Metodologia cientifica 4 av

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Acadêmico: Fabiana Christine Pontes de Oliveira (2922963)
Disciplina: Metodologia Científica (19955)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:669221) ( peso.:3,00)
Prova: 29360979
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Os trabalhos acadêmicos possuem uma sistemática organizada e estimulam o raciocínio
científico aos acadêmicos. Assinale a alternativa CORRETA em que são apresentados tipos de
trabalhos de acadêmicos:
 a) Monografias; citações e resenhas; pesquisa etnográfica; referências.
 b) Dissertação; trabalhos de graduação; introdução de revista; referências.
 c) Monografias; resumos; capas de jornal; referências bibliográficas.
 d) Trabalhos de final de curso; monografias; artigos de periódicos; artigos científicos.
2. Um hábito fundamental a ser desenvolvido pelo estudante de graduação é o hábito da leitura.
Através da leitura, o aluno aprofunda os conhecimentos adquiridos em sala de aula e familiariza-
se com o vocabulário técnico das obras especializadas. Ler com assiduidade eleva ainda a
capacidade de redigir com presteza e objetividade. Vale dizer que o maior desafio para o aluno ao
se deparar com a necessidade de elaborar um trabalho científico não está no domínio de normas
técnicas como as da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), mas no domínio da
redação. Uma maioria simplesmente não sabe escrever, fato que denuncia a ausência do hábito
de leitura. Ademais, no Brasil, muita gente ingressa no ensino superior sem o pleno domínio da
língua portuguesa. A partir dessa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A leitura de livros e artigos científicos técnicos são de fundamental importância para
desenvolver a criatividade de projetos de iniciação científica.
 b) A leitura de artigos científicos nacionais ou em nossa língua materna, o português, contribui
pouco para o estímulo à pesquisa.
 c) Livros de ficção científica não são recomendados para o estímulo à criatividade, principalmente
no mundo acadêmico.
 d) Livros com no mínimo 600 páginas e tamanho de fonte 8 são considerados bons instrumentos
para estímulo à escrita e à criatividade.
3. Dentro do atual cenário de mercado e economia compartilhados, o fenômeno da globalização nos
possibilita muitos desafios e também novas tendências. E dentro desse contexto, a universidade
tem papel fundamental, visto que possibilita aos países emergentes adequarem-se a essa nova
realidade. Assim sendo, de que forma as instituições universitárias podem contribuir com o
processo de globalização? Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Como centros de reelaboração de saber, as universidades não apenas repassam o
conhecimento, mas nos ajudam a repensar a realidade.
( ) A universidade contribui pouco para que os jovens recuperem a capacidade de sonhar e se
libertem do imediatismo.
( ) Cabe à universidade garantir que os jovens se tornem cidadãos conscientes de um mundo
não globalizado.
( ) O mundo atual é diversificado, onde se alteram as bases econômicas e políticas, que
requerem uma profunda transformação das bases científicas e tecnológicas feita pelas
universidades.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - V - F - V.
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 c) F - V - V - V.
 d) V - F - F - V.
4. A seguir, apresentamos a referência de um artigo escrito na revista Veja em setembro de 2008.
Observe a referência:
KANITZ, Stephen. O petróleo não será mais nosso. Veja, São Paulo, n. 36, 10 set. 2008.
Disponível em:
<http://planetasustentavel.abril.uol.com.br/noticia/desenvolvimento/conteudo_301186.shtml>.
Acesso em: 10 out. 2008.
Agora, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Sabemos que há outros autores para o artigo, mas estão ocultos na referência.
( ) A referência utilizada no exemplo aponta o endereço eletrônico para a localização do artigo.
( ) O título do artigo é "O petróleo não será mais nosso" e foi lançado na edição de setembro de
2008.
( ) No exemplo está especificado uma referência de um livro eletrônico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) F - F - F - V.
 c) V - V - F - V.
 d) F - V - V - F.
5.Leia o seguinte texto:
A professora Adriangela Bonetti foi designada para uma sala de aula em que havia educandos com
deficiência e transtorno global de desenvolvimento, no começo de 2009. A escola não tinha um
projeto coletivo para lidar com esses estudantes. A sala de recursos que existia na escola tinha foco
na aceleração dos alunos e a APAE do município atravessava uma crise de identidade com as
políticas de educação especial na perspectiva da educação inclusiva. A Secretaria Municipal de
Educação implantava um Sistema de Gestão de Qualidade na Educação (SGQE), ao mesmo tempo
que sofria pressão do Ministério Público para obediência às leis de inclusão. A partir das ferramentas
que conheceu em um curso, Adriangela pôde modificar sua prática pedagógica. Seu esforço lhe
valeu um prêmio nacional e um convite para ser a coordenadora de educação inclusiva do município.
Essa mudança trouxe uma série de novos desafios, para ela e para seus pares na escola: Como
transformar sua visão de educação inclusiva em políticas públicas? Como garantir que os alunos
com deficiência continuassem incluídos após sua saída? Como fortalecer as parcerias, por vezes
conflituosas, com a APAE e o Ministério Público? Considerando o fato de que este estudo tem como
objeto principal a professora Adriangela e o trabalho que desenvolveu na escola Alexandre Bacchi e
no município de Guaporé, no Rio Grande do Sul, qual foi o método de pesquisa empregado nesta
investigação e como ele se caracteriza?
FONTE: Adaptado de: GALERY, Augusto; ALONSO, Daniela. O caso da escola Alexandre Bacchi -
Guaporé, RS. Disponível em:
<http://www.diversa.org.br/.../o_caso_escola_alexandre_bacchi_guapore_rio_grande_do_sul_brasil>.
Acesso em: 20 ago. 2016.
 a) A pesquisa elaborada segue o método Estudo de Caso.
 b) A pesquisa segue o método comparativo.
 c) A pesquisa segue o modelo de senso comum.
 d) A pesquisa segue o método histórico.
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6. As referências utilizadas nos seus trabalhos acadêmicos podem ter um, dois, três e até mais
autores. Para contemplar essa situação, existem modelos para dar conta dessa especificidade
nas referências. Sendo assim, observe o exemplo da referência a seguir:
MATEUS, Maria Helena Mira et al. Gramática da língua portuguesa [em negrito]. 5. ed. Lisboa:
Caminho, 2003.
Baseado nesse exemplo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A sigla ?et al? utilizada após o nome da autora significa que existem mais de três autores
nesta obra.
( ) A sigla ?et al? é utilizada para que não precisemos escrever os nomes de outras obras
relacionadas.
( ) No livro de gramática referenciado, Maria H. M. Mateus é a única autora desta obra.
( ) Entre mais de três autores, Maria H. M. Mateus é autora da obra Gramática da língua
portuguesa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) V - F - F - V.
 c) F - F - F - V.
 d) V - V - V - F.
7. Dentre as tipologias de trabalhos acadêmicos realizados durante a graduação e também na pós-
graduação, sem exceção, todos devem ter um grau de complexidade inerente à disciplina que
está sendo cursada e construir de forma efetiva para o processo deensino-aprendizagem. No
entanto, quanto mais se avança na carreira profissional e nos estudos, fazendo cursos de
especialização, mestrado e doutorado, maior a exigência. Acerca do que diferencia um trabalho
de conclusão de curso e um mestrado, analise as afirmativas a seguir:
I- O trabalho de final de curso tem menor grau de complexidade se comparado a um mestrado.
II- Espera-se que o mestrado apresente maior número de referências bibliográficas se comparado
a um trabalho de final de curso.
III- Um trabalho de final de curso não apresenta referências bibliográficas para embasar sua
discussão e introdução.
IV- Para ambos os trabalhos, mestrado e trabalho de final de curso, é recomendado pensar em
um projeto que irá direcionar a pesquisa a ser realizada.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I e III estão corretas.
 d) Somente a afirmativa I está correta.
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8. Os filmes são pouco referenciados em trabalhos acadêmicos. Entretanto, eles podem representar
uma excelente fonte de pesquisa de história e literatura e, como toda fonte de pesquisa, os filmes
também têm seu modelo de referência. Nesse contexto, observe o exemplo de referência sobre o
filme:
EU, robô. Direção de Alex Proyas. EUA: Fox: Videolar, 2004. 1 DVD.
Agora, analise as sentenças a seguir:
I- O exemplo de referência apresentado afirma sobre o filme cujo nome é "Robô" e que foi
lançado no Brasil em 2004.
II- No modelo de referência de filme são necessárias informações como: formato do material,
nome do filme, produtora, local, ano e direção.
III- O exemplo de referência citado segue o mesmo modelo para documentários, filmes,
videoclipes e palestras disponíveis em DVD.
IV- Na falta de modelos, as referências para palestras, apresentações e debates seguem o
mesmo modelo de filme.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
9. Nos trabalhos científicos, como o paper, utilizamos referências bibliográficas. E para a elaboração
dessas referências, levamos em conta alguns elementos da obra citada, como nome do autor,
ano, entre outros. Quais são os elementos usados nas referências?
 a) Autor, título, edição e elementos de imprenta.
 b) Data, número da página, resumo e prática.
 c) Citação, paráfrase, nota de rodapé.
 d) Resumo, palavras-chave, nome do artigo.
10.No curso de sua história, o homem sempre buscou a felicidade plena, em harmonia com a
natureza. Desde os primórdios, no convívio consigo mesmo e com o outro, ele adaptou-se ao
mundo através da utilização dos recursos naturais. O avanço do conhecimento e da ciência
proporcionaram isso. Apesar de inúmeros progressos, a utilização dos recursos da natureza não
foi harmoniosa, e aos poucos vemos as consequências desse processo insustentável. Sobre o
exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- O senso comum não pode ser utilizado para gerenciar o ambiente natural.
II- O senso comum pode e deve ser utilizado para prever catástrofes ambientais.
III- A ciência garantiu ao homem avançar no uso dos recursos, culminando a níveis elevados de
produção.
IV- Pesquisa e ciência são fundamentais para o entendimento da natureza, buscando melhorar a
inserção do homem no meio ambiente.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas III e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I e II estão corretas.
 c) As afirmativas I e III estão corretas.
 d) As afirmativas I e IV estão corretas.
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11.Analise as situações abaixo e, em seguida, responda.
Pesquisa 1: A pesquisa objetivou investigar representações sociais do espaço prisional entre
detentas de uma penitenciária estadual feminina. Optou-se pela entrevista semiestruturada como
instrumento de coleta de dados. Foram entrevistadas dez detentas, utilizando um roteiro
focalizando: dados sociodemográficos; momento do crime; funções da pena; relação familiar
antes e depois do encarceramento; vida antes do encarceramento; dia a dia na penitenciária;
visão do tratamento recebido; maiores dificuldades da prisão e projetos futuros.
FRINHANI, F. M. D.; SOUZA, L. Mulheres encarceradas e espaço prisional: uma análise de
representações sociais. Psicol. Teor. Prat. [on-line], v. 7, n. 1, 2005 (adaptado).
Pesquisa 2: Os relacionamentos íntimos, dentre eles o namoro, pressupõe a existência de
identidades e representações sociais, que são compartilhadas através de comportamentos,
normas e valores sociais. Objetivou-se identificar a representação social e a particularização em
função da identidade sexual e experiência com o namoro. Para tal, a amostra foi composta por
183 estudantes universitários, com média de idade de 22 anos. Foi utilizado um questionário
autoaplicado em situação coletiva.
BERTOLDO, R. B.; BARBARA, A. Representação social do namoro: a intimidade na visão dos
jovens. PsicoUSF [on-line], v. 11, n. 2, 2006 (adaptado).
Estão resumidas, acima, duas pesquisas no campo das representações sociais. A respeito dos
instrumentos usados para coleta de dados nessas pesquisas, avalie as afirmações a seguir.
I. A entrevista semiestruturada, utilizada na Pesquisa 1, diferentemente da entrevista aberta, tem
como grande vantagem, a possibilidade de se obterem dados já categorizados, o que facilita o
processo de análise dos resultados.
II. Dado que há uma relação entre o número de participantes da pesquisa e o tipo de instrumento
usado, é correto afirmar que pequenas amostras permitem, como na Pesquisa 1, o uso de
instrumentos abertos que captam o fenômeno em maior profundidade.
III. Os questionários autoaplicáveis, como o usado na Pesquisa 2, são comuns nas pesquisas on-
line e permitem a coleta de dados qualitativos e quantitativos.
É CORRETO o que se afirma em:
 a) II e III, apenas.
 b) III, apenas.
 c) I, apenas.
 d) I e II, apenas.
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12.A alfabetização midiática e informacional tem como proposta desenvolver a capacidade dos
cidadãos de utilizar mídias, bibliotecas, arquivos e outros provedores de informação como
ferramentas para a liberdade de expressão, o pluralismo, o diálogo e a tolerância intercultural,
que contribuem para o debate democrático e a boa governança. Nos últimos anos, uma
ferramenta de grande valia para o aprendizado, dentro e fora da sala de aula, têm sido os
dispositivos móveis. Como principal meio de acesso à internet e, por conseguinte, às redes
sociais, o telefone celular tem sido a ferramenta mais importante de utilização social das
diferentes mídias, com apropriação de seu uso e significado, sendo assim umas das principais
formas para o letramento digital da população. Esse letramento desenvolve-se em vários níveis,
desde a simples utilização de um aplicativo de conversação com colegas até a utilização em
transações financeiras nacionais e internacionais.
WILSON, C. et al. Alfabetização midiática e informacional: currículo para a formação de
professores. Brasília: UNESCO, 2013 (adaptado).
A partir dessas informações, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Uma pessoa letrada digitalmente tem a capacidade para localizar, filtrar e avaliar informação
disponibilizada eletronicamente e para se comunicar com outras pessoas por meio de
Tecnologias de Informação e Comunicação.
PORQUE
II. No letramento digital, desenvolve-se a habilidade de construirsentidos a partir de textos que
se conectam a outros textos, por meio de hipertextos, links e elementos imagnéticos e sonoros.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 a) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
 c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.