AVALIAÇÃO FAVENI - INTRODUÇÃO À PSICOMOTRICIDADE

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AVALIAÇÃO – INTRODUÇÃO À PSICOMOTRICIDADE 
 Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas 
( ) A psicomotricidade preocupa-se com o movimento. 
( ) Ela atua como um meio, um suporte que auxilia a criança a adquirir o conhecimento do 
mundo que a rodeia. 
( ) A psicomotricidade procura, proporcionar ao educando condições mínimas necessárias a 
um bom desempenho escolar. 
( ) A psicomotricidade pretende aumentar o potencial motor do aluno, dando-lhe recursos e 
ferramentas para que desenvolva com maior grau de satisfação suas potencialidades cognitivas 
e pedagógicas. 
( ) Todo ser constrói o seu mundo com base em suas próprias experiências corporais. 
( ) A maior parte do desenvolvimento psicomotor ocorre na fase adulta, por isso a importância 
de, desde criança trabalhar a psicomotricidade. 
Resposta Marcada : 
V, V, V, V, V, F. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 A representação mental da imagem de corpo no início desta etapa é estática. Mais tarde, a 
imagem mental adquire movimento, tornando-se estrutura cognitiva, ou seja, operatória. O 
texto se refere à/ao: 
Resposta Marcada : 
Corpo representado. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 A característica desta fase é que o mundo é organizado sobre um ponto de referência bastante 
individualizado, a noção do “eu” está mais estruturada, é uma fase onde o egocentrismo se faz 
presente. O texto se refere à/ao: 
Resposta Marcada : 
Corpo percebido. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 No início desta fase os movimentos são ações motoras que não são pensadas para serem 
executadas, pensa-se fazendo, ou seja, suas ações são espontâneas. O texto se refere à/ao: 
Resposta Marcada : 
Corpo vivido. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Marque a alternativa correta. 
1. Lateralidade é tradução de uma assimetria funcional que incide na 
prevalência motora de um lado do corpo. 
2. Por meio da lateralidade a criança tem consciência da sua ação, o 
seu passado conhecido e atualizado, o presente experimentado e 
o futuro desconhecido é antecipado. 
3. O mundo espacial da criança constrói-se paralelamente ao seu 
desenvolvimento psicomotor, à medida que cresce a gestualidade 
e a importância dos fatores que criam o espaço da comunicação. 
4. A orientação espaço-temporal está integrada respondendo as 
funções de análise, processamento e armazenamento da 
informação. Um indivíduo deve ter capacidade para lidar com os 
conceitos de ontem, hoje e amanhã. A criança percebe a 
sequência dos acontecimentos, não consegue extrapolar suas 
ações para o passado ou o futuro, ela vive seu presente. 
5. Todas as noções espaço-temporal como as de em cima- embaixo, 
por cima-embaixo, frente atrás, antes depois, e outras, estão 
estruturalmente dependentes da noção de lateralidade. 
Resposta Marcada : 
São verdadeiras apenas as alternativas 2 e 4. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 Todas as afirmativas estão corretas exceto: 
Resposta Marcada : 
A coordenação motora fina diz respeito à habilidade e destreza podal e, para atingir uma coordenação 
motora fina é necessário que haja também um controle ocular, ou seja, a visão associada 
acompanhando os gestos da mão. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Marque a opção verdadeira. 
Resposta Marcada : 
Todas as afirmativas estão corretas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Dos textos abaixo podemos dizer que: 
1. A educação psicomotora deve ser considerada como uma 
educação de base na escola primária. 
2. Todas as experiências da criança (o prazer, a dor, o sucesso ou 
fracasso) são sempre vividas mentalmente. 
3. Corpo e mente deve ser entendida como componentes que 
integram múltiplos organismo. 
4. O desenvolvimento da aprendizagem é um processo que 
influencia reciprocamente de modo que, quanto mais 
aprendizagem, mais desenvolvimento. 
5. A psicomotricidade contribui para o processo de alfabetização à 
medida que procura proporcionar ao aluno as condições 
necessárias para um bom desempenho escolar, permitindo ao 
homem que se assume como realidade corporal e possibilitando-
lhe a livre expressão. 
 
Resposta Marcada : 
São falsas as alternativas 2 e 3. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 A escrita espontânea envolve um grau maior de dificuldade, pois o modelo visual e auditivo está 
ausente e envolve a tomada de decisões acerca do que vai ser escrito e como será escrito. Antes 
de se escrever algo é preciso gerar uma informação, organizá-la de forma coerente para 
posteriormente escrevê-la e revisar o que foi escrito. Pode-se dizer que esta afirmação está: 
Resposta Marcada : 
Correta. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Um dos argumentos que justificam a educação psicomotora na educação básica durante a fase 
pré-escolar é a evidência sobre seu papel na prevenção das dificuldades de aprendizagem. Pois, 
quando a personalidade já está consolidada, a psicomotricidade tem o objetivo de moldá-lo. 
Pode-se dizer que esta afirmação está: 
 
Resposta Marcada : 
Errada. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
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