AP 1 e 2 educação infantil

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AP 1 e 2 educação infantil
A civilização grega sempre foi admirada por seu desenvolvimento cultural, político e filosófico. Essa civilização operava com um modo de ver os processos educativos com as condições que tinha na época. Podemos dizer que para os gregos, assim como para tantas outras civilizações antigas, o que era importante que as crianças aprendessem:
Escolha uma:
a. Buscava repassar os saberes acumulados pela humanidade, não importa se isso fazia sentido, uma vez que é importante saber por saber.
b. Tinha a ver com as perspectivas advindas das atividades comerciais da época, e por interesses dos empregadores e donos de ateliês de artesanato;
c. Estava diretamente ligado à vida cotidiana e a criança tinha a possibilidade de vivenciar o que aprendia no seu cotidiano, enquanto ainda estava aprendendo; 
d. Considerava os níveis mais elevados de educação da época, então aprendia-se para passar para as séries seguintes;
Question 2
Correct
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Question text
Nos processos históricos e sociais, conforme as discussões sobre a história da infância podemos afirmar:
Escolha uma:
a. A fase adulta se caracterizava pela ausência de forças físicas e cansaço.
b. Da antiguidade até a idade média, mulheres e crianças sempre ocupara o lugar de inferiores na sociedade. 
c. Nenhuma das respostas anteriores
d. A fase adulta sempre foi uma espécie de ideal a ser rejeitada.
Question 3
Correct
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Question text
Sobre “os saberes necessários às crianças nas sociedades antigas”, todas as alternativas estão corretas, exceto:
Escolha uma:
a. Para as sociedades antigas podemos perceber que, na medida em que a vida foi se tornando mais complexa, a necessidade de repassar conhecimentos foi sendo dispensada.  
b. Era importante que as crianças aprendessem a viver na sociedade, os costumes de seu povo, os ritos religiosos e até a arte da guerra. 
c. Por meio dos processos educativos é que foi possível preservar costumes, transmitir conhecimentos práticos e aperfeiçoar os saberes adquiridos.
d. As comunidades tribais, por exemplo, concentravam suas iniciativas educacionais nas demandas das atividades diárias. 
Question 4
Correct
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Question text
Assinale a alternativa correta, no que diz respeito às concepções de infância nos dias atuais:
Escolha uma:
a. A criança é um adulto em miniatura, um ser dependente e incapaz, necessitando sempre do auxílio de um adulto nas suas atividades diárias.
b. A criança é um indivíduo de mente vazia, que no decorrer da sua vida escolar vai adquirindo sua bagagem de conhecimentos.
c. Toda criança possui uma natureza igual, que a caracteriza como um ser que sente e pensa o mundo do mesmo jeito que as outras.
d. A criança é um ser social que nasce com capacidades afetivas, emocionais e cognitivas. Tem desejo de estar próxima às pessoas e é capaz de interagir e aprender com elas de forma que possa compreender e influenciar seu ambiente. 
Question 5
Correct
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Question text
Diante das perspectivas atuais de infância, vemos que os avanços científicos, sociais e históricos, nos fizeram vera a infância como:
Escolha uma:
a. Uma fase profundamente complicada e que necessita dos adultos para determinar o que eles vão ser no futuro. Por isso as crianças precisam ser vigiadas.
b. Uma fase rica em si mesmo, que deve ser vivida e acompanhada pelos adultos, importante para uma vida adulta saudável. 
c. Uma fase a ser superada.
d. Uma fase idiota e desnecessária.
Question 6
Correct
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Question text
A Educação Infantil foi o último nível de educação a ser abarcada pelo movimento institucionalista da educação. Por que isso aconteceu?
Escolha uma:
a. Porque não se sabia o que ensinar para as crianças. Faltavam ideias e conteúdos curriculares para esta fase da vida.
b. Porque o mundo era muito perigoso e os pais não aceitavam que seus filhos saíssem de casa. Também não tinham como ir deixar e buscar na escola porque eram camponeses.
c. Porque por um longo período histórico, as crianças aprendiam na e com a família e não haviam instituições escolares. Também não havia infância, daí não haver Educação Infantil. 
d. Porque os pais queriam que as crianças trabalhassem e a escola roubaria o tempo do trabalho.
Question 7
Correct
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Question text
A educação infantil implica os conceitos de infância e de criança. Estudos da área da educação afirmam que acontecimentos históricos, sociais e culturais ocorreram durante o período da modernidade e possibilitaram o surgimento das ideias de criança e de infância que adotamos ainda na contemporaneidade. Sobre esses conceitos, é correto afirmar:
Escolha uma:
a. São indissociáveis e dependentes do contexto histórico, social e cultural de cada época e de cada lugar; há múltiplos modos de ser criança e de viver a infância. 
b. O ser criança corresponde a características sociais, enquanto o ter infância corresponde apenas a aspectos biológicos.
c. São historicamente construídos e possuem exatamente o mesmo significado: são sinônimos.
d. A infância corresponde, invariavelmente, ao período próprio da faixa etária de zero a seis anos de idade.
Question 8
Correct
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Question text
Marque a alternativa correta quanto ao surgimento das escolas de Educação Infantil:
Escolha uma:
a. O século XIX foi marcado pela difusão das instituições pré-escolares (maternais creches e jardins de infância). 
b. Essas instituições mantinham um caráter puramente educativo.
c. Os discursos higienista não influenciaram o surgimento das instituições de Educação Infantil, uma vez que estavam preocupados com a prevenção de doenças.
d. As creches eram consideradas lugares para o desenvolvimento e aprendizado das crianças.
Question 9
Correct
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Question text
Assinale a alternativa INCORRETA. Quem assegura a criança, direitos previstos na LDB, que tem por finalidade protegê-la e proporcionar uma formação consistente?
Escolha uma:
a. As funções de educar e cuidar devem estar integradas, para que haja a promoção do desenvolvimento da criança.
b. O pleno desenvolvimento da criança nos aspectos físico, psicológico, intelectual e social deve ser garantido até os seis anos de idade.
c. A avaliação deve visar o aprimoramento da ação educativa.
d. As habilidades da criança, a observação e o registro do desenvolvimento da criança é de responsabilidade do profissional do ensino fundamental e não da educação infantil. 
Question 10
Correct
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Question text
Que fatores sociais esteve presente como promotor das transformações que possibilitaram o surgimento das instituições de Educação Infantil?
Escolha uma:
a. As questões que dizem respeito à história da infância, da família, da população, da urbanização, do trabalho e das relações de produção. 
b. Nenhuma das alternativas.
c. As mudanças no estilo de vida que fez com que as mães amassem mais seus filhos e não quisessem mais vê-los trabalhando.
d. As guerras entre os povos e a necessidade de que as crianças aprendessem para proteger o território.
Analise o texto a seguir e, baseando-se nele, indique com (V) se verdadeira e com (F) se falsa, as afirmativas abaixo. 
Na Educação Infantil, a sala destinada às atividades pedagógicas deve ser preparada e voltada para o desenvolvimento das potencialidades e capacidades lúdicas das crianças. Esse espaço deverá contar com: 
( ) Materiais didáticos variados, tais como livros de historinhas e outros, brinquedos, joguinhos infantis, dispostos em local de fácil acesso pela criança. 
( ) Computadores adaptados e jogos competitivos que estimulem apenas a individualidade e a competitividade das crianças. 
( ) Mobiliário apropriado e adequado às necessidades pessoais e pedagógicas das crianças. 
( ) Mesa do professor, carteiras individuais e livros didáticos que possibilitem à criança sobretudo a aprendizagem de disciplinas específicas orientadaspara o Ensino Fundamental. Assinale a alternativa que indica, de forma sequencial e correta, as afirmativas verdadeiras e falsas:
Escolha uma:
a. V – V – F – V
b. V – V – V – F
c. V – F – V – F 
d. F – F – V – V.
Question 2
Incorrect
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Question text
A organização do trabalho pedagógico na educação infantil se reveste de significados distintos. Sua finalidade educativa considera o trabalho voltado para situações reais de aprendizagem, com propostas contextualizadas e significativas, de modo a ampliar as vivências e as experiências das crianças, que são diversificadas e dependem do contexto cultural e social em que se inserem, bem como das interações com outros sujeitos, adultos e crianças. Planejar o trabalho pedagógico pressupõe:
Escolha uma:
a. Elencar conteúdos a serem ensinados às crianças como forma de sistematização da proposta da escola.
b. O ato de racionalizar meios e recursos humanos e materiais em função dos objetivos que se queira alcançar.
c. O exercício de prever necessidades futuras do grupo de crianças, relacionando-as às ações que a escola deve propor para saná-las.
d. Determinar o que se deve interpretar a partir das manifestações infantis, definindo estratégias e meios de concretizá-las. 
Question 3
Correct
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Question text
De acordo com Piaget o desenvolvimento cognitivo compreende estágios ou períodos, que se desenvolvem a partir das estruturas cognitivas construídas em estágios anteriores. Aponte a alternativa em que apresenta os estágios do desenvolvimento cognitivo.
Escolha uma:
a. Assimilação, acomodação, interações sociais.
b. Interações sociais, esquema de ação, pré-operatório, operatório abstrato.
c. Sensório-motor, pré-operatório, operações concretas, operatório-formal. 
d. Sensório-motor, assimilação e acomodação.
Question 4
Incorrect
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Question text
Segundo PIAGET em relação aos estágios assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. A inteligência é essencialmente individual, não há socialização.
b. Autonomia significa ser capaz de se situar consciente e competente na rede dos diversos pontos de vista e conflitos presentes numa sociedade.
c. A socialização vai do grau zero ao grau máximo. 
d. O homem não é social da mesma maneira aos seis meses ou aos vinte anos.
Question 5
Incorrect
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Question text
No modelo piagetiano de desenvolvimento cognitivo, a criança em idade escolar entre 7 a 12 anos apresenta um declínio do egocentrismo intelectual e um crescente incremento do pensamento lógico, encontrando-se no período
Escolha uma:
a. sensório-motor
b. pré-operacional
c. das operações concretas. 
d. das operações formais
Question 6
Incorrect
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Question text
Embora vários aspectos do desenvolvimento estejam presentes na situação descrita, qual é o predominante?
Escolha uma:
a. Cultural.
b. Físico-motor.
c. Social.
d. Intelectual. 
Question 7
Correct
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Question text
Considerando o pensamento de Piaget e Wallon, dentre outros autores, marque a opção correta:
Escolha uma:
a. É possível dissociar fatores biológicos e sociais na busca da compreensão do desenvolvimento humano.
b. É possível dissociar fatores cognitivos e mentais na busca de da compreensão do desenvolvimento humano.
c. Os dois teóricos acreditam que as crianças já nascem prontas e não precisam estudar. Se desenvolverão de qualquer jeito.
d. Não é possível dissociar fatores biológicos e sociais na busca da compreensão do desenvolvimento humano. 
Question 8
Correct
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Question text
Wallon identifica dois momentos fundamentais na formação da identidade infantil: o do desenvolvimento do “Eu” corporal e o do desenvolvimento do “Eu” psíquico. Sobre o “Eu” psíquico, é correto afirmar que ele se forma:
Escolha uma:
a. na interação da criança com os objetos de seu meio.
b. através do conflito “Eu” – “outro” vivido pela criança. 
c. independente do “Eu” corporal da criança.
d. a partir da imagem corporal que a criança tem de si.
Question 9
Correct
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Question text
Para Piaget, a fase das operações concretas compreende a faixa etária que vai:
Escolha uma:
a. Até 2 nos
b. De 12 anos em diante.
c. Entre 3 e 6 anos
d. Dos 7 aos 12 anos 
Question 10
Correct
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Question text
Wallon postula quatro planos de desenvolvimento. Após análise das afirmações, marque a opção ERRADA.
Escolha uma:
a. É por meio da afetividade que demonstramos o que sentimos nossos desejos e vontades. Wallon entende a afetividade enquanto ato de afetar.
b. A Formação do Eu se dá sempre na relação com o outro, ora introjetando este outro, ora expulsando ele de dentro. A esse ato de tirar o outro de dentro de si, chamamos de "crise de oposição".
c. O Movimento é um campo acessório no processo de desenvolvimento. Ele contribui, mas não é tão importante quanto os outros. 
d. As Emoções são manifestações orgânicas intensas e breves, mas de profunda relevância na relação com o meio. Dentre as principais emoções temos a raiva, o medo, a tristeza, a alegria.
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Segundo os estágios de desenvolvimento de Wallon, é característica do personalismo:
Escolha uma:
a. É marcado pela crise ocasionada pela puberdade, onde a "tranquilidade" afetiva é rompida. Esse turbilhão de mudanças impõe ao adolescente a necessidade de nova definição da personalidade que foram desestruturados pelas drásticas e rápidas mudanças corporais. Por trazer à tona muitas questões pessoais, morais e existenciais, também é marcada por grande predominância da afetividade.
b. Ocorre dos 6 aos 12 anos mais ou menos, é caracterizado por grande avanço na inteligência. A criança já possui relativo amadurecimento biológico e consolidação das funções simbólicas, a criança é impulsionada a ir em busca do conhecimento do mundo. Há grande predominância dos aspectos cognitivos.
c. Ocorre entre os 3 e os 6 anos, caracteriza-se pela formação da personalidade e da consciência de si. Marcado por grande interesse nas relações sociais e período de grande movimento afetivo. 
d. Inicia-se no final do primeiro ano de vida e vai até por volta dos 3 anos. Marcado por grande atividade motora, por meio da qual a criança explora o mundo físico. Chamado também projetivo pelo fato de que o pensamento, ainda nascente, projeta-se em atos motores. Presença marcante de gestos ao falar (falar apontando, por exemplo).
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Considerando o pensamento de Piaget e Wallon, dentre outros autores, marque a opção correta:
Escolha uma:
a. É possível dissociar fatores biológicos e sociais na busca da compreensão do desenvolvimento humano.
b. É possível dissociar fatores cognitivos e mentais na busca de da compreensão do desenvolvimento humano.
c. Não é possível dissociar fatores biológicos e sociais na busca da compreensão do desenvolvimento humano. 
d. Os dois teóricos acreditam que as crianças já nascem prontas e não precisam estudar. Se desenvolverão de qualquer jeito.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Veja a frase abaixo: Na Educação Infantil, a proposição de um espaço para a vivência plena da infância implica a redefinição dos tempos, espaços, das práticas, tendo como ponto de partida ________________ para pensar e planejar o cotidiano. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.
Escolha uma:
a. a criança. 
b. a família.
c. o(a) aluno(a).
d. o(a) diretor(a).
Questão 4
Correto
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Texto da questão
A Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, tem como objetivos, EXCETO:
Escolha uma:
a. estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças, sem intensidade de autoestima e restringindo possibilidades de comunicação e interação social. 
b. constituir e ampliar as relações sociais, aprendendo aos poucos a articular seus interesses e pontos devistas com os dos demais, respeitando a diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração.
c. brincar, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades, expressar suas ideias e avançar no seu processo de construção de significados.
d. desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, com confiança em suas capacidades e percepção de suas limitações.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, constitui direito da criança de:
Escolha uma:
a. zero a seis anos e onze meses.
b. zero a seis anos de idade. 
c. zero a três anos e onze meses.
d. zero a quatro anos e onze meses.
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
A partir dos estudos e discussões da Psicologia sobre o desenvolvimento Infantil, é correto afirmar que:
I - Teóricos como Freud, Piaget, Vygotsky e Wallon, trouxeram no século passado estudos relevantes que contribuíram para compreensão do desenvolvimento e da aprendizagem estimulando mudanças no ensino escolar.
II – São fatores indissociáveis e em permanente interação que afetam o desenvolvimento humano: hereditariedade; crescimento orgânico; maturação neurofisiológica; meio.
III – O desenvolvimento humano deve ser entendido como uma globalidade, mas para efeito de estudo tem sido abordado  a partir de quatro aspectos básicos: aspecto físico-motor; aspecto intelectual; aspecto afetivo emocional; aspecto social.
IV – As situações sociais precárias como má alimentação e meios culturais pobres são determinantes para problemas no desenvolvimento infantil;
V – Estudar o desenvolvimento humano significa conhecer as características comuns de cada faixa etária, permitindo-nos conhecer as individualidades, o que nos torna mais aptos para a observação e interpretação dos comportamentos e assim poder contribuir melhor com os processos de aprendizagens dos alunos.
As afirmativas corretas são:
Escolha uma:
a. I, II, III 
b. II, III, V
c. II, IV, V
d. I, II, III, V
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Analise as afirmativas sobre o processo de crescimento e desenvolvimento da criança. 
I. O crescimento refere-se às alterações biológicas que implicam crescimento corporal. 
II. O desenvolvimento é um processo de aquisição de habilidades cada vez mais complexas. 
III. Tanto o crescimento quanto o desenvolvimento são processos que sofrem somente influências de fatores genético-endócrinos. 
IV. Cada criança é única e tem um ritmo próprio de desenvolvimento e aprendizagem. 
Estão corretas as afirmativas 
Escolha uma:
a. I, II e IV, apenas. 
b. II, III e IV, apenas.
c. I, II, III e IV.
d. I e II, apenas.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
“Ao longo da história da humanidade, a fase adulta sempre foi uma espécie de ideal a ser alcançado. ” O que esta afirmação indica no contexto da Idade Média no que toca a visão de infância?
Escolha uma:
a. Que as crianças precisavam ser o mais rápido possível um adulto. 
b. Que as crianças eram adultos em seu sentido pleno.
c. Que as crianças, mesmo antes de falarem, já eram vistas como adultos.
d. Que as crianças eram sujeitos de direitos.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
As Diretrizes Curriculares da Educação Infantil e os Referenciais Curriculares propõem a Educação Infantil como espaço de cuidar e educar. Essa concepção também se estende às creches, sobre as quais afirma-se: 
I - as creches são lugar de proteção e de cuidados com a saúde, bem como de educação para as crianças;
II - o ambiente escolar da creche se constitui como espaço exclusivamente assistencialista às crianças;
III - o processo educativo na creche promove o desenvolvimento afetivo, cognitivo e social;
IV - como espaço de guarda e tutela, a creche tem especial cuidado com a saúde e a higiene das crianças.
São afirmações adequadas à concepção de creche, expressas nos documentos citados, apenas
Escolha uma:
a. II e IV
b. II e III
c. I e III 
d. I e II
Questão 10
Correto
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Texto da questão
A educação infantil implica os conceitos de infância e de criança. Estudos da área da educação afirmam que acontecimentos históricos, sociais e culturais ocorreram durante o período da modernidade e possibilitaram o surgimento das idéias de criança e de infância que adotamos ainda na contemporaneidade. Sobre esses conceitos, é correto afirmar:
Escolha uma:
a. A infância corresponde, invariavelmente, ao período próprio da faixa etária de zero a seis anos de idade.
b. São historicamente construídos e possuem exatamente o mesmo significado: são sinônimos.
c. O ser criança corresponde a características sociais, enquanto o ter infância corresponde apenas a aspectos biológicos.
d. São indissociáveis e dependentes do contexto histórico, social e cultural de cada época e de cada lugar; há múltiplos modos de ser criança e de viver a infância. 
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre a realidade educativa nas sociedades antigas é INCORRETO AFIRMAR:
Escolha uma:
a. As crianças aprendiam e se socializavam sem precisar passar por salas de aula e por um professor para educarem seus membros.
b. As crianças tinham que passar por um exame de admissão para irem para as escolas, que eram obrigatórias desde os 7 anos de idade. 
c. Muitas competências e habilidades eram ensinadas para as crianças mesmo sem a existência das escolas.
d. Os membros das tribos mais velhos sempre tiveram seu jeito próprio de ensinarem.
Questão 12
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
O inicio do atendimento à infância nos aspectos de oferecer assistência, cuidar e proteger nos século XIX e XX tiveram os seguintes objetivos:
I - Oferecer ensino formal e educação Infantil à todas as crianças da população independente de classes, garantindo direito a cidadania.
II - Diminuir a grande mortalidade infantil, integrando-se um projeto de saneamento mais amplo, preocupação predominante entre os médicos higienistas, que desde a década de 1870 vinham tendo grande influência nas questões educacionais;
III - Forma de evitar a criminalidade, o que é decorrente da preocupação jurídica e policial com a infância desvalida ou moral e materialmente abandonada;
IV - Promoção da tranqüilidade das elites, fruto tanto da influência jurídico-policial como da visão, predominante na época, da Igreja Católica, que, seguindo os ensinamentos da encíclica, Rerum Novarum (1891), via a propriedade privada como inviolável, sendo que os pobres deveriam sofrer e suportar a sua condição de subalternidade – assim, a dimensão religiosa e educacional da assistência estava voltada justamente para evitar mudanças sociais mantendo os pobres agradecidos aos ricos.
Com base nestas informações assinale as alternativas corretas:
Escolha uma:
a. II, IV, 
b. I, II
c. II, III, IV
d. III, IV,
Questão 13
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
A organização do trabalho pedagógico na educação infantil se reveste de significados distintos. Sua finalidade educativa considera o trabalho voltado para situações reais de aprendizagem, com propostas contextualizadas e significativas, de modo a ampliar as vivências e as experiências das crianças, que são diversificadas e dependem do contexto cultural e social em que se inserem, bem como das interações com outros sujeitos, adultos e crianças. Planejar o trabalho pedagógico pressupõe:
Escolha uma:
a. Elencar conteúdos a serem ensinados às crianças como forma de sistematização da proposta da escola.
b. O ato de racionalizar meios e recursos humanos e materiais em função dos objetivos que se queira alcançar.
c. O exercício de prever necessidades futuras do grupo de crianças, relacionando-as às ações que a escola deve propor para saná-las. 
d. Determinar o que se deve interpretar a partir das manifestações infantis, definindo estratégias e meios de concretizá-las.
Questão 14Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Na Educação Infantil, as tendências atuais apontam dois princípios indispensáveis para organizar e pensar o planejamento do trabalho pedagógico com as crianças pequenas. Assinale a alternativa que apresenta corretamente esses princípios:
Escolha uma:
a. O aprender a brincar e ler.
b. O ensinar e o alfabetizar.
c. O educar e o cuidar. 
d. O escrever corretamente e o obedecer.
Questão 15
Incorreto
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Texto da questão
A partir dos estudos e discussões inerentes a disciplina de Psicologia da Infância e Adolescência é correto afirmar que:
I - Teóricos como Freud, Piaget, Vygotsky e Wallon, trouxeram no século passado estudos relevantes que contribuíram para compreensão da aprendizagem e desenvolvimento humano estimulando mudanças no ensino escolar.
II – São fatores indissociáveis e em permanente interação que afetam o desenvolvimento humano: hereditariedade; crescimento orgânico; maturação neurofisiológica; meio.
III – O desenvolvimento humano deve ser entendido como uma globalidade, mas para efeito de estudo tem sido abordado  a partir de quatro aspectos básicos: aspecto físico-motor; aspecto intelectual; aspecto afetivo emocional; aspecto social.
IV – As situações sociais precárias como má alimentação e meio culturais pobre são determinantes para problemas no desenvolvimento infantil;
V – Estudar o desenvolvimento humano significa conhecer as características comuns de cada faixa etária, permitindo-nos conhecer as individualidades, o que nos torna mais aptos para a observação e interpretação dos comportamentos e assim poder contribuir melhor com os processos de aprendizagens dos alunos.
Escolha uma:
a. II, IV, V
b. I, II, III, V
c. II, III, V
d. I, II, III 
Questão 16
Incorreto
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Texto da questão
Para que as aprendizagens infantis ocorram com sucesso, é preciso que o professor, durante a organização de situações orientadas ou que depende de sua intervenção, considere: 
I. a interação com as crianças da mesma idade como fator de desenvolvimento da capacidade de relacionar-se; 
II. os conhecimentos prévios de qualquer natureza que as crianças já possuem sobre o assunto a ser tratado; 
III. a resolução de problemas como forma de aprendizagem; 
IV. a individualidade de cada criança no grupo, visando ampliar e enriquecer suas capacidades. 
Está(ão) correta(s) a(s) alternativa(s): 
Escolha uma:
a. III e IV apenas.
b. I apenas.
c. II apenas. 
d. II, III e IV.
Questão 17
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Nos estudos de Ariès fica claro que:
Escolha uma:
a. A infância sempre existiu, mas os adultos se aproveitavam dela. 
b. Quanto mais o tempo passava, mas os homens ficavam bons e acolhiam as crianças.
c. As crianças foram ficando mais espertas e exigindo seus direitos.
d. O sentimento da infância teria surgido apenas na modernidade.
Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Ao planejar suas aulas a professora Maria procura sempre utilizar atividades lúdicas adotando jogos infantis e brincadeiras. Ao adotar o lúdico como princípio norteador das atividades didático-pedagógicas a professora entende que:
Escolha uma:
a. O jogo estimula a criança a competir e a querer ser sempre a primeira em tudo o que faz.
b. O jogo se constitui num ótimo recurso para passar o tempo e para os momentos de ociosidade da criança, preenchendo o tempo pedagógico.
c. O jogo envolve uma dimensão educativa no processo de construção do conhecimento, pois motiva internamente a criança. 
d. O jogo ajuda a desenvolver o individualismo e o egocentrismo.
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A Educação Infantil foi o último nível de educação a ser abarcada pelo movimento institucionalista da educação. Por que isso aconteceu?
Escolha uma:
a. Porque o mundo era muito perigoso e os pais não aceitavam que seus filhos saíssem de casa. Também não tinham como ir deixar e buscar na escola porque eram camponeses.
b. Porque não se sabia o que ensinar para as crianças. Faltavam ideias e conteúdos curriculares para esta fase da vida.
c. Porque por um longo período histórico, as crianças aprendiam na e com a família e não haviam instituições escolares. Também não havia infância, daí não haver Educação Infantil. 
d. Porque os pais queriam que as crianças trabalhassem e a escola roubaria o tempo do trabalho.
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa correta, no que diz respeito às concepções de infância nos dias atuais:
Escolha uma:
a. Toda criança possui uma natureza igual, que a caracteriza como um ser que sente e pensa o mundo do mesmo jeito que as outras.
b. A criança é um ser social que nasce com capacidades afetivas, emocionais e cognitivas. Tem desejo de estar próxima às pessoas e é capaz de interagir e aprender com elas de forma que possa compreender e influenciar seu ambiente. 
c. A criança é um adulto em miniatura, um ser dependente e incapaz, necessitando sempre do auxílio de um adulto nas suas atividades diárias.
d. A criança é um indivíduo de mente vazia, que no decorrer da sua vida escolar vai adquirindo sua bagagem de conhecimentos.
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Analise o texto a seguir e, baseando-se nele, indique com (V) se verdadeira e com (F) se falsa, as afirmativas abaixo. 
Na Educação Infantil, a sala destinada às atividades pedagógicas deve ser preparada e voltada para o desenvolvimento das potencialidades e capacidades lúdicas das crianças. Esse espaço deverá contar com: 
( ) Materiais didáticos variados, tais como livros de historinhas e outros, brinquedos, joguinhos infantis, dispostos em local de fácil acesso pela criança. 
( ) Computadores adaptados e jogos competitivos que estimulem apenas a individualidade e a competitividade das crianças. 
( ) Mobiliário apropriado e adequado às necessidades pessoais e pedagógicas das crianças. 
( ) Mesa do professor, carteiras individuais e livros didáticos que possibilitem à criança sobretudo a aprendizagem de disciplinas específicas orientadas para o Ensino Fundamental. Assinale a alternativa que indica, de forma sequencial e correta, as afirmativas verdadeiras e falsas:
Escolha uma:
a. V – F – V – F 
b. F – F – V – V.
c. V – V – V – F
d. V – V – F – V
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Segundo os estágios de desenvolvimento de Wallon, é característica do personalismo:
Escolha uma:
a. Inicia-se no final do primeiro ano de vida e vai até por volta dos 3 anos. Marcado por grande atividade motora, por meio da qual a criança explora o mundo físico. Chamado também projetivo pelo fato de que o pensamento, ainda nascente, projeta-se em atos motores. Presença marcante de gestos ao falar (falar apontando, por exemplo).
b. Ocorre dos 6 aos 12 anos mais ou menos, é caracterizado por grande avanço na inteligência. A criança já possui relativo amadurecimento biológico e consolidação das funções simbólicas, a criança é impulsionada a ir em busca do conhecimento do mundo. Há grande predominância dos aspectos cognitivos.
c. É marcado pela crise ocasionada pela puberdade, onde a "tranquilidade" afetiva é rompida. Esse turbilhão de mudanças impõe ao adolescente a necessidade de nova definição da personalidade que foram desestruturados pelas drásticas e rápidas mudanças corporais. Por trazer à tona muitas questões pessoais, morais e existenciais, também é marcada por grande predominância da afetividade.
d. Ocorreentre os 3 e os 6 anos, caracteriza-se pela formação da personalidade e da consciência de si. Marcado por grande interesse nas relações sociais e período de grande movimento afetivo. 
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
Segundo PIAGET em relação aos estágios assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. O homem não é social da mesma maneira aos seis meses ou aos vinte anos. 
b. Autonomia significa ser capaz de se situar consciente e competente na rede dos diversos pontos de vista e conflitos presentes numa sociedade.
c. A inteligência é essencialmente individual, não há socialização.
d. A socialização vai do grau zero ao grau máximo.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Para Piaget, a fase das operações concretas compreende a faixa etária que vai:
Escolha uma:
a. De 12 anos em diante.
b. Dos 7 aos 12 anos 
c. Até 2 nos
d. Entre 3 e 6 anos
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A partir dos estudos e discussões inerentes a disciplina de Psicologia da Infância e Adolescência é correto afirmar que:
I - Teóricos como Freud, Piaget, Vygotsky e Wallon, trouxeram no século passado estudos relevantes que contribuíram para compreensão da aprendizagem e desenvolvimento humano estimulando mudanças no ensino escolar.
II – São fatores indissociáveis e em permanente interação que afetam o desenvolvimento humano: hereditariedade; crescimento orgânico; maturação neurofisiológica; meio.
III – O desenvolvimento humano deve ser entendido como uma globalidade, mas para efeito de estudo tem sido abordado  a partir de quatro aspectos básicos: aspecto físico-motor; aspecto intelectual; aspecto afetivo emocional; aspecto social.
IV – As situações sociais precárias como má alimentação e meio culturais pobre são determinantes para problemas no desenvolvimento infantil;
V – Estudar o desenvolvimento humano significa conhecer as características comuns de cada faixa etária, permitindo-nos conhecer as individualidades, o que nos torna mais aptos para a observação e interpretação dos comportamentos e assim poder contribuir melhor com os processos de aprendizagens dos alunos.
Escolha uma:
a. I, II, III
b. II, III, V
c. I, II, III, V 
d. II, IV, V
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Observe a frase abaixo: A epistemologia genética de ________________postula que a aprendizagem segue-se ao desenvolvimento, enquanto na abordagem histórico-cultural de __________________o bom ensino é aquele que se adianta ao desenvolvimento. Assinale a alternativa que preenche correta e sequencialmente as lacunas do texto.
Escolha uma:
a. Vygotsky ; Piaget .
b. Piaget ; Vygotsky
c. Piaget ; Wallon 
d. Wallon ; Vygotsky
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, constitui direito da criança de:
Escolha uma:
a. zero a seis anos e onze meses.
b. zero a seis anos de idade. 
c. zero a três anos e onze meses.
d. zero a quatro anos e onze meses.
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
No modelo piagetiano de desenvolvimento cognitivo, a criança em idade escolar entre 7 a 12 anos apresenta um declínio do egocentrismo intelectual e um crescente incremento do pensamento lógico, encontrando-se no período
Escolha uma:
a. das operações concretas.
b. das operações formais
c. sensório-motor
d. pré-operacional 
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
O estágio lógico formal do desenvolvimento abordado por Piaget se caracteriza:
Escolha uma:
a. Pelo contato direto e imediato com o meio.
b. Pela representação mental de pessoas e situações.
c. Pela criança abstrair dados da realidade, interiorizando ação e pensamento lógico. 
d. Pela capacidade de pensar com a lógica das idéias, permitindo a abstração total.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Embora vários aspectos do desenvolvimento estejam presentes na situação descrita, qual é o predominante?
Escolha uma:
a. Cultural.
b. Social.
c. Intelectual.
d. Físico-motor. 
Piaget, biólogo suíço, através dos estudos da Epistemologia Genética entre outras pesquisas no Laboratório de Psicologia  Experimental  da Universidade de Genebra trouxe grandes contribuições sobre o desenvolvimento infantil e a construção do conhecimento. Podemos citar como estudos piagetianos:
I -  A linguagem e Pensamento da criança;
II – Construtivismo;
III – Sexualidade infantil;
IV – Estágios do desenvolvimento: sensório-motor; pré-operatório; operatório concreto e formal;
V – A formação do símbolo na criança;
Escolha uma:
a. II, III, IV
b. I, II, III, V
c. I, II, IV e V 
d. Todas as afirmativas estão corretas.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Embora vários aspectos do desenvolvimento estejam presentes na situação descrita, qual é o predominante?
Escolha uma:
a. Físico-motor. 
b. Cultural.
c. Intelectual.
d. Social.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O brincar é um importante processo psicológico, fonte de desenvolvimento e aprendizagem. De acordo com VYGOTSKY (1988), um dos principais representantes dessa visão, o brincar é uma atividade humana criadora, na qual imaginação, fantasia e realidade interagem na criação de possibilidades novas de interpretação, de expressão e de ação pelas crianças. Considerando o enunciado assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. A reprodução e representação do mundo por meio das brincadeiras ocorre em um processo ativo de reinterpretação, que abre lugar para a invenção e a produção de novos significados, saberes e práticas. 
b. A brincadeira na escola só deve ser utilizada em momentos e espaços específicos, como recreio e hora do brinquedo.
c. Tal concepção reafirma a ideia da brincadeira como atividade restrita a espaços familiares e comunitários.
d. A criança reproduz o mundo por meio das situações criadas nas atividades de brincadeiras, com a única função de copiar o mundo dos adultos.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
É INCORRETO afirmar que, de acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil, de 5 de outubro de 1988, o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de
Escolha uma:
a. Por serem ações assistenciais, as atividades centravam-se muito mais no cuidar do que no educar.
b. Universalizar a Educação Infantil e dar-lhe um caráter mais educativo e menos assistencialista.
c. Alimentação, brincadeiras para entretenimento e integridade física, que propriamente atividades de caráter cognitivo.
d. Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade, no turno noturno, para contemplar as mães e os pais que trabalham à noite. 
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
De acordo com Piaget o desenvolvimento cognitivo compreende estágios ou períodos, que se desenvolvem a partir das estruturas cognitivas construídas em estágios anteriores. Aponte a alternativa em que apresenta os estágios do desenvolvimento cognitivo.
Escolha uma:
a. Sensório-motor, assimilação e acomodação.
b. Sensório-motor, pré-operatório, operações concretas, operatório-formal. 
c. Assimilação, acomodação, interações sociais.
d. Interações sociais, esquema de ação, pré-operatório, operatório abstrato.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O estágio lógico formal do desenvolvimento abordado por Piaget se caracteriza:
Escolha uma:
a. Pelo contato direto e imediato com o meio.
b. Pela representação mental de pessoas e situações.
c. Pela criança abstrair dados da realidade, interiorizando ação e pensamento lógico.
d. Pela capacidade de pensar com a lógica das idéias, permitindo a abstração total. 
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante:
Escolha uma:
a. Avaliação para o acesso ao ensino fundamental.
b. Acompanhamento eregistro de seu desenvolvimento sem o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental. 
c. Acompanhamento e registro de seu desenvolvimento com o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental.
d. Avaliação escrita periódica tendo em vista acompanhamento e registro do educando.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Ariès (1981) nos fala que o “sentimento da infância” teria surgido apenas na modernidade. O que o autor quis dizer?
Escolha uma:
a. Os adultos se aproveitavam das crianças porque elas eram indefesas e vulneráveis aos desmandos da sociedade. Assim, o trabalho mais pesado ficava para as crianças que não entendiam bem seu lugar e seus direitos, enquanto os adultos descansavam.
b. Nenhuma das alternativas anteriores.
c. Embora existissem crianças, estas não eram vistas como as vemos hoje. Não havia uma fase específica chamada infância. Por isso os adultos entendiam que as crianças precisavam ser adultos o mais rápido possível, e as viam como adultos em miniaturas à partir do momento em que atingiam certas habilidades. 
d. Que a infância existia, mas não se tinha sentimentos em relação às crianças. Os pais eram maus, descuidados e as crianças morriam muito por causa disso.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
No modelo piagetiano de desenvolvimento cognitivo, a criança em idade escolar entre 7 a 12 anos apresenta um declínio do egocentrismo intelectual e um crescente incremento do pensamento lógico, encontrando-se no período
Escolha uma:
a. sensório-motor
b. das operações concretas.
c. pré-operacional
d. das operações formais 
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A Educação Infantil foi o último nível de educação a ser abarcada pelo movimento institucionalista da educação. Por que isso aconteceu?
Escolha uma:
a. Porque por um longo período histórico, as crianças aprendiam na e com a família e não haviam instituições escolares. Também não havia infância, daí não haver Educação Infantil. 
b. Porque não se sabia o que ensinar para as crianças. Faltavam ideias e conteúdos curriculares para esta fase da vida.
c. Porque os pais queriam que as crianças trabalhassem e a escola roubaria o tempo do trabalho.
d. Porque o mundo era muito perigoso e os pais não aceitavam que seus filhos saíssem de casa. Também não tinham como ir deixar e buscar na escola porque eram camponeses.
Questão 11
Correto
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Texto da questão
Wallon postula quatro planos de desenvolvimento. Após análise das afirmações, marque a opção ERRADA.
Escolha uma:
a. A Formação do Eu se dá sempre na relação com o outro, ora introjetando este outro, ora expulsando ele de dentro. A esse ato de tirar o outro de dentro de si, chamamos de "crise de oposição".
b. O Movimento é um campo acessório no processo de desenvolvimento. Ele contribui, mas não é tão importante quanto os outros. 
c. É por meio da afetividade que demonstramos o que sentimos nossos desejos e vontades. Wallon entende a afetividade enquanto ato de afetar.
d. As Emoções são manifestações orgânicas intensas e breves, mas de profunda relevância na relação com o meio. Dentre as principais emoções temos a raiva, o medo, a tristeza, a alegria.
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Assinale a alternativa INCORRETA. Quem assegura a criança, direitos previstos na LDB, que tem por finalidade protegê-la e proporcionar uma formação consistente?
Escolha uma:
a. As funções de educar e cuidar devem estar integradas, para que haja a promoção do desenvolvimento da criança.
b. A avaliação deve visar o aprimoramento da ação educativa.
c. O pleno desenvolvimento da criança nos aspectos físico, psicológico, intelectual e social deve ser garantido até os seis anos de idade.
d. As habilidades da criança, a observação e o registro do desenvolvimento da criança é de responsabilidade do profissional do ensino fundamental e não da educação infantil. 
Questão 13
Correto
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Texto da questão
O cuidar e o educar, entendidos como conceitos interligados, compreendem a ideia de que:
Escolha uma:
a. os professores são responsáveis por questões pedagógicas, e outros profissionais da instituição são responsáveis, exclusivamente, por questões de cuidado.
b. os momentos de cuidado não podem ser pedagógicos, pois voltam-se para o atendimento das necessidades físicas e afetivas da criança.
c. a dimensão pedagógica, na Educação Infantil, deve prover condições de cuidado, respeitando a criança em suas necessidades e características, como a ludicidade. 
d. a proposta pedagógica da instituição de Educação Infantil deve orientar as práticas de cuidado e de educação de forma dissociada, para serem bem realizadas.
Questão 14
Correto
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Texto da questão
Para Piaget e Wallon, dentre outros autores, a criança passa a ser vista como um ser pensante, que, a partir de suas experiências e nas interações com outras crianças e adultos, vai criando e recriando uma série de ideias e teorias sobre o mundo físico e social, assim:
Escolha uma:
a. Brincar passa a ser uma ação desprovida de conceitos e objetivo amplo.
b. Brincar passa a ser um ato irrelevante.
c. A brincadeira passa a ser desnecessária frente a um universo conceitual infinito.
d. A brincadeira passa a ser uma atividade essencial para o desenvolvimento 
Questão 15
Correto
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Texto da questão
Sobre os estudos de Ariès, marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) Ariès, a partir da análise da iconografia, vai apontar que, a ausência de quadros na Idade Média que retratassem a infância, indicaria que esta fase da vida, neste período, não era considerada ou era inexistente enquanto categoria.
(  ) A ausência do sentimento de Infância não quer dizer que não se percebia as diferenças e as necessidades das crianças desde seu nascimento, mas quer dizer que a infância, em quase nada, era compreendida como nos tempos de hoje.
( ) Ariès vai apontar em seus estudos que o conceito de infância foi sendo construído historicamente e que por muito tempo esta fase foi considerada como um período a ser superado. 
(  ) A criança era vista como um pequeno adulto e assim, vestida como adulto, frequentando as festas dos adultos, conversando com as mesmas coisas que os adultos e, por consequência, tendo que pensar e agir como adulto.
Com base na sua classificação marque o item correto:
Escolha uma:
a. V – F – V – V
b. V- V – V – V 
c. V – F – F – V
d. F – F – F – F
Questão 16
Incorreto
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Texto da questão
Após discussão pela disputa de um brinquedo, uma das crianças fica quieta, senta-se próximo à casinha de bonecas e chora. A professora a observa sem intervir. Após alguns instantes, conversa com ela e depois a acompanha para que tome um copo d’água e lave o rosto, a fim de retomarem as atividades, incentivando-a a participar. A professora de Educação Infantil, que considera o sentimento como uma construção social e se preocupa em observar, escutar e aprender com a criança, entende o choro como manifestação de medo, insegurança, raiva ou tristeza, sensações que:
Escolha uma:
a. precisam ser estimuladas de modo a fortalecer a criança para enfrentar as situações de violência. 
b. provocam a agressividade entre as crianças e, portanto, devem ser impedidas.
c. exigem a intervenção do professor para acalmar a ansiedade da criança.
d. fazem sofrer e, por isso, devem ser evitadas ou reduzidas nas situações escolares.
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Veja a frase abaixo: Na Educação Infantil, a proposição de um espaço para a vivência plena da infância implica a redefinição dos tempos, espaços, das práticas, tendo como ponto de partida ________________ para pensar e planejar o cotidiano. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.
Escolha uma:
a. a criança. 
b. a família.
c. o(a) diretor(a).
d. o(a) aluno(a).
Questão 18
CorretoAtingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Analise as afirmativas sobre o processo de crescimento e desenvolvimento da criança. 
I. O crescimento refere-se às alterações biológicas que implicam crescimento corporal. 
II. O desenvolvimento é um processo de aquisição de habilidades cada vez mais complexas. 
III. Tanto o crescimento quanto o desenvolvimento são processos que sofrem somente influências de fatores genético-endócrinos. 
IV. Cada criança é única e tem um ritmo próprio de desenvolvimento e aprendizagem. 
Estão corretas as afirmativas 
Escolha uma:
a. I, II, III e IV.
b. I e II, apenas.
c. I, II e IV, apenas. 
d. II, III e IV, apenas.
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Nos processos históricos e sociais, conforme as discussões sobre a história da infância podemos afirmar:
Escolha uma:
a. A fase adulta se caracterizava pela ausência de forças físicas e cansaço.
b. A fase adulta sempre foi uma espécie de ideal a ser rejeitada.
c. Da antiguidade até a idade média, mulheres e crianças sempre ocupara o lugar de inferiores na sociedade. 
d. Nenhuma das respostas anteriores
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, tem como objetivos, EXCETO:
Escolha uma:
a. constituir e ampliar as relações sociais, aprendendo aos poucos a articular seus interesses e pontos de vistas com os dos demais, respeitando a diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração.
b. estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças, sem intensidade de autoestima e restringindo possibilidades de comunicação e interação social. 
c. desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, com confiança em suas capacidades e percepção de suas limitações.
d. brincar, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades, expressar suas ideias e avançar no seu processo de construção de significados.