EJAs ATIVIDADES VII ETAPA ESPECIAL

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SÉRIE: EJA VII ETAPA ESPECIAL 
TURNO: HORÁRIO ESPECIAL 
BIMESTRE: HORÁRIO ESPECIAL – PROGRAMA DE REFORÇO DE APRENDIZAGEM – JUNTOS PARA AVANÇAR 
PERÍODO: 01/03 A 31/03/2021 
DISCIPLINA/DIA 
HORÁRIO/PROFESSOR 
DATA CONTEÚDO PROPOSTA 
LITERATURA 
2ª FEIRA 
(18:30 ÀS 18:55) 
PROFª. LUIZ ROMERO 
01/03 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A Semana de Arte 
Moderna. 
Primeira Geração do 
Modernismo: Oswald de 
Andrade. 
 
01. A Semana de Arte Moderna de 1922 trouxe como importante consequência para a sociedade: 
 
A) O desprezo alguns movimentos de vanguarda europeia que não correspondiam à realidade 
brasileira. 
B) Temas narrados de forma idealizada e em total obediência às exigências da língua padrão. 
C) O estabelecimento de regras rígidas para a produção da arte literária como o romance e a 
poesia. 
D) A continuação de uma cultura acadêmica voltada para as classes ricas e letradas. 
E) A conscientização dos brasileiros sobre a rica cultura de nosso país, sobretudo a popular, 
discriminada pelas elites. 
Leia o poema-pílula de Oswald de Andrade, irreverente, polêmico e demolidor, típico da primeira 
Geração do nosso Modernismo (1922 – 1930), e a seguir responda à questão proposta. 
3 de maio 
 
Aprendi com meu filho de dez anos 
Que a poesia é a descoberta 
Das coisas que eu nunca vi 
 (ANDRADE, Oswald de.Pau Brasil.São Paulo: Editora Globo, 2003, p.167) 
 
02. Depreende-se do texto que o eu lírico: 
 
A) Chama a atenção para ver as coisas com olhos livres. 
B) É preciso ver, com alguma restrição, tudo do cotidiano. 
C) Voltar-se para a poesia estética do parnasianismo. 
D) Repudia a liberdade exagerada do modernismo. 
E) Rompe com os padrões europeus da criação. 
 
 
08/03 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Primeira Geração do 
Modernismo – POESIA E 
PROSA: Mário de 
Andrade. 
O texto transcrito é parte de importante obra em prosa da primeira Geração do Modernismo 
brasileiro (1922-1930): 
 
“Nas conversas das mulheres no pino do dia o assunto era sempre as peraltagens do herói. As 
mulheres se riam, muito simpatizadas, falando que “espinho que pinica, de pequeno já traz ponta”, 
e numa pajelança Rei Nagô fez um discurso e avisou que o herói era inteligente”. 
 
01. São marcantes as aventuras do “herói sem nenhum caráter”, do “herói de nossa gente” que se 
encontram no romance: 
 
A) Macunaíma. 
B) Triste Fim de Policarpo Quaresma. 
C) Serafim Ponte Grande. 
D) Grande Sertão: veredas. 
E) São Bernardo. 
 
 
 
Leia o poema e a seguir responda à questão proposta. 
 
Descobrimento 
 
Abancado à escrivaninha em São Paulo 
Na minha casa da Rua Lopes Chaves 
De supetão senti um friúme por dentro. 
Fiquei trêmulo, muito comovido 
Com o livro palerma olhando pra mim. 
 
Não vê que me lembrei que lá no norte, meu Deus! 
 [muito longe de mim 
Na escuridão ativa da noite que caiu 
Um homem pálido magro de cabelo escorrendo nos olhos, 
Depois de fazer uma pele com a borracha do dia, 
Faz pouco se deitou, está dormindo. 
 
Esse homem é brasileiro que nem eu. 
 
 
(ANDRADE, Mário de. Poesias Completas. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2013, v.1, p.287) 
 
02. O título do poema, Descobrimento, de Mário de Andrade, pode ser justificado pelo comentário: 
 
A) É a tomada de consciência de um homem urbano que se ocupa muito com os livros de sua 
escrivaninha. 
B) Trata-se de homem intelectualizado que de repente se preocupa com quem não é escolarizado. 
C) É uma referência à descoberta do Brasil em que os portugueses começaram colonizando o 
norte do Brasil. 
D) Refere-se à casa da Rua Lopes Chaves que foi recém-descoberta pelos pesquisadores. 
E) É a tomada de consciência de um brasileiro intelectualizado que de repente descobre o 
brasileiro marginalizado da selva amazônica. 
15/03 
Primeira Geração do 
Modernismo – POESIA: 
Manuel Bandeira. 
 
01.No poema acima de Manuel Bandeira (poeta do primeiro momento do Modernismo brasileiro: 
1922-1930), qual a proposta poética do eu lírico? 
 
A) Pela linguagem simples, por certo coloquialismo e pela presença de versos brancos e livres. 
B) Pela rigorosa seleção vocabular e pela ordem das palavras que dificultam o entendimento do 
texto. 
C) Pelas comparações e metáforas que traduzem sentimentos opostos, conflitantes. 
D) Pelo desejo expresso de escrever um poema sobre a beleza das flores sem perfume. 
E) Pelo uso da metalinguagem que introduz uma reflexão sobre o ato de escrever e ler. 
 
 
 IRENE NO CÉU 
 
Irene preta 
Irene boa 
Irene sempre de bom humor. 
 
Imagino Irene entrando no céu: 
– Licença, meu branco! 
E São Pedro bonachão: 
– Entra, Irene. Você não precisa pedir licença. 
 
(BANDEIRA, Manuel. Poesia Completa e Prosa. Rio de Janeiro: Editora Nova Aguilar, 2009, 
 
p.117) 
 
02. O poema de Manuel Bandeira é tipicamente modernista porque apresenta, entre outras, 
características que: 
 
A) Expressam uma associação de ideias anarquistas vazias. 
B) Manifestam aspectos da modalidade coloquial da linguagem. 
C) Apresentam aspectos da valorização das estruturas formais. 
D) Expressam linguagem denotativa. 
E) Justificam especial e especificamente coisas do cotidiano. 
 
22/03 
Segunda Geração do 
Modernismo –APOESIA 
de 30: Carlos Drummond 
de Andrade. 
 
A flor e a náusea 
 
Uma flor ainda desbotada 
ilude a polícia, rompe o asfalto 
Façam completo silêncio, 
paralisem os negócios, 
garanto que uma flor nasceu. 
 
Sua cor não se percebe. 
Suas pétalas não se abrem. 
Seu nome não está nos livros. 
É feia. Mas é realmente uma flor. 
[. . .] 
É feia. Mas é uma flor. Furou o asfalto, 
[ o tédio, o nojo e o ódio. 
 (ANDRADE, C.D. Poesia Completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2003, p.118-9) 
 
01. No poema acima do livro A Rosa do Povo (1945), de Carlos Drummond de Andrade, fase em 
que o poeta volta-se contra a instabilidade social e política do mundo, o nascimento daflor 
representa: 
 
A) A possibilidade de se ter esperança e alegria, apesar do contexto sombrio. 
B) É só o nascimento de uma flor sem qualquer relação com o contexto. 
C) O total descompromisso do poeta com a realidade social e política. 
 
D) Uma atitude antilírica sem qualquer compromisso social. 
E) Um novo lirismo sem engajamento do poeta na grande questão da época. 
 
Poema de sete faces 
 
Quando nasci, um anjo torto 
Desses que vivem na sombra 
Disse: Vai Carlos! Ser gauche na vida. 
 
02. A estrofe acima, primeira do famoso “Poema de sete faces”, refere-se ao nascimento do poeta. 
Nela aparece um anjo que o condena a ser gauche (em francês: esquerdo, isto é, desajeitado, 
inadequado na vida). Que características desse anjo nos permitem considerá-lo nada 
convencional? 
 
a) O anjo se mostra “gauche” e o poeta convencional e conformado. 
b) Os anjos são apresentados sempre luminosos, brancos, angelicais, o do poema é mais brilhante 
e aureolado. 
c) Os anjos convencionais são belos e têm asas alvas, brilhantes, o do poema é sem asas. 
d) O anjo do poema, isto é, a voz do poema é uma advertência de que o poeta deva ser certinho; 
um poeta convencional. 
e) Diferente dos anjos convencionais, belos e luminosos, o do poema é “torto” e vive “na sombra”. 
 
29/03 
 
 
 
 
 
 
 
 
Segunda Geração do 
Modernismo –A POESIA 
de 30:Vinícius de Moraes 
e Cecília Meireles. 
SONETO DE FIDELIDADE 
 
De tudo, ao meu amor serei atento 
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto 
Que mesmo em face do maior encanto 
Dele se encante mais meu pensamento. 
 
Quero vive-lo em cada vão momento 
E em seu louvor hei de espalhar meu canto 
E rir meu riso e derramar meu pranto 
Ao seu pesar ou seu contentamento 
 
E assim, quando mais tarde me procure 
Quem sabe a morte, angústia de quem vive 
Quem sabe a solidão, fim de quem ama 
 
 
Eu possa me dizer do amor (que tive): 
Que não se imortal, posto que é chama 
Mas que seja infinito enquanto dure. 
 
01.No amor há sempre um misto de alegria e de tristeza. Assinale a expressão do poeta Vinícius 
de Moraes que procura traduzir essa verdade: 
A) “Ao meu amor serei atento”.B) “Dele se encante mais meu pensamento”. 
C) “Quero vivê-lo em cada vão contentamento”. 
D) “Ao seu pesar ou seu contentamento”. 
E) “Assim quando mais tarde me procure”. 
 
 
02.Aponte palavras que indicam um crescimento de intenções de afetividade do autor: 
 
A) De tudo – antes 
B) E sempre – e tanto 
C) Louvor – canto 
D) Infinito – dure 
E) Momento – zelo 
 
 
MATEMÁTICA 
2ª FEIRA 
(18:55 AS 19:45) 
PROF. RAPHAEL 
MARQUES 
01/03 Permutação 
 
01. Na palavra NORTE, quantos anagramas podem ser formados? Quantos começam com vogal? 
A) 44 
B) 45 
C) 46 
D) 47 
E) 48 
 
08/03 
Permutação com 
Repetição e 
Permutação Circular 
 
01. Determine o número de anagramas que podem ser formados com as letras do nome 
ALEMANHA. 
 
A) 6720 
 
B) 6710 
C) 6700 
D) 6690 
E) 6680 
 
15/03 Arranjo e Combinação 
 
01. Júlia deseja viajar e levar 5 pares de sapatos, sabendo que ela possui em seu guarda-roupa 12 
pares, de quantas maneiras diferentes Júlia poderá escolher 5 pares de sapatos para a sua 
viagem? 
A) 789 
B) 790 
C) 791 
D) 792 
E) 793 
 
22/03 Espaço Amostral 
 
01. Os números maiores que 49 são todos a partir do 50. Por isso, o número de elementos do 
evento é igual a 200. Como o espaço amostral possui 250 elementos, a probabilidade é de: 
 
A) 90% 
B) 80% 
C) 70% 
D) 60% 
E) 50% 
 
29/03 Evento 
 
01. Considerando todos os divisores positivos do número 60, determine a probabilidade de 
escolhermos ao acaso, um número primo. 
 
A) 15% 
B) 20% 
C) 25% 
D) 30% 
E) 35% 
 
LINGUA 01/03 As orações subordinadas 
 
PORTUGUESA-
GRAMÁTICA 
2ª FEIRA 
(19:55 AS 20:45) 
PROFª. FLÂVIA LÊDA 
– ADJETIVAS Texto para as questões 1 e 2. 
 
É boa a notícia para os fãs da natação, vôlei de praia, futebol, hipismo, ginástica rítmica e 
tiro com arco que buscam ingressos para os Jogos Olímpicos Rio 2016. Entradas para catorze 
sessões esportivas dessas modalidades, que tinham se esgotado na primeira fase de sorteio de 
ingressos, estão à venda. 
 
Disponível em: http://tinyurl.com. Acesso em: 28 mar. 2020 (Adaptado). 
 
01. A oração subordinada destacada nesse fragmento é 
 
A) substantiva predicativa. 
B) substantiva apositiva. 
C) substantiva subjetiva. 
D) adjetiva explicativa. 
E) adjetiva restritiva. 
 
02. Sobre a oração que buscam ingressos para os Jogos Olímpicos Rio 2016, infere-se que 
 
A) marca um nexo temporal na progressão. 
B) exprime ideia de finalidade em relação a um fato já expresso. 
C) se trata de oração justaposta por não apresentar conectivo. 
D) modifica um termo generalizando-o. 
E) limita o termo a que se refere, restringindo-lhe o sentido. 
 
 
08/03 
As orações subordinadas 
– ADVERBIAIS 
 
 
Governados pelo medo 
 
A sensação de insegurança rege mercados e relações sociais. E ninguém parece ter controle sobre 
os perigos invisíveis que nos ameaçam 
 
por FLÁVIA TAVARES 
 
(…) Grande amarrador de ideias que vagam no ar, ele desenvolveu o conceito de uma 
sociedade “líquida”, partindo do princípio de que as certezas e a previsibilidade do futuro estão 
diluídas e, porque políticos e empresas tendem a lucrar com isso, não há perspectiva de que esse 
 
clima de insegurança seja sanado. “Pelo contrário, os governos e os mercados têm interesse em 
manter esses medos intactos e, se possível, aumentá-los.” (…) 
(O Estado de S. Paulo, 27/01/2008) 
 
01. [ADAPTADA] No trecho, o conector em destaque pode ser substituído, sem alteração de 
sentido, na mesma posição em que está, por 
 
A) embora. 
B) pois. 
C) desde que. 
D) como. 
E) portanto. 
 
02.[Adaptada] 
 
A namorada 
 
Havia um muro alto entre nossas casas. 
Difícil de mandar recado para ela. 
Não havia e-mail. 
O pai era uma onça. 
A gente amarrava o bilhete numa pedra presa por 
um cordão 
E pinchava a pedra no quintal da casa dela. 
Se a namorada respondesse pela mesma pedra 
Era uma glória! 
Mas por vezes o bilhete enganchava nos galhos da 
goiabeira 
E então era agonia. 
No tempo do onça era assim. 
 
Manoel de Barros. Poesia completa. São Paulo: Leya, 2010. 
 
Difícil de mandar recado para ela. 
Não havia e-mail. 
O pai era uma onça. (v. 2- 4) 
 
 
O primeiro verso estabelece mesma relação de sentido com cada um dos dois outros versos. Um 
conectivo que expressa essa relação é 
 
A) porém. 
B) porque. 
C) embora. 
D) portanto. 
E) por conseguinte. 
 
03. [ADAPTADO] 
 
“Os novos grupos propõem mudanças, desenvolvem mecanismos para recuperar a ética, 
incentivam o surgimento de novos nomes para ocupar cargos públicos e pressionam o Congresso 
para aprovar as transformações que desejam colocar em prática.” 
 
(PEREZ, Fabíola. Um novo jeito de fazer política. Isto é. Edição Nº 2497 de 12.10.2017) 
 
Sobre a estrutura em destaque no fragmento, infere-se que há 
 
A) estrutura oracional adjetiva de valor explicativo em “que desejam colocar em prática.” 
B) estrutura oracional reduzida com função complementar em “para aprovar as transformações.” 
C) estrutura oracional adjetiva de valor restritivo em “que desejam colocar em prática.” 
D) relação de independência sintática entre as orações “para ocupar cargos públicos” e 
“incentivam o surgimento de novos nomes.” 
E) relação de dependência sintática entre “Os novos grupos propõem mudanças” e desenvolvem 
mecanismos [...].” 
 
15/03 
As orações 
COORDENADAS 
01. [ENEM] 
 
 Cultivar um estilo de vida saudável é extremamente importante para diminuir o risco de 
infarto, mas também de problemas como morte súbita e derrame. Significa que manter uma 
alimentação saudável e praticar atividade física regularmente já reduz, por si só, as chances de 
desenvolver vários problemas. Além disso, é importante para o controle da pressão arterial, dos 
níveis de colesterol e de glicose no sangue. Também ajuda a diminuir o estresse e aumentar a 
capacidade física, fatores que, somados, reduzem as chances de infarto. Exercitar-se, nesses 
casos, com acompanhamento médico e moderação, é altamente recomendável. 
 
 
ATALIA, M. Nossa vida. Época. 23 mar. 2009. 
 
As ideias veiculadas no texto se organizam estabelecendo relações que atuam na construção do 
sentido. A esse respeito, identifica-se, no fragmento, que 
 
A) a expressão “Além disso” marca uma sequenciação de ideias. 
B) o conectivo “mas também” inicia oração que exprime ideia de contraste. 
C) o termo “como”, em “como morte súbita e derrame”, introduz uma generalização. 
D) o termo “Também” exprime uma justificativa. 
E) o termo “fatores” retoma coesivamente “níveis de colesterol e de glicose no sangue”. 
 
02. “Contudo, se o roubo é comumente o crime da miséria e da aflição, se esse crime apenas é 
praticado por essa classe de homens infelizes, para os quais o direito de propriedade (direito 
terrível e talvez desnecessário) apenas deixou a vida como único bem, […….] as penas em 
dinheiro contribuirão tão-somente para aumentar os roubos, fazendo crescer o número de 
mendigos, tirando o pão a uma família inocente para dá-lo a rico talvez criminoso.” 
A R A G Ã O, D. http://curiofisica.com.br. Acesso em: 28 mar. 2020. 
A palavra ou locução que, usada no espaço entre colchetes deixado no período, fortalece a 
conexão lógica entre as orações adverbiais condicionais e o que ele afirma a seguir é 
A) inclusive. 
B) além disso. 
C) então. 
D) por outro lado. 
E) mesmo. 
 
03. 
 
O MUNDO É GRANDE 
 
O mundo é grande e cabe 
Nesta janela sobre o mar. 
O mar é grande e cabe 
Na cama e no colchão de amar. 
O amor é grande e cabe 
No breve espaço de beijar. 
 
http://curiofisica.com.br/
 
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983.) 
 
No texto, os conectores assinalados introduzem orações coordenadas com valor 
 
A) adição. 
B) conclusão. 
C) alternância. 
D) explicação. 
E) compensação. 
 
04. [ENEM - PPL] 
 
 A palavra e a imagem têm o poder de criar e destruir, de prometer e negar. A publicidade 
se vale deste recurso linguístico-imagético como seu principal instrumento. Vende a ficção como o 
real, o normal como algo fantástico; transforma umcarro em um símbolo de prestígio social, uma 
cerveja em uma loira bonita, e um cidadão comum num astro ou estrela, bastando tão somente 
utilizar o produto ou serviço divulgado. Assim, fazer o banal tornar-se o ideal é tarefa ordinária da 
linguagem publicitária. 
 
ALMEIDA, W.M. A Linguagem publicitária e o estrangeirismo. Língua Portuguesa. nº 35. jan. 2012. 
 
Alguns elementos linguísticos estabelecem relações entre as diferentes partes do texto. Nesse 
texto, o vocabulário “Assim” tem a função de 
 
A) contrariar os argumentos anteriores. 
B) sintetizar as informações anteriores. 
C) acrescentar um novo argumento. 
D) introduzir uma explicação. 
E) apresentar uma analogia. 
 
22/03 Estilística 
 
01. 
 
 
 
QUINO, Toda Mafalda. Martins Editora, 2ª ed. 2010. 
 
A tirinha tece uma crítica sobre a influência da televisão. Para reforçar os efeitos de humor, o autor, 
nas duas situações em que a palavra veículo é empregada (1º e 2º quadros, respectivamente), 
explora o recurso da 
 
A) personificação. 
B) polissemia. 
C) paronímia. 
D) homonímia irregular. 
E) sinonímia. 
 
02. 
 
 
 
 
BECK, A. Armandinho. Disponível em: https://tirasarmandinho.tumblr.com/. Acesso em: 3 mar. 
2018. 
 
As diferentes linguagens nos ajudam a entender a organização dos sistemas de comunicação. Da 
leitura, depreende-se que foi empregado como recurso expressivo 
 
A) metáfora. 
B) duplo sentido. 
C) ambiguidade. 
D) redundância. 
E) cacofonia. 
 
03 [ENEM] 
 
TEXTO I 
 
Um ato de criatividade pode contudo gerar um modelo produtivo. Foi o que ocorreu com a palavra 
sambódromo, criativamente formada com a terminação -(ó)dromo (= corrida), que figura em 
hipódromo, autódromo, cartódromo, formas que designam itens culturais da alta burguesia. Não 
demoraram a circular, a partir de então, formas populares como rangódromo, beijódromo, 
camelódromo. 
 
AZEREDO, J. C. Gramática Houaiss da língua portuguesa. São Paulo: Publifolha, 2008. 
 
TEXTO II 
 
https://tirasarmandinho.tumblr.com/
 
 Existe coisa mais descabida do que chamar de sambódromo uma passarela para desfile de 
escolas de samba? Em grego, -dromo quer dizer “ação de correr, lugar de corrida", daí as palavras 
autódromo e hipódromo. É certo que, às vezes, durante o desfile, a escola se atrasa e é obrigada a 
correr para não perder pontos, mas não se desloca com a velocidade de um cavalo ou de um carro 
de Fórmula 1. 
 
GULLAR, F. Disponível em: www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 3 ago. 2012. 
 
Há nas línguas mecanismos geradores de palavras. Embora o Texto II apresente um julgamento de 
valor sobre a formação da palavra sambódromo, o processo de formação dessa palavra reflete 
 
A) o dinamismo da língua na criação de novas palavras. 
B) uma nova realidade limitando o aparecimento de novas palavras. 
C) a apropriação inadequada de mecanismos de criação de palavras por leigos. 
D) o reconhecimento da impropriedade semântica dos neologismos. 
E) a restrição na produção de novas palavras com o radical grego. 
 
04 [ADAPTADO] 
 
 
 
SOUSA, M. de. Turma da Mônica. Disponível em: turmadamonica.uol.com.br/. Acesso em: 3 mar. 
2018. 
 
Na tira, empregou-se respectivamente, no 1º e no último quadrinho, 
 
A) onomatopeia e função metalinguística. 
 
B) aliteração e função metalinguística. 
C) assonância e função conativa. 
D) onomatopeia e função fática. 
E) assonância e função emotiva. 
 
29/03 
Regência nominal e 
verbal 
 
01. 
 
 
 
Disponível em: https://utinuti.files.wordpress.com/2012/04/primavera1.png. Acesso em: 10 mar. 
2018 
 
O emprego do acento grave muitas vezes pode estabelecer mudança de sentido. Assim, a 
estratégia argumentativa empregada pelo autor para justificar, através da regência verbal, a ideia 
de gratidão autêntica está presente em: 
 
A) “Graças a Deus (1º balão)”. 
B) “...chegou a primavera”. 
C) “Graças a Deus (2º balão)”. 
D) “...cheguei à primavera”. 
E) “...dizendo trivialidades”. 
 
02 [ADAPTADO] 
https://utinuti.files.wordpress.com/2012/04/primavera1.png
 
 
Crase errada irrita Caetano 
 
 Uma crase fora do lugar certo rendeu uma bronca de Caetano Veloso na sua equipe de 
produção, responsável pelas suas publicações nas redes sociais. O erro idiota, segundo Caetano, 
surgiu na legenda de uma foto do cantor e de Milton Nascimento publicada em 11 de junho. A 
expressão “Homenagem a Bituca”, apelido de Milton Nascimento, trazia o sinal de crase em cima 
da preposição. Errado, diz Caetano que, em tom professoral, dá uma aula sobre o tema, em vídeo 
divulgado pela sua própria produção. A equipe admite a “falta grave”, pede desculpas ao “chefe” e 
promete revisitar a gramática do português. 
 
Disponível em: http://exame.abril.com.br/carreira/. Acesso em: 23 de jun. de 2015. 
 
A respeito do episódio relatado, depreende-se que a irritação do músico se justifica, porque a 
inclusão do acento grave na expressão “Homenagem a Bituca” 
 
A) apresenta conotação de caráter malicioso. 
B) desqualifica a reputação do homenageado. 
C) reitera a deferência ao cantor homenageado. 
D) altera a identificação do real homenageado. 
E) impede a decodificação da mensagem. 
 
03. 
 
 
http://exame.abril.com.br/carreira/
 
LEITE, Will. Will Tirando. Disponível em: http://www.willtirando.com.br/2014/07/page/3/. Acesso em 
19 jun. 2018. 
 
Para estabelecer uma crítica bem-humorada, o quadrinista empega dois verbos de movimento 
“chegamos” e “voltamos”. O primeiro, indicador de movimento, é normalmente empregado na 
linguagem coloquial com a preposição “em”. Contudo, esse uso contraria o padrão da língua, pois 
(,) 
 
A) trata-se de termo subordinante que exige a preposição “a”, introduzindo a expressão adverbial. 
B) exige a preposição “na”, uma vez que existe uma determinação em relação à loja mencionada. 
C) deve-se empregá-lo, em referência a lugar, necessariamente com a preposição “a”. 
D) em se tratando de referência a lugar, somente admite a preposição “no”. 
E) quando se refere a lugar, exige especificamente a preposição “para”. 
 
04. 
 
ARAÚJO, Yorhán. Devaneios com Sigmund e Freud. Disponível em: 
https://br.pinterest.com/pin/120541727510081057/. Acesso em: 19 jun. 2018. 
http://www.willtirando.com.br/2014/07/page/3/
https://br.pinterest.com/pin/120541727510081057/
 
 
Nas tirinhas, é comum o emprego da linguagem não padrão. Para adequar o texto do 1º balão ao 
nível formal da linguagem, faz-se necessária uma alteração de ordem 
 
A) estilística. 
B) semântica. 
C) sintática. 
D) morfológica. 
E) fonológica. 
 
FÍSICA 
3ª FEIRA 
(18:30 ÀS 19:20) 
PROF. CAIO BRENO 
02/03 Corrente elétrica 
 
01. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a unidade utilizada para determinar a 
corrente elétrica de acordo com o sistema internacional de unidades (SI): 
A) Volt - V 
B) Watt - W 
C) Coulomb - C 
D) Coulomb vezes segundo – C.s 
E) Ampére – A 
 
02. Durante 2,0 s são transportados 0,5 C de carga elétrica em um corpo condutor. Determine a 
corrente elétrica formada nesse corpo. 
A) 2,5 A 
B) 1,0 A 
C) 0,25 A 
D) 2,0 A 
E) e) 0,5 A 
 
09/03 Corrente elétrica 
 
01.Sobre o sentido convencional da corrente elétrica, é correto afirmar que: 
 
A) flui no sentido do menor para o maior potencial elétrico. 
B) oscila periodicamente em torno de uma posição de equilíbrio. 
C) apresenta o mesmo sentido de fluxo que a corrente elétrica real. 
D) flui no sentido do maior para o menor potencial elétrico. 
 
02.Quando uma corrente elétrica atravessa um material de resistência elétrica não nula, ocorre um 
aquecimento, devido às múltiplas colisões entre os elétrons e os átomos da rede cristalina do 
 
material. O fenômeno descrito é conhecido como: 
 
A) transferência de calor. 
B) efeito Joule. 
C) dilatação térmica. 
D) eletrização por atrito. 
 
16/03 
Resistência elétrica 
Lei de Ohm 
 
01.Forma-se, por meio da resistência elétrica de um chuveiro, uma corrente elétrica de 20 A, 
quando ligada a uma diferença de potencial de 110 V. Assinale, entre as alternativas a seguir, 
aquela que apresentacorretamente o valor da resistência elétrica desse chuveiro. 
 
A) 2200 Ω 
B) 2 Ω 
C) 5,5 Ω 
D) 30 Ω 
E) 10 Ω 
 
02. Em determinado elemento resistivo de um circuito, de resistência elétrica equivalente a 100 Ω, 
forma-se uma corrente elétrica de 200 mA. Indique a diferença de potencial formada entre os 
terminais desse resistor: 
 
A) 200 V 
B) 20 V 
C) 0,2 V 
D) 5 V 
E) 10 V 
 
23/03 
Resistência elétrica 
Lei de Ohm 
 
01.Um resistor ôhmico, de resistência igual a 10 Ω, é atravessado por uma corrente elétrica de 1,0 
A. Determine a queda de potencial que uma corrente elétrica sofre ao passar por esse resistor e 
assinale a alternativa correspondente: 
A) 5 V 
B) 25 V 
C) 15 V 
D) 20 V 
E) 10 V 
 
 
02.Ao ser estabelecida uma ddp de 50 V entre os terminais de um resistor, estabelece-se uma 
corrente elétrica de 5 A. Qual a resistência entre os terminais? 
 
30/03 Potência elétrica 
 
01. Qual a potência elétrica desenvolvida por um motor, quando a diferença de potencial (ddp) nos 
seus terminais é de 110 V e a corrente que o atravessa tem intensidade de 20 A? 
 
02. Um aquecedor elétrico apresenta uma potência de 3000 W. Qual o custo mensal deste 
aquecedor ao ficar ligado durante 3 horas todos os dias? Considere que 1 kWh custa R$ 0,40. 
 
 
ARTE 
3ª FEIRA 
(19:20 ÀS 19:45) 
PROF. ADEILDO 
SILVA 
02/03 
Manifestações sócio 
culturais 
 
01.A maior característica da cultura latino-americana é exatamente aquela que a torna tão rica: a 
soma de diversas culturas. Isso está visível: 
 
A) No nosso modelo econômico 
B) No número de países e línguas faladas aqui 
C) Na forma de politização dos países 
D) Na cultura unilateral 
E) Na natureza exuberante 
 
02.As manifestações folclóricas perpetuam uma tradição cultural, são obras de um povo que a cria, 
recria e a perpetua. Sob essa abordagem, identifica-se como dança folclórica brasileira 
 
A) Polca 
B) Xaxado 
C) Jongo 
D) Forró 
E) Carnaval 
 
09/03 Cultura popular brasileira 
 
01.Manifestações culturais como o carnaval também têm sua própria história, sendo 
constantemente reinventada ao longo do tempo. A atuação das Grandes Sociedades, mostra que o 
carnaval representa um movimento em que as distinções sociais eram deixadas de lado em nome 
da celebração. O carnaval tem sua origem: 
 
 
A) No intrudo 
B) Nas festas de Senzala 
C) No Samba 
D) No Candomblé 
E) Nas casas das tias baianas 
 
02.Observe a imagem 
 
 
 
Ela é representativa: 
 
A) Do Mamulengo 
B) Do intrudo 
C) Do Carnaval 
D) Das congadas 
E) Da festa do divino 
 
16/03 Cultura popular local 
 
01.A festa do boi tem origem no século XVII e é uma das festas folclóricas mais tradicionais do 
país. Mesmo tendo representações em várias regiões ela se origina no Nordeste, mais 
precisamente no Estado: 
 
A) Do Piauí 
B) Da Paraíba 
C) Do Maranhão 
D) Da Bahia 
 
E) Do Amazonas 
 
02.É a lenda mais representativa do Estado do Piauí tendo sua origem na cidade de Teresina: 
 
A) A baleia azul 
B) A porca do dente de ouro 
C) O Cabeça de cuia 
D) O vampiro 
 
23/03 Grafite 1 - Europa 
 
01.O Grafite tem na origem do seu nome: 
 
A) O italiano Grafitto 
B) O espanhol Grafite 
C) O Inglês Grafall 
D) O francês Graphiter 
 
02.Essa manifestação artística nasceu nos guetos da cidade europeia de: 
 
A) Milão 
B) Londres 
C) Paris 
D) Lisboa 
 
30/03 Grafite 2 - EUA 
 
01.Nos EUA, a cidade que estabeleceu a proposta do Grafite urbano foi: 
 
A) Londres 
B) Los Angeles 
C) Las Vegas 
D) New York 
 
02.Os grafiteiros estadunindenses começaram a se expressar: 
 
A) Com propostas de arte de rua nas galerias 
B) Com atividades comunitárias de arte urbana 
C) Com pichações de protesto nos bairros menos favorecidos 
 
D) Com grandes exposições e vernissages em nova York 
 
GEOGRAFIA 
3ª FEIRA 
(19:55 AS 20:45) 
PROF. MARCELO 
LIMA 
02/03 
Problemas do mundo 
globalizado: Impactos 
sócios espaciais 
resultantes do 
desrespeito à pluralidade 
cultural dos povos e 
nações. 
 
01. (Enem (Libras) 2017) A difusão do termo globalização ocorreu por meio da imprensa financeira 
internacional, em meados da década de 1980. Depois disso, muitos intelectuais dedicaram-se ao 
tema, associando-o à difusão de novas tecnologias na área da comunicação, como satélites 
artificiais, redes de fibra óptica que interligam pessoas por meio de computadores, entre outras, 
que permitiram acelerar a circulação de informações e de fluxos financeiros. 
 
RIBEIRO, W. C. Globalização e geografia em Milton Santos. Scripta Nova: Revista Electrónica de 
Geografía e Ciencias Sociales, n. 124, 2002. 
 
 
No mundo atual, as novas tecnologias abordadas no texto proporcionaram a 
 
A) garantia do acesso digital. 
B) substituição da mídia formal. 
C) padronização da cultura dos povos. 
D) transparência dos fatos transmitidos. 
E) velocidade de propagação das notícias. 
 
02. (Ufrgs 2017) Leia o trecho da música Disneylândia, da banda Titãs. 
 
Armênios naturalizados no Chile 
Procuram familiares na Etiópia. 
Casas pré-fabricadas canadenses 
Feitas com madeira colombiana. 
Multinacionais japonesas 
Instalam empresas em Hong-Kong 
E produzem com matéria-prima brasileira 
Para competir no mercado americano. 
 
Literatura grega adaptada 
Para crianças chinesas da comunidade europeia. 
Relógios suíços falsificados no Paraguai 
Vendidos por camelôs no bairro mexicano de Los Angeles. 
Turista francesa fotografada seminua com o namorado árabe 
 
Na Baixada Fluminense. 
 
O trecho acima retrata a dinâmica resultante do processo de 
 
A) Globalização. 
B) Empobrecimento. 
C) Migração. 
D) Enriquecimento. 
E) Independência. 
 
09/03 
As principais causas dos 
conflitos mundiais. 
 
01. (G1 - ifce 2020) O Oriente Médio é uma região no continente asiático. Sua área também ocupa 
outros dois continentes: uma pequena porção do sudoeste da Europa e do norte da África. Nessa 
região são comuns conflitos por causas religiosas, fatores geoestratégicos e pela riqueza 
econômica de um produto ali localizado, sendo ele o 
A) Carvão. 
B) Minério de ferro. 
C) Petróleo. 
D) Ouro. 
E) Manganês. 
 
02. (Fmp 2018) Considere o texto sobre a geopolítica contemporânea. 
 
Com a retomada da grande Mesquita de Al-Nuri, em Mossul, o governo iraquiano anunciou o “fim 
do falso Estado Islâmico” (EI), que havia declarado seu califado na cidade em 2014 – uma vitória 
simbólica para as forças iraquianas, que vêm lutando há mais de oito meses na região. Os poucos 
combatentes do EI que permanecem em Mossul recuaram para algumas áreas da Cidade Velha. 
Com isso, autoridades esperam que a longa batalha pela cidade termine nos próximos dias. 
 
Retomada iminente de Mossul deixa Estado Islâmico nas cordas. OGlobo, Rio de Janeiro. 30 jun. 
2017, Mundo. Disponível em: <https://oglobo.globo.com/mundo/rretomanda-iminente-de-mossul-
deixa-estado-islamico-nas-cordas-21537724>. Acesso em: 20 jul. 2017. 
 
De acordo com o texto, o embate geopolítico entre o governo do Iraque e o EI é caracterizado pela 
seguinte situação: 
 
A) Coalizão internacional para o fim simbólico do líder do ei 
 
B) Revelação oficial do verdadeiro califado do ei no Iraque 
C) Redução dos territórios controlados pelo ei no Iraque 
D) Fortalecimento de novos integrantes do ei nas cidades 
E) Aliança ideológica do ei com as forças militares oficiais 
 
16/03 
 
As diferentes formas de 
regionalização do espaço 
brasileiro e seus 
respectivos critérios. 
 
01. (Ufrgs 2020) No Brasil, as unidades de geração eólica concentram-se nos Estados da região 
 
A) Nordeste. 
B) Norte. 
C) Centro-oeste. 
D) Sudeste. 
E) Sul. 
 
02. (Udesc 2019) O bioma Cerrado, no Brasil, foi bastante destruído devido às atividades 
agropastoris. 
 
Analise as proposições. 
 
I. Os Cerrados têm um aspecto característico, marcado por árvores, geralmente, tortuosas e 
espaçadas. 
II. Apesar do aspecto xeromórfico no cerrado, não há escassez de água, mesmo nas estações 
mais secas. Os cerrados brasileiros, em comparação com as savanas africanas,são úmidos, 
apesar da sazonalidade da umidade. 
III. O Cerrado está presente nos estados de minas Gerais, Mato Grosso, Bahia, Mato Grosso do 
Sul, Tocantins, Goiás, São Paulo e paraná. 
IV. Até os 1970 acreditava-se que o solo do cerrado era improdutivo, mas novas tecnologias e 
novos tratamentos de solo fizeram desta região uma das mais produtivas do Brasil. 
V. Os incêndios nos cerrados são a principal ameaça, atualmente. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
A) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras. 
B) Somente as afirmativas II, IV e V são verdadeiras. 
C) Somente as afirmativas III e V são verdadeiras. 
D) Somente as afirmativas I, II, IV e V são verdadeiras. 
E) Todas as afirmativas são verdadeiras. 
 
 
 
23/03 
Uso e apropriação do 
espaço Urbano 
 
01. (Fgv 2019) A emergência da consciência ambientalista, nas últimas décadas do século XX, 
mudou o entendimento sobre a ecologia urbana. Essa nova abordagem, denominada de 
metabolismo urbano, procura avaliar como as funções econômico-sociais se projetam sobre o 
espaço e o ambiente das cidades, envolvendo a funcionalidade do organismo urbano em todos os 
sentidos. Assim sendo, há que se avaliar a diversidade e o volume de tudo o que entra no 
organismo urbano e, a seguir, os diferentes tipos de descarga do material secundário, 
profundamente modificado pelos processos metabólicos. 
 
Adaptado de Ab’Saber, Aziz Nacib. A sociedade urbano-industrial e o metabolismo urbano. São 
Paulo: EDUSP, 2004. 
 
 
Sobre as diferentes etapas do metabolismo urbano, analise as afirmações a seguir. 
 
I. O descarte de resíduos sólidos em lixões ou aterros sanitários a céu aberto é recomendável, 
porque a ação da energia solar acelera a decomposição do material degradável sem provocar 
danos ambientais. 
II. Os processos metabólicos derivados do mundo urbano e as tecnologias que respondem pela 
industrialização lançam gases e particulados no espaço aéreo urbano, já saturado pelas 
emanações dos veículos automotores. 
III. A trama de distribuição de água e de drenagem de esgotos domésticos não acompanhou a 
velocidade do processo de urbanização, o que impede a universalização do acesso à água 
tratada e ao saneamento básico. 
 
Está correto o que se afirma em 
 
A) I, II e III. 
B) II, apenas. 
C) I e III, apenas. 
D) II e III, apenas. 
E) I e II, apenas. 
 
02. (G1 - cps 2018) A tabela apresenta os maiores centros urbanos do planeta em três diferentes 
momentos: 1900, 2001 e 2015. 
 
 
 
 
Sobre a distribuição espacial dos grandes centros urbanos pelo mundo apresentados na tabela, é 
possível afirmar corretamente, que 
 
A) No final do século XIX, as maiores cidades estavam concentradas nos países 
subdesenvolvidos. 
B) No ano de 2015, a maioria das grandes aglomerações urbanas estava concentrada em um 
único continente. 
C) Ano de 2001, duas das maiores aglomerações urbanas do planeta pertenciam à América 
Latina. 
D) Nos três momentos registrados na tabela aparece, pelo menos, uma cidade do continente 
europeu. 
E) No ano de 2015, as três maiores aglomerações urbanas se encontravam no continente 
asiático. 
 
30/03 
 
 
 
 
01. (Fuvest 2016) 
 
 
 
 
 
 
 
 
Uso e apropriação do 
espaço Urbano II 
 
 
Sobre as 20 aglomerações urbanas mais populosas do mundo, conforme gráfico ao lado, é correto 
afirmar: 
 
A) A maioria delas se encontra na Ásia, e, dentre estas, predominam as localizadas em países 
com economias desenvolvidas ou em desenvolvimento. 
B) Mais de 50% delas encontram-se em países desenvolvidos, com alto PIB e alta distribuição de 
renda. 
C) C) 50% delas estão localizadas na América Latina, em países subdesenvolvidos e pouco 
industrializados. 
D) D) 25% delas estão em países da Europa Oriental, em que há boa distribuição de renda e 
serviços públicos essenciais gratuitos. 
E) O segundo maior número dessas aglomerações encontra-se em países da África, as quais se 
caracterizam por baixo IDH. 
 
02. (Ueg 2016) Conforme dados do IBGE, a população urbana brasileira cresceu de 31,1% em 
 
1940 para 84,4% em 2010. Esse rápido crescimento da população urbana no Brasil 
 
A) Foi motivado pelas condições ambientais e sociais das cidades. 
B) Apresenta dinâmica e ritmo característicos de países desenvolvidos. 
C) Resultou do processo de dispersão espacial dos investimentos econômicos. 
D) Decorreu de políticas de incentivo ao campo e ao crescimento populacional. 
E) Tem relação com os processos de concentração fundiária e de industrialização. 
 
 
MATEMÁTICA 
4ª FEIRA 
(18:30 AS 19:20) 
PROF. ALEXSANDRO 
KESLLER 
03/03 
 
 
 
Matemática Financeira- 
(porcentagens e 
aplicações)- 
lucro/prejuízo/aumentos 
e descontos sucessivos 
01.Qual porcentagem das figuras está pintada? 
 
 
02.Calcule as porcentagens. 
 
A) 2% de 700 laranjas 
B) 30% de 1.200 alunos 
C) 40% de 48 metros 
D) 150% de R$ 600,00 
E) 75% de 400 tijolos 
 
03.Rui comprou um jet -ski por R$ 15.000,00.Deu 36% de entrada e dividiu o restanteem quatro 
parcelas iguais. Qual foi o valorde cada parcela? 
 
04.Um automóvel teve seu preço reduzido em R$ 4.416,00por causa da redução do Imposto Sobre 
Produtos Industrializados(IPI). Essa redução corresponde a 12% do preçototal do veículo. Qual o 
preço desse automóvel? 
 
05. Um lojista oferece 5% de descontoao cliente que pagar suas compras à vista. Paracalcular o 
valor do desconto, o vendedor usasua máquina calculadora do seguinte modo: 
 
 
Outro modo de calcular o valor com desconto seria multiplicar o preço total por: 
 
A) 0,05 
B) 0,5 
C) 0,95 
D) 1,05 
E) 1,5 
 
 
10/03 
 
 
 
 
Matemática Financeira- 
(porcentagens e 
aplicações)- 
lucro/prejuízo/aumentos 
e descontos sucessivos 
01. Do salário de Leandro são descontados: 
 
Plano de saúde............................. 4% 
INSS............................................... 8% 
IR................................................... 15% 
 
Após esses descontos, Leandro recebe o salário líquido de R$ 2.190,00. O salário bruto de 
Leandro é: 
 
A) R$ 2.500,00 
B) R$ 3.000,00 
C) R$ 3.500,00 
D) R$ 4.000,00 
E) R$ 4.500,00 
 
 
02. 
 
 
O cálculo errado da gorjeta levou os dois amigos a pagarem uma conta de R$ 58,00, quando o 
valor correto a ser pago deveria ser R$ 18,00 + 10% de 18,00. 
 
Se soubessem um pouquinho de aritmética, esses clientes poderiam ter economizado, em reais, a 
quantia de: 
 
A) 36,20 
B) 38,20 
C) 39,00 
D) 42,20 
E) 48,20 
 
03. Observe a charge e responda: 
 
 
 
 
A partir da próxima semana, já com o aumento de 7,5%, o médico passará a cobrar R$ 129,00 por 
consulta. Qual o valor atual da consulta? 
 
 
A) R$ 100,00 
B) R$ 110,00 
C) R$ 116,00 
D) R$ 120,00 
E) R$ 127,50 
 
04. Uma mercadoria sofreu dois aumentos sucessivos: um de 10% em novembro e outro de 20% 
em dezembro. O aumento no bimestre foi de: 
 
A) 30 % 
B) 32 % 
C) 41 % 
D) 58 % 
E) 60 % 
 
 
17/03 
 
 
Progressão Aritmética 
(PA) 
(Definição, Classificação 
e termo geral) 
01. Observe a sequência de figuras cujas quantidades de pontos estão em progressão aritmética. 
 
Continuando essa sequência, quantos pontos formarão a 12ª figura? 
 
 
02. Um fisioterapeuta elaborou o seguinte plano de treinos diários para o condicionamento de um 
jogador de futebol que se recupera de uma contusão: 
 
1º dia – corrida de 6 km; 
2º dia – corrida de 8 km; 
3º dia – corrida de 10 km; 
 
 
Nos dias subsequentes – acréscimo de 2 km em relação ao dia anterior 
Quantos quilômetros esse jogador já estará correndo no 20º dia? 
A) 40 km 
B) 42 km 
C) 44 km 
D) 46 km 
E) 48 km 
 
24/03 
Progressão Aritmética 
(PA) 
(Soma dos termos de 
uma PA) 
01. (2, 5, 8, 11, . . .) PA 
Qual a soma dos 20 primeiros termos dessa sequência? 
 
02. Um jogo de boliche é jogado com 10 pinos dispostos em quatro linhas, como mostra a figura 
abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Se fosse inventado um outro jogo, semelhante ao boliche, no qual houvesse um número maior depinos, dispostos da mesma forma, e ao todo com 50 linhas, o número de pinos necessários seria 
igual a 
 
A) 1.125 
B) 2.525 
C) 2.550 
 
D) 1.625 
E) 1.275 
 
31/03 
Progressão Geométrica 
(PG) 
(Definição, Classificação 
e termo geral) 
01. As progressões geométricas podem ser classificadas em quatro categorias: crescente, 
decrescente,constante e alternada ou oscilante.Tudo depende do valor do termo a1,ou seja, do 
primeiro termo de cada sequência, e também de sua razão q. 
 
Classifique as sequências abaixo: 
 
A) (3, 9, 27, 81, ...) 
B) (90, 30, 10, ...) 
C) (-7, 14, -28, 56, ...) 
D) (3, 3, 3, 3, ...) 
 
02. Escreva uma P.G. de seis termos, dados a1 = 3 e q = 2. 
 
INGLÊS 
4ª FEIRA 
(19:20 AS 20:20) 
PROF. LAWDO 
NATELL 
03/03 Texto-gênero textual 
 
Why is the Internet important? 
The Internet plays a major role in our day to day life. It is one of the tools that can impact a person's 
life. The Internet made our lives much easier and more productive. It can be used for 
communication, education, news and much more! 
KAARTHIC, Ajay. Why is the Internet important? 2017. Disponível em: <https://www.quora.com/Why-is-the-Internet-important>. Acesso em: 27 abr. 
2018. (adaptada)
 
01. De acordo com o texto, assinale V para verdadeiro e F para falso. 
( ) A internet pode ser utilizada para a educação. 
( ) A internet não pode ser acessada para ler notícias. 
( ) A vida de uma pessoa pode ser impactada pela internet. 
( ) A internet não é uma ferramenta que facilita a vida das pessoas. 
 
 
Leia o seguinte trecho da música "New York", de Alicia Keys. 
Grew up in a town 
That is famous as a place of movie scenes 
Noise is always loud 
There are sirens all around 
And the streets are mean 
If I can make it here 
I could make it anywere 
That's what they say 
Seeing my face in lights 
Or my name in marquees found down on Broadway 
(Fonte: <https://genius.com/Halestorm-empire-state-of-mind-lyrics>. Acesso em: 21 ago. 2018.) 
Agora, marque o item que melhor descreve o que é abordado no trecho acima: 
A) A cidade de Nova Iorque é popular, mas silenciosa. 
B) A cidade de Nova Iorque é bastante popular e glamorosa. 
C) A cidade de Nova Iorque não é uma cidade muito conhecida. 
D) A cidade retratada na música pode ser comparada a uma cidade pacata do interior do Brasil. 
E) A cidade de Nova Iorque não é popular, mas silenciosa. 
 
 
10/03 
Tempo verbal: Passado 
contínuo (afirmativa 
interrogativa e negativa) 
 
 
Instruções: A questão a seguir contém quatro alternativas (a;b;c;d), marque de acordo com o 
solicitado na questão. 
 
 
 
 
 
A única alternativa cuja forma verbal NÃO expressa um fato ocorrido no passado é: 
 
A) “[...] the small island in New York Harbor was, for millions of would-be immigrants, their first 
experience of the promised land.” (Linhas 4-5) 
B) “And so it was that the man who finally led his family through the door and onto the ferry 
packed with a jostling crowd of new Americans was not Franz Schumacher any more [...]” (Linhas 
19-20) 
C) “[...] even if he still didn't understand more than a couple of words of English.” (Linha 21) 
D) “[...] as Donald Trump tries to set up new physical and administrative barriers against 
people wanting to enter the USA [...]” (Linhas 1-2) 
02. 
 
Strategic Spending on Organic Foods 
 
 
 
 
Sweet bell peppers are among the vegetables high in pesticides. (Richard Drew/Associated Press) 
 
 
 
 
(Extraído de http://well.blogs.nytimes.com/2008/04/18/strategic-spending-on-organic-foods. Acesso em 
14/09/2008.) 
http://well.blogs.nytimes.com/2008/04/18/strategic-spending-on-organic-foods.%20Acesso%20em%2014/09/2008
http://well.blogs.nytimes.com/2008/04/18/strategic-spending-on-organic-foods.%20Acesso%20em%2014/09/2008
 
 
A coluna da esquerda apresenta formas verbais utilizadas no texto e a da direita, os tempos 
correspondentes. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda. 
1 – was reading (linha 1) 
2 – reminded me of (linha 1) 
3 – is going to be (linha 12) 
4 – there is (linha 4) 
( ) Immediate Future 
( ) Present Simple 
( ) Past Continuous ( ) Past Simple 
 
Assinale a seqüência correta. 
A) 3, 1, 2, 4 
B) 2, 3, 4, 1 
C) 3, 4, 1, 2 
D) 1, 2, 3, 4 
E) 4, 1, 2, 3 
 
17/03 
Present Perfect 
(interrogativa e negativa) 
 
01. 
 
The verb tenses in “Machado’s stories pulse with life” and “Yet Machado is always writing...”, are 
 
A) simple present and present perfect. 
B) simple past and past continuous. 
C) present perfect and simple present. 
D) simple present and present continuous. 
 
02. 
 
In terms of tense, the underlined verbs in the sentences “Other loanwords, however, have 
become completely naturalized” and “English has, over its lifetime, absorbed influences from 
countless sources” are respectively in the 
 
A) present perfect and present perfect. 
B) past perfect and present perfect. 
C) present perfect and past continuous. 
D) past perfect and simple past. 
 
 
 
24/03 
Present Perfect 
(interrogativa e negativa) 
 
 
01. In the sentence “The influence from this contact can be seen most clearly in the way that 
English is full of what are known as loanwords.”, at least one of the verbs is in the 
A) past perfect. 
B) present continuous. 
C) passive voice. 
D) present perfect. 
 
 
 
TEXTO 
 
 
 
 
THE HONEYBEE has... Disponível em: <www.bbc.co.uk/news/scienceenvironment-34749846>. 
Acesso em: 21 set. 2016. 
 
31/03 Texto 
 
TEXT 
 
 SCIENCE AT SCHOOL 
 
Science is an intellectual activity carried on by humans that is designed to discover information 
about the natural world in which humans live and to discover the ways in which this information can 
be organized into meaningful patterns. A primary aim of science is to collect facts (data). An 
ultimate purpose of science is to discern the order that exists between and amongst the various 
facts. 
Dr. Sheldon Gottlieb in a lecture series at the University of South Alabama 
 
 
01. Citação é o substantivo feminino que indica o ato ou efeito de citar ou fazer referência a alguma 
coisa. Uma citação expressa uma ideia ou opinião de um texto de um autor em concreto, sendo 
que o autor deve sempre ser identificado. Partindo desta ideia, o texto acima está ligado à seguinte 
temática 
A) Política do estudo de ciências na escola 
B) Definição e caracterização da ciência 
C) Técnicas para aplicação do conhecimento científico no ambiente comunitário 
D) Promoção de programas de ciência na escola 
E) Política Internacional de ciências nos programas de ensino 
 
02. MAKING PREDICTIONS é uma estratégia de leitura que consiste em fazer previsões ou 
formular hipóteses sobre o gênero e o conteúdo de um texto, ativando o conhecimento que o leitor 
já possui sobre o assunto. Essa prática permite que o leitor receba melhor as novas informações 
do texto, facilitando a sua compreensão. Partindo desta ideia, o texto acima apresenta 
características 
A) Descritivas 
B) Narrativas 
C) Informativas 
D) Hipotéticas 
E) Argumentativas 
 
 
http://www.theharbinger.org/articles/rel_sci/gottlieb.html
 
SOCIOLOGIA 
4ª FEIRA 
(20:20 AS 20:45) 
PROFª. KEURELENE 
SANTOS 
03/03 
História do pensamento 
sociológico 
 
01. O evolucionismo social do século XIX teve um papel fundamental na constituição da sociologia 
como ramo científico. Sobre essa corrente de pensamento, que reunia autores como Augusto 
Comte e Herbert Spencer, assinale o que for correto. 
A) O evolucionismo define que as estruturas, naturais ou sociais, passam por processo de 
diferenciação e integração que levam ao seu aprimoramento. 
B) O evolucionismo propõe que a evolução das sociedades ocorre em estágios sucessivos de 
racionalização. 
C) O evolucionismo considera o Estado Militar como a forma mais evoluída de organização social, 
fundamentada na cooperação interna e obrigatória. 
D) O evolucionismo rejeita o modelo político eeconômico liberal, baseado na livre iniciativa e no 
laissez-faire, considerando-o uma orientação contrária à evolução social. 
E) O evolucionismo defende a unidade biológica e cognitiva da espécie humana, independente de 
variações particulares. 
02. A sociologia surgiu para suprir a necessidade de se entender os fenômenos sociais e as regras 
fundamentais pelas quais se baseiam nossas relações. Entretanto, a sociologia contemporânea 
difere-se da ideia original, na medida em que: 
A) Entende-se que as sociedades são como organismos vivos, com leis de funcionamento 
estabelecidas e imutáveis. 
B) É amplamente aceito que as diferenças raciais determinam características do convívio do 
sujeito, uma vez que é a raça que estabelece o comportamento social. 
C) Entende-se que as sociedades e as relações sociais possuem infinitas variações, não sendo 
possível traçar leis gerais que justifiquem ou expliquem, em termos absolutos, todas as formas 
de interação humana no mundo social. 
D) Deixou de ser uma área do conhecimento válida, uma vez que não é possível estudar uma 
sociedade em razão da enorme quantidade de diferenças entre os sujeitos que a compõem. 
10/03 Métodos sociológicos 
 
01. Comte acreditava que os problemas sociais e as sociedades, em geral, deveriam ser estudadas 
com o mesmo rigor científico das demais ciências naturais. A partir dessa premissa, Augusto 
Comte cunhou o nome “Sociologia”, que seria dado à nova área de estudo que se dedicaria às 
 
sociedades. Qual era o objetivo principal da sociologia de Comte? 
A) Transformar o meio social fixo e imutável do século XIX, de forma a inserir perspectivas 
relativistas acerca do pensamento humano. 
B) Demonstrar que o mundo é um lugar violento e degenerado, em que a busca pelo pensamento 
positivo é impossível. 
C) Entender os efeitos do estranhamento cultural entre diferentes indivíduos em sua convivência 
com suas diferenças culturais. 
D) Entender as leis que regem nosso mundo social, ajudando-nos a compreender os processos 
sociais e dando-nos controle direto sobre os rumos que nossas sociedades tomariam. 
02. De acordo com Émile Durkheim, os fatos sociais são características que moldam o 
comportamento dos indivíduos em sociedade. Os fatos sociais são definidos pelo autor como 
sendo: 
 
A) Exteriores ao indivíduo, expressivos e generalizados. 
B) Generalizados, expressivos e naturais. 
C) Exteriores ao indivíduo, coercitivos e generalizados. 
D) Coercitivos, naturais e expressivos. 
 
17/03 
Cultura e sociedade 
 
 
01.O antropólogo inglês Edward Tylor (1832-1917) foi responsável por criar a primeira definição de 
cultura. Segundo o estudioso, ela representa: 
(...) todo complexo que inclui conhecimentos, crenças, arte, moral, leis, costumes ou qualquer outra 
capacidade ou hábitos adquiridos pelo homem como membro de uma sociedade. 
(TYLOR, E. Primitive culture. Londres: John Mursay & Co, 1871). 
Sobre o conceito de cultura, é correto afirmar: 
A) A cultura é universal e definida pela política, economia e educação das sociedades em que se 
desenvolve. 
B) A cultura é sinônimo de educação e envolve o saber sobre a arte, as leis e a moral. 
C) A cultura é conjunto de tradições, crenças e costumes de determinado grupo social. 
 
D) A cultura representa uma rede de significados que foi imposta pelos povos da antiguidade. 
E) A cultura gera determinados padrões que são considerados corretos e utilizados por todos. 
 
02.Sobre a cultura popular e erudita é incorreto afirmar: 
 
A) A cultura popular é espontânea e criada de forma orgânica por diversos povos. 
B) A cultura erudita é fruto de estudos acadêmicos e está à disposição da elite social. 
C) A cultura popular surge da interação de diversos saberes associados à linguagem popular e 
oral. 
D) A cultura erudita é considerada superior à cultura popular sendo acessível à todas as pessoas. 
E) A cultura erudita é eleita como a mais “culta” sendo produzida e apreciada por pessoas com 
maior poder aquisitivo. 
 
24/03 Indústria cultural 
01.Sobre a indústria cultural identifique a alternativa incorreta: 
 
A) Possibilita a democratização do acesso à obra de arte, mas, como efeito, gera o esvaziamento 
de sentido e perda de qualidade da produção artística. 
B) A indústria cultural cria formas de dominação através da reprodução de um modelo alienante 
voltado para a conformidade com o cotidiano. 
C) A arte voltada para as demandas do mercado tende a reproduzir a si mesma até a exaustão, 
como um produto que é comercializado enquanto houver consumidores. 
D) A indústria cultural possibilita a autonomia dos artistas e uma grande complexidade e 
diversidade nas produções. 
 
02. Cultura erudita, popular e de massa são perspectivas relacionadas às formas de produção, 
consumo e apropriação da produção artística, relacionadas respectivamente a: 
A) classe dominante, manifestações tradicionais e voltadas para o consumo. 
B) maior qualidade, pouca qualidade e nenhuma qualidade. 
C) manifestações autênticas, exigência de formação e produção voltada para o consumo. 
D) apreciação, consumo e reprodução. 
 
31/03 
Tecnologias na divisão 
do trabalho 
01.Ao separar completamente o patrão e o empregado, a grande indústria modificou as relações de 
trabalho e apartou os membros das famílias, antes que os interesses em conflito conseguissem 
estabelecer um novo equilíbrio. Se a função da divisão do trabalho falha, a anomia e o perigo da 
 
desintegração ameaça todo o corpo social e quando o indivíduo, absorvido por sua tarefa se isola 
em sua atividade especial, já não percebe os colaboradores que trabalham ao seu lado e na 
mesma obra, nem sequer tem ideia dessa obra comum. 
 
(DURKHEIM, E. A Divisão Social do Trabalho. Apud QUINTEIRO, T.; BARBOSA, M. L. O.; 
OLIVEIRA, M. G. M. Toque de Clássicos. Vol 1. Durkheim, Marx e Weber. Belo Horizonte: Editora 
UFMG, 2007. p. 91.) 
 
De acordo com K. Marx, uma situação semelhante à descrita no texto, em que trabalhadores 
isolados em suas tarefas no processo produtivo “não percebem seus colaboradores na mesma 
obra, nem tem ideia dessa obra comum”, é explicada pelo conceito de: 
A) Alienação 
B) ideologia. 
C) estratificação. 
D) Anomia social. 
E) Identidade social. 
 
02.Para Karl Marx, com a mecanização e o surgimento da fábrica, concretiza-se o processo de 
trabalho propriamente capitalista, designado por maquinofatura. É aqui que aparece o fenômeno da 
passagem da destreza manual para a máquina. Aquilo que se fazia com as mãos e as ferramentas 
passa a ser feito gradativamente por máquinas. 
Considerando essa reflexão, é incorreto afirmar: 
A) O desenvolvimento da maquinofatura chegou na atualidade à fase da automação, em que as 
máquinas têm grande autonomia, pois incorporam, na sua programação, mão de obra 
altamente especializada. 
B) No processo produtivo capitalista, o trabalho transforma-se em mercadoria, em que o 
trabalhador tem apenas a sua força de trabalho para vender, submetendo-se a um processo de 
relações sociais que gera profundas desigualdades. 
C) A independência do trabalhador, nas relações capitalistas de trabalho, torna-se evidente 
 
quando se verifica como acontece a divisão do trabalho em trabalho manual e intelectual, em 
quem executa e quem pensa, em quem é dominado e quem domina. 
D) Nesse momento, o trabalhador não necessita mais saber fazer um produto, ele precisa saber 
operar uma máquina que tem um motor e um conjunto de mecanismos, que impõe o ritmo de 
trabalho. 
 
QUÍMICA 
5ª FEIRA 
(18:30 AS19:20) 
PROF. JURANDIR 
SOARES 
04/03 
Hidrocarbonetos: 
cicloalcanos, cicloalcenos 
e hidrocarbonetos 
aromáticos. 
 
01. A fórmula molecular de um cicloalcano com oito átomos de carbono é: 
 
A) C8H8 
B) C8H14 
C) C8H16 
D) C8H18 
E) C8H24 
 
02. (Fatec-SP) No rótulo de um solvente comercial há indicação de que contém apenas 
hidrocarbonetos alifáticos (não aromáticos). A partir dessa informação, conclui-se que esse 
solvente não deverá conter,como um de seus componentes principais, o: 
 
A) Tolueno. 
B) Hexano. 
C) Heptano. 
D) Cicloexano 
E) Pentano. 
 
03. Compostos Aromáticos: (UFOP-MG) Considere a série de compostos aromáticos indicados de 
I a VI. 
 
 
 
 
São nomeadas, utilizando o prefixo META E PARA, respectivamente, as substâncias do par: 
 
A) I e IV. 
B) II e IV. 
C) III e V. 
D) VI e II. 
E) I e VI 
 
04. As chamadas “colas de sapateiro” podem causar problemas de saúde não só aos profissionais 
dessa área, mas, principalmente, às pessoas que as usam como drogas. A cola de sapateiro é rica 
em compostos aromáticos, entre eles temos o hidrocarboneto aromático tolueno (metilbenzeno); 
aliás, todos os hidrocarbonetos aromáticos são tóxicos. 
 
Dos compostos abaixo, qual corresponde ao tolueno? 
 
 
 
 
05. (Unisinos-RS) Considere o seguinte composto: 
 
Sua nomenclatura correta é: 
https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-quimica/exercicios-sobre-hidrocarbonetos-aromaticos.htm
 
 
A) 1, 2 – etil – 3 – propil benzeno 
B) 1, 2 – dimetil – 3 – propil benzeno 
C) 1 – propil – 2, 3 – dimetil benzeno 
D) o – metil – m – propil benzeno 
E) m – dimetil – o – propil benzeno 
 
11/03 A Química do Petróleo 
 
01. Dentre as frações de destilação do petróleo representadas a seguir, as que têm maior número 
de átomos de carbono por moléculas são 
 
A) o asfalto e o piche. 
B) a gasolina e o querosene. 
C) a nafta e os óleos minerais. 
D) a gasolina e o gás liquefeito do petróleo. 
E) o óleo diesel e o querosene. 
 
02. O processo para a utilização do petróleo passa por um procedimento inicial realizado nas 
refinarias, que consiste no seu aquecimento e no isolamento de seus elementos componentes. 
Esse processo é chamado de: 
 
A) separação de misturas orgânicas 
B) ampliação da octanagem 
C) destilação fracionada 
D) filtração à vácuo 
E) condensação das frações 
 
03. Qual das opções abaixo apresenta o material com maior concentração de carbono? 
 
A) Hulha 
B) Gasolina. 
 
C) Alcatrão. 
D) Piche. 
E) Antracito. 
 
04. Na destilação do petróleo, ao ser aumentada gradativamente a temperatura, são obtidos, 
sucessivamente: 
 
A) óleo diesel, gasolina, águas amoniacais; 
B) gasolina, querosene, óleo diesel; 
C) óleos lubrificantes, gasolina, querosene; 
D) alcatrão, querosene, águas amoniacais; 
E) óleo diesel, gasolina, querosene. 
 
05. A figura mostra esquematicamente o equipamento utilizado nas refinarias para efetuar a 
destilação fracionada do petróleo. 
 
Os produtos recolhidos em I, II, III e IV, são respectivamente: 
 
A) gás de cozinha, gasolina, óleo diesel e asfalto; 
B) álcool, asfalto, óleo diesel e gasolina; 
C) asfalto, gasolina, óleo diesel e acetona; 
D) gasolina, óleo diesel, gás de cozinha e asfalto; 
E) querosene, gasolina, óleo diesel e gás de cozinha. 
 
18/03 FUNÇÕES ORGÂNICAS 
 
OXIGENADAS 
 álcool, ácido carboxílico, 
éster. 
 
01. (MACK-SP) Sobre o etanol, cuja fórmula estrutural é H3C ─ CH2 ─ OH, identifique a 
alternativa incorreta: 
 
A) Apresenta cadeia carbônica saturada. 
B) É uma base inorgânica inorgânica. 
C) É solúvel em água. 
D) É um monoálcool. 
E) Apresenta cadeia carbônica homogênea. 
 
02. (MACK-SP) O vinagre usado para temperar saladas é uma mistura, em proporções adequadas, 
de: 
 
A) Ácido etanoico (ácido acético) e água. 
B) Ácido etanoico e etanal. 
C) Etanol e água. 
D) Etanol e cloreto de sódio. 
E) Propanona (acetona) e água. 
 
03. Dada a fórmula estrutural abaixo, referente à substância formada na manteiga rançosa, indique 
a alternativa que apresenta o seu nome oficial: 
 
 
A) butanol 
B) butanona 
C) ácido butanoico 
D) butanoato de metila 
E) butanal 
 
04. O butirato de etila, largamente utilizado na indústria, é a molécula que confere sabor de abacaxi 
 
a balas, pudins, gelatinas, bolos e outros. Esse composto é classificado como 
 
A) álcool 
B) éster 
C) aldeído 
D) ácido 
E) cetona 
 
05. (UFRN) O composto que é usado como essência de laranja tem fórmula: 
 
A) butanoato de metila. 
B) butanoato de etila. 
C) etanoato de n-octila. 
D) etanoato de n-propila. 
E) hexanoato de etila. 
 
25/03 
FUNÇÕES ORGÂNICAS 
OXIGENADAS 
Funções Oxigenadas: 
éter, aldeído, cetona. 
 
 
01. (UFRN) O etoxietano (éter comum), usado como anestésico em 1842, foi substituído 
gradativamente por outros anestésicos em procedimentos cirúrgicos. Atualmente, é muito usado 
como solvente apolar nas indústrias, em processos de extração de óleos, gorduras, essências, 
entre outros. A estrutura do éter comum que explica o uso atual mencionado no texto é: 
 
A) CH3–CH2–CH2–CH2–OH. 
B) CH3–CH2–O–CH2–CH3. 
C) CH3–CH2–CH2–CHO. 
D) CH3–CH2–CH2–CO2H. 
E) CH3–O–CH2–CH2–CH3. 
 
02. O composto 
 
 
chama-se, de acordo com a IUPAC: 
 
A) etoxibutano. 
B) etóxi-metil-propano. 
C) butanoato de etila. 
D) etil-secbutil-cetona. 
E) ácido-2-etil-butanoico. 
 
03. (FMTM-MG) “O bom uísque se conhece no dia seguinte”. “Essa tequila você pode beber sem 
medo do dia seguinte”. Essas frases, comuns em propagandas de bebidas alcoólicas, referem-se à 
dor de cabeça que algumas bebidas causam. A principal responsável por ela é a substância 
chamada ETANAL. Assinale a alternativa que apresenta a função química e a fórmula estrutural 
dessa substância: 
 
A) álcool, H3C – COH. 
B) aldeído, H3C – CH2OH. 
C) aldeído, H3C – COH. 
D) álcool, H3C – OH. 
E) aldeído, H3C – OH. 
 
04. (U. Católica de Salvador – BA) A cetona é um composto carbonílico com 3 átomos de carbono 
e cadeia saturada. Sua fórmula molecular é: 
 
A) C3H6O 
B) C3H7O 
C) C3H8O 
D) C3H8O2 
E) C3H8O3 
 
05. Na vitamina K3 (fórmula acima), 
 
 
 
 reconhece-se o grupo funcional: 
 
A) ácido carboxílico. 
B) aldeído. 
C) éter. 
D) fenol. 
E) cetona. 
 
BIOLOGIA 
5ª FEIRA 
(19:20 AS 20:20) 
PROF. TÉRCIO 
CÂMARA 
04/03 Evidências da evolução 
 
01.A teoria da Evolução, apesar de apresentar uma grande quantidade de evidências que afirmam 
sua veracidade, ainda é alvo de muitas discussões. Um dos fatos que confirmam a evolução diz 
respeito à presença de estruturas atrofiadas, que recebem o nome de: 
 
A) órgãos análogos. 
B) órgãos homólogos. 
C) órgãos vestigiais. 
D) apêndices. 
 
02.As asas de um morcego e as asas de um inseto apresentam a mesma função, entretanto, não 
possuem a mesma origem embrionária. Sendo assim, essas estruturas podem ser consideradas: 
 
A) homólogas. 
B) análogas. 
C) vestigiais. 
D) fósseis. 
 
11/03 As teorias da evolução 
 
01.Quando falamos em evolução, referimo-nos às mudanças que ocorreram nos organismos ao 
 
longo de milhares de anos. Existem diferentes teorias que explicam essas mudanças, como é o 
caso da teoria proposta por Lamarck. Para esse pesquisador, a evolução ocorre em razão da ação 
de duas leis: 
 
A) Mutação e seleção natural. 
B) Uso e desuso e caracteres adquiridos. 
C) Ancestralidade comum e seleção natural. 
D) Caracteres adquiridos e fluxo gênico. 
E) Recombinação genética e uso e desuso. 
 
 
02.Após estudar sobre evolução na escola, Michele resolveu explicar para sua mãe o motivo pelo 
qual algumas lagartas são verdes. Segundo a aluna, algumas lagartas são verdes porque essa cor 
favorece sua sobrevivência em folhas, uma vez que são mais dificilmente avistadas por 
predadores. A explicação de Michele obedece à teoria evolucionista proposta por: 
 
A) Lamarck. 
B) Mendel. 
C) Darwin. 
D) Crick. 
E) Pasteur. 
 
18/03 Introdução à ecologia 
 
01. A ecologia é uma parte da biologia que estuda a relação dos organismos com o meio que os 
cerca. Os organismos interagem entre si e com todas as partes não vivas do ambiente, tais como 
solo, água, temperatura e umidade. Essas partes não vivas são chamadas de: 
A) fatores abióticos. 
B) fatores bióticos. 
C) biosfera. 
D) nicho ecológico. 
E) ecossistema. 
 
02. Alguns organismos alimentam-se de quase tudo que acham pela frente, outros, no entanto, 
possuem uma dieta restrita. Animais que não possuem muita restrição conseguem viver melhor em 
ambientes que sofrem constantes modificações. 
Entre as alternativasa seguir, marque aquela que indica corretamente o termo usado para 
espécies que possuem um nicho ecológico amplo. 
 
A) espécies especialistas. 
B) espécies consumistas. 
C) espécies amplas. 
D) espécies generalistas. 
E) espécies competitivas. 
 
25/03 Relações ecológicas 
 
01. As esponjas desempenham papéis importantes em muitos habitat marinhos. A natureza porosa 
das esponjas as torna uma habitação ideal para vários crustáceos, equinodermos e vermes 
marinhos. Além disso, alguns caramujos e crustáceos têm, tipicamente, esponjas grudadas em 
suas conchas e carapaças, tornando-os imperceptíveis aos predadores. Nesse caso, a esponja se 
beneficia por se nutrir de partículas de alimento liberadas durante a alimentação de seu 
hospedeiro. As relações ecológicas presentes no texto são 
A) protocooperação e competição. 
B) inquilinismo e protocooperação. 
C) inquilinismo e parasitismo. 
D) competição e predação. 
E) parasitismo e predação. 
 
 
02. Os líquens são formados pela associação de certas espécies de algas e um fungo. Ambas as 
espécies são beneficiadas nessa relação, sendo que uma espécie não é capaz de viver 
isoladamente naquele local. Nesse caso, há uma relação chamada de: 
A) Comensalismo. 
B) Inquilinismo. 
C) Mutualismo. 
D) Protocooperação. 
 
 
FILOSOFIA 
5ª FEIRA 
(20:20 AS 20:45) 
PROF. MAC DOWELL 
04/03 Ética e moral 
01. Explique a diferença entre problemas éticos e problemas morais. 
 
11/03 Ética aristotélica 
01. O que são as virtudes morais e como as alcançamos? 
 
18/03 Ética kantiana 
01. Explique a diferença entre ação conforme ao dever e ação por dever. 
 
25/03 Ética utilitarista 01. O que é o princípio de utlidade para os utilitaristas? 
 
 
HISTÓRIA 
6ª FEIRA 
(18:30 AS 19:20) 
PROFª. KEURELENE 
SANTOS 
05/03 
 
 
 
Imperialismo: a presença 
europeia na África 
 
01. A política imperialista consistia na busca, principalmente, de novos mercados consumidores 
para os países industrializados e foi assim que vários países da África e da Ásia sofreram com a 
prática da neocolonização nos séculos XIX e XX. Portanto, sobre a justificativa construída pelas 
potências europeias para invadir as nações do continente africano e asiático é correto dizer que: 
A) As potências europeias justificavam a invasão nos países periféricos afirmando que essa ação 
contribuiria para o desenvolvimento industrial e que incentivaria a adoção de um regime socialista 
nos países asiáticos. 
B) As principais alegações utilizadas na prática do Imperialismo foram as teorias darwinistas que 
defendiam a superioridade cultural dos países europeus, sendo eles os países que levariam o 
progresso e o desenvolvimento social para os países da África e da Ásia através da missão 
civilizadora. 
C) Uma das justificativas era que os europeus aprenderiam técnicas industriais com os africanos e 
asiáticos, o que acarretaria no desenvolvimento econômico e científico dos países desenvolvidos. 
D) O fardo do homem branco era uma das legitimações europeias durante a política imperialista. 
Esse fardo consistia numa missão que contribuiria para o desenvolvimento industrial dos países 
africanos e asiáticos, gerando assim o crescimento da burguesia local, fazendo com que os países 
não desenvolvidos tivessem suas próprias indústrias. 
02. A expansão capitalista no século XIX ficou conhecida como imperialismo, e o domínio dos 
países europeus sobre a África e a Ásia foi denominado neocolonialismo. Sobre o resultado da 
junção desses dois fenômenos – o imperialismo e o colonialismo – na África e na Ásia, é correto 
afirmar que: 
A) Através do imperialismo e do neocolonialismo, as elites econômicas e políticas inglesas 
construíram a imagem de que eram o modelo de cultura e civilização a ser imitado em todo o 
mundo. 
B) O imperialismo e o neocolonialismo ajudaram os povos africanos e asiáticos a saírem de seu 
atraso secular, possibilitando-lhes o acesso ao progresso. 
 
C) A segunda Revolução Industrial, o capitalismo monopolista e os ideais de progresso estão 
associados ao imperialismo, ao neocolonialismo e ao completo domínio dos Estados Unidos, no 
final do século XIX. 
D) A maior beneficiária de todo o domínio imperialista e do neocolonialismo na Ásia e África foi a 
classe operária, em face do pleno emprego da indústria. 
 
12/03 
 
 
Primeira guerra mundial 
(1914-1918) 
01.Sobre a Primeira Guerra Mundial (1914-1918), considere as afirmações abaixo. 
 
I. Caracterizou-se pela chamada "guerra de trincheiras", que resultou em um nível de 
mortandade sem precedentes na história europeia, como demonstrado na Batalha do 
Somme, ocorrida na França. 
II. Valeu-se da chamada "guerra química", com a utilização de substâncias letais como o gás 
mostarda e o fosgênio, amplamente empregada tanto pela Tríplice Alianca como pela 
Tríplice Entente. 
III. Caracterizou-se como o primeiro conflito em que a aviação militar e a guerra aérea tiveram 
um papel fundamental. 
Quais estão corretas? 
A) Apenas I. 
B) Apenas I e II. 
C) Apenas I e III. 
D) Apenas II e III. 
E) I, Il e III. 
 
02.Diante dos resultados da Primeira Guerra Mundial na Europa, entraram em decadência os 
valores 
 
civilizacionais construídos no século XIX e com eles as matrizes fundadoras do Ocidente, sendo 
substituídos por novos valores. 
Assinale a alternativa que relaciona corretamente eventos do período posterior a 1918 com os 
eventos anteriores a 1930. 
 
A) Começo da militarização europeia com a criação da OTAN. / Crise econômica de 1929. 
B) Início da hegemonia norte-americana com a Segunda Revolução Industrial. / Construção do 
Muro de Berlim. 
C) Ascensão do nazismo na Alemanha com a liderança de Hitler. / Crise do socialismo real. 
D) Fim da hegemonia inglesa e de seu modelo industrial. / Início de movimentos sociais críticos do 
liberalismo, como o fascismo italiano. 
E) Inauguração dos movimentos vanguardistas europeus. / Surgimento das teorias psicanalistas 
com Freud. 
 
19/03 
 
 
O surgimento dos 
regimes totalitários 
01.O fascismo foi um movimento autoritário surgido na Itália após a Primeira Guerra Mundial. 
Sobre as premissas políticas desse movimento, é CORRETO afirmar: 
 
I. Que a concepção fascista é "anti-individualista", colocando o Estado e a sociedade antes 
do indivíduo; 
II. Que politicamente o Fascismo defende um Estado corporativo e descentralizado no qual 
seus diversos órgãos sejam independentes; 
III. Que, na concepção fascista, o Estado deve ser o principal educador e o promotor da vida 
espiritual; 
IV. Que o fascismo é a mais pura forma de democracia, tendo clara influência dos teóricos 
políticos liberais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas CORRETAS. 
A) I e III. 
B) II e III. 
C) II e IV. 
D) I e IV. 
E) III e IV. 
 
02.Denominou-se Holocausto o extermínio de judeus em campos de concentração organizados 
pelo governo nazista alemão, durante a Segunda Guerra Mundial (1939-1945). Esses 
acontecimentos foram norteados por propostas do antissemitismo, que se tornou visível, na 
Europa, desde meados do século XIX. 
 Leia as afirmativas sobre o ideário antissemita e, em seguida, marque a alternativa CORRETA. 
I) A acusação do envolvimento dos judeus com o capitalismo internacional, exemplificada na 
publicação fraudulenta “Os Protocolos dos Sábios de Sião”. 
 
II) A atribuição de responsabilidade dos judeus na elaboração do comunismo, do pacifismo e da 
igualdade dos direitos civis. 
 
III) A constatação de que os judeus ameaçavam a pureza da raça ariana exemplificada nas Leis de 
Nuremberg de 1935. 
 
IV) O nacionalismo exacerbado como um dos componentes do antissemitismo político, pois 
acusava os judeus de não serem cidadãos leais a seus países. 
 
A) As afirmativas I e II estão corretas. 
B) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
C) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
D) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
E) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.26/03 
 
 
 
 
 
 
 
 
A segunda guerra 
mundial (1939-1945) 
01.Analise as proposições sobre a II Guerra Mundial (1939-1945), e assinale (V) para verdadeira e 
(F) para falsa. 
 
( ) A II Guerra Mundial foi marcada por atrocidades de ambos os lados, como, por exemplo, os 
campos de concentração, o extermínio nazista e o lançamento das bombas atômicas contra as 
cidades de Hiroshima e Nagasaki pelos EUA. 
( ) O Brasil, que durante o período da guerra era governado pelo presidente Getúlio Vargas, 
apoiou os países do Eixo. Entre os motivos que levaram o Brasil a enviar tropas para lutar nesta 
guerra foram os ataques de submarinos alemães a navios brasileiros e a defesa da democracia e 
da liberdade. 
( ) A guerra iniciou em 1939, quando as tropas alemãs invadiram a Polónia. Nos primeiros anos o 
Eixo (Alemanha, Itália e Japão) obteve várias vitórias contra os Aliados. Os rumos da guerra 
começam a modificar no ano de 1941, quando o governo de Adolf Hitler decidiu invadir a União 
Soviética, e os EUA declaram guerra aos países do Eixo, após o ataque japonês a Pearl Harbour. 
( ) Um dos fatores que levou à guerra foi o apoio da população alemã às ideias de Adolf Hitler, 
difundidas no livro Mein Kampf (Minha Luta), conhecidas como nazistas e que pregavam a 
superioridade da raça germãnica em relação a outros grupos, como os judeus, comunistas e 
ciganos. 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo. 
A) F-F-V-V 
B) V-V-F-V 
C) V-F-V-V 
D) V-F-V-F 
E) V-V-V-V 
 
02.A princípio, a posição do Brasil em relação a Segunda Guerra Mundial foi de neutralidade, 
depois de alguns ataques a navios brasileiros, o então Presidente Getúlio Vargas decidiu entrar em 
acordo com o presidente americano Franklin Roosevelt para a participação do Brasil na Guerra. A 
respeito da Segunda Guerra Mundial, assinale a alternativa correta. 
 
 
A) A participação do Brasil na guerra foi oferecendo apoio aos países do eixo. 
B) Parte do território brasileiro foi efetivamente utilizado em prol da Segunda Guerra Mundial. 
C) Por estar fora das zonas de combate, o Brasil restringiu-se a oferecer seus soldados. 
D) O primeiro grupo de militares brasileiros - os pracinhas - chegou ao Japão em julho de 1944. 
E) As ações dos pracinhas tiveram facilidade porque estavam habituados ao clima tropical. 
 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
6º FEIRA 
(19:20 AS 19:45) 
PROFª. GEORGIA 
SOARES 
05/03 Aikido 01.Onde surgiu o Aikido ? 
12/03 Karate 01. Faça um pequeno texto sobrea origem do karate. 
19/03 Kung fu 01. Escreva um pequeno texto sobre a história do kung fu. 
26/03 Esgrima 
01. Qual aEscreva um pequeno texto sobre a origem da esgrima. 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA- 
REDAÇÃO 
6º FEIRA 
(19:55 AS 20:45) 
PROFª. FLÁVIA LEDA 
05/03 
Texto descritivo 
(descrição objetiva X 
subjetiva) 
 
01.A principal característica de um texto descritivo é 
 
A) narrar um fato fictício ou não, com tempo e espaço bem definidos e personagens que executam 
as ações que movimentam o enredo. 
B) explicar um assunto e discorrer sobre ele. Tem como intenção expor um argumento e defendê-
lo. 
C) completar os elementos da narrativa com a caracterização de personagem e de ambiente para 
transmitir ao leitor dados significativos sobre as personagens. 
D) indicar como realizar uma ação, com linguagem simples e objetiva e predomínio do modo 
imperativo. 
E) fazer uma defesa de ideias ou de um ponto de vista do autor do texto. A linguagem é 
predominantemente persuasiva e denotativa. 
 
12/03 
Texto descritivo 
(descrição técnica X 
científica) 
 
01.O tema “teoria da evolução” tem provocado debates em certos locais dos Estados Unidos da 
América, com algumas entidades contestando seu ensino nas escolas. Nos últimos tempos, a 
polêmica está centrada no termo teoria que, no entanto, tem significado bem definido para os 
cientistas. Sob o ponto de vista da ciência, teoria é: 
 
A) Sinônimo de lei científica, que descreve regularidades de fenômenos naturais, mas não permite 
fazer previsões sobre eles. 
B) Sinônimo de hipótese, ou seja, uma suposição ainda sem comprovação experimental. 
C) Uma ideia sem base em observação e experimentação, que usa o senso comum para explicar 
fatos do cotidiano. 
 
D) Uma ideia, apoiada no conhecimento científico, que tenta explicar fenômenos naturais 
relacionados, permitindo fazer previsões sobre eles. 
E) Uma ideia, apoiada pelo conhecimento científico, que, de tão comprovada pelos cientistas, já é 
considerada uma verdade incontestável. 
 
19/03 Texto dissertativo 
 
01."É comum, no Brasil, a prática de tortura contra presos. A tortura é imoral e constitui crime. 
Embora não exista ainda nas leis penais a definição do 'crime de tortura', torturar um preso ou 
detido é abuso de autoridade somado à agressão e lesões corporais, podendo qualificar-se como 
homicídio, quando a vítima da tortura vem a morrer. Como tem sido denunciado com grande 
frequência, policiais incompetentes, incapazes de realizar uma investigação séria, usam a tortura 
para obrigar o preso a confessar um crime. Além de ser um procedimento covarde, que ofende a 
dignidade humana, essa prática é legalmente condenada. A confissão obtida mediante tortura não 
tem valor legal e o torturador comete crime, ficando sujeito a severas punições." 
 
(Dalmo de Abreu Dallan) 
Pode-se afirmar que esse trecho é uma dissertação que 
 
A) apresenta, em todos os períodos, personagens individualizadas, movimentando-se num 
espaço e num tempo terríveis, denunciados pelo narrador, bem como a predominância de 
orações 
subordinadas, que expressam sequência dos acontecimentos. 
B) apresenta, em todos os períodos, substantivos abstratos, que representam as ideias 
discutidas, bem como a predominância de orações subordinadas, que expressam o 
encadeamento lógico da denúncia. 
C) possui uma organização temporal em função do pretérito, jogando os acontecimentos 
denunciados para longe do momento em que fala, bem como a predominância de orações 
subordinadas, que expressam o prolongamento das ideias repudiadas. 
D) faz uma denúncia contundente, usando, entre outros recursos, a ênfase, por meio da repetição 
de um substantivo abstrato em todos os períodos, bem como a predominância de orações 
coordenadas sindéticas, que expressam o prolongamento das ideias repudiadas. 
E) constrói um protesto persuasivo com uma linguagem conotativa, construída sobre 
metáforas e metonímias esparsas, bem como com a predominância de orações subordinadas, 
próprias de uma linguagem formal, natural para esse contexto. 
 
26/03 Texto dissertativo- 01. 
 
argumentativo: tipos de 
introdução 
* Tema: A necessidade de reformar a legislação para lutar contra os efeitos prejudiciais de certas 
seitas. 
 
 
 
 
 
 
Nesse texto, verifica-se o seguinte tipo de introdução: 
 
A)Dados concretos. 
B)Comparação. 
C)Alusão histórica. 
D)Definição. 
E)Questionamento. 
 
 
 
 
 Queda do muro de Berlim, símbolo da derrocada de uma ideologia; menor influência da moral: no 
campo político, econômico ou ético. O homem moderno parece ter perdido seus referenciais. Não será essa 
impressão de vazio que impele cada vez mais pessoas para as seitas?