Resumo de Metodologia de Pesquisa

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Pedro Mansur
Universidade Federal Fluminense
Resumo de Metodologia
- CIÊNCIA - busca infinita por conhecimento, é inerente ao ser humano; procura explicações de fenômenos e é definida por seu método científico.
- Tipos de fontes de conhecimento:
1. Método de autoridade: baseado numa relação de poder, ex: mãe e filho. Foi por muito tempo imperativo, mas a desvantagem é que podemos questionar as credenciais da pessoa. A vantagem é que poupa tempo de pesquisa.
2. Método racional: tem como base a filosofia, acredita que a experiência não é necessária, o pensamento racional é capaz de alcançar a verdade. Para que seja válido, a premissa principal precisa ser verdadeira, para poder ser lógica. 
3. Método senso comum: baseado no conhecimento popular; é valido, mas o bom senso por si só não é capaz de alcançar a verdade.
4. Método científico: busca a comprovação de fenômenos através de um conjunto de regras, utiliza-se de processos racionais e empíricos.
Obs: todos esses métodos se complementam, e tem em comum o fato de se basearem na observação e buscarem explicar e achar a verdade.
- O método científico busca por: Descrição – observação dos comportamentos; Predição – capacidade de prever ocorrências futuras, base descritiva; Determinar causas do fenômeno – explicar o porquê para poder criar programas de modificação; Explicação – explicar a causa do comportamento.
- Elementos básicos do método científico:
1. Hipótese: afirmação conjectural da relação entre variáveis. Observamos, fazemos uma pergunta, e a hipótese é a afirmação dessa. Deve ser possível de ser testada, podendo ser refutada ou corroborada. O ideal é que sempre refutemos, para que seja realizado um maior estudo e saibamos os pontos fracos de uma teoria.
2. Dados: evidências empíricas recebidas através da observação sistemática. É a análise dos dados, ao fim da pesquisa, que permite corroborá-la ou refutá-la.
3. Observação científica: diferentemente da observação do senso comum, ela é sistemática, obedece a critérios, não é aleatória, há catalogação. Deve ser empírica, pública e replicável.
Observação -> hipótese -> coleta de dados -> análise de dados -> conclusão -> refina a hipótese -> novas idéias.
- Método indutivo X método dedutivo: o primeiro, parte do particular para o geral, através de dados se cria uma teoria. Já o dedutivo, parte do geral para o particular, a partir de uma teoria se analisam dados
- Tipos de pesquisa:
1. Pesquisa pura: é a pesquisa laboratorial, busca por criação de uma teoria. Coleta dados.
2. Pesquisa aplicada: é a pesquisa realizada por psicólogos, é mais imediata, busca por solucionar problemas do cotidiano.
3. Pesquisa bibliográfica: é anterior a todas as outras, é feita a partir de documentos (livros, internet, revistas.)
- Métodos de pesquisa:
1. Delineamento não-experimental: observa o comportamento, o descreve, mas não manipula variáveis. É puramente descritivo, fala do evento, mas não pode interferir nas causas, ex: ir a escolas para observar o comportamento de alunos.
2. Delineamento experimental: pesquisador cria situação de controle, manipula diretamente as variáveis relacionadas ao objeto. Quer saber as causas e os efeitos, ex: experimento com ratos.
- O método científico:
1. Estudo de campo: pesquisador observa os comportamentos nos locais onde eles acontecem, é in-natura. É realizada no momento em que ocorre, é descritiva. Ex: coletar comportamentos de estudantes
2. Pesquisa de levantamento: utilização de questionários de auto-resposta, coleta opiniões e emoções. Dados também usados para descrever.
3. Estudo correlacional: analisa a relação entre duas variáveis, ex: álcool na gravidez e zero álcool na gravidez. Também é só descritiva, não pode levantar causas.
- Amostra x população: A população é o conjunto de todos os indivíduos e objetos de interesse. Já a amostra é um subconjunto, elementos selecionados dentro da população. A amostra pode ser dividida em duas formas: 
1. Amostra representativa: os participantes foram tirados fielmente da população. Ex: população – mães que amamentam; amostra – mães que amamentam.
2. Amostra enviesada: os participantes não são retirados de forma fiel da população. Ex: população – mães que amamentam; amostra – pessoas que não são mães.
Obs: o modo mais eficaz de se possuir uma amostra representativa é escolhendo os participantes aleatoriamente.
- Teoria: conjunto de suposições que geram hipóteses e tentam explicar comportamentos. Para testar uma teoria se testa sua hipótese. De acordo com Popper, devem ser refutadas, e não corroboradas. Critérios para avaliar uma teoria:
1. Parcimônia: explicação da forma mais simples possível, menos conceitos.
2. Precisão: deve ser precisa para que não ocorram equívocos. 
3. Testabilidade: precisa poder ser testada, com bons recursos tecnológicos. 
4. Ajuste de dados: deve explicar os dados a que se propõe. 
- Pesquisa qualitativa x pesquisa quantitativa: a primeira preocupa-se mais com um caráter exploratório, emergem os aspectos subjetivos. Os entrevistados falam e pensam livremente. Já a quantitativa testa de forma mais precisa as hipóteses levantadas.
- Pesquisa experimental: variáveis – são eventos, situações ou comportamentos manipulados e observados. Divididas em:
1. Variável independente: são aquelas em que o fator irá alterar o evento, é manipulável pelo pesquisador.
2. Variável dependente: efeito suposto na relação de dois eventos; é a reação de quem eu observo.
3. Variável estranha: é uma potencial v.i, mas não é de interesse de manipulação, logo é controlada (ou descartada.)
Como descrever variáveis e seus níveis? Nível aqui são opções.
Ex: 2 x 3 x 3: três variáveis, a primeira com 2 níveis, a segunda com 3 e a terceira com 3.
- Experiência x experimento: a experiência é uma forma de conhecimento não organizado, sabedoria adquirida espontaneamente. Já o experimento é um trabalho cientifico, quer verificar fenômenos. 
- Grupo controle x grupo experimental: o primeiro não se submete a qualquer tratamento experimental, enquanto que o segundo sim.
- Delineamento de pesquisa: é a estrutura do experimento.
1. Delineamento simples: possui uma variável independente com um ou mais níveis, dividida em duas categorias: ENTRE GRUPOS – cada sujeito em uma condição da VI; INTRA SUJEITO: cada sujeito em todas as condições. EX: acuidade visual na busca visual.
2. Delineamento fatorial: duas ou mais VI manipuladas. Mesmo esquema do intra e entre grupos para cada VI. Ex: influencia do sono e fome no raciocínio matemático
Vantagem entre grupos: elimina efeitos de fadiga e aprendizagem. Desvantagem: as diferenças individuais são sempre fontes de variância de erro, efeitos de grupos não equivalentes.
Vantagem intra sujeitos: elimina as diferenças individuais e precisa de menos participantes. Desvantagem: efeitos de fadiga e aprendizagem.
- Projeto de pesquisa: tem como objetivo a organização do pesquisador, nele é demonstrado tudo o que será feito; ajuda na hora de pedir por recursos. Norteia o pesquisador e justifica a pesquisa mediante o comitê de ética.
Escrito em terceira pessoa; tempo verbal: passado e presente para estudos antigos e futuro para o que será feito na pesquisa.
Elementos pré-textuais: folha de rosto, capa.
Elementos textuais: resumo, palavras-chave, introdução (revisão da literatura e do que se trata o tema), justificativa (valor do trabalho), objetivo (para que e pra quem) – dividido em geral, diz de forma ampla o objetivo, e especifico, fala mais detalhadamente, método (procedimento, participantes, delineamento experimental), resultados e referencias. 
Elementos pós-textuais: cronograma, orçamento financeiro, anexo.
Tipos de pós: latu sensu e stricto sensu.
- Relato de pesquisa: apresenta ao publico a pesquisa realizada, detalhando a fundamentação teórica e coleta de dados. É o mesmo que o projeto, só muda o tempo verbal.
Tempo verbal: 3ª pessoa. Passado e presente para outros estudos antigos, e passado para o que já foi escrito na pesquisa.
Elementos pré-textuais: folha de rosto, capa, ficha catalográfica (autorizareplicação) e folha de aprovação.
Elementos textuais: resumo, palavra-chave, introdução (fundamento teórico, hipótese, justificativa), objetivo (para que e pra quem) – dividido em geral, diz de forma ampla o objetivo, e especifico, fala mais detalhadamente, método (procedimento, participantes e material), resultados, discussão e conclusão e referencias. 
Elementos pós-textuais: cronograma, orçamento financeiro, anexo