Como fazer um texto dissertativo

Prévia do material em texto

O TEXTO DISSERTATIVO 
 
 É o tipo de texto que exige reflexão e compromisso, pois nele têm grande importância tanto opiniões sobre os 
fatos quanto postura crítica em relação ao que se discute. 
 A dissertação se desenvolve sempre em torno de um assunto que, por meio da argumentação, transforma-se em 
tema. No geral, no texto dissertativo predomina a linguagem denotativa. 
 Nenhum texto é neutro. Por trás dele há um sujeito com valores, crenças e posturas que sempre transparecem. 
No caso da dissertação, as expressões de valores, crenças e posturas se faz de maneira mais clara, explícita e coesa, pois 
é o tipo de texto mais propício à reflexão, à exposição e ao debate de idéias. 
 Observações: Neste tipo de texto não aparece o enunciador, o sujeito que reflete, pois o que importa é o assunto 
e não quem fala dele. Um enunciador do tipo “eu acho” constitui opinião particular, adequada a uma conversa entre 
amigos, em que cada um sempre supõe algo. A ausência de emissor torna a idéia defendida algo partilhado entre várias 
pessoas. 
 A INTRODUÇÃO DO TEXTO DISSERTATIVO 
 
 Um bom início de texto faz o leitor ter vontade de continuar a lê-lo. É nesse começo que, em linhas gerais, se 
define o que será dito e, em certa medida, também o caminho que será trilhado para isso. 
 Numa introdução é aconselhável mostrar por que o tema merece atenção. Para isso, convém utilizar dados, 
exemplos, situação histórica. Há assuntos que possibilitam o uso de definições, citações, perguntas, exposição de um 
ponto de vista oposto, comparações, descrição. 
 Vamos examinar algumas introduções possíveis em uma dissertação sobre o tema computador e sociedade: 
 
• AFIRMAÇÃO GERAL SOBRE O ASSUNTO: 
 
A tecnologia avança rapidamente, alterando inúmeros aspectos do cotidiano. Seu impacto fez mudar a vida 
das pessoas de maneira ampla e intensa, originando uma nova sociedade, um novo tempo. 
 
 Esse tipo de introdução apenas constata o que todos já sabem. Nada polemiza, nada defende. Nesse caso, 
a discussão deve ser apresentada no desenvolvimento. 
 
• CONSIDERAÇÃO DO TIPO HISTÓRICO-FILOSÓFICA: 
 
O homem sempre se preocupou com sua capacidade de realizar trabalhos mentais e, ao longo da História, 
criou vários dispositivos para ajudá-los nessa tarefa. Das tábuas de madeira utilizadas por gregos e romanos 
para fazer cálculos aritméticos, passando por inúmeras ferramentas que facilitaram o processamento de 
conhecimentos, chegou ao computador, máquina capaz de operar um fluxo de informações antes 
inimagináveis. 
 
 Embora também não polemize o assunto, essa introdução vai além do senso comum, revelando uma 
visão abrangente, ao inserir o tema no contexto da História e da natureza humana. Há nela o embrião de uma 
tese a ser desenvolvida na seqüência do texto. 
 
• CITAÇÃO: 
 
“Os principais progressos da civilização são processos que quase arruínam a sociedade em que ocorrem.” 
Essa afirmação, de Alfred Whitehead, pode ser retificada nesse momento em que se assiste a tamanho caos 
numa sociedade tão moderna e informatizada quanto a nossa. 
 
 A citação inicial serve de apoio ao autor do texto que, com isso, já adianta uma provável crítica aos 
transtornos provocados pelas grandes descobertas humanas. 
 
• COMPARAÇÃO: 
 
Alguém que decida manter-se à margem da vida digital não pode ser considerado moderno. Participar do 
mundo das redes de computadores e ser uma pessoa, digamos, digitalmente letrada é uma experiência 
diferente e moderna. Negar isso é bobagem. É como negar sexo sem tê-lo experimentado. A experiência 
digital é como a sexual, pode ser satisfatoriamente explicada por aquelas que apenas leram sobre ela. 
(Trecho de entrevista de Nicholas Negroponte, em Veja, 26/7/1995) 
 O autor faz uso de um outro contexto para reforçar seu ponto de vista: o de que é preciso viver a 
modernidade para ter idéia de sua importância. 
 
• UMA OU MAIS PERGUNTAS: 
 
O que fará o homem em meio a tanta tecnologia? A automação lhe dará tempo livre para quê? Afinal, não é 
o trabalho que se deve a nobreza do homem? 
 
 Questionamentos explícitos como os feitos nessa introdução instigam o leitor a buscar ao longo do texto, 
não propriamente as respostas, mas argumentos que as elucidem. Esse tipo de pergunta delimita o tema em 
torno dos aspectos tempo, tecnologia e trabalho. 
 
 Não se esgotam nesses exemplos os tipos de introdução possíveis em textos dissertativos. Outros podem ser 
empregados, de acordo com o assunto e a inspiração que ocorra a quem escreve. 
 Observação: Convém evitar nas introduções de textos dissertativos expressões desgastadas (clichês) como: 
antigamente, nos dias de hoje, o mundo em que vivemos, desde épocas remotas. Por se tratar do início do texto, 
quando não há ainda exigência de clareza absoluta e apresentação de um raciocínio completo, tente ser criativo. Esse 
momento comporta ironia, omissão (de algo a ser esclarecido posteriormente), estranheza... Mas sem extravagâncias, 
sem agressividade, obviamente. A observação de introduções de textos literários, científicos e jornalísticos pode 
fornecer boas indicações de procedimentos para essa situação. 
 
O DESENVOLVIMENTO DO TEXTO DISSERTATIVO 
 
 É da natureza do texto dissertativo o emprego da persuasão, procedimento cujo objetivo é convencer, induzir, 
aconselhar, indicar, levar a crer. 
 Em menor ou maior grau, o elemento persuasivo está presente em todo tipo de texto, mas é na dissertação que 
ele aparece explicitamente. A introdução prepara o leitor para uma seqüência de argumentos que irão gradativamente 
convencê-lo a refletir sobre o assunto em questão e levá-lo a posicionar-se a respeito dele. Ao conjunto de argumentos 
utilizados para convencer, chamamos retórica. 
 Foram os gregos, que no exercício da democracia, criaram e desenvolveram, com elegância e arte, a retórica 
argumentativa. Era preciso dominar a palavra, a lógica, para construir um discurso convincente, poderoso. Aristóteles 
deixou à humanidade a obra Arte retórica, composta de três livros sobre gramática, lógica, filosofia da linguagem e 
estilística, ainda hoje consultada por estudioso do discurso. 
 Existem muitos recursos lingüísticos empregados para persuadir: dados ou fatos que podem ser comprovados, 
verdades inquestionáveis, pronunciamentos de pessoas renomadas, comparações, analogias, raciocínios constituídos de 
causa e/ou conseqüência, entre outros. 
 Observação: Para aumentar uma redação, escrever mais linhas, caso for necessário, faça isso somente na parte 
do desenvolvimento. 
A CONCLUSÃO DO TEXTO DISSERTATIVO 
 
 Enquanto a introdução do texto dissertativo é importante por apresentar a idéia geral relativa ao assunto e ser 
responsável por despertar a atenção do leitor. É no desenvolvimento onde tem a função de persuasão como fornecer 
exemplos, dados, comparações, emprego de argumentos, causas e conseqüências. A parte final é a conclusão do texto 
onde tem sua importância no fato de realizar uma síntese do que foi dito e responder à questão exposta inicialmente. 
 A conclusão deve reforçar, esclarecer, finalizar a idéia principal que vinha sendo desenvolvida, fechando o 
círculo iniciado pela introdução. 
 
ESQUEMAS PARA TEXTOS DISSERTATIVOS ESQUEMA 1- ARGUM ENTAÇÃO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INTRODUÇÃO: 
1º§ TEMA+ARGUMENTO 1+ARGUMENTO 2+ ARGUMENTO 3 
DESENVOLVIMENO: 
2º§ DESENVOLVIMENTO DO ARGUMENTO 1; 
3º§ DESENVOLVIMENTO DO ARGUMENTO 2; 
4º§ DESENVOLVIMENTO DO ARGUMENTO 3; 
CONCLUSÃO: 
5º§ EXPRESSÃO INICIAL (VOLTAR AO TEMA) + PROPOSTA DE SOLUÇÃO E/OU 
POSICIONAMENTO + OBSERVAÇÃO FINAL (OTIMISMO). 
 
• O TEMA em uma dissertação argumentativa, geralmente, trata-se de uma definição ou proposta a ser defendida. 
Distante do tema, faça a pergunta POR QUÊ? 
• As respostas serão os seus argumentos para a defesa de sua tese (assunto a ser defendido) ou tema. 
• Na introdução, você poderá unir o tema através da vírgula, ou das expressões (conectivos textuais): POIS, E, 
ALÉM DO MAIS, PORQUE, OU, ORA, JÁ/JÁ; PORÉM, MAS... 
• Para introduzir o desenvolvimento,ou ligá-lo ao parágrafo anterior, você poderá usar as expressões: É 
SABIDO, SABE-SE, ACREDITA-SE, POR OUTRO LADO, ALÉM DISSO, OUTRO FATOR EXISTENTE... 
• Na conclusão, você poderá iniciar com: DESSA FORMA, SENDO ASSIM, EM VIRTUDE DOS 
ARGUMENTOS APRESENTADOS, EM VISTA DO QUE FOI MENCIONADO, ASSIM, POR TUDO ISSO, 
DADO O EXPOSTO. 
 
 EXEMPLO DO ESQUEMA 1: ARGUMENTAÇÃO 
 
 A QUALIDADE DE VIDA NA CIDADE E NO CAMPO 
 
 É de conhecimento geral que a qualidade de vida nas regiões rurais é, em alguns aspectos, superior à da 
zona urbana, porque no campo inexiste a agitação das grandes metrópoles, há maiores possibilidades de se obterem 
alimentos adequados e além do mais as pessoas dispõem de maior tempo para estabelecer relações humanas mais 
profundas e duradouras. 
 Ninguém desconhece que o ritmo de trabalho de uma metrópole é intenso. O espírito de concorrência, a 
busca de se obter uma melhor colocação profissional, enfim, a conquista de novos espaços lança o habitante urbano em 
meio a um turbilhão de constantes solicitações. Esse ritmo intenso torna a vida bastante agitada, ao contrário do que se 
poderia dizer sobre os moradores da zona rural. 
 Por outro lado, nas áreas campestres há maior quantidade de alimentos saudáveis. Em contrapartida, o 
homem da cidade costuma receber gêneros alimentícios colhidos antes do tempo de maturação, para garantir maior 
durabilidade durante o período de transporte e de comercialização. 
 Ainda convém lembrar a maneira como as pessoas se relacionam nas zonas rurais. Ela difere da 
convivência habitual estabelecida pelos fatores já expostos, de pouco tempo dispõem para alimentar relações humanas 
mais profundas. 
 Por tudo isso (VOLTA AO TEMA), entendemos que a zona rural propicia a seus habitantes maiores 
possibilidade de viver com tranqüilidade. Restam-nos esperar que as dificuldades que afligem os habitantes 
metropolitanos sejam atenuadas por meio de ações governamentais, instituições especializadas para que não venham a 
se gravar com passar do tempo. (POSICIONAMENTO + OBSERVAÇÃO FINAL = OTIMISMO) 
 
ESQUEMA 2: CAUSA E CONSEQUÊNCIA 
 
INTRODUÇÃO 
1º§ Apresentação do TEMA com ligeira ampliação 
DESENVOLVIMENTO 
2º§ Exposição das causas (com explicações adicionais); 
3º§ Conseqüências das causas apresentadas (COM explicações adicionais) 
CONCLUSÃO 
4º§ Expressão inicial (retomada ao tema) + Proposta de Solução e/ou posicionamento + Final (voltado 
para o futuro, com otimismo) 
 
• SUGESTÃO: - Diante do TEMA, faça a pergunta POR QUÊ? – A(s) resposta(s) será(ao) a(s) causa(s). 
• Após escrever a(s) CAUSA(s), faça a pergunta O QUE ACONTECE EM RAZÃO DISTO? - A(s) resposta(s) 
será(ao) a(s) CONSEQUÊNCIA(s). 
• Depois de apresentar o TEMA, para introduzir o DESENVOLVIMENTO, você poderá usar se achar necessário, 
uma das expressões: AO EXAMINARMOS ALGUMAS DAS CAUSAS, ou DE ACORDO COM AS CAUSAS 
ABAIXO... 
• Entre a CAUSA e a CONSEQUÊNCIA, use a expressão: EM CONSEQUÊNCIA DISTO, ou AO 
EXAMINARMOS ALGUMAS DAS CAUSAS, ou EXAMINANDO UMA DAS CAUSAS, ou (livre). 
• Para introduzir a CONCLUSÃO com: POR TUDO ISSO, ou DESSA FORMA, ou DADO O EXPOSTO, ou 
(livre). 
 
 
Exemplo: 
EXEMPLO DO ESQUEMA 2: CAUSA E CONSEQUÊNCIA 
 
A SAÍDA DO HOMEM RURAL 
 
 Todos sabermos que, em nosso país (LOCAL), há muito tempo (TEMPO), observa-se um grande número de 
grupos migratórios (TEMA), os quais, provenientes do campo, deslocam-se em direção às cidades, procurando 
melhores condições de vida (COMENTÁRIO). 
 (CAUSAS) Ao examinarmos algumas das causas desse êxodo, verificamos que a zona rural apresenta inúmeros 
problemas, as quais dificultam a permanência do homem no campo. Podemos mencionar, por exemplo, a seca que 
transforma o solo da região em um deserto sem fertilidade; a questão da distribuição de terra e a falta de incentivo à 
atividade agrária, devido à ausência de prioridade governamental em investir com recursos técnicos para propiciar 
meios de sobrevivência local. 
 (CONSEQUÊNCIAS) Em conseqüência disso, vemos, a todo instante, a chegada desse enorme contingente de 
trabalhadores rurais ao meio urbano. As cidades encontram-se despreparadas para absorver esses migrantes e oferecer-
lhes condições de subsistência e de trabalho. Cresce, portanto, o número de pessoas vivendo à margem dos benefícios 
oferecidos por uma metrópole; por falta de opção, dirigem-se para as zonas periféricas e ocasionam a proliferação de 
favelas. 
 (CONCLUSÃO) Por tudo isso, a existência do êxodo rural somente agrava os problemas do campo e da própria 
cidade. Fazem-se, portanto, necessárias algumas medidas para tentar fixar o homem na terra, como: maquinário 
adequado; técnicos para orientar e adaptar os ruralistas aos novos meios de plantio junto à tecnologia avançada, e, 
também, oferecer-lhes empréstimos com juros mais baixos. (VISÃO OTIMISTA PARA O FUTURO) Assim, os 
cidadãos rurais e urbanos deste país encontrariam melhores condições de vida, sem precisar migrar de um lado para 
outro. 
 
EXEMPLO DO ESQUEMA 3: FAVORÁVEIS E CONTRÁRIOS 
 
INTRODUÇÃO 
1º§ Apresentação do TEMA 
DESENVOLVIMENTO 
2º§ Análise dos ASPECTOS FAVORÁVEIS 
3º§ Análise dos ASPECTOS CONTRÁRIOS 
CONCLUSÃO 
4º§ Expressão inicial + posicionamento em relação ao TEMA + Observação final. 
 
A PENA DE MORTE 
 
 Cogita-se, com muita freqüência, da implantação da pena de morte no Brasil. Muitos aspectos devem ser 
analisados na abordagem dessa questão. (TEMA + COMENTÁRIO) 
 Os defensores da pena de morte argumentam que ela intimidaria os assassinos perigosos, impedindo-os de 
cometer crimes monstruosos, dos quais temos notícia. Além do mais aliviaria, em certa medida, a superlotação dos 
presídios. Isso, sem contar que certos criminosos, considerados irrecuperáveis, deveriam pagar com a morte por seus 
cremes bárbaros. (OS FAVORÁVEIS) 
 Outros, porém, não conseguem admitir a idéia de um ser humano tirar a vida de um semelhante, por mais 
terrível que tenha sido o delito cometido. Há registros históricos de pessoas executadas injustamente, pois as provas de 
sua inocência evidenciaram-se após o cumprimento da sentença. Por outro lado, a vigência da pena de morte não é 
capaz de, por si só, desencorajar a prática de crimes: estes não deixaram de ocorrer nos países em que ela é ou foi 
implantada. (OS CONTRÁRIOS) 
 Por todos esses aspectos, percebe-se o quanto é difícil tomar posição contra ou a favor da implantação da pena 
de morte no Brasil. Enquanto esse problema é motivo de debates, só nos cabe esperar que a lei consiga atingir os 
infratores com justiça e eficiência, independente de sua situação socioeconômica. (OBSERVAÇÃO DO AUTOR) Isso 
se faz necessário para defender os direitos de cada cidadão brasileiro das mais diversas formas de agressão das quais é 
hoje vítima constante. (CONCLUSÃO) 
 
 O texto dissertativo deve possuir uma imprecisão na transmissão das colônias (concisão), podendo tratar de temas, 
situações ou assuntos variados. É constituído por um primeiro parágrafo curto, que deixa a idéia clara, depois o desenvolvimento 
deve referir à opinião da pessoa que o escreve, com argumentos convincentes e verdadeiros, e com exemplos que exemplifique 
uma confiabilidade e persuasão. Deve também conter contra-argumentos, de forma a não permitir a meio da leitura que o leitor 
os faça. Por fim, deve ser concluído com um parágrafo que responda ao último parágrafo, ou simplesmente com a idéia-chave da 
sedução.