PEDAGOGIA INTERDISCIPLINAR_ QUESTIONÁRIO UNIDADE II

Prévia do material em texto

• Pergunta 1 
• 0,5 em 0,5 pontos
 
A democratização do conhecimento em arte é discutido nos PCNs, demonstrando que os 
processos de ensino permitem a aquisição de códigos de representação construídos socialmente e 
a possibilidade de, no espaço escolar, o aluno tomar consciência da existência de uma produção 
social concreta. Por isso: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
É papel da escola incluir as informações sobre a arte produzida nos âmbitos 
regional, nacional e internacional, para ampliar as possibilidades de 
participação social do aluno. 
Respostas: a. 
É papel da escola incluir as informações e o ensino de habilidades técnicas do 
fazer artístico profissional, para permitir o ingresso do aluno no mercado de 
trabalho e econômico da arte. 
b. 
É papel da escola organizar os conteúdos de modo a privilegiar aqueles 
ligados à produção erudita internacional, para permitir ao aluno o 
conhecimento formal da arte. 
c. 
É papel da escola tratar, unicamente, a produção individual do aluno, pois é 
por meio dela que se dará a aquisição e o desenvolvimento das habilidades 
necessárias para a sua formação. 
d. 
É papel da escola incluir as informações sobre a arte produzida nos âmbitos 
regional, nacional e internacional, para ampliar as possibilidades de 
participação social do aluno. 
e. 
É papel da escola organizar os conteúdos, exclusivamente, ligados à produção 
local, para permitir ao aluno, a partir do seu universo, conhecer a produção 
formal da arte. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: D 
Comentário: a escola, ao trabalhar a arte, deve mostrar os diferentes tipos 
existentes, começando pela regional e ampliando a visão do aluno frente às 
diferentes concepções de arte. 
• Pergunta 2 
• 0,5 em 0,5 pontos
 
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_56322820_1&course_id=_137689_1&content_id=_1775647_1&outcome_id=_37653152_1&outcome_definition_id=_1819146_1#
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_56322820_1&course_id=_137689_1&content_id=_1775647_1&outcome_id=_37653152_1&outcome_definition_id=_1819146_1#
A justificativa para a hierarquização dos conhecimentos e dos conteúdos escolares não encontra 
sustentação na perspectiva dos PCNs. Assinale a alternativa que corrobora essa afirmação:
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Nunca foi possível existir ciência sem imaginação, nem arte sem 
conhecimento.
Respostas: a. 
A ciência é produto do pensamento racional e a arte, pura sensibilidade.
b. 
Nunca foi possível existir ciência sem imaginação, nem arte sem 
conhecimento.
c. 
A arte depende da inspiração, enquanto a ciência investiga 
possibilidades.
d. 
O artista já nasce com o dom e o cientista desenvolve a lógica e a 
persistência.
e. 
A ciência resolve problemas e a arte cria outros.
Feedback da resposta: Alternativa: B 
Comentário: para se fazer ciência, não é preciso imaginação, e sim a 
razão.
• Pergunta 3 
• 0,5 em 0,5 pontos
 
Assinale a alternativa correta em relação à apresentação do livro no processo de incentivo à 
leitura das crianças pequenas. 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Deve haver predomínio da ilustração e o texto deve apresentar-se em letras 
grandes e redondas. 
Respostas: a. 
Deve haver predomínio da ilustração e o texto deve apresentar-se em letras 
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_56322820_1&course_id=_137689_1&content_id=_1775647_1&outcome_id=_37653152_1&outcome_definition_id=_1819146_1#
grandes e redondas. 
b. 
O excesso de ilustrações é fundamental para a criança nessa fase. 
c. 
À medida que a criança evolui na leitura, devem-se ampliar as ilustrações 
que acompanham o texto. 
d. 
A ilustração apresenta a leitura que um artista fez do texto feito por outro 
artista (o escritor), portanto, deve-se evitar o exagero de ilustrações. 
e. 
O livro infantil não deve apresentar nenhum tipo de ilustração. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: em crianças pequenas, as ilustrações devem prevalecer e os textos 
devem ter letras grandes e serem curtos. Aos poucos, conforme a criança vai 
crescendo, as ilustrações vão diminuindo e os textos aumentando. 
• Pergunta 4 
• 0,5 em 0,5 pontos
 
De acordo com Ostrower (1987), o homem é um “ser consciente-sensível-cultural”. Portanto: 
I - A criação é uma ação de um ser consciente. 
II - A sensibilidade é inerente à condição de vida, como capacidade para receber e reconhecer 
estímulos. 
III - O potencial consciente e sensível realiza-se moldado por padrões culturais e históricos. 
IV - A cultura é a referência do homem, é o que o indivíduo é, faz, sente e comunica. 
Dentre as afirmações, indique aquela(s) que justifica(am) a posição da autora:
Resposta Selecionada: e. 
I, II, III e IV.
Respostas: a. 
Somente a afirmação I.
b. 
Somente a afirmação 
III.
c. 
II e IV.
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_56322820_1&course_id=_137689_1&content_id=_1775647_1&outcome_id=_37653152_1&outcome_definition_id=_1819146_1#
d. 
I e III.
e. 
I, II, III e IV.
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: E 
Comentário: todas as afirmativas estão corretas, pois não se cria 
inconscientemente, a sensibilidade faz parte da espécie humana, pois o homem 
recebe estímulos do meio em que está inserido (cultura e história que vive).
• Pergunta 5 
• 0,5 em 0,5 pontos
 
Leia as afirmativas e coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso. 
( ) A criação artística desvela em imagens o nosso modo singular de captar e poetizar a realidade. 
( ) Cada um de nós lê o mundo e o representa à sua maneira, sob o seu ponto de vista, com foco 
direcionado e multifacetado. 
( ) No processo artístico, a forma se dá no próprio conteúdo e este, por sua vez, é que forma a 
estrutura conceitual da poética da obra de arte. 
( ) O processo de ensino e aprendizagem deverá possibilitar o fazer artístico como marca e poética
pessoal de formas repetitivas para quem as fez. 
( ) Pode-se afirmar que toda obra de arte é datada não só pelos assuntos, mas também e 
principalmente pela figura de seu autor, de sua poética. 
Resposta Selecionada: b. 
V, F, V, F, V 
Respostas: a. 
F, F, V, F, F 
b. 
V, F, V, F, V 
c. 
F, F, V, F, V 
d. 
F, V, V, F, V 
e. 
F, F, F, V, F 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: B 
Comentário: o mundo é lido individualmente, com suas múltiplas facetas, mas
não direcionado e nem se deve fazer arte de forma repetitiva. 
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_56322820_1&course_id=_137689_1&content_id=_1775647_1&outcome_id=_37653152_1&outcome_definition_id=_1819146_1#
• Pergunta 6 
• 0,5 em 0,5 pontos
 
O autor Monteiro Lobato dá uma importante lição a respeito da literatura por intermédio de sua 
personagem D. Benta. Qual é essa lição? 
“- Hei de fazer uma história diferente - declarou Emília. Uma história onde todas as sereias sejam 
agarradas e amarradas e trazidas para a cidade dentro dum caminhão. - Pois você errará. Emília, 
se escrever uma história assim, disse Dona Benta. Além de ser uma judiação arrancar do seu 
elemento criaturas tão lindas, essa pesca e essa trazida para a cidade em caminhão viria destruir a 
beleza e o mistério das sereias. Sabe o que acontecia? Os jornais davam o retrato delas impresso 
em tinta preta (nos livros elas aparecem em lindas pinturas de cores macias); os sábios de óculos 
vinham estudá-las, isto é, abri-las com as suas facas chamadas bisturis para ver o que tinham 
dentro, e mil outros horrores. Não, Emília. É melhor que nunca ninguém pegue uma sereia – nem 
você tão pouco. Na sua historinha, agarre a sereia, mas faça que ela escape no momento de entrar 
para o caminhão. Ficará muito mais poética a sua historinha, eu garanto.” (“Peter Pan”. p. 206).
Resposta 
Selecionada: 
a. 
A história deve ser diferente, mas coerente, sem que se percam de vista a 
imaginação e a poesia.
Respostas: a. 
A história deve ser diferente, mas coerente, sem que se percam de vista a 
imaginação ea poesia.
b. 
Uma história realista permitiria ver as sereias por um novo aspecto.
c. 
O mistério das sereias é, na verdade, o mistério e a sedução da literatura.
d. 
A ciência poderia estudá-las do ponto de vista anatômico.
e. 
A sugestão de D. Benta para a história da Emília seria muito engraçada.
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: a história aguça a imaginação e a criatividade. O mistério se faz 
necessário. A coerência deve estar presente para atrair leitores.
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_56322820_1&course_id=_137689_1&content_id=_1775647_1&outcome_id=_37653152_1&outcome_definition_id=_1819146_1#
• Pergunta 7 
• 0,5 em 0,5 pontos
 
Para Maria Antonieta Cunha (2003), o essencial em uma narração é ser agradável ao espírito 
infantil. Acerca disso, assinale a alternativa correta:
Resposta 
Selecionada: 
a. 
O diálogo é sempre agradável para as crianças, uma vez que ele atualiza a 
cena.
Respostas: a. 
O diálogo é sempre agradável para as crianças, uma vez que ele atualiza a 
cena.
b. 
O diálogo torna a leitura muito menos interessante dentro de uma narrativa.
c. 
Todos os processos, planos narrativos utilizados em um romance para adulto 
devem ser empregados em uma obra infantil.
d. 
Entre os recursos narrativos fundamentais à criança, podemos destacar a 
ironia crítica como estratégia de linguagem de todo e qualquer texto 
humorístico infantil.
e. 
Toda e qualquer narrativa, independentemente de seu desfecho, seja ela feliz 
ou infeliz, desperta a atenção da criança, uma vez que ela se identifica com as 
personagens da história.
Feedback da
resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: sempre que contarmos uma história é preciso perguntar para as 
crianças o que elas acharam da história, o que entenderam. É importante ressaltar 
que as histórias se diferenciam conforme a faixa etária. Nem todas as narrativas 
prendem a criança, depende do contador, do contexto, do ambiente e do estímulo 
e incentivo que é dado a ela.
• Pergunta 8 
• 0,5 em 0,5 pontos
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_56322820_1&course_id=_137689_1&content_id=_1775647_1&outcome_id=_37653152_1&outcome_definition_id=_1819146_1#
 
Se a leitura deve ser um prazer, como o educador deve ajudar o aluno a tomar gosto pela leitura? 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Procurando motivar os alunos à leitura, tentando várias estratégias para que 
se sintam atraídos pelo livro. 
Respostas: a. 
Procurando motivar os alunos à leitura, tentando várias estratégias para que 
se sintam atraídos pelo livro. 
b. 
Obrigando o aluno a ler livros, ou obrigando o aluno a ouvir a leitura de 
livros que o educador percebe que não agradam. 
c. 
Não insistir na atividade de leitura, deixando os alunos decidirem o que 
querem ler quando forem mais velhos. 
d. 
Substituindo a leitura por filmes ou desenhos que sejam sobre a história que 
seria lida, destacando que tanto o filme/desenho substitui a leitura. 
e. 
Substituindo a atividade de leitura pela aula de artes. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: a leitura não deve ser vista como uma atividade obrigatória e nem 
ignorada quando um aluno não estiver atraído por ela. A leitura deve ser 
conquistada, desenvolvida no aluno. 
• Pergunta 9 
• 0,5 em 0,5 pontos
 
Sobre os contos de fadas, pode-se afirmar que: 
I. Têm como eixo gerador uma problemática existencial. 
II. Têm seus argumentos desenvolvidos dentro de uma representação realista da realidade. 
III. Expressam os obstáculos, ou provas que precisam ser vencidas. 
IV. Têm origem oriental. 
Assinale a alternativa correta:
Resposta Selecionada: e. 
I e III
Respostas: a. 
I e II
b. 
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_56322820_1&course_id=_137689_1&content_id=_1775647_1&outcome_id=_37653152_1&outcome_definition_id=_1819146_1#
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_56322820_1&course_id=_137689_1&content_id=_1775647_1&outcome_id=_37653152_1&outcome_definition_id=_1819146_1#
II e III
c. 
III e IV
d. 
I e IV
e. 
I e III
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: E 
Comentário: todos os contos de fadas giram em torno de um problema e, para 
ser solucionado, será preciso vencer alguns obstáculos. Não conta com a 
realidade e nem está preso à cultura oriental.
• Pergunta 10 
• 0,5 em 0,5 pontos
 
Tornar o hábito da leitura uma prática prazerosa no cotidiano da criança é uma tarefa e um desafio
para o educador. Para isso, é necessário que ele entenda: 
I - A leitura como construção de sentidos. 
II - A leitura abrange diversas linguagens. 
III - A leitura é importante no processo de conquista da compreensão do mundo à sua volta. 
Assinale a alternativa correta.
Resposta Selecionada: d. 
I, II e III estão 
corretas.
Respostas: a. 
I está correta.
b. 
II está correta.
c. 
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_56322820_1&course_id=_137689_1&content_id=_1775647_1&outcome_id=_37653152_1&outcome_definition_id=_1819146_1#
I e III estão corretas.
d. 
I, II e III estão 
corretas.
e. 
I e II estão corretas.
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: D 
Comentário: a leitura abre a janela para o mundo e para a imaginação. Com ela 
eu viajo, eu entro em contato com vários tipos de linguagem e entendo as coisas 
que acontecem no mundo e com as pessoas.
	Pergunta 1
	Pergunta 2
	Pergunta 3
	Pergunta 4
	Pergunta 5
	Pergunta 6
	Pergunta 7
	Pergunta 8
	Pergunta 9
	Pergunta 10