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SIMULADO AV1 – MÉTODOS DE PESQUISA 1 Questão Acerto: 0,2 / 0,2 São características do conhecimento científico: I- Objetividade II- Precisão III- Sistematização Apenas II e III estão corretas Apenas a II está correta Todas estão corretas Apenas I e II estão corretas Apenas I e III estão corretas 2 Questão Acerto: 0,2 / 0,2 A ciência pode ser definida como uma forma de conhecimento objetivo, racional, sistemático, geral, verificável e falível (GIL, 2008). Assim, sobre o conhecimento científico, assinale a alternativa correta: O conhecimento científico é verificável porque não possibilita a demonstração da veracidade das informações. O conhecimento científico é objetivo porque descreve a realidade dependendo dos caprichos do pesquisador. O conhecimento científico é sistemático porque se preocupa em construir sistemas de ideias organizadas de forma racional e inclui os conhecimentos parciais em totalidades cada vez mais amplas. O conhecimento científico é falível porque não considera sua capacidade de errar. O conhecimento científico é sistemático porque não se preocupa em construir sistemas de ideias organizadas de forma racional. 3 Questão Acerto: 0,2 / 0,2 As pesquisas precedem da elaboração do problema e das hipóteses, sendo que problema e hipóteses são respectivamente: comportamentais e estatísticas. estatísticas e afirmativas. afirmativas e interrogativas. matemáticas e psicológicas. interrogativas e afirmativas. 4 Questão Acerto: 0,2 / 0,2 Baseando-se na argumentação de Antônio Carlos Gil (2010), quando propõe uma classificação para a pesquisa científica, assinale a alternativa correta. A pesquisa quantitativa é utilizada quando o que se propõe a ser abordado ¿ o objeto do conhecimento científico ¿ não é passível de quantificação, além de o pesquisador estar mais interessado na qualidade, nos aspectos subjetivos, nas significações ou nos sentidos de tal objeto a ser pesquisado. A classificação da pesquisa científica quanto à abordagem, concerne ao modo como o conhecimento científico será obtido em relação à aplicabilidade. A distinção de abordagem instala-se no tocante à divisão entre teoria e prática, entre pesquisa básica e aplicada. Como a própria terminologia indica, uma pesquisa básica tem por objetivo gerar ou produzir conhecimentos novos para o avanço da ciência sem, no entanto, ter aplicação prática prevista. Configurando-se como outro modo de classificação da pesquisa científica, a natureza concerne à forma como se pretende trabalhar sobre o objeto do conhecimento científico a partir do problema gerado por ele (a questão que impulsiona o pesquisador). Quanto a essa classificação, Gil (2010) estabelece a seguinte divisão; a pesquisa pode ser qualitativa ou quantitativa. A pesquisa bibliográfica é utilizada quando a finalidade da pesquisa é descrever as características de um população ou fenômeno, ou estabelecer relações entre variáveis, como, por exemplo, a na pesquisa correlacional. 5 Questão Acerto: 0,0 / 0,2 ______________ da pesquisa são as pessoas, de maneira geral, que fornecerão os dados de que a pesquisa necessita. A palavra que completa a sentença adequadamente é: Objetivos Sujeitos Dados Universo Amostras 6 Questão Acerto: 0,0 / 0,2 Matias-Pereira (2012) apresentam vários tipos de classificações dos métodos de pesquisa. Um dos tipos de classificação é de acordo com a abordagem. Afirmam que existe um método que descreve que somente a razão é capaz de chegar ao conhecimento verdadeiro. Visa estabelecer conclusões através da reflexão do raciocínio sobre os dados por considerar os fatos incapazes de produzir todo conhecimento Método Indutivo Método Experimental Método Fenomenológico Método Dialético Método Dedutivo 7 Questão Acerto: 0,0 / 0,2 O conhecimento científico pode ser classificado em diferentes categorias que fazem referência às suas principais características. Especialmente na Psicologia, é correto afirmar que o conhecimento científico pode ser caracterizado pelas categorias abaixo, exceto por ser _________________. Exato Sistemático Factual Falível Verificável 8 Questão Acerto: 0,0 / 0,2 A etapa da pesquisa que envolve a colocação clara, precisa e objetiva da pergunta a ser respondida pela pesquisa denomina-se: Operacionalização das variáveis Formulação do problema Definição do plano experimental Construção de hipóteses Determinação dos sujeitos 9 Questão Acerto: 0,0 / 0,2 A respeito da produção do conhecimento científico, marque a alternativa INCORRETA: Formulando perguntas ao tema, construímos a problematização. Dái vem o problema de pesquisa: geralmente em forma pergunta, devendo ser claro e preciso, apesar de ter uma dimensão variável. Na ciência tradicional, descrever, prever, explicar, controlar, medir, avaliar são as principais funções da ciência. Não há uma concordância absoluta entre os filósofos da ciência acerca das características do método científico. A pesquisa científica nem sempre engloba uma instância coletiva de reflexão, muitas vezes, a produção do conhecimento é individual. O tema de pesquisa indica uma área de interesse a ser investigada. 10 Questão Acerto: 0,2 / 0,2 O trecho retirado do artigo Transmissão psíquica geracional familiar no adoecimento Somático de Lisboa, A. V., Carneiro, T. F., Magalhães, A. S. apresenta respectivamente: "Entre os diversos e complexos fatores psíquicos que podem contribuir para o processo de adoecimento, ressalta-se o trabalho da transmissão psíquica como um caminho possível para a predisposição e para o desenvolvimento de doenças no grupo familiar. Este estudo aponta a família como um lugar possível de adoecimento quando há vulnerabilidade em sua dinâmica intersubjetiva para absorver elementos da história geracional que colocam a saúde do grupo exposta a um contínuo e progressivo desinvestimento libidinal e representacional. Considera-se que o adoecimento pode ser fruto de uma ligação inconsciente com um traço parental ou ancestral adoecido ou desvitalizado libidinalmente, estando ou não o sujeito sob a influência das predisposições biológicas e genéticas. Nessa direção, portanto, o objetivo geral é discutir o conceito de transmissão psíquica na família e suas possíveis influências no processo de adoecimento de um ou mais membros do grupo". Consideração, hipótese e problema Objetivo, problema e hipótese Objetivo, hipótese e problema Problema, consideração e objetivo Problema, hipótese e objetivo
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