Relatório do congresso COEBB

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Relatório do congresso COEBB
O Centro de Educação Sete de Setembro, COEB realizou o 1º Congresso Online Brasileiro de Educação.Com a ideia de refletirmos e promovermos uma aprendizagem significativas. Foram realizadas palestras com professores capacitados que abordaram a vivencias educacional e sua experiencias de aprendizagem com a possibilidade de conscientizar mudanças que avance no processo de uma formação significativa.
Cada palestrante trouxe suas experiencias vivenciadas nas disciplinas lecionadas, mas todas com o mesmo foco e objetivo de promover uma aprendizagem significativa, que é aquela em que o professor tem um papel de mediador, auxiliador e motivador, sempre se utilizando do conhecimento prévio do aluno para a aquisição de novos conhecimentos. Nesse processo os conhecimentos já existentes adquirem novos significados o que torna a aprendizagem relevante e permanente.
É importante destacar que é de estrema importância que o professor conhecer o mundo do aluno para dar significado a sua prática educativa. Pois a realização deste se dá quando existe o processo de compreensão professor e aluno, aluno e professor. Essa compreensão está no sentido de que ambos caminham juntos na produção do conhecimento.
 	O professor tem que se atentar que ensinar não significa, simplesmente, ir para uma sala de aula transmitir conhecimentos, mas é também um meio de organizar as atividades para que a criança aprenda e produza conhecimentos. O ensino é caracterizado como um processo que envolve a organização do professor. É um processo de caráter sistemático, intencional e flexível, visando à obtenção de determinados resultados. Cabe ao professor preparar, dirigir, acompanhar e avaliar o processo de ensino tendo em vista estimular e suscitar atividade própria das crianças para uma aprendizagem significativa.
 	Atualmente, existe uma infinidade de ferramentas lúdicas, jogos brincadeiras, teatros as e tecnologias que contribuem na parte pedagógica que proporcionam novas formas de transmissão e articulação de conhecimento, mais atrativas, mais dinâmicas, tornando aprendizagem do aluno mais interessante e significativa, como as TV, DVD, câmera fotográfica, rádio, computador, data show, internet e outros. Por meio dessas tecnologias é possível ilustrar as aulas, tornando-as mais atraentes, possibilitando aos educandos vivenciarem situações reais do tema que está sendo abordado. Tecnologia e educação são conceitos indissociáveis. 
Diante desses avanços tecnológicos, existe o desafio da mudança no trabalho do professor, pois este precisa se adequar a uma nova postura, deixando de ser um simples transmissor do conhecimento, para ser um orientador do processo de ensino aprendizagem, pois os alunos já vêm com uma grande bagagem de informações de casa, proporcionados pela família, TV, rádio, internet, celular, sendo necessária a organização dessas informações para que a construção do conhecimento realmente aconteça; caso contrário, de nada adianta toda essa tecnologia se não conseguirmos fazer que o aluno adquira esse conhecimento.
Porfiam temos o objetivo de transformar e proporcionar uma aprendizagem significativa seja qual for a disciplina, matemática, artes, história ou geografia o aluno precisa fazer uma relação com a disciplina para que traga significado e sem esquecer que a aprendizagem significativa só da quando expandimos aquilo que já temos.
“Como as aves, as pessoas são diferentes nos seus voôs,
 Mas iguais no direito de voar.”
Relatório
 
do congresso COEBB
 
O 
Centro de Educação Sete de Setembro
, COEB 
realizou 
o
 
1º 
Congresso
 
Online
 
Brasileiro de Educação
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Com
 
a ideia de refletirmos e
 
promovermos uma 
aprendizagem
 
significativas
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Foram 
 
 
realizadas
 
palestras
 
com professores 
capacit
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os
 
que abordaram
 
a vivencias educacional e sua experiencias de 
aprendizagem
 
com a possibilidade de 
conscientizar 
mudanças que
 
avance no 
processo de uma 
formação
 
significativa.
 
Cada palestrante trouxe suas experiencias 
vivenciadas nas disciplinas 
lecionadas,
 
mas todas com o mesmo foco
 
e 
objetivo de promover uma 
aprendizagem significativa
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é aquela em que o professor tem um papel de 
mediador, 
auxiliador e motivador
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sempre se utilizando do conhecimento prévio 
do aluno para a aquisição de novos conhecimentos. Nesse processo os 
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quirem novos significados o que torna a 
aprendizagem relevante e permanente.
 
É importante 
destacar 
que
 
é 
de estrema 
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que
 
o professor 
conhecer o mundo do aluno para dar significado a sua prática educativa. Pois a 
realização deste se dá quando existe o processo de compreensão professor 
e 
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caminham juntos na produção do conhecimento
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O 
professor
 
tem que se 
atentar
 
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ir para uma sala de aula transmitir conhecimentos, mas é também um meio de 
organizar as atividades para que a criança aprenda e p
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O ensino é caracterizado como um processo que envolve a organização do 
professor. É um processo de caráter sistemático, intencional e flexível, visando 
à obtenção de determinados
 
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o professor 
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acompanhar e avaliar o processo de ensino tendo em vista estimular e suscitar 
atividade própria das crianças para uma aprendizagem significativa
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significativa, como 
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TV, DVD, câmera fotográfica, rádio, computador, data 
show, internet e outros. Por meio dessas tecnologias é
 
possível ilustrar as aulas, 
tornando
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as mais atraentes, possibilitando aos educandos vivenciarem 
situações reais do tema que está sendo abordado. Tecnologia e educação são 
conceitos indissociáveis. 
 
Diante desses avanços tecnológicos,
 
existe o desafio da mudança no 
trabalho do professor, pois este precisa se adequar a uma nova postura, 
deixando de ser um simples transmissor do conhecimento, para ser um 
orientador do processo de ensino aprendizagem, pois os alunos já vêm com uma 
grande 
bagagem de informações de casa, proporcionados pela
 
família
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TV, 
Relatório do congresso COEBB 
O Centro de Educação Sete de Setembro, COEB realizou o 1º Congresso 
Online Brasileiro de Educação.Com a ideia de refletirmos e promovermos uma 
aprendizagem significativas. Foram realizadas palestras com professores 
capacitados que abordaram a vivencias educacional e sua experiencias de 
aprendizagem com a possibilidade de conscientizar mudanças que avance no 
processo de uma formação significativa. 
Cada palestrante trouxe suas experiencias vivenciadas nas disciplinas 
lecionadas, mas todas com o mesmo foco e objetivo de promover uma 
aprendizagem significativa, que é aquela em que o professor tem um papel de 
mediador, auxiliador e motivador, sempre se utilizando do conhecimento prévio 
do aluno para a aquisição de novos conhecimentos. Nesse processo os 
conhecimentos já existentes adquirem novos significados o que torna a 
aprendizagem relevante e permanente. 
É importante destacar que é de estrema importância que o professor 
conhecer o mundo do aluno para dar significado a sua prática educativa. Pois a 
realização deste se dá quando existe o processo de compreensão professor e 
aluno, aluno e professor. Essa compreensão está no sentido de que ambos 
caminham juntos na produção do conhecimento. 
 O professor tem que se atentar que ensinar não significa, simplesmente, 
ir para uma sala de aula transmitir
conhecimentos, mas é também um meio de 
organizar as atividades para que a criança aprenda e produza conhecimentos. 
O ensino é caracterizado como um processo que envolve a organização do 
professor. É um processo de caráter sistemático, intencional e flexível, visando 
à obtenção de determinados resultados. Cabe ao professor preparar, dirigir, 
acompanhar e avaliar o processo de ensino tendo em vista estimular e suscitar 
atividade própria das crianças para uma aprendizagem significativa. 
 Atualmente, existe uma infinidade de ferramentas lúdicas, jogos 
brincadeiras, teatros as e tecnologias que contribuem na parte pedagógica que 
proporcionam novas formas de transmissão e articulação de conhecimento, mais 
atrativas, mais dinâmicas, tornando aprendizagem do aluno mais interessante e 
significativa, como as TV, DVD, câmera fotográfica, rádio, computador, data 
show, internet e outros. Por meio dessas tecnologias é possível ilustrar as aulas, 
tornando-as mais atraentes, possibilitando aos educandos vivenciarem 
situações reais do tema que está sendo abordado. Tecnologia e educação são 
conceitos indissociáveis. 
Diante desses avanços tecnológicos, existe o desafio da mudança no 
trabalho do professor, pois este precisa se adequar a uma nova postura, 
deixando de ser um simples transmissor do conhecimento, para ser um 
orientador do processo de ensino aprendizagem, pois os alunos já vêm com uma 
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