Avaliação I - 2021

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1. Na Antiguidade, Atenas foi considerada a capital da educação,
tamanha a importância desta escola de pensamento para as
sociedades da época. A respeito dos principais objetivos da
educação ateniense, classifique V para as sentenças verdadeiras e
F para as falsas:
( ) Preparar os homens para serem bons cidadãos era o
principal objetivo da educação ateniense.
( ) A escola ateniense baseava-se em uma formação militar
disciplinadora.
( ) A escola ateniense foi uma das primeiras a forjar a
formação do homem ocidental.
( ) A escola ateniense preocupava-se em preparar o cidadão
para seus futuros deveres de combatente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a)F - F - V - V.
b)V - F - V - F.
c)F - V - F - F.
d)V - V - F - F.
2. Sociedades ágrafas ou sem escrita ainda existem em vários lugares
do planeta. É evidente que houve um decréscimo destas sociedades
devido ao processo de encontro de culturas, programas de
alfabetização, desenvolvimento de tecnologias educacionais, entre
outros fatores que tornaram possível o desenvolvimento da escrita
de diversas línguas nativas e a alfabetização destes grupos. De
qualquer modo, quando falamos de sociedades ágrafas, podemos
distinguir certas características que estas têm em comum. Sobre
estas características, analise as sentenças a seguir:
I- As trocas econômicas não dependem do uso de símbolos
econômicos, como as moedas, são naturais.
II- As divisões de classes, que se tornou comum entre as mais
diversas sociedades ocidentais e orientais, são ausentes nestas
sociedades.
III- A divisão do trabalho, em grande parte, é sexual, algumas
tarefas pertencendo às mulheres e outras aos homens.
IV- As sociedades ágrafas são sociedades estritamente nômades, ou
seja, ocorre a ausência de agricultura, por isso pratica-se a
coleta de frutos e raízes.
Assinale a alternativa CORRETA:
a)As sentenças II, III e IV estão corretas.
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b)Somente a sentença II está correta.
c)As sentenças I, II e III estão corretas.
d)As sentenças III e IV estão corretas.
3. Roma foi um dos principais impérios da história mundial, com
instituições sólidas e infraestrutura de grande qualidade, a ponto
de se afirmar uma máxima sobre as estradas romanas: "todos os
caminhos levam a Roma". Sobre a educação romana, assinale a
alternativa CORRETA:
a)As Escolas de Retórica, característica da educação grega, foram
umas das únicas características educacionais rejeitadas pela
educação romana.
b)O primeiro momento da educação romana é dito como educação
latina, por estar isento de influências gregas.
c)O segundo momento ocorreu uma síntese na educação romana, entre
a latina e a grega, é concebido, portanto, como a educação
greco-romana.
d)Os cidadãos romanos acreditavam que a educação era importante
para a formação das crianças, das mulheres e dos escravos,
sendo um sistema totalmente inclusivo.
4. Sócrates foi um dos personagens de maior destaque da filosofia na
Grécia Antiga. Ele desenvolveu um método para fundamentar a busca
do conhecimento e do autoconhecimento. Este método se concretiza
pelo diálogo, questionamento e investigação para evitar
julgamentos antecipados. Assinale a alternativa CORRETA que
apresenta o método desenvolvido por Sócrates:
a)Método Indutivo.
b)Método Dedutivo.
c)Método Histórico-Dialético.
d)Método da Maiêutica.
5. O filósofo Platão, ao criar a Academia em Atenas, inaugura a noção
de instituição de ensino, conceito este que influenciou a cultura
pedagógica ocidental. As etapas do desenvolvimento educacional
estabelecidas por Platão na Academia foram publicadas em seu
célebre livro chamado "A República". Sobre as etapas da educação,
analise as sentenças a seguir:
I- Da primeira etapa de vida até os três anos, a criança realiza
sua educação nas atividades do convívio familiar.
II- Dos seis aos treze anos, o currículo escolar inclui
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conhecimentos da matemática, letramento e cultura.
III- Dos dezesseis aos vinte anos, a etapa se dedica à educação
física e ao preparo militar.
IV- Dos vinte aos trinta anos, a educação deve ser integralmente
militar e dedicada ao preparo físico.
Assinale a alternativa CORRETA:
a)As sentenças I, III e IV estão corretas.
b)As sentenças I, II e IV estão corretas.
c)As sentenças I, II e III estão corretas.
d)As sentenças II, III e IV estão corretas.
6. Por antiguidade oriental, muitos historiadores compreendem um
tempo e um espaço geográfico ocupado por civilizações, como os
egípcios, persas, fenícios e mesopotâmicos. Sobre a educação na
antiguidade oriental, classifique V para as sentenças verdadeiras
e F para as falsas:
( ) A influência hebraica para a civilização ocidental é
incomensurável, por ser ela a base para as religiões monoteístas
judaica, cristã e islâmica.
( ) Os mesopotâmicos desenvolveram um tipo de escrita
denominada escrita cuneiforme.
( ) A palavra mesopotâmia quer dizer "terra entre rios".
( ) O faraó era a principal autoridade política
mesopotâmica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a)V - V - V - F.
b)F - V - F - F.
c)V - F - F - V.
d)F - F - V - V.
7. São Tomás de Aquino escreveu a Summa Theologica que se tornou um
dos escritos mais influentes da igreja cristã e influenciou todo o
pensamento ocidental. Aquino procedeu à distinção entre filosofia
e teologia e entre razão e revelação, embora enfatizasse que elas
não se contradizem. Ambos são fontes de conhecimento; ambos vêm de
Deus. Em outras palavras, alguém olhando para a natureza poderia
dizer que existe um criador inteligente. No entanto, essa pessoa
não teria ideia se o criador era bom ou se poderia trabalhar na
história. Além disso, embora uma pessoa à parte do cristianismo
possa praticar certas "virtudes naturais", somente um crente pode
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praticar a fé, a esperança e o amor, as verdadeiras virtudes
cristãs. A partir deste contexto, avalie as asserções a seguir e a
relação proposta entre elas:
I- A fé é o único meio do ser humano chegar à verdade, o ser
humano só alcança o conhecimento graças à revelação da verdade que
Deus lhe concede.
PORQUE
II- Mesmo limitada, a razão humana é capaz de alcançar certas
verdades por seus meios naturais.
Assinale a alternativa CORRETA:
a)As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é
uma justificativa correta da primeira.
b)A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda,
uma proposição falsa.
c)As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda
não é uma justificativa correta da primeira.
d)A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma
proposição verdadeira.
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8. Para melhor assimilação da noção de mundo real, Platão elabora a
alegoria do mito da caverna, explicando a oposição e a relação
entre o mundo das ideias eo mundo real. Com relação ao Mito da
Caverna, de Platão, analise as sentenças a seguir:
I- O conhecimento do filósofo assemelha-se ao de alguém no fundo
da caverna.
II- No fundo da caverna, percebemos apenas as sombras e não as
coisas como elas são na realidade.
III- O mito da caverna é uma explicação de como ocorre a relação
entre o mundo das ideias e este mundo.
Assinale a alternativa CORRETA:
a)Somente a sentença I está correta.
b)As sentenças II e III estão corretas.
c)As sentenças I e III estão corretas.
d)Somente a sentença II está correta.
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9. Do ponto de vista do desenvolvimento da educação na Grécia Antiga,
podemos dizer que Atenas foi uma cidade-estado que contribuiu de
forma significativa, tanto para o período quanto para os dias
atuais. Alguns autores defendem que a escola ateniense foi uma das
primeiras a forjar a formação do homem ocidental. Com relação às
características da educação ateniense, classifique V para as
opções verdadeiras e F para as falsas:
( ) A finalidade da educação era concebida com o intuito de
promover o desenvolvimento do corpo e da mente.
( ) Assim que aprendiam a ler, os primeiros estudos dos
jovens atenienses eram os versos dos antigos poetas, dos quais
Cícero era o principal para a compreensão dos bons exemplos.
( ) Os meninos eram formalmente educados dos oito aos
dezesseis anos em várias disciplinas, que enfatizavam os
princípios da moderação e do equilíbrio.
( ) A partir da idade de dezesseis aos vinte anos, os
meninos eram submetidos ao treinamento militar, as meninas eram
educadas em casa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a)V - V - F - F.
b)F - V - F - F.
c)V - F - V - V.
d)F - F - F - V.
10.A educação romana privilegia a aprendizagem literária, dando
ênfase à arte da retórica e do debate. Com a propagação do
Cristianismo e o poder da Igreja sobre a educação, Roma amplia as
atividades educacionais, levando em conta dois objetivos: formar
homens da Igreja e formar cavalheiros. A respeito dos
conhecimentos/atividades que podem ser relacionados à formação de
um "homem da igreja", classifique V para as opções verdadeiras e F
para as falsas:
( ) Retórica, gramática e música.
( ) Caça, montaria, natação, persuasão e prática com arco e
flecha.
( ) Pré-história, educação greco-romana, educação no
Renascimento e Iluminismo.
( ) Dialética, aritmética, geometria e astronomia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a)V - V - F - F.
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b)F - V - V - F.
c)F - F - V - V.
d)V - F - F - V.