Planos de aula - G3 Lidiane S Mota

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Nome da escola: Escola Creche Maria Senhorinha de Oliveira.
Diretor(a): Lelinaide Maria Pires de Araújo
Professor(a) Regente: Aurelicia de Souza Portela	 Turma: Grupo 3.
Período: 02/05/2023 à 09/05/2023
Nome do(a) Acadêmico(a) Estagiário(a): Lidiane Santos da Mota
	AULA 1 (Terça-feira 02/05/2023)
	DISCIPLINA
	Natureza e sociedade
	CAMPO DE EXPERIÊNCIA
	O eu, o outro e o nós
Escuta, fala, pensamento e imaginação
	CONTEÚDO
	Profissões
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
	(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
	SEQUÊNCIA DIDÁTICA
	Rotina: Brincadeira ao chegar, roda de conversa, atividades, recreio, contação de histórias, atividades lúdicas e relaxantes.
Sensibilização: Roda de conversa orientada com perguntas (O que você quer ser quando crescer? Qual a profissão do seu pai? Qual a profissão da sua mãe? Etc.). 
Desenvolvimento: Identificar as principais profissões através de imagens. Explicar sobre a função e importância das profissões.
Atividade de fixação: Construção coletiva de painéis para enfeitar a sala com o tema das profissões. Atividade impressa de identificar as profissões estudadas pintando-as. 
	AVALIAÇÃO
	A avaliação será realizada através de acompanhamento individual e coletivo no decorrer da execução das atividades.
	RECURSOS
	Atividade impressa, papel metro, cola, imagens, tesoura, lápis de cor, papel crepom, hidrocor e tinta guache.
	REFERÊNCIA
	BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
	AULA 2 (Quarta-feira 03/05/2023)
	DISCIPLINA
	Matemática
	CAMPO DE EXPERIÊNCIA
	Corpo, gestos e movimentos
Traços, sons, cores e formas
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
	CONTEÚDO
	Números (1 a 10)
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
	(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
(EI02ET07) Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.
	SEQUÊNCIA DIDÁTICA
	Rotina: Brincadeira ao chegar, roda de conversa, atividades, recreio, contação de histórias, atividades lúdicas e relaxantes.
Sensibilização: Música - Mariana conta 1.
Desenvolvimento: Roda de conversa. Contar com os dedos das mãos e objetos representando os números. Atividade impressa sobre números usando papel laminado.
Atividade de fixação: Construção coletiva de mural com os números. Atividade impressa para fazer em casa.
	AVALIAÇÃO
	A avaliação será realizada através de acompanhamento individual e coletivo no decorrer da execução das atividades.
	RECURSOS
	Caixa de som, atividade impressa, papel metro, cola, imagens, tesoura, lápis de cor, hidrocor, material reciclável, papel laminado.
	REFERÊNCIA
	BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
	AULA 3 (Sexta-feira 05/05/2023)
	DISCIPLINA
	NATUREZA E SOCIEDADE
	CAMPO DE EXPERIÊNCIA
	O eu, o outro e o nós
Escuta, fala, pensamento e imaginação
	CONTEÚDO
	Membros da família
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
	(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
	SEQUÊNCIA DIDÁTICA
	Rotina: Brincadeira ao chegar, roda de conversa, atividades, recreio, contação de histórias, atividades lúdicas e relaxantes.
Sensibilização: Roda de conversa orientada com perguntas sobre a família de cada um, utilizando noção de quantidade. (Você tem quantos irmãos? Quantos tios você tem? Etc.) 
Desenvolvimento: Conversa sobre os tipos de família e suas diferenças. 
Atividade de fixação: Construção coletiva de mural com os diferentes tipos de família.
	AVALIAÇÃO
	A avaliação será realizada através de acompanhamento individual e coletivo no decorrer da execução das atividades.
	RECURSOS
	Papelão, cola, imagens e tesoura.
	REFERÊNCIA
	BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
	AULA 4 (Segunda- feira 08/05/2023)
	DISCIPLINA
	NATUREZA E SOCIEDADE
	CAMPO DE EXPERIÊNCIA
	O eu, o outro e o nós
Escuta, fala, pensamento e imaginação
	CONTEÚDO
	Família – Noção de “maior”, “menor”, “alto”, “baixo”, “pequeno” e “grande”.
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
	(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
	SEQUÊNCIA DIDÁTICA
	Rotina: Brincadeira ao chegar, roda de conversa, atividades, recreio, contação de histórias, atividades lúdicas e relaxantes.
Sensibilização: Roda de conversa orientada com perguntas sobre imagens de membros da família. (Quem é maior? O papai ou a mamãe? Etc.)
Desenvolvimento: Fazer comparações entre as pessoas utilizando noção de tamanho. 
Atividade de fixação: Atividade impressa para pintar a família. Atividade para fazer em casa.
	AVALIAÇÃO
	A avaliação será realizada através de acompanhamento individual e coletivo no decorrer da execução das atividades.
	RECURSOS
	Atividade impressa.
	REFERÊNCIA
	BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
	AULA 5 (Terça-feira 09/05/2023)
	DISCIPLINA
	NATUREZA E SOCIEDADE
	CAMPO DE EXPERIÊNCIA
	O eu, o outro e o nós
Corpo, gestos e movimentos
Escuta, fala, pensamento e imaginação
	CONTEÚDO
	Dia das Mães
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
	(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
	SEQUÊNCIA DIDÁTICA
	Rotina: Brincadeira ao chegar, roda de conversa, atividades, recreio, contação de histórias, atividades lúdicas e relaxantes.
Sensibilização: Música do dia das mães – Tum, tum, tum.
Desenvolvimento: Roda de conversa sobre o dia das mães.
Construção coletiva de mural em homenagem ao dia das mães. 
Atividade de fixação: Atividade impressa sobre o dia das mães.
	AVALIAÇÃO
	A avaliação será realizada através de acompanhamento individual e coletivo no decorrer da execução das atividades.
	RECURSOS
	Atividade impressa, papel metro, cola, imagens, tesoura, lápis de cor, papel crepom, hidrocor.
	REFERÊNCIA
	BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
ANEXO – AULA 1 (PROFISSÕES)
ANEXO - AULA 2 (NÚMEROS)
MARIANA CONTA UM
Galinha pintadinha
Mariana conta um
Mariana conta um
É um, é um, é!
Ana, viva a Mariana!
Viva a Mariana!
Mariana conta dois
Mariana conta dois
É 1, é 2, é!
Ana, viva a Mariana!
Viva a Mariana!
Mariana conta três
Mariana conta três
É 1, é 2, é 3, é!
Ana, viva a Mariana!
Viva a Mariana!
Mariana conta quatro
Mariana conta quatro
É 1, é 2, é 3, é 4, é!
Ana, viva a Mariana!
Viva a Mariana!
Mariana conta cinco
Mariana conta cinco
É 1, é 2, é 3, é 4, é 5, é!
Ana, viva a Mariana!
Viva a Mariana!
Mariana conta seis
Mariana conta seis
É 1, é 2, é 3, é 4, é 5, é 6, é!
Ana, viva a Mariana!
Viva a Mariana!
Mariana conta sete
Mariana conta sete
É 1, é 2, é 3, é 4, é 5, é 6, é 7, é!
Ana, viva a Mariana!
Viva a Mariana!
Mariana conta oito
Mariana conta oito
É 1, é 2, é 3, é 4, é 5, é 6, é7, é 8, é!
Ana, viva a Mariana!
Viva a Mariana!
Mariana conta nove
Mariana conta nove
É 1, é 2, é 3, é 4, é 5, é 6, é 7, é 8, é 9, é!
Ana, viva a Mariana!
Viva a Mariana!
Mariana conta dez
Mariana conta dez
É 1, é 2, é 3, é 4, é 5, é 6, é 7, é 8, é 9, é 10, é!
Ana, viva a Mariana!
Viva a Mariana!
ANEXO – AULA 3 (FAMÍLIA - MEMBROS)
ANEXO – AULA 4 (FAMÍLIA – NOÇÃO DE “MAIS” E “MENOS”)
ANEXO – AULA 5 (DIA DAS MÃES)
Tum Tum Tum
Mônica e Márcia Kettle
Tum, tum, tum, tum
Meu coração está batendo
Tum, tum, tum, tum
Ele bate até mais forte
Tum, tum, tum, tum
Hoje é um dia especial
Mamãe você é mesmo genial
Eu te amo!
Ma-mãe, ma-mãe
Aceite hoje o meu carinho
Ma-mãe, ma-mãe
Aceite hoje o meu beijinho
Quero que você seja feliz
Você é tudo o que eu sempre quis
Canto hoje como gratidão
Você está aqui
No meu coração!
Tum, tum, tum, tum
Meu coração está batendo
Tum, tum, tum, tum
Ele bate até mais forte
Tum, tum, tum, tum
Hoje é um dia especial
Mamãe você é mesmo genial
Eu te amo!
Ma-mãe, ma-mãe
Aceite hoje o meu carinho
Ma-mãe, ma-mãe
Aceite hoje o meu beijinho
Quero que você seja feliz
Você é tudo o que eu sempre quis
Canto hoje como gratidão
Você está aqui
No meu coração!
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