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17/02/2020
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Língua Brasileira 
de Sinais
TA 01 – Fundamentos 
históricos e conceituais da 
educação de surdos.
Profa. Ma. Tirza Cosmos dos Santos 
Hirata
• Unidade de Ensino: 01
• Competência da Unidade: Conhecer os fundamentos e a língua que possibilita o ensino e a 
aprendizagem dos surdos.
• Resumo: Compreender o processo histórico e político da educação de surdos. Identificar as 
diferentes abordagens de ensino e concepções sobre o surdo e a surdez. Reconhecer as implicações 
dos aspectos biológicos da surdez no desenvolvimento linguístico do sujeito.
• Palavras-chave: História; Língua de Sinais; Educação de Surdos; Vertentes Educacionais.
• Título da Teleaula: Fundamentos históricos e conceituais da educação
de surdos
• Teleaula nº: 01
Contextualização
• Por que estudar a Língua Brasileira de Sinais? 
Língua oficial da comunidade surda no 
Brasil. 
7.574.145 pessoas declaram ter alguma 
dificuldade para ouvir (IBGE, 2010).
Decreto nº 5.626 torna obrigatório a 
oferta de Libras no ensino superior. 
Histórico da 
Educação de 
Surdos
Histórico da Educação de Surdos
Período Histórico
Antiguidade Egito
Grécia
Roma Antiga
Idade Média
Século VI -
Código de Justiniano
Assistencialismo
Idade Moderna
(metodologias)
baseada na leitura e 
escrita
baseada no uso de sinais
baseada apenas na 
oralidade
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Educadores contrários ao uso da língua de sinais:
• Johann Konrad Amman, Thomas Braidwood e 
Samuel Heinicke.
Educadores que investiram no uso da língua de 
sinais:
• Pedro Ponce de León, Juan Pablo Bonet e 
Charles Michel de L’Épée.
Vertentes 
Educacionais 
Oralismo
• Baseado no ensino 
da oralidade (ensinar a 
falar);
• Leitura orofacial;
• Utilização dos 
aparelhos auditivos;
• Implante Coclear;
• Proibição dos sinais.
No Brasil, o 
oralismo refere-se 
ao aprendizado da 
língua portuguesa 
falada.
Fonte: CAPOVILLA, 2001.
Comunicação Total
• Meados de 1960;
• Apoiada na língua 
oral;
• Admite o uso de 
sinais, gestos, 
imagens, 
apontamentos e língua 
escrita.
Bimodalismo: uso 
concomitante da 
língua falada e dos 
sinais. Estrutura do 
português. 
Fonte: CAPOVILLA, 2001.
Bilinguismo
• Defende o uso da 
Libras de forma 
autônoma com sua 
estrutura linguística;
• A Libras é a primeira 
língua. Língua de 
instrução.
• A fala é opcional, sob 
a orientação de um 
fonoaudiólogo.
Libras é a 
abreviação de 
Língua Brasileira de 
Sinais. 
Fonte: CAPOVILLA, 2001.
Concepções de 
surdez
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Concepções da surdez segundo Choi et al, 2011
 O foco principal é o que falta - audição
 Deficiente auditivo
 Diferença linguística e cultural
 surdo ou Surdo
Clinicopatológica
Socioantropológica
Terminologias importantes
Alfabeto Manual ou (datilologia) 
Representação das letras do alfabeto 
através de diferentes configurações de 
mãos.
AASI
Aparelhos de 
Amplificação 
Sonora Individual.
Implante coclear
Procedimento cirúrgico 
de um dispositivo 
eletrônico que estimula 
o nervo auditivo.
O direito ao 
trabalho e a história 
da educação de 
surdos
Apresentação da Situação-problema
• Samuel foi recrutado para a vaga de engenheiro
de uma empresa. Quando os gestores
souberam que ele era surdo, o remanejaram
para uma vaga em aberto da copiadora.
Problematização da Situação-problema
• Que aspectos devem ser considerados pelos
gestores na contratação de um funcionário
surdo?
• Como as mudanças no processo de educação
dos surdos durante a história, pode influenciar
no modo de compreender o papel do surdo na
sociedade atual?
Resolução da Situação-problema
• Demonstrar que a descrença na capacidade
intelectual dos surdos é algo reproduzido ao
longo da história na Antiguidade e que não
corresponde a realidade.
• Relacionar que através do bilinguismo como
vertente educacional, os surdos têm alcançado
níveis acadêmicos mais altos exercendo
diferentes profissões.
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Momento de 
perguntas
Aspectos 
biológicos da 
surdez
• Perda condutiva
• Perda 
neurossensorial
• Perda auditiva 
mista
• Perda central
Fonte: https://is.gd/tIu2ND Acesso em 23/07/2019
Audiograma de sons familiares
Surdez leve
Surdez moderada
Surdez severa
Surdez profunda
Fonte: UFPel, 2013
Aparelho de Amplificação Sonora Individual
Fonte: https://is.gd/ZXonohAcesso em 25/07/2019
Diversidades da 
surdez
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21 22
23 24
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Período em que ocorre a perda auditiva
Antes da aquisição da linguagem 
Pós aquisição da linguagem 
(memória auditiva) 
Pré-linguístico
Pós-linguístico
Causas da surdez
Pré-natais
Perinatais
Pós-natais
Identidade surda
Identidade surda
FLUTUANTE INCOMPLETA DE TRANSIÇÃO
HÍBRIDA SURDA
Representação da Libras para o povo surdo
Quando a 
identidade surda 
é suspensa
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Apresentação da Situação-problema
• Jéssica tem 10 anos, quando estudava em
escola regular sempre enfrentou preconceito e
segregação. Ao ser transferida para uma escola
bilíngue, a professora observou que ela estava
sendo excluída do grupo por ser negra.
Problematização da Situação-problema
• O que fazer quando outras diferenças se
sobressaem?
• As relações de dominação social devem ser
apresentadas para crianças?
• A discriminação de Jéssica é reflexo de atitudes
familiares?
Resolução da Situação-problema
• Refletir sobre o conceito de identidade;
• Explorar outras identidades construídas pela
nacionalidade, gênero, classe social, religião,
etc;
• Atividades sobre esse tema como leitura de
histórias, rodas de conversa, construção de
mural, identificando semelhanças e diferenças
através do respeito mútuo.
Prática da 
datilologia
Alfabeto manual brasileiro
Fonte: https://is.gd/EHckMP Acesso em 10/02/2020.
Quais são esses nomes?
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Recapitulando...
• Contextos sociais e históricos da Educação de Surdos.
• Diferenças entre oralismo, comunicação total e 
bilinguismo.
• Concepções de surdez (Deficiente auditivo e Surdo).
• Aspectos biológicos da surdez.
• Identidade surda.
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