APX1 TEATRO E EDUCAÇÃO

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APX 1 - 2020 - 2
Avaliação Presencial Adaptada 1
Disciplina Teatro e Educação
Coordenação: Profª Carmela Soares
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Caro (a) aluno (a): Prezado (a) aluno (a) essa é a sua Avaliação Presencial Adaptada 1 (APX1). Leia os enunciados com atenção e procure ser claro e objetivo na elaboração de suas respostas. 
Instruções: 
· Você vai encontrar 5 questões nesta prova; 
· Leia atentamente todas as questões; 
· Revise suas respostas e verifique se as idéias estão claras; 
· Esta avaliação é individual; 
· APX1 deve ser postada na plataforma. 
 BOM TRABALHO!!! 
1 ª Questão (2,0 pontos) 
TEXTO 1 
“Uma amiga, terapeuta de crianças, me contou de um menininho que pegou uma corneta e começou a brincar com ela como se fosse um telefone: uma ponta no ouvido, a outra ponta na boca, ele conversava com um amigo imaginário. Veio a avó, comprometida freudianamente com a “educação para a realidade”, e tratou de educar o menino, dizendo-lhe que aquele objeto era uma corneta e não um telefone. Com isso, evidentemente, ela quebrou o brinquedo dele. Comentou a minha amiga: “ A avó sabia que aquilo era corneta. O menininho sabia que aquilo era uma corneta e um telefone”. 
Quando eu era menino, muitos dos meus brinquedos eram assim. Quatro sabugos de milho eram quatro bois, todos devidamente batizados, Malhado, Tritão, Teimoso e Risonho, amarrados por barbantes ao carro de bois, lata vazia de sardinhas. O que era não era. Para a criança que brinca, o que é, é aquilo que sua imaginação vê no objeto opaco. O menininho via o telefone na corneta. Eu via bois nos sabugos. As crianças sabem que as coisas podem ser outras. A imaginação faz as coisas ficarem outras. Guimarães Rosa entendia: “Tudo é real porque tudo é inventado”.[footnoteRef:1] (ALVES, p. 59, 2005). [1: ALVES, Rubem. Um céu numa flor silvestre: a beleza em todas as coisas. Campinas, SP: Verus Editora, 2005. ] 
TEXTO 2 
 “O jogo dramático infantil é uma forma de arte por direito próprio; não é uma atividade inventada por alguém, mas sim o comportamento real dos seres humanos ”.[footnoteRef:2] (SLADE, p. 17, 1978. [2: SLADE, Peter. O jogo dramático infantil. São Paulo: Sumus, 1978. ] 
Tomando como ponto de partida os textos acima, responda: 
A – Qual a importância do faz- de- conta para o aprendizado do teatro? 
O faz de conta dentro da educação infantil revela-se por uma atividade lúdica, obtendo uma representação de diversas habilidades, tais como: motora, arte plásticas, expressão corporal, vocabulário, pensamento crítico e reflexivo. Misturando-se através da interação em grupos, fazendo com que tenha facilidade em trabalhos em grupo promovendo portando a cidadania. 
B – Qual a diferença entre o faz-de-conta e o jogo teatral? 
O faz de conta revela a maneira de como a criança irá interagir com o mundo, levando questões para o amadurecimento social, intelectual, desenvolvendo habilidades de representação de personagens, fazendo com que o jogo simbólico seja um refugo para imaginação. Portando o faz de conta é uma atividade voltada para o exercício da imaginação, capacidade de planejar e imaginar situações/problemas.
Já jogo teatral é um jogo voltado para estruturas dramáticas, fazendo com que o jogo seja voltado para a temática do teatro, utilizados para cenas de drama e improvisação, fazendo com que o aluno exercite a criatividade e forma de pensamento rápido, capacidade de oralidade e etc. Sendo assim é possível afirmar que o faz de conta é uma fase de atividades o qual a maioria/todas crianças na educação passam, tornando algo inesperado, fazendo parte do desenvolvimento cognitivo de imaginação da infância, enquanto o jogo teatral é um jogo voltado para cenas teatrais e de improvisação e desenvolvimentos de rapidez e raciocínio. 
 2º Questão (2,0 pontos) 
Teça uma reflexão sobre a importância do corpo no ensino do teatro e o seu papel como instrumento de descoberta e conhecimento do mundo. 
A consciência corporal tem grande importância para se permitir expressar através de movimentos e expressões faciais, fazendo com que ocorra uma linguagem artística desenvolvendo possibilidades de movimentos, controle e expressão do corpo. 
As expressões de corpos permite o alongamento de cada canto de nossos corpos, assim como: pele, olhos, bocas, voz, dedos, braços, pernas e etc, fazendo similaridade com nossos sentimentos/emoções, permitindo que exista essa ponte relacionada através do nossos corpos e emoções através da consciência corporal. 
Com isso é possivel destacar que a expressão corporal é fundamental para indivíduos, para que possa agir de maneira adequada a construção de seu personagem, desenvolvendo técnicas de interpretação de corpo, fala/oralidade e emoção. 
3º Questão (2,0 pontos) 
Quem foi Augusto Boal e qual a sua importância para o teatro no Brasil e no mundo? 
Augusto Boal foi diretor teatral brasileiro com grande importância e fortalecimento para criação de um teatro genuinamente na América Latina, sua atuação é ligada diretamente ao engajamento de outros coletivos. Boal sofreu grande repressão por decorrer bases teorias de grande desenvolvimento teatral, sendo reconhecido como principal liderança do Teatro de Arena de São Paulo. 
Sua técnica do teatro oprimido está presente a mais de 70 países, permitindo que toda as classes possam ter o acesso a uma “cultura burguesa” dita a ordem social, facilitando portanto atores desenvolverem habilidades tanto para sua vida privada quanto para pública, isto é, o teatro permite que indivíduos possam ter posicionamento ativo frente a questões postas no coletivo e que haja o enfrentamento de culturas enraizadas ao longo do tempo.
4º Questão (2,0 pontos) 
Cite uma técnica do Teatro do Oprimido e descreva a forma como você pode explorar esta técnica na realização de um processo de criação teatral junto aos alunos na escola. 
A técnica composta pelo Teatro do Oprimido escolhida, foi a atuação realista, pois autores destacavam que precisava expor a atuação de maneira integral, entendendo que todo ser humano é teatro. Boal destaca que os indivíduos se mostram ativos frente à realidade, para agregar no desenvolvimento de maneira integral.
Com isso trabalharia com esta técnica da realidade, pois permite que alunos se expressem dentro do campo escolar, o qual, pouco é valorizado o que o aluno pensa sobre determinados assuntos, levando em consideração que o aluno/criança também é um sujeito de direitos, os quais devemos abrir um espaço para abertura de questionamentos e pautas levantadas frente ao movimento estudantil. 
5º Questão (2,0 pontos) 
A respeito do texto dramático, assinale apenas a alternativa correta: 
a) Os personagens narram os acontecimentos e o público percebe as ações através da fala do narrador. 
b) (X) O conflito surge do choque entre os objetivos dos personagens e é responsável pelo desenrolar da ação dramática. – Correta
c) A rubrica é parte do diálogo dos personagens.