Avaliação da Disciplina Desenvolvimento Psicomotor

Prévia do material em texto

Avaliação da Disciplina
Disciplina: Desenvolvimento Psicomotor (ESI05)
Parte superior do formulário
GABARITO
	1
	D
	2
	A
	3
	C
	4
	A
	5
	C
	6
	B
	7
	C
	8
	B
	9
	D
	10
	A
	11
	A
	12
	D
	13
	A
	14
	A
	15
	C
	16
	A
	17
	B
	18
	B
	19
	D
	20
	C
1. Na sua sala de aula você tem como aluna uma criança que demonstra imaturidades marcantes no desenvolvimento neurológico, como também, deficiência em coordenação motora fina e grossa. Entretanto a parte cognitiva não se encontra afetada. Sendo assim, você percebe que essa criança é...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A) Asperger.
B) Down. 
C) Autista. 
D) Dispráxica
Parte inferior do formulário
2. Como para sobrevivermos no mundo que nos cerca precisamos saber como, quando e onde estamos, é necessário desenvolvermos capacidades que nos dêem noções de direção, ritmicidade, postura, entre outras coisas. Para tanto, é necessário a somatognosia e a propriocepção. Sobre essas duas analise as afirmações que seguem:
 
I. Somatognosia e propriocepção são coisas diferentes.
II. Somatognosia e propriocepção são duas palavras com o mesmo significado.
III. Somatognosia é termo usado para indicar a consciência corporal. 
 
Assinale a alternativa correta:
A)  Apenas as afirmações I e III são verdadeiras.
B)  Apenas a afirmação III está correta.
C)  Apenas as afirmações II e III são verdadeiras. 
D)  Todas as afirmações são verdadeiras
3. Conforme vamos nos desenvolvendo primeiramente apresentamos nossos telerreceptores e depois nossos proprioceptores. Há uma progressão gradual do nosso controle motriz. A aprendizagem dos nossos movimentos ocorre por uma hierarquização de padrões motores. Assinale a alternativa que apresenta as fases do desenvolvimento motor de forma cronológica. 
A) Movimentos genéricos - movimento reflexo - movimentos especializados. 
B) Movimentos especializados - movimentos genéricos - movimento reflexo. 
C) Movimento reflexo - movimentos genéricos - movimentos especializados. 
D) Movimento reflexo - movimentos especializados - movimentos genérico
4. Possivelmente, em algum momento da nossa carreira profissional, teremos a presença de crianças Autistas ou Asperger como nossos alunos. Analise as afirmaçoes a seguir, verificando quais apresentam convergência com indícios autistas.
I. Se caracteriza por alterações que se apresentam até antes dos três anos de idade.
II. Impacta na comunicação, socialização, aprendizado e capacidade de adaptação.
III. A criança autista é extremamente receptiva a abraços e carinhos advindos de qualquer pessoa.
IV. Traz características com atraso mental ou extrema inteligência, mudez, atrasos de linguagem, padrões repetitivos de comportamento entre outras características. 
 
Assinale a alternativa correta:
A) Apenas as afirmações I, II e IV estão corretas. 
B) Apenas as afirmações I e II estão corretas. 
C) Todas as afirmações estão corretas.
D) Apenas as afirmações II e III estão correta
5. Em uma aula de educação infantil a professora estava trabalhando com texturas diferentes. A professora percebeu que uma das crianças não apresentava corretamente as respostas esperadas para a atividade proposta. Sabe-se que as informações do meio externo para o interno e vice e versa tem relação com os neurônios. Quanto a funcionalidade neuronal, assinale a alternativa correta:
A) Os neurônios motores ou eferentes transmitem impulsos externos ao Sistema Nervoso Central. 
B) Os neurônios Sensoriais são chamados também de Eferentes. 
C) Os neurônios sensoriais ou aferentes transmitem impulsos externos ao Sistema Nervoso Central. 
D) Os neurônios Motores são chamados também de Aferente
6. Para o desenvolvimento cultural da humanidade podemos destacar a importância da aquisição da linguagem.
 
Sobre a linguagem, assinale as afirmativas como verdadeiro (F) ou falso (F):
 
(  ) A área de Wernicke relaciona-se com a área motora da linguagem, assim como, a área da Broca com a área sensitiva da linguagem.
(  ) A existência de conexões entre as áreas de Broca e Wernicke, proporcionam a comunicação da compreensão com a expressão.
(  ) As funções linguísticas estão cerebralmente localizadas, geralmente, no hemisfério cerebral esquerdo. 
 
Assinale a alternativa que apesenta a sequência correta:
A) V – V – V.
B) F – V – V.
C) F – F – V.
D) V – F – V
7. Por intermédio da prática psicomotora pode-se beneficiar o desenvolvimento. Para tanto, a prática psicomotora possui três objetivos fundamentais considerados por Valdés Arriagada e Rodríguez Torres como indispensáveis na educação. São eles: 
A) Inteligência – memória – afetividade. 
B) Inteligência – criatividade – afetividade. 
C) Comunicação – criatividade - desenvolvimento da operatividade.  
D) Memória – afetividade - desenvolvimento da operatividade
8. Quando a criança organiza seu sentir quanto a ela em relação com o meio que a cerca; já se conscientiza de seu esquema corporal, podemos afirmar que se trata do...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A) Elemento da motricidade humana chamado lateralização. 
B) Elemento da motricidade humana chamado Noção corporal.
C) Elemento da motricidade humana chamado praxia global.
D) Elemento da motricidade humana chamado estruturação-espaço-tempora
9. A capacidade muscular de, em repouso, poder se contrair, estabilizar e promover movimentação corporal é chamada de Tônus muscular. Sobre o tônus, analise as sentenças que seguem, classificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
(  ) Promove a capacidade da criança em passar das posições de sentar para engatinhar e futuramente para a posição bípede.
(  ) Não é importante para o desenvolvimento motor e psicológico da criança.
(  ) É um dos elementos da motricidade humana, importantes para o desenvolvimento neuropsicomotor humano.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A)  V – F – F. 
B)  F – V – V. 
C)  F – F – V.
D)  V – F – V
10. Em nosso cérebro encontramos locais e estruturas específicas que participam de diversas funções. Tais estruturas se comprometidas podem alterar tanto nosso cognitivo, como o emocional e o motor. Temos uma região cerebral que tem a função de retransmissão de impulsos nervosos para o córtex cerebral. Relaciona-se com alterações emocionais decorridas não só da própria atividade, mas também de conexões com outras estruturas do sistema límbico. De qual região estamos falando? 
A) Tálamo.
B) Medula.
C) Cerebelo.
D) Giro do cíngulo
11. Um bom profissional deve compreender a idade cronológica da criança a seus cuidados para oportunizar corretamente as atividades a propor, evitando assim, que a criança fique desestimulada, tanto pela atividade demonstrar-se muito acima quanto muito a baixo da capacidade de execução pela criança. Sendo assim, associe as habilidades motoras fundamentais aos três estágios da criança.
 
I. 2 a 3 anos.
II. 4 a 5 anos.
III. 6 a 7 anos.
 
( ) Nessa idade a criança apresenta um controle mais elaborado e coordenado dos movimentos fundamentais.
( ) Nessa idade a criança demonstra eficiência, coordenação e execução controlada.
( ) Nessa idade a criança apresenta tentativa de executar padrões de movimentos fundamentais, onde integrar movimentos espaciais e temporais apresentarão tentativas mínimas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) II – III - I. 
B) II – I - III.
C) I – II - III. 
D) III – II - I
12. Todos nós somos rodeados por objetos, pessoas, pelo lugar onde nos encontramos, etc. Para perceber, se movimentar, se direcionar, utilizamo-nos do nosso corpo. Entretanto, para melhorarmos a capacidade de nos percebermos e termos noção da quantidade de força a aplicar para pegar um objeto, por exemplo, devemos direcionar as atividades propostas objetivando aprimorarmos principalmente: 
A)  A gustação. 
B)  A visão. 
C)  A audição.
D)  A propriocepção
13. Este autor apresentauma abordagem sociointeracionista, onde caracteriza os aspectos humanos do comportamento, além de elaborar hipóteses de como tais características são formadas ao longo da história do indivíduo. Qual o nome do autor desta abordagem?
A) Vigotski.
B) Vitor da Fonseca.
C) Wallon.
D) Piaget
14. Uma criança que apresenta características como: inclinação anormal das fissuras palpebrais, Hipertelorismo, Macroglossia e hipotonia, pode ser uma criança com...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A) Síndrome de Down.
B) TDAH.
C) Asperger.
D) Medula bífida
15. Nossos movimentos voluntários e involuntários são desencadeados por intermédio de impulsos nervosos. Para o desenrolar da nossa motricidade o encéfalo e a medula espinal são imprescindíveis. Sobre a medula espinal assinale a alternativa correta:  
A)  É um órgão responsável pela equilibração.
B)  Situa-se no lobo frontal do encéfalo. 
C)  É um órgão de passagem e de integração de reflexos. 
D)  Se lesionada não acarreta problemas motores
16. O SNC é o responsável por conseguirmos nos integrar com o meio que nos cerca. Isso ocorre por intermédio das nossas sensações, movimentos, pensamentos etc. Associe as principais funções desse sistema.
 
I. Sensorial.
II. Motora.
III. Homeostase.
 
( ) Nossos músculos dependem de seu controle para contrair ou relaxar, mesmo inconscientemente.
( ) Promove a estabilidade interna do organismo.
( ) Controla todas as sensações, desde as mais simples, até as especiais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) II – III - I. 
B) I – II - III. 
C) II – I - III.
D) III – II - I
17. Durante o processo de aprendizagem escolar é mais identificável as dificuldades de uma criança, já que é na escola que estas passam a maior parte do tempo construindo o conhecimento, socializando, questionando, etc. As dificuldades que se tornam mais evidentes estão nos âmbitos da leitura, escrita e matemática. Pode-se dizer que são dificuldades de aprendizagem (DA) as denominações relacionadas em qual alternativa? 
A) Autismo, dislexia e discalculia.
B) Dislexia, disgrafia e discalculia.  
C) Síndrome de Down, dislogia e autismo.
D) Paralisia cerebral, Dispraxia e discalculia
18. Até que alcançasse toda sua complexidade, nosso SNC, bem como de todos os vertebrados, passou por contínuos processos de desenvolvimento. Esse sistema permite nossa adaptação ao meio ambiente, mas, para tanto, são necessárias três propriedades importantes, são elas:
 
Assinale a alternativa correta: 
A)  A mobilidade, a transferência e a equilibração. 
B)  A irritabilidade, a condutibilidade e a contratilidade. 
C)  A irritabilidade, a imortalidade e a autenticidade. 
D)  A condutibilidade, a transferência e a irritabilidade
19. Durante a evolução houve um grande desenvolvimento do SNC e após o advento do neocórtex, a relação do desenvolvimento cerebral perante o restante do corpo (maior especificidade e complexidade), caracterizou-se como um fenômeno evolutivo denominado...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A) Desenvolvimento tuberal.
B) Impulsão neural.
C) Inteligências multiplas.
D) Encefalização
20. Sabe-se da existência de diferentes exames/instrumentos de avaliação motores. Quanto a estes analise as sentenças que seguem, classificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
(   ) Pode-se tomar como definitiva a aplicação de um tipo de instrumento avaliativo como forma de avaliar toda uma população.
(   ) É de extrema importância a avaliação para o monitoramento de alterações, bem como descobertas de atrasos; além de esclarecimentos sobre estratégias para uma melhora de um quadro.
(   ) Para decidirmos um instrumento avaliativo confiável, estes devem apresentar as características principais de confiabilidade, de validade e de objetividade.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A)  V – V – V. 
B)  F – V – F. 
C)  F – V – V.
D)  F – F – V