Filosofia Grega Revisão 1

Prévia do material em texto

Filosofia Grega 
Exercício de revisão 1 
Curriculum: http://geraldofadipa.comunidades.net/index.php 
 
 
1. Questão 
 
A preocupação em perguntar e compreender a natureza do mundo (a 
physis) era comum. Queria entender a origem, aquilo que originou todas 
as coisas, o princípio delas. 
 
Essa afirmação se refere estritamente à filosofia: 
 
a) Sofista. 
b) Socrática. 
c) Aristotélica. 
d) Pré-Socrática. (Correta) 
 
 
2. Questão 
 
Pelo menos desde Sócrates, os filósofos gregos refletem sobre a vida 
humana. Algumas escolas filosóficas antigas fizeram desse tema uma 
preocupação central e desenvolveram a ética como forma de ‘arte de 
viver’, uma reflexão constante sobre a vida e um trabalho permanente 
de cada um sobre sua própria vida. Algumas dessas escolas se 
difundiram durante o período helenístico. Uma dessas escolas ganhou 
popularidade com Diógenes de Sinope. 
 
Sua filosofia apresentava-se como uma crítica aos costumes 
instituídos, lançando mão de recursos humorísticos e da ironia. Essa 
escola ficou conhecida como: 
 
a) Cinismo. (Correta) 
b) Estoicismo. 
c) Epicurismo. 
d) Neoplatonismo. 
e) Pitagorismo. 
 
 
3. Questão 
 
 
No período socrático, também chamado de antropológico, o ideal 
educativo grego deixou de ser a formação do jovem guerreiro, belo e 
bom, para a formação do bom cidadão, desenvolvendo uma nova 
educação com padrão ideal de formação do jovem a virtude cívica para 
o exercício da cidadania (areté). 
 
http://geraldofadipa.comunidades.net/index.php
NÃO corresponde ao papel dos sofistas, considerados os primeiros 
filósofos do período socrático: 
 
a) Ensinavam que o homem é a medida de todas as coisas. 
b) Diziam que os ensinamentos dos filósofos cosmologistas 
estavam repletos de erros e contradições. 
c) Ensinavam a técnica da persuasão para os jovens, que aprendiam 
a defender a favor ou contra qualquer posição ou opinião. 
d) Defendiam que a educação antiga do guerreiro já não atendia às 
exigências da sociedade grega. 
e) Propunham que, antes de persuadir os outros em uma discussão, 
era preciso conhecer-se a si mesmo. (Correta) 
 
 
4. Questão 
 
Há diferentes formas de se periodizar a Filosofia Grega. Há autores que 
consideram que ela pode ser dividida em três períodos, outros que ela 
pode ser dividida em até seis períodos. 
Compreendendo a Filosofia Grega a partir da divisão em quatro 
períodos, escolha a alternativa que corresponde a eles. 
 
a) Período Pré-Socrático, Socrático, Escolástico e Patrístico 
b) Período Sofista, Pré-Socrático, Socrático e Pós-Socrático 
c) Período Pré-Socrático, Socrático, Platônico e Aristotélico 
d) Período Pré-Socrático, Socrático, Pós-Socrático e Greco-Romano 
(ou helenístico). (Correta) 
 
 
5. Questão 
 
O ser é e o não ser não é; este é o caminho da convicção, pois conduz 
à verdade. (...). Pois pensar e ser é o mesmo. – (Parmênides, Poema). 
 
O trecho do Poema de Parmênides revela um princípio fundamental de 
sua filosofia. Qual é esse princípio? 
 
a) Centralidade em questões políticas. 
b) Mobilidade. 
c) Desprezo da fé. 
d) Imutabilidade e permanência. (Correta) 
 
 
6. Questão 
 
Ninguém se banha duas vezes no mesmo rio. Para os que entram nos 
mesmos rios, correm outras e novas águas. (Heráclito, Fragmentos). 
 
Heráclito propõe um caminho para o conhecimento oposto à concepção 
de Parmênides. Na metáfora citada, o filósofo aponta para uma realidade 
em constante transformação. 
 
O pensamento de Heráclito pode ser caracterizado como: 
 
a) Dedicado à compreensão de uma realidade imutável e 
permanente. 
b) Definido pela impossibilidade de um conhecimento verdadeiro. 
c) Mobilista, definido pela eterna mudança e o constante devir. 
(Correta) 
d) Idêntico ao pensamento de Tales de Mileto, que afirma que "tudo 
é água". 
 
 
7. Questão 
 
A Alegoria da Caverna (ou Mito da Caverna) é uma metáfora escrita por 
Platão em seu livro A República. Nele, o filósofo utiliza seu mestre, 
Sócrates, como personagem responsável por narrar a vida de um 
prisioneiro criado no fundo de uma caverna. 
Um dia, esse prisioneiro liberta-se das correntes que o aprisiona e 
percorre o caminho da saída da caverna. Ele contempla o mundo real 
fora da caverna e descobre que tudo o que vivera era falso, o que 
acreditava ser verdade, não passavam se sombras projetadas no fundo 
da caverna. 
 
A metáfora escrita por Platão cumpre um sentido didático para ensinar 
que: 
 
a) As sociedades antigas eram hostis e aprisionavam os cidadãos 
em cavernas. 
b) A filosofia é responsável pelo aprisionamento da mente. 
c) O verdadeiro conhecimento surge da libertação das correntes 
dos preconceitos e das opiniões. (Correta) 
d) O verdadeiro conhecimento se dá pela autoridade, aquilo que os 
filósofos dizem é a representação da verdade. 
 
 
8. Questão 
 
A influência de Sócrates na filosofia grega foi tão marcante que dividiu 
a sua história em períodos: período pré-socrático, período socrático e 
período pós-socrático. O período pré-socrático é visto como uma época 
de formação da filosofia grega, na qual predominavam os problemas 
cosmológicos. Ele se desenvolveu em cidades da Jônia e da Magna 
Grécia. Grandes escolas filosóficas surgem nesse período e muitos 
pensadores se destacam. 
 
Entre eles, um jônico, que ficou conhecido como pai da filosofia. Seu 
nome é: 
 
a) Tales de Mileto. (Correta) 
b) Leucipo de Abdera. 
c) Sócrates de Atenas. 
d) Parmênides de Eléia. 
 
 
9. Questão 
 
De onde vem o mundo? De onde vem o universo? Tudo o que existe tem 
que ter um começo. Portanto, em algum momento, o universo também 
tinha de ter surgido a partir de uma outra coisa. Mas, se o universo de 
repente tivesse surgido de alguma outra coisa, então essa outra coisa 
também devia ter surgido de alguma outra coisa algum dia. Sofia 
entendeu que só tinha transferido o problema de lugar. Afinal de contas, 
algum dia, alguma coisa tinha de ter surgido do nada. Existe uma 
substância básica a partir da qual tudo é feito? A grande questão para 
os primeiros filósofos não era saber como tudo surgiu do nada. O que 
os instigava era saber como a água podia se transformar em peixes 
vivos, ou como a terra sem vida podia se transformar em árvores 
frondosas ou flores multicoloridas. (O Mundo de Sofia). 
 
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o surgimento da 
filosofia, assinale a alternativa correta. 
 
a) Os pensadores pré-socráticos explicavam os fenômenos e as 
transformações da natureza e porque a vida é como é, tendo 
como limitador e princípio de verdade irrefutável as histórias 
contadas acerca do mundo dos deuses. 
b) Os primeiros filósofos da natureza tinham a convicção de que 
havia alguma substância básica, uma causa oculta, que estava 
por trás de todas as transformações na natureza e, a partir da 
observação, buscavam descobrir leis naturais que fossem 
eternas. (Correta) 
c) Os teóricos da natureza que desenvolveram seus sistemas de 
pensamento por volta do século VI a.C. partiram da ideia unânime 
de que a água era o princípio original do mundo por sua enorme 
capacidade de transformação. 
d) A filosofia da natureza nascente adotou a imagem homérica do 
mundo e reforçou o antropomorfismo do mundo dos deuses em 
detrimento de uma explicação natural e regular acerca dos 
primeiros princípios que originam todas as coisas. 
e) Para os pensadores jônicos da natureza, Tales, Anaxímenes e 
Heráclito, há um princípio originário único denominado o 
ilimitado, que é a reprodução da aparência sensível que os olhos 
humanos podem observar no nascimento e na degeneração das 
coisas. 
 
10. Questão 
 
 
A primeira escola filosófica grega é a de Mileto e seus principais 
representantes são Tales, Anaximandro e Anaxímenes. 
 
Esses filósofos são considerados monistas, pois propõem 
 
a) Um único elemento como princípio original de tudo. (Correto) 
b) Dois elementos principais como princípio original de tudo. 
c) Três elementos como princípio original de tudo. 
d) Quatro elementos principaiscomo princípio original de tudo. 
e) Vários elementos como princípio original de tudo. 
 
 
 
 
FIM