AVALIAÇÃO CAPACITAÇÃO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

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AVALIAÇÃO CAPACITAÇÃO – ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 
 O significado de alfabetização e letramento não são os mesmos, são dois processos 
indivisíveis e interdependentes. Entre os dois processos ocorre diferenças. Quando 
falamos em letramento, constitui como característica, qual das opções abaixo? 
Resposta Marcada : 
Organizar discursos, interpretação e compreensão de textos, reflexão; 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 No contexto da educação, o _____________ se refere às mudanças no comportamento 
dos elementos envolvidos no processo de aprendizagem, o que pode melhorar a 
aprendizagem de professores e alunos. A educação é um fator importante que pode 
mudar o comportamento individual. O ____________ tinha na educação uma boa 
maneira de analisar e modificar o comportamento humano. ________ acreditava que 
quando algumas variáveis de ensino são alteradas, como a forma de entrega de 
conteúdo ou estilos de aprendizagem diferentes, isso pode aumentar o aprendizado 
das crianças. Além disso, acredita-se que, desde que haja o________________, 
qualquer aluno poderá exercer seu comportamento no futuro para exercer seus 
interesses. 
Resposta Marcada : 
Behaviorismo, behaviorismo, Watson, estímulo correto 
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 A alfabetização é o processo pelo qual as crianças aprendem a decodificar os 
elementos que compõem a escrita. Essa decodificação inclui a memorização de letras, 
a identificação de letras e a ligação de sílabas. No entanto, o que muitas pessoas não 
sabem é que essa capacidade de alfabetização por si só não prepara os indivíduos para 
o mundo alfabetizado. Nesse sentido são afirmativas verdadeiras com relação as 
características da alfabetização: 
1- Codificar e decodificar a escrita e os números; 
2- Uso social da leitura e escrita; 
3- Organizar discursos, interpretação e compreensão de textos, reflexão; 
4- Deixa o indivíduo apto a desenvolver os mais diversos métodos de aprendizagem 
da língua; 
Resposta Marcada : 
1 e 4 
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 Behaviorismo é uma palavra derivada da palavra “behavior”, que significa 
comportamento. Nesse sentido NÃO é característica do behaviorismo? 
Resposta Marcada : 
Nessa teoria, o indivíduo aprende com a interação entre ele e o meio em que vive. O professor é considerado 
um intermediário de conhecimento. 
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 O construtivismo é um método psicológico desenvolvido a partir da teoria da 
epistemologia genética proposta por Jean Piaget. Nesse sentido qual das opções é uma 
característica do construtivismo? 
Resposta Marcada : 
A aprendizagem seria um processo de construção coletiva do sujeito e este não copia a realidade, mas a 
constrói a partir de suas representações. A aprendizagem é situada e deve dar-se em cenários irreais; o 
cotidiano do sujeito e ele próprio trazem os conteúdos necessários para que ocorra a aprendizagem; 
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 Segundo Piaget o desenvolvimento da aprendizagem em crianças ocorre em etapas. 
Sendo assim, assinale a opção que NÃO caracteriza etapa dos estágios de Piaget: 
Resposta Marcada : 
Operações abstratas 
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 Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas. 
( ) O método sintético segue os passos da parte para o todo, ou seja, primeiro a 
criança internaliza a unidade menor (fonema), para depois, gradativamente, atinge a 
unidade maior. 
( ) No método analítico, o ensino da leitura deveria ser iniciado pelo “todo”, para 
depois se proceder à análise de suas partes constitutivas. 
( ) Composto pela não utilização dos modelos sintético e analítico, visa dar lentidão 
e eficácia no aprendizado da criança. 
( ) Inspirado nas ideias de Paulo Freire, o método Construtivista visa despertar a 
curiosidade, pois os professores são orientados a encontrar respostas a partir do seu 
conhecimento e interação com a realidade e os colegas. 
Resposta Marcada : 
V.F.V. V. 
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 O construtivismo sugere que os alunos participem ativamente de sua própria 
aprendizagem por meio de experimentos, pesquisas em grupo, estimulando a dúvida e 
desenvolvendo o raciocínio. O construtivismo educacional também contribuiu para o 
avanço da investigação sobre processos de ensino-aprendizagem, o qual ele sintetiza 
corretamente em quatro aspectos. Dentre as opções, assinale a opção INCORRETA 
em relação a esses aspectos: 
Resposta Marcada : 
A importância do desrespeito pelo estudante e por suas próprias ideias; 
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 Metodologia é o direcionamento voltado a atingir um determinado objetivo, chegando 
ao resultado final. A origem da palavra vem do latim “methodus”, tendo se difundido 
no meio educacional como campo de estudo da forma como o conhecimento é gerado. 
Sendo assim uma das metodologias está muito alinhada aos problemas e necessidades 
atuais e ao desenvolvimento da consciência crítica, este é um método desenvolvido na 
década de 1960, principalmente para atender às necessidades de alfabetização de 
adultos. 
Marque a opção correta que define essa metodologia: 
Resposta Marcada : 
Metodologia de ensino freiriana 
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 O termo “ambiente de alfabetização” tornou-se uma referência para discutir a 
metodologia de alfabetização em meados da década de 80. Com a disseminação da 
ideologia construtivista, a ênfase está nas crianças e no processo de conceituação de 
sua escrita, e as crianças interagem com elas. Como objeto de conhecimento, é muito 
importante nas recomendações de ensino. A ideia básica é que os alunos da linguagem 
escrita podem refletir sobre o sistema de representação e atribuir seus símbolos 
gráficos e regras de funcionamento com base em conexões estreitas com materiais 
escritos e participação ativa em práticas de leitura e escrita de adultos. Nesse sentido 
um ambiente escolar deve possuir? 
Resposta Marcada : 
Alfabeto 
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