expansão da industrialização além da Inglaterra: 
 Bélgica, França, Suíça, Holanda e Dinamarca 
 Itália e Alemanha 
 Japão e Estados Unidos 
 
 
 
Neocolonialismo / Imperialismo 
 Sofisticação do Capitalismo 
 Capitalismo monopolista 
 Concentração e Imperialismo 
 a) Trustes 
b) Cartéis 
c) Holdings 
 
 Necessidades crescentes de fontes de matérias-primas, 
de mercados consumidores, de áreas para investimento de 
capitais, de territórios para os excedentes demográficos 
europeus. 
Neocolonialismo / Imperialismo 
 Disputas Neocolonialistas 
 
 Partilha africana: Conferência de Berlim 
 Alemanha: Bismarck 
 
 Conquistas na Ásia 
 Guerra do Ópio (China) 
 Revolta dos Sipaios (Índia) 
 Revolta dos Boxers (China) 
 “Era dos Impérios”: Hobsbawn 
 
Neocolonialismo / Imperialismo 
 Busca de justificativa ideológica do Neocolonialismo 
 
 Fardo do homem branco 
a) Poema de Kipling 
 
 Darwinismo social 
 Visão racista e pseudocientífica 
a) Ideia de superioridade do homem branco e de sua 
“missão civilizatória” 
Neocolonialismo / Imperialismo 
Fonte: 
http://www.objetivo.br/conteudoonline/i
magens/conteudo_926/106.jpg 
Fonte: 
http://www.objetivo.br/conteudoonline/imagens/conte
udo_926/102p.jpg 
http://www.objetivo.br/conteudoonline/imagens/conteudo_926/102g.jpg
Interatividade 
No decorrer do século XIX, as transformações no capitalismo 
levaram a um processo de expansão e de concentração 
monopolista. A respeito do exposto, devemos consideram que: 
a) Os europeus passaram a aceitar todos os povos do mundo 
como seus iguais. 
b) A expansão ocorreu apenas na Europa, uma vez que os 
africanos e os asiáticos conseguiram derrotar os europeus. 
c) A expansão do capital levou ao neocolonialismo e ao 
tratamento desigual e racista em relação aos não brancos. 
d) Os territórios africanos foram pacificamente incorporados 
aos domínios europeus. 
e) Os Estados Unidos se mantiveram alheios à expansão 
desse novo capitalismo. 
Resposta 
No decorrer do século XIX, as transformações no capitalismo 
levaram a um processo de expansão e de concentração 
monopolista. A respeito do exposto, devemos consideram que: 
a) Os europeus passaram a aceitar todos os povos do mundo 
como seus iguais. 
b) A expansão ocorreu apenas na Europa, uma vez que os 
africanos e os asiáticos conseguiram derrotar os europeus. 
c) A expansão do capital levou ao neocolonialismo e ao 
tratamento desigual e racista em relação aos não brancos. 
d) Os territórios africanos foram pacificamente incorporados 
aos domínios europeus. 
e) Os Estados Unidos se mantiveram alheios à expansão 
desse novo capitalismo. 
Aspectos sociais do século XIX 
 Maior oposição entre burguesia e proletariado 
 
 Burguesia: defesa do liberalismo 
a) Invenção das tradições nacionais 
b) Construção dos territórios nacionais 
c) Hinos 
d) Bandeiras 
 
Aspectos sociais do século XIX 
 Pensamento crítico: busca de superação das desigualdades 
 Miséria e intensa exploração feminina e infantil 
 a) Socialismo utópico 
 b) Socialismo científico / comunismo 
1) Pensamento científico / materialismo histórico 
2) Marx e Engels: “Manifesto Comunista”, 1848 
3) Internacionais 
4) Críticas à propriedade privada dos meios de 
produção 
c) Anarquismo: propriedade privada como roubo. 
Contrastes: vida burguesa e proletariado 
Fonte: http://www.objetivo.br/conteudoonline/imagens/conteudo_9591/109b.jpg 
 
 
 
 
Fonte: 
http://www.objetivo.br/conteudoonline/imagens/conteudo_9591/110
b.jpg 
Pensamentos sobre a sociedade no século XIX 
 Outros pensamentos além do materialista histórico 
 
 Pensamento social da Igreja Católica 
a) Condenação da exploração humana e do materialismo 
 
 Pensamento sociológico 
a) Ideia de condução da sociedade com determinadas 
finalidades 
 
 Positivismo 
a) Comte: Ordem e Progresso 
Crises e movimentos sociais no século XIX 
 Ondas revolucionárias 
 Diversos setores sociais em conflito 
 Liberais, conservadores e os críticos sociais 
 
 1830 – Queda de Carlos X, na França 
 1848 – Primavera dos Povos 
 1871 – Comuna de Paris 
 
 Capitalismo Monopolista / Imperialismo 
 As crises do sistema capitalista 
 Livros e filmes: “Os Miseráveis” (Vitor Hugo) e “Germinal” 
(Zola) 
Final do século XIX 
 Acumulação de enormes tensões sociais 
 Avanços científicos 
 Pesquisas na medicina, na química e nas ciências sociais 
 Disputas entre as potências capitalistas 
 
 Forte oposição europeia 
 Inglaterra e França versus Alemanha 
 cenário crítico, difícil manutenção do equilíbrio europeu 
Interatividade 
A respeito dos momentos finais do século XIX, podemos afirmar 
que: 
a) A hegemonia norte-americana já estava plenamente 
assegurada em escala mundial. 
b) O acirramento das diferenças entre as potências capitalistas 
manteve o mundo sob uma tensão constante, apesar de certo 
progressomaterial em alguns setores. 
c) A Inglaterra conseguiu se manter como nação hegemônica e 
sem sofrer contestações no final o século XIX. 
d) O Japão conseguiu se equiparar aos europeus 
economicamente e se manteve como um país pacifista. 
e) Os alemães e os italianos sempre estiveram distantes das 
tensões que assolaram a Europa no final do século. 
Resposta 
A respeito dos momentos finais do século XIX, podemos afirmar 
que: 
a) A hegemonia norte-americana já estava plenamente 
assegurada em escala mundial. 
b) O acirramento das diferenças entre as potências capitalistas 
manteve o mundo sob uma tensão constante, apesar de certo 
progresso material em alguns setores. 
c) A Inglaterra conseguiu se manter como nação hegemônica e 
sem sofrer contestações no final o século XIX. 
d) O Japão conseguiu se equiparar aos europeus 
economicamente e se manteve como um país pacifista. 
e) Os alemães e os italianos sempre estiveram distantes das 
tensões que assolaram a Europa no final do século. 
 
 
 
 
 
 
ATÉ A PRÓXIMA! 
Unidade III 
 
 
 
HISTÓRIA MODERNA E CONTEMPORÂNEA 
 
 
 
 
 
 
Prof. Vinícius Albuquerque 
Início do século XX: I Guerra Mundial (1914-1918) 
 Rompimento do equilíbrio europeu. 
 Fim da Belle Époque. 
 Acirramento das disputas neocoloniais e capitalistas. 
 
 Forte rivalidade entre Alemanha e Inglaterra: 
a) sistema de alianças; 
b) Inglaterra e França – Entente Cordiale; 
c) Alemanha, Áustria e Itália. 
 
 Crise nos Bálcãs: 
a) assassinato do Arquiduque Francisco Ferdinando; 
b) tríplice entente versus impérios centrais. 
I Guerra Mundial (1914-1918) 
 Nacionalismos. 
 Revanchismo francês. 
 Grandes mobilizações. 
 
 Guerra de trincheiras: 
a) enormes perdas humanas e materiais; 
b) esgotamento geral. 
 
 Ano-chave – 1917: saída da Rússia 
e entrada dos Estados Unidos. 
 1918: derrota alemã. 
I Guerra Mundial: as duas frentes de combate 
<www.objetivo.br/conteudoonline/ 
imagens/conteudo_4556/54.jpg> 
As frentes envolvidas 
na I Guerra Mundial 
(1914-1918). 
Pós I Guerra Mundial 
 Fracasso dos 14 pontos de Wilson: 
a) idealismo dos Estados Unidos; 
b) proposta de criação da Liga das Nações. 
 
 Tratado de Versalhes: 
a) revanchismo francês; 
b) paz dos vencedores; 
c) punição da Alemanha: 
 desmilitarização, pagamento de 
indenização, perda de territórios. 
 
 Revanchismo alemão e ultranacionalismo. 
Revolução Russa (1917) 
 Fim do absolutismo / czarismo. 
 Antecedentes da Revolução: 
a) pressões da burguesia e do proletariado; 
b) ensaio geral da Revolução – 1905; 
c) derrota russa na guerra contra o Japão; 
d) massacre do Domingo Sangrento; 
e) episódio do Encouraçado Potemkin. 
 
 Revolução de Fevereiro / Março: burguesia liberal. 
a) esgotamento da Rússia na I Guerra Mundial; 
b) derrubada do absolutismo e poder da burguesia. 
Revolução Russa (1917): bolcheviques / Lênin 
 Revolução de Outubro: bolcheviques / comunismo. 
a) liderança de Lênin (marxismo): 
1. teses de Abril: “Paz, Pão e Terra”; 
2. “Todo poder aos sovietes!” 
b) derrubada do governo de Kerensky; 
c) ditadura soviética: Lênin (bolcheviques) / comunismo; 
d) guerra civil: Brancos versus Vermelhos (Trosky); 
e) crise econômica e comunismo de guerra: 
1. solução: NEP – Nova Política Econômica. 
 URSS: morte de Lênin e disputas: Stalin versus Trotsky. 
Estados Unidos: crise de 1929 / crise do capitalismo 
 Euforia Pós I Guerra Mundial: 
 “American way of life” – consumismo e especulação. 
 Especulação: Bolsa de Valores de Nova York. 
 Quebra da Bolsa: 1929. 
 crise do capitalismo mundial e Grande Depressão. 
 Brasil: crise do café e queda das oligarquias. 
 EUA – Roosevelt e Keynes: 
a) New Deal; 
b) medidas (obras, suspensão parcial do liberalismo); 
c) Welfare State; 
d) solução da crise nos Estados Unidos. 
Interatividade 
Para alguns autores, como Eric Hobsbawm, o século XX tem 
início não em 1901, mas em 1914. Isso se deve ao fato de que: 
a) cada historiador escolhe a datação que bem 
entender, utilizando apenas critérios subjetivos. 
b) Hobsbawm muda a datação apenas 
para criar um marco próprio. 
c) a discussão histórica e historiográfica deve levar em 
consideração as mudanças nas sociedades, e não apenas 
se apegar aos marcos temporais de forma acrítica. 
d) o início da I Guerra ser mais importante que o da II Guerra. 
e) sendo antimarxista, ele recusa a questão do imperialismo. 
Resposta 
Para alguns autores, como Eric Hobsbawm, o século XX tem 
início não em 1901, mas em 1914. Isso se deve ao fato de que: 
a) cada historiador escolhe a datação que bem 
entender, utilizando apenas critérios subjetivos. 
b) Hobsbawm muda a datação apenas 
para criar um marco próprio. 
c) a discussão histórica e historiográfica deve levar em 
consideração as mudanças nas sociedades, e não apenas 
se apegar aos marcos temporais de forma acrítica. 
d) o início da I Guerra ser mais importante que o da II Guerra. 
e) sendo antimarxista, ele recusa a questão do imperialismo. 
Período entreguerras 
 Final da I Guerra – 1918: 
a) tensões entre vencedores e derrotados; 
b) receios de novos conflitos; 
c) fragilidade da Liga das Nações; 
d) Inglaterra e França – política de apaziguamento. 
 Militarização constante na Europa. 
 Isolamento da União Soviética / “Cordão Sanitário”. 
 Isolacionismo dos Estados Unidos. 
 Receio das democracias liberais de uma nova guerra. 
 Estados autoritários na Europa e na América Latina. 
Itália 
 Crise pós I Guerra Mundial. 
 Burguesia nacional: medo das organizações operárias. 
 Extrema direita: 
a) industriais, classe média, monarquistas e republicanos: 
1. Partido Fascista: 
 militarismo, expansionismo, antiliberal, 
anticomunista, corporativista; 
 marcha sobre Roma 1922: Mussolini – Duce; 
 Carta del Lavoro. 
 Aproximação da Alemanha. 
Alemanha 
 Crise na Alemanha após derrota na I Guerra: 
a) fragilidade de República de Weimar; 
b) intensificação do discurso nacionalista; 
c) receio da burguesia industrial em relação às esquerdas: 
 Liga Espartaquista / Rosa Luxemburgo. 
 Organização do Partido Nacional-Socialista 
dos Trabalhadores Alemães (Nazista): 
a) ultranacionalismo, racismo / antissemitismo, 
anticomunismo, antiliberal, militarista, autoritário; 
b) fracasso do golpe na cervejaria de Munique – 1922; 
c) Hitler preso: livro Minha luta. 
Alemanha nazista 
 Ascensão da extrema-direita e avanços eleitorais. 
 Incêndio do Parlamento / Reichstag. 
a) 1933 – Hitler Chanceler: 
1. partido único – erradicação dos inimigos; 
2. propaganda militarista; 
3. questão dos Sudetos / Conferência de Munique; 
4. 1936 – Olimpíada de Berlim. 
 
 Aproximação da Itália e do Japão – Eixo: 
 1º de setembro de 1939 – invasão da Polônia. 
Propaganda do III Reich – nazismo 
 
<www.objetivo.br/conteudoonline/imagens/conteudo_6930/nazismo.png> 
<www.objetivo.br/conteudoonline/imagens/conteudo_2118/A_17e18_3.jpg> 
Propaganda do III Reich – nazismo 
<www.objetivo.br/conteudoonline/imagens/conteudo_2121/A_19e20_2.jpg> 
<www.objetivo.br/conteudoonline/imagens/conteudo_2118/A_17e18_4.jpg> 
Espanha, Portugal e Japão 
 Portugal – salazarismo. 
 
 Espanha – franquismo: 
a) guerra civil espanhola – ensaio geral da II Guerra; 
 direita apoiada pelo nazifascismo versus esquerdistas; 
 vitória: Franco (ditadura fascista até a década de 1970). 
 
 Japão – aproximação da Itália e Alemanha: 
a) Anticomunismo; 
b) Imperialismo no Pacífico; 
c) Militarismo e invasão da China. 
II Guerra Mundial 
 Início: ataque nazista à Polônia em 1º Setembro de 1939: 
 sucesso da Blitzkrieg (guerra relâmpago). 
 
 França e Inglaterra versus Alemanha. 
 Formação de dois blocos: 
a) Eixo: Alemanha, Itália e Japão; 
b) Aliados: França, Inglaterra e, depois, 
Estados Unidos, União Soviética e Brasil. 
 
 Início da guerra – rápidos avanços nazistas: 
a) Queda da França; 
b) Inglaterra sozinha contra Hitler.II Guerra Mundial 
 França ocupada / governo colaboracionista de Vichy. 
 Entrada da União Soviética (ataque nazista). 
 Entrada dos Estados Unidos (ataque japonês): 
 participação do Brasil / Aliados. 
 
 Inversão da Guerra: vitórias dos Aliados no Atlântico, no 
Pacífico, no Mediterrâneo, no norte da África, na Itália, no 
sudeste asiático, na Rússia e libertação da França. 
 Queda do fascismo na Itália – Mussolini executado. 
 Queda do nazismo na Alemanha – suicídio de Hitler. 
 Final da II Guerra, 1945: 
 bombas atômicas em Hiroshima e Nagasaki. 
II Guerra Mundial: Eixo versus Aliados 
<www.objetivo.br/conteudoonline/imagens/conteudo_2121/mapa_3.jpg> 
II Guerra Mundial na Europa: Eixo versus Aliados 
http://www.objetivo.br/conteudoonline/imagens/conteudo_2121/mapa_1.jpg <www.objetivo.br/conteudoonline/imagens/conteudo_4582/67.jpg> 
Interatividade 
A eclosão da II Guerra Mundial em 1939 pode ser considerada 
parte de uma dinâmica histórica mais ampla, uma vez que: 
a) a França, inconformada com a I Guerra, desejava vingança. 
b) a intensa articulação dos Estados Unidos em favor 
da guerra demonstra uma continuação da I Guerra. 
c) representa a solução dos embates iniciados 
com a Revolução Russa de 1917. 
d) em suas raízes podemos localizar conflitos já presentes nas 
sociedades europeias desde o final do século XIX, como 
disputas por territórios, nacionalismo e extremismo político. 
e) a Inglaterra e a França desejavam destruir 
definitivamente o poder militar alemão. 
Resposta 
A eclosão da II Guerra Mundial em 1939 pode ser considerada 
parte de uma dinâmica histórica mais ampla, uma vez que: 
a) a França, inconformada com a I Guerra, desejava vingança. 
b) a intensa articulação dos Estados Unidos em favor 
da guerra demonstra uma continuação da I Guerra. 
c) representa a solução dos embates iniciados 
com a Revolução Russa de 1917. 
d) em suas raízes podemos localizar conflitos já presentes nas 
sociedades europeias desde o final do século XIX, como 
disputas por territórios, nacionalismo e extremismo político. 
e) a Inglaterra e a França desejavam destruir 
definitivamente o poder militar alemão. 
 
Final da II Guerra Mundial: bipolarização mundial 
 Final da II Guerra: 1945. 
a) vitória dos Aliados: 
 Estados Unidos, União Soviética, Inglaterra, França. 
 
b) ocupação da Alemanha pelos Aliados: 
 divisão entre capitalistas e comunistas; 
 divisão de Berlim (no setor comunista) 
entre capitalistas e comunistas. 
 
 Julgamento de Nuremberg: condenação 
dos nazistas e denúncia do Holocausto. 
Imagens do Holocausto e do Tribunal de Nuremberg 
1. <www.objetivo.br/conteudoonline/imagens/conteudo_3470/A_21_1.jpg> 
2. <www.objetivo.br/conteudoonline/imagens/conteudo_3470/A_21_2.jpg> 
3. <www.objetivo.br/conteudoonline/imagens/conteudo_2127/A_22_2.jpg> 
1. Internos do campo de concentração 
de Dachau ao chegarem os norte-
americanos para libertá-los. 
2. Prisioneiros de um campo de 
concentração nazista durante a guerra. 
3. Tribunal de Nuremberg. 
 
1. 3. 
2. 
Guerra Fria: Estados Unidos versus União Soviética 
 Emergência de duas superpotências mundiais: 
a) Estados Unidos – capitalista; 
b) União Soviética – comunista. 
 
 Criação da ONU – paz mundial e desenvolvimento humano: 
 Descolonização africana e asiática: 
a) símbolos de resistência: 
 Gandhi na Índia; 
 Mandela na África do Sul. 
b) Conferência de Bandung – bloco dos não alinhados. 
Guerra Fria 
 Por que Guerra Fria? 
 
 Bloco capitalista – Estados Unidos, França, Inglaterra e Japão: 
a) EUA – “caça às bruxas” (macarthismo); 
b) OTAN: Organização do Tratado do Atlântico Norte; 
c) Plano Marshall e apoio ao Japão. 
 
 URSS: “Cortina de Ferro” no leste europeu: 
a) Pacto de Varsóvia; 
b) Comecon. 
Estados Unidos versus União Soviética 
 Corrida espacial: 
a) URSS – Sputnik, Laika: 
 Yuri Gagárin: “a Terra é azul”. 
b) EUA – homem na Lua: 
 Armstrong: “um pequeno passo para o homem 
e um grande passo para a humanidade”. 
 
 Espionagem. 
 Disputas ideológicas e uso dos esportes como propaganda: 
 jogos olímpicos – Moscou e Los Angeles. 
 
 Arsenal nuclear: ameaça de hecatombe. 
Crises no século XX 
 Guerra da Coreia. 
 Guerra do Vietnã. 
 Muro de Berlim. 
 Revolução Cubana. 
 Crise dos mísseis em Cuba. 
 Primavera de Praga. 
 Choque do petróleo: 
a) Israel e o mundo árabe; 
b) impactos sobre o Ocidente; 
c) a crise do petróleo e o Brasil. 
Fim da Guerra Fria 
 Esgotamento do modelo soviétivo: 
a) URSS: reformas de Gorbachev 
1. Glasnost – transparência / liberdade de expressão: 
 abertura política. 
2. Perestroika – reestruturação: 
 abertura econômica. 
3. Fim da URSS – 1991. 
 
 1989 – queda do Muro de Berlim: 
 reunificação da Alemanha. 
Interatividade 
Apesar de se considerar o período histórico pós II Guerra 
Mundial como Guerra Fria, devemos observar que não foi 
um período pacífico; muito pelo contrário, pois: 
a) os confrontos diretos entre EUA e a URSS 
contradizem a ideia de Guerra Fria. 
b) os ataques nucleares das superpotências 
serviram para garantir seu poder regional. 
c) além das disputas ideológicas entre capitalismo e 
comunismo, havia confrontos armados, espionagem e 
tensões envolvendo o perigo de uma hecatombe nuclear. 
d) os países do Terceiro Mundo formaram alianças para 
lutar contra os Estados Unidos e a União Soviética. 
e) a ONU aliou-se aos Estados Unidos contra a URSS. 
Resposta 
Apesar de se considerar o período histórico pós II Guerra 
Mundial como Guerra Fria, devemos observar que não foi 
um período pacífico; muito pelo contrário, pois: 
a) os confrontos diretos entre EUA e a URSS 
contradizem a ideia de Guerra Fria. 
b) os ataques nucleares das superpotências 
serviram para garantir seu poder regional. 
c) além das disputas ideológicas entre capitalismo e 
comunismo, havia confrontos armados, espionagem e 
tensões envolvendo o perigo de uma hecatombe nuclear. 
d) os países do Terceiro Mundo formaram alianças para 
lutar contra os Estados Unidos e a União Soviética. 
e) a ONU aliou-se aos Estados Unidos contra a URSS. 
Mundo pós-Guerra Fria 
 Estados Unidos como a potência mundial. 
 Globalização: 
a) Consenso de Washington; 
b) neoliberalismo; 
c) organização de blocos econômicos. 
 
 Emergência da China no cenário mundial. 
 
 Fim da história? 
Formação dos blocos econômicos mundiais 
 
<www.objetivo.br/conteudoonline/imagens/conteudo_1499/mapa_1_p.jpg> 
China 
 Império milenar e arcaico até o início do século XX. 
 Revolução comunista (Mao Tsé Tung) – a Longa Marcha: 
 guerra civil – Mao Tsé Tung versus Chiang Kai Shek. 
 II Guerra (invasão japonesa) – suspensão da guerra civil: 
 final da II Guerra, retomada das lutas e vitória de Mao: 
 fuga de Kai Shek para Formosa / fundação de Taiwan. 
 Pequim: ditadura comunista. 
 Reformas na década de 1990 – Deng Xiaoping: 
 primavera de Pequim – massacre da Praça da Paz Celestial. 
 Hoje – potência econômica mundial: 
 zonas de produção capitalista. 
Neoliberalismo e o Consenso de Washington 
 Estados Unidos e Inglaterra: 
a) globalização – economia, sociedades, culturas, tecnologias; 
b) defesa da liberdade de ação do mercado; 
c) redução do poder dos Estados Nacionais; 
d) redução dos mecanismos de garantias sociais: 
1. Estados Unidos – Reagan; 
2. Inglaterra – Tatcher (“Dama de Ferro”): 
 TINA: “there is no alternative”. 
 
 Mundo multipolar: EUA, comunidade europeia, China. 
Século XXI: reações ao neoliberalismo 
 Movimentos sociais. 
 Fórum Social Mundial: “um outro mundo é possível”. 
a) FSM – Porto Alegre; 
b) busca de alternativas; 
c) netwar; 
d) Milton Santos – globaritarismo. 
 
 Terrorismo. 
 
 Ciclos econômicos e crises no capitalismo: 
 prosperidade versus miséria; 
 documentário: Trabalho interno. 
Início do século XXI 
 2008 – crise do capitalismo: 
 especulação, bolha imobiliária, gestãotemerária. 
 Primavera Árabe – mudança de regimes: 
 avanços de grupos extremistas. 
 Brasil, 2013: junho, Revolta do Vinagre, cidades rebeldes. 
 
 Questionamentos acerca da globalização econômica. 
 Avanços da extrema-direita na Europa: 
a) racismo, intolerância etnocultural e exclusão; 
b) retomada das discussões acerca da 
concentração de riquezas no mundo. 
Interatividade 
As décadas finais do século XX e o início do XXI são momentos 
importantes de transformações nas sociedades. No entanto, a 
globalização, tão elogiada por alguns, não dá conta da realidade 
dos povos. Sobre isso, podemos dizer que: 
a) apesar das críticas, é consenso que a globalização é positiva. 
b) os críticos são vozes isoladas 
frente ao sucesso da globalização. 
c) apesar das críticas, as desigualdades 
mundiais foram reduzidas. 
d) os críticos são apenas os excluídos da globalização. 
e) as reações sociais e o discurso crítico se desenvolveram 
contra o senso comum, analisando quadros de desigualdade 
e miséria. 
Resposta 
As décadas finais do século XX e o início do XXI são momentos 
importantes de transformações nas sociedades. No entanto, a 
globalização, tão elogiada por alguns, não dá conta da realidade 
dos povos. Sobre isso, podemos dizer que: 
a) apesar das críticas, é consenso que a globalização é positiva. 
b) os críticos são vozes isoladas 
frente ao sucesso da globalização. 
c) apesar das críticas, as desigualdades 
mundiais foram reduzidas. 
d) os críticos são apenas os excluídos da globalização. 
e) as reações sociais e o discurso crítico se desenvolveram 
contra o senso comum, analisando quadros de desigualdade 
e miséria. 
 
 
 
 
 
 
ATÉ A PRÓXIMA! 
	Slide Number 1
	As origens da sociedade estamental / de ordens
	O mundo medieval
	O mundo medieval: sociedade estamental
	Baixa Idade Média: transformações 
	O Renascimento
	Renascimento cultural 
	Interatividade
	Resposta
	Antigo Regime
	Antigo Regime
	Economia do Estado nacional 
	Estado nacional: França
	França: Luís XIV, o Rei Sol 
	Estado nacional: Inglaterra
	Estados nacionais no restante da Europa 
	Interatividade
	Resposta
	Expansão marítima 
	Mapa das grandes navegações 
	O Novo Mundo: domínios não ibéricos 
	Sistema colonial 
	Reformas protestantes e contrarreforma católica
	Reformas protestantes e contrarreforma católica
	Interatividade
	Resposta
	Século XVIII – o século das luzes
	Iluminismo
	Século XVIII – mudanças no absolutismo
	Século XVIII – mudanças no absolutismo
	Exceções ao despotismo esclarecido
	Século XVIII – o século das revoluções 
	Interatividade
	Resposta
	Slide Number 35
	Slides de Aula - Unidade II.pdf
	Slide Number 1
	A crise do Antigo Regime e do Antigo Sistema Colonial
	As Revoluções Burguesas Atlânticas: 1776
	As Revoluções Burguesas Atlânticas: 1789
	Revolução Francesa: fase I – burguesa
	Revolução Francesa: fase II – popular
	Revolução Francesa: fase III – retorno da burguesia
	Interatividade
	Resposta
	A Revolução Industrial na Inglaterra – século XVIII
	Liberalismo econômico
	I Revolução Industrial: Inglaterra
	Século XIX
	Nacionalismos e unificações políticas 
	Estados Unidos: Guerra de Secessão 
	Estados Unidos: Guerra de Secessão 
	Interatividade
	Resposta
	Mudanças na industrialização 
	Neocolonialismo / Imperialismo 
	Neocolonialismo / Imperialismo 
	Neocolonialismo / Imperialismo 
	Neocolonialismo / Imperialismo
	Interatividade
	Resposta
	Aspectos sociais do século XIX 
	Aspectos sociais do século XIX 
	Contrastes: vida burguesa e proletariado
	Pensamentos sobre a sociedade no século XIX
	Crises e movimentos sociais no século XIX 
	Final do século XIX
	Interatividade
	Resposta
	Slide Number 34
	Slides de Aula - Unidade III.pdf
	Slide Number 1
	Início do século XX: I Guerra Mundial (1914-1918)
	I Guerra Mundial (1914-1918)
	I Guerra Mundial: as duas frentes de combate 
	Pós I Guerra Mundial 
	Revolução Russa (1917)
	Revolução Russa (1917): bolcheviques / Lênin
	Estados Unidos: crise de 1929 / crise do capitalismo 
	Interatividade
	Resposta
	Período entreguerras 
	Itália
	Alemanha
	Alemanha nazista
	Propaganda do III Reich – nazismo
	Propaganda do III Reich – nazismo
	Espanha, Portugal e Japão
	II Guerra Mundial 
	II Guerra Mundial 
	II Guerra Mundial: Eixo versus Aliados 
	II Guerra Mundial na Europa: Eixo versus Aliados 
	Interatividade
	Resposta
	Final da II Guerra Mundial: bipolarização mundial
	Imagens do Holocausto e do Tribunal de Nuremberg
	Guerra Fria: Estados Unidos versus União Soviética 
	Guerra Fria 
	Estados Unidos versus União Soviética 
	Crises no século XX
	Fim da Guerra Fria
	Interatividade
	Resposta
	Mundo pós-Guerra Fria 
	Formação dos blocos econômicos mundiais 
	China
	Neoliberalismo e o Consenso de Washington
	Século XXI: reações ao neoliberalismo 
	Início do século XXI
	Interatividade
	Resposta
	Slide Number 41