Comunicação Alternativa-

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EDUCAÇÃO ESPECIAL E NEUROPSICOPEDAGOGIA
·  Disciplina
Comunicação Alternativa
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	1) Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta: I – Proporcionar à pessoa portadora de deficiência maior independência, qualidade de vida e inclusão social, através da ampliação da comunicação, mobilidade, controle do seu ambiente, habilidades de seu aprendizado, competição, trabalho e integração com a família, amigos e sociedade é o objetivo da Tecnologia Assistiva. II – Controle do meio ambiente, adaptação de jogos e brincadeiras; adaptações da postura sentada não fazem parte da tecnologia assistiva. III – São muitos os profissionais que podem estar envolvidos no trabalho da tecnologia Assistiva como engenheiros, educadores, terapeutas ocupacionais, protéticos, fonoaudiólogos, fisioterapeutas, oftalmologistas, enfermeiras, assistentes sociais e especialistas em audição.
	
	 A
 Somente a afirmativa II é falsa.
	 B
 Todas as afirmativas são verdadeiras.
	 C
 Somente a afirmativa II é verdadeira.
	 D
 Todas as afirmativas são falsas.
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	2) Talheres modificados, suportes para utensílios domésticos, roupas desenhadas para facilitar o vestir e despir, abotoadores, velcro, recursos para transferência, barras de apoio, etc. São exemplos de:
	
	 A
 Recursos de acessibilidade ao computador.
	 B
 Comunicação aumentativa e alternativa.
	 C
 n.r.a. (nenhuma das respostas acima).
	 D
 Materiais de auxílios para a vida diária e vida prática.
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	3) Assinale a afirmativa correta:
	
	 A
 Educação especial, a expressão comunicação alternativa e/ou suplementar vem sendo utilizada para designar um conjunto de procedimentos técnicos e metodológicos direcionado a pessoas acometidas por alguma doença, deficiência, ou alguma outra situação momentânea que impede a comunicação com as demais pessoas por meio dos recursos usualmente utilizados, mais especificamente a fala.
	 B
 Todas são corretas.
	 C
 A Comunicação Suplementar e/ou Alternativa (CSA) vem se expandindo no Brasil, porém, ainda não se constitui em prática de amplo conhecimento. Na literatura internacional, a CSA situa-se como Augmentative and Alternative Communication (AAC), porém, não há uma versão brasileira oficial e/ou consagrada.
	 D
 Comunicação Suplementar Alternativa (CSA) significa qualquer meio de comunicação que suplemente ou substitua os meios usuais de fala ou escrita.
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	4) “A CA deve ser introduzida o mais cedo possível”. Qual das situações abaixo corresponde a essa afirmativa?
	
	 A
 Em todas as situações.
	 B
 Quando a fala e/ou escrita começa a se distanciar, em relação a fala/escrita dos colegas
	 C
 Quando um gap entre a linguagem receptiva e expressiva começa a se apresentar
	 D
 Quando a deficiência motora impede o aprendizado
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	5) Em qual dos sistemas abaixo são conciliadas a comunicação icônica vocálica obtida pelos 5000 filmes, fotos e respectivos vocábulos e palavras escritas com a comunicação silábico-vocálica obtida pelas 1800 sílabas e respectivos vocábulos?
	
	 A
 Sistema Braille.
	 B
 ImagoAnaVox.
	 C
 Sistema Bliss.
	 D
 LIBRAS.
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	6) No sistema BLISS quando os símbolos são colocados por cima de outros, em que o conjunto é que corresponde ao significado, dizemos que ele é:
	
	 A
 Sistema composto sobreposto.
	 B
 Sistema composto sequenciado.
	 C
 n.d.a. (nenhuma das alternativas).
	 D
 Sistema aleatório.
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	7) Qual das opções completa o enunciado abaixo:
“No sistema de _________________ e, principalmente, de leitura ________________, através de um método lógico de pontos em relevo, distribuídos em duas colunas de três pontos para cada símbolo ou letra, uma pessoa ____________ pode, através do tato das pontas de seus dedos, ler o que, com um aparelho especial denominado reglete e uma pulsão, “desenhou” anteriormente”.
	
	 A
 fala – LIBRAS – cega
	 B
 escrita – LIBRAS – surda
	 C
 escrita – Braille – cega
	 D
 fala – Braille – cega
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	8) Neste sistema, os sinais podem ter um movimento ou não. Por exemplo, os sinais PENSAR e EM-PÉ não têm movimento; já os sinais EVITAR e TRABALHAR possuem movimento. Estamos falando de qual dos sistemas abaixo?
	
	 A
 Braille.
	 B
 Libras.
	 C
 n.d.a. (nenhuma das alternativas).
	 D
 Bliss.
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	9) Relacione as colunas abaixo e assinale a sequência correta:
(1) Objetos reais
(2) Objetos parciais
(3) Picture Communication Symbols, COMPIC, Pictogramas ARASAAC
(   ) Podem ser idênticos ao que estão representando ou similares, onde há variações quanto ao tamanho, cor ou outra característica.
(   ) Em situações onde os objetos a serem representados são muito grandes, a utilização de parte do objeto pode ser muito apropriada.
(   ) São exemplos de símbolos gráficos.
	
	 A
 3-2-1
	 B
 2-1-3
	 C
 1-2-3
	 D
 2-3-1
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	10) Coloque V ou F e assinale a alternativa correta:
(   ) As adaptações relativas aos objetivos sugerem decisões que modificam significativamente o planejamento quanto aos objetivos definidos.
(   ) As adaptações relativas aos conteúdos incidem sobre conteúdos básicos e essenciais do currículo e requerem uma avaliação criteriosa para serem adotados.
(   ) As adaptações relativas à metodologia são consideradas significativas quando implicam uma modificação expressiva no planejamento e na atuação docente.
	
	 A
 V-V-V
	 B
 F-F-F
	 C
 F-V-F
	 D
 V-F-V
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