Prova online formação de docente para a diversidade

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QUESTÃO 1 
A Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e 
Inclusão, por meio da Diretoria de Políticas de Educação Especial 
(SECADI/DPEE), categorizou os estudantes para a realização do Censo 
Escolar de 2013. 
Relacione as siglas as suas denominações 
1) ADNPM 
2) TID 
3) DPAC 
 
 
a ) 
 Atraso no Déficit Neuropsicomotor, Transtorno Invasivo do Déficit, Desenvolvimento no 
Processamento Auditivo Central. 
 
 
b ) 
 Avanço no Desenvolvimento Neuropsicomotor, Transtorno Invasivo do Desenvolvimento, 
Déficit no Processamento Auditivo Central. 
 
 
c ) 
 Atraso no Desenvolvimento Neuropsicomotor, Transtorno Invasivo do Desenvolvimento, 
Déficit no Processamento Auditivo Central. 
 
 
d ) 
 Atraso no Déficit Neuropsicomotor, Transtorno Invasivo do Déficit, Déficit no 
Processamento Auditivo Central. 
 
 
e ) 
 Atraso no Desenvolvimento Neuropsicomotor, Transtorno Invasivo do Desenvolvimento, 
Desenvolvimento no Processamento Auditivo Central. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 2 
As diretrizes apresentadas no artigo 27 da LDB são: a difusão de valores 
fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, 
de respeito ao bem comum e à ordem democrática; consideração das 
condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento; 
orientação para o trabalho; promoção do desporto educacional e apoio 
às práticas desportivas não formais. Analise as asserções a seguir: 
I. A promoção do desporto educacional tem cunho de inclusão 
II. Abertura para o desporto educacional busca espaços para a prática 
da valorização da diversidade. 
III. A promoção do desporto educacional não deve estar voltada para a 
diversidade. 
Estão corretas as asserções: 
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a ) 
 Somente a III 
 
 
 
 
 
 
b ) 
 Somente a I e II 
 
 
 
 
 
 
c ) 
 Somente a II 
 
 
 
 
 
 
d ) 
 Somente a I 
 
 
 
 
 
 
e ) 
 Somente a I e III 
 
 
 
 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 3 
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A Educação Infantil é a primeira etapa da criança na escola e tem como 
foco o desenvolvimento físico, psicológico, intelectual e social da criança, 
completando a ação da família e da comunidade. Qual a idade 
determinada pela LDB para as crianças frequentarem a Educação 
Infantil? 
 
 
 
 
 
a ) 
 Crianças de um a cinco anos podem frequentar as creches ou instituições equivalentes. 
 
 
 
 
 
b ) 
 Crianças de um a três anos podem frequentar as creches ou instituições equivalentes. Já 
para as crianças entre quatro a seis anos, o ensino é realizado em pré-escolas. 
 
 
 
 
 
c ) 
 Crianças de zero a três anos podem frequentar as creches ou instituições equivalentes. Já 
para as crianças entre quatro a seis anos, o ensino é realizado em pré-escolas. 
 
 
 
 
 
d ) 
 Crianças de zero a três anos podem frequentar as creches ou instituições equivalentes. Já 
para as crianças entre quatro e cinco anos, o ensino é realizado em pré-escolas. 
 
 
 
 
 
e ) 
 Crianças de um a três anos podem frequentar as creches ou instituições equivalentes. Já 
para as crianças entre quatro a sete anos, o ensino é realizado em pré-escolas. 
 
 
 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 4 
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O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que reforça a ideia da 
obrigatoriedade do acesso e permanência do aluno na escola, admitindo 
que o desenvolvimento integral da criança e do adolescente requer uma 
forma específica de proteção e, por isso, recomenda um sistema 
articulado e integrado de atenção a esse público, do qual a escola faz 
parte. Analise as asserções a seguir: 
I. Educação Integral é tida como pressuposto para formação integral da 
pessoa 
II. A educação deve melhorar em sua totalidade, mas para tal é 
necessário políticas e investimentos sérios e intensos. 
III. As escolas precisam de manutenção e materiais atualizados, os 
professores precisam ser valorizados e respeitados, os currículos 
necessitam de atualizações constantes, as tecnologias devem estar 
disponíveis e as políticas não podem limitar-se aos períodos partidários. 
É correto o que se afirma em 
 
 
a ) 
 I e III apenas. 
 
 
b ) 
 I e II, apenas. 
 
 
 
c ) 
 II e III, apenas. 
 
 
d ) 
 I, II e III. 
 
 
e ) 
 I, apenas. 
 
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QUESTÃO 5 
Releia o artigo 61 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação vigente: 
"A formação de profissionais da educação, de modo a atender aos 
objetivos dos diferentes níveis e modalidades de ensino e às 
características de cada fase do desenvolvimento do educando", 
Com relação aos fundamentos apresentados neste mesmo artigo, avalie 
as afirmações a seguir: 
I. A associação entre teorias e práticas, inclusive mediante a capacitação 
em serviço; 
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II. Aproveitamento da formação e experiências anteriores em instituições 
de ensino e outras atividades. 
III. O não aproveitamento da formação e experiências anteriores em 
instituições de ensino e outras atividades. 
É correto o que se afirma em: 
 
 
a ) 
 I, II e III. 
 
 
 
 
 
 
b ) 
 II e III, apenas 
 
 
 
 
 
 
c ) 
 I e III apenas. 
 
 
 
 
 
 
d ) 
 I e II, apenas 
 
 
 
 
 
 
e ) 
 I, apenas. 
 
 
 
 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 6 
Segundo o art. 58 da Lei de diretrizes e bases da educação nacional, nº 
9394 de 20 de dezembro de 1996; "entende-se por educação especial, 
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para os efeitos desta Lei, a modalidade de Educação escolar, oferecida 
preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores 
de necessidades especiais." 
Há três categorias de educação especial: 
Relacione a segunda coluna corretamente com a primeira. 
1. Dependentes 
2. Treináveis 
3. Educáveis 
( ) alunos que precisam de supervisão, mas conseguem conviver com os 
outros alunos rotineiramente. 
( ) alunos atendidos em clínicas por serem totalmente dependentes e 
necessitarem acompanhamento integral o tempo todo. 
( ) alunos que frequentam sala de aula regular possuindo habilidades de 
adaptação pessoal e social. 
A sequência correta é 
 
 
a ) 
 1 - 2 - 3 
 
 
b ) 
 2 - 1 - 3 
 
 
c ) 
 3 - 2 - 1 
 
 
d ) 
 2 - 3 - 1 
 
 
e ) 
 1 - 3 - 2 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 7 * 
"Apoiar o desenvolvimento de políticas de educação integral implica 
necessariamente em um compromisso com a educação pública que 
cumpra sua função social de garantir a transmissão e o acesso aos 
conhecimentos historicamente acumulados, permitindo que nossas 
crianças e adolescentes conheçam o mundo em que vivem e 
compreendam suas contradições, possibilitando assim, uma educação 
realmente transformadora." 
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http://www.unicef.org/brazil/pt/percurso_ei.pdf 
A partir destas informações, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas. 
Quando se aborda a questão da educação integral, não se fala somente 
de ampliação da jornada na escola, mas também de uma concepção de 
educação mais ampla, 
PORQUE 
A educação integral compreende formar crianças e adolescentes de 
modo a atender as diversas habilidades, competências e conhecimentos 
exigidos no mundo contemporâneo. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
 
a ) 
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 
 
b ) 
 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
 
c ) 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 
 
d ) 
 A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
 
e ) 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
 
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QUESTÃO 8 
Há vários programas de incentivo à educação oferecidos pelo Ministério 
da Educação (MEC). Qual o programa que tem como objetivo ampliação 
da jornada escolar e organização curricular na perspectiva da educação 
integral. 
 
 
a ) 
 Programa permanência na Escola.b ) 
 Programa Caminho Educação. 
 
 
http://www.unicef.org/brazil/pt/percurso_ei.pdf
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c ) 
 Programa Caminho da Escola. 
 
 
d ) 
 Programa mais tempo na escola. 
 
 
e ) 
 Programa Mais Educação.