6ºano_Matemática_TRILHA_semana 02 (1)

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Olá, estudante! 
Para ajudar em seus estudos, você está recebendo o resumo dos conteúdos das aulas:1, 2, 3, 4 e 5. Bons Estudos! 
AULA 1 – SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL: CARACTERÍSTICA E VALOR POSICIONAL 
Nesta aula vamos reconhecer as principais características do 
sistema de numeração decimal. O nosso sistema de numeração 
nasceu em uma região conhecida como vale do rio Indo, atual 
Paquistão. Os hindus tiveram a ideia de posição e representaram 
símbolos diferentes para representar números de 1 a 9. Veja a 
tabela a seguir com os símbolos indo-arábicos: 
EXEMPLO 
1 - Observe as afirmativas: 
I - O Sistema de numeração decimal é de base 10 (agrupamentos de 10). 
II – O sistema de numeração é posicional, porque, dependendo da posição que o algarismo ocupa no número, seu valor muda. 
III – O sistema de numeração, possui 10 símbolos, chamados de algarismos, que permite a escrita dos números. 
Assinale a alternativa correta: 
a) Apenas I está correta. b) Apenas II está correta. c) a) Apenas III está correta. d) I, II e III estão corretas. 
Resolução 
I - O Sistema de numeração decimal é de base 10 (agrupamentos de 10). Verdadeira  
 
II – O sistema de numeração é posicional, porque, dependendo da posição que o algarismo ocupa no número, seu valor muda. 
Verdadeira  
 
III – O sistema de numeração, possui 10 símbolos, chamados de algarismos, que permite a escrita dos 
números. Verdadeira  1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 0 
 
AULA 2 – SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL I 
Nesta aula veremos ordens e classes numéricas no sistema de numeração decimal. Vamos lembrar: Dez unidades correspondem a 
uma dezena  Dez unidades correspondem a uma dezena  Dez centenas correspondem a uma unidade de milhar ou 1000 
unidades. 
EXEMPLO 
1 - Agora observe o número 40 075 e responda: 
a) Quantas classes tem esse número? 
Resolução 
 
b) Quantas ordens? Resolução 
 
 
c) Qual algarismo que ocupa a ordem das unidades de milhar? 
 Resolução 
 
d) Qual a ordem ocupada pelo algarismo 7? 
 Resolução 
 
AULA 3 – RETA NUMÉRICA ANTECESSOR E SUCESSOR 
A reta numérica pode ser utilizada para representar a sequência dos números naturais e nela podemos identificar um número, seu 
sucessor e/ou antecessor. 
EXEMPLO 
1 - (Prova Paraná) Observe a reta numérica na figura a seguir, que está dividida em partes 
iguais. O número que corresponde a estrela destacada nessa reta é: 
A) 464 B) 465 C) 468 D) 472 
Resolução 
Temos uma adição de 3 de um número para o outro. 
Matemática 6º Ano SEMANA 2 
ESCOLA/COLÉGIO: 
ESTUDANTE: 
 
 
 
AULA 4 – ORGANIZAÇÃO, LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TABELAS I 
Nesta aula vamos estudar a organização e o conceito de tabelas. Tabelas são quadros que apresentam informações relacionadas a 
um determinado assunto e pode ser lida no sentido vertical e no sentido horizontal. 
EXEMPLO 
1 - Todas as Escolas no Paraná foram avaliadas em português e matemática. A partir dos 
dados da tabela, determine: 
a) Qual ano foi melhor avaliado em matemática? 
Resolução 
 
b) Qual ano foi o pior avaliado em português? 
Resolução 
 
 
 
 
c) Somando as notas de português e matemática, em qual ano teve o maior desempenho? 
Resolução 
 
 
 
 
 
AULA 5 – ORGANIZAÇÃO, LEITURA E INTERPERTAÇÃO DE TABELAS II 
Nesta aula veremos a organização de dados em gráficos que foram construídos a partir de uma 
tabela. 
EXEMPLO 
1 - O gráfico de barras indica o número de nascimentos em certa cidade, no primeiro semestre de 
2019. 
a) Qual o título do gráfico? 
Resolução  Nascimento no primeiro semestre de 2019. 
 
b) O que informa o eixo horizontal? E o vertical? Resolução  Na horizontal temos os meses do ano, na vertical temos os números 
de nascimentos. 
c) Quantos nascimentos houve nessa cidade no 1º semestre de 2019? 
Resolução  23+21+22+25+21+24 = 136 
EXERCÍCIOS PROPOSTOS 
1 – Qual é o valor relativo do algarismo 6 no número: 16.725? 
a) 6.000 b) 600 c) 60 d) 6 
 
2 - Diana é proprietária de uma pequena frutaria, para controlar seu 
estoque e caixa, ela anota quantos kg de cada fruta foi vendido em cada dia 
da semana, veja na tabela as anotações feitas por ela em determinada 
semana. Com base nesta tabela assinale a alternativa correta: 
a) Na terça feira ela vendeu 17 kg de maçãs. 
b) No sábado ela vendeu ao todo 101kg de frutas. 
c) Ao todo foram vendidos 134kg de laranja durante esta semana. 
d) Na sexta feira ela vendeu 22kg de banana.