ESTUDOS DISCIPLINARES VI - QUESTIONÁRIO UNIDADE II

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Curso ESTUDOS DISCIPLINARES VI 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II 
Iniciado 26/03/21 11:23 
Enviado 26/03/21 11:25 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
5 em 5 pontos 
Tempo decorrido 1 minuto 
Resultados 
exibidos 
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas 
respondidas incorretamente 
 Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Sobre a Metodologia Cladística, analise as 3 afirmativas abaixo e 
depois indique qual a alternativa correta: 
I- É considerada uma metodologia confiável para a reconstituição da 
evolução dos grupos de seres vivos. 
II- Utiliza conceitos evolutivos. 
III- As classificações produzidas por ela refletem as informações 
naturais. 
Resposta Selecionada: a. 
Todas estão corretas. 
Respostas: a. 
Todas estão corretas. 
 
b. 
Apenas I está errada. 
 
c. 
Apenas III está correta.
 
d. 
Apenas II está correta. 
 
e. 
Todas estão erradas. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: Alternativa: A. 
Comentário: Atualmente, nenhuma metodologia produz a 
confiabilidade fornecida por uma análise cladística, uma vez 
que engloba conceitos evolutivos e procura reproduzir 
fielmente o que ocorreu na história evolutiva natural dos 
grupos. 
 
 Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
O desenvolvimento de um estudo filogenético pode ser iniciado a partir 
de diferentes situações, e algumas delas podem ser encontradas nas 
afirmativas abaixo. Analise as afirmativas e depois indique qual a 
alternativa correta: 
I- Revisão de classificações antigas. 
II- Inclusão de novas informações. 
III- Inclusão de novas espécies. 
Resposta Selecionada: e. 
Todas estão corretas. 
Respostas: a. 
Todas estão erradas. 
 
b. 
Apenas I está errada. 
 
c. 
Apenas III está correta.
 
d. 
Apenas II está correta. 
 
e. 
Todas estão corretas. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: Alternativa: E. 
Comentário: Um estudo cladístico pode ter, como ponto de 
partida, estudos anteriores, no caso de se tratar de revisões, 
ou então novas informações de táxons e características que 
sejam descobertas, podendo complementar análises já 
existentes. 
 
 Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
José pretende iniciar a análise cladística de uma família de 
foraminíferos. A definição dos táxons que participarão desse estudo 
deve levar em conta as informações abaixo, exceto: 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Pode usar táxons representados por ordens. 
Respostas: a. 
Participação de 3 ou mais táxons. 
 
b. 
Pode contar com a participação de táxons extintos 
(fósseis). 
 
c. 
Pode contar com a participação de táxons viventes 
(atuais). 
 
d. 
Pode usar táxons representados por espécies. 
 
e. 
Pode usar táxons representados por ordens. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: Alternativa: E. 
Comentário: Como se trata de uma análise de uma família 
de foraminíferos, os táxons terminais ao participarem da 
análise devem pertencer à categorias menores do que 
família, portanto, devem ser gêneros ou espécies. 
 
 Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Levando em conta a definição de homologia, pode ser apontado como 
exemplo: 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Asas de um morcego e os membros anteriores de um 
elefante. 
Respostas: a. 
A asa de um inseto e a asa de uma ave. 
 
b. 
Pelos de mamífero e tricomas (sensilas) de 
artrópodes. 
 
c. 
Escamas de lagartos e escamas das asas de uma 
borboleta. 
 
d. 
Forma do corpo de um golfinho e de um tubarão. 
 
e. 
Asas de um morcego e os membros anteriores de um 
elefante. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: Alternativa: E. 
Comentário: O conceito de homologia é muito claro e exige 
que exista parentesco próximo entre os seres para que suas 
características sejam consideradas homólogas. Sendo 
assim, a única alternativa que cumpre com essa exigência é 
a que compara asas de morcego (um mamífero) com os 
membros anteriores de um elefante (também um mamífero). 
 
 Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Apomorfias corresponde a: 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Conceito evolutivo sobre características que 
correspondem a novidades evolutivas. 
Respostas: a. 
Gráfico usado em cladística para representar o 
parentesco entre seres. 
 
b. 
Escola de classificação sistemática que rivalizou com a 
sistemática filogenética. 
 c. 
Conceito evolutivo sobre características que 
correspondem a novidades evolutivas. 
 
d. 
Características análogas originais do ancestral mais 
antigo do grupo estudado. 
 
e. 
Única categoria taxonômica que pode ser usada em 
análises cladísticas. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: Alternativa: C. 
Comentário: Este é um conceito muito importante em 
Biologia por envolver ideias evolutivas. Corresponde a toda 
e qualquer novidade evolutiva que possa ser observada nos 
seres, desde o nível molecular até morfológico. 
 
 Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
O estabelecimento das relações de parentesco em uma análise 
cladística ocorre porque os táxons são agrupados por: 
Resposta Selecionada: d. 
Sinapomorfias. 
Respostas: a. 
Homologias. 
 
b. 
Analogias. 
 
c. 
Autapomorfias. 
 
d. 
Sinapomorfias. 
 
e. 
Simplesiomorfias.
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: Alternativa: D. 
Comentário: Um dos preceitos básicos da cladística é que 
os agrupamentos de táxons são feitos com base nas 
novidades evolutivas compartilhadas por todos os 
participantes desse grupo, inclusive seu ancestral, ou seja, o 
agrupamento é feito por sinapomorfias. 
 
 Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
O papel de uma matriz de caracteres numa análise cladística é 
fundamental. Em sua estrutura podemos encontrar: 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
A distribuição de cada condição das estruturas 
analisadas, de acordo com os táxons onde estão 
presentes. 
Respostas: a. 
A representação dos agrupamentos resultantes da 
análise. 
 
b. 
A distribuição das sinapomorfias analisadas. 
 
c. 
A distribuição das simplesiomorfias analisadas. 
 
d. 
A descrição de cada uma das características analisadas. 
 
e. 
A distribuição de cada condição das estruturas 
analisadas, de acordo com os táxons onde estão 
presentes. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: Alternativa: E. 
Comentário: Matrizes de caracteres são nada mais do que 
depósitos de informações e, por isso, não permitem verificar 
os resultados da análise diretamente a partir de sua 
estrutura. Dessa forma, numa matriz podemos encontrar as 
condições apresentadas por cada táxons examinado de 
cada uma estruturas analisadas. 
 
 Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
A leitura das informações contidas em um cladograma exige que sejam 
identificados todos os conceitos apresentados em qual alternativa 
abaixo: 
Resposta Selecionada: b. 
Nós, ramos, raiz e táxons terminais.
Respostas: a. 
Homologias e analogias. 
 
b. 
Nós, ramos, raiz e táxons terminais.
 
c. 
Estrutura e caracteres. 
 
d. 
Matriz de caracteres e homologias. 
 
e. 
Analogias e ancestrais. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: Alternativa: B 
Comentário: A leitura de um cladograma permite a 
obtenção de muitas informações. Contudo, daquelas 
listadas nas alternativas, apenas nós, ramos, raiz e táxons 
terminais podem ser identificadas. 
 
 Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
O exame atento de um cladograma permite identificar que um nó 
corresponde a processo de: 
Resposta Selecionada: c. 
Cladogênese.
Respostas: a. 
Anagênese. 
 
b. 
Fenética. 
 
c. 
Cladogênese.
 
d. 
Analogia. 
 
e. 
Autapomorfia.
Feedback da 
resposta: 
Resposta: Alternativa: C. 
Comentário: Todo nó em um cladograma marca a 
ocorrência de uma divergência na linhagem ancestral, com 
o resultado de duas espécies novas. Por definição, isso é o 
conceito de cladogênese. 
 
 Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Sobre as informações contidas em um cladograma, analise as 3 
afirmativas abaixo e depois indique a alternativa correta: 
I- Mostram padrões de ancestral-descendente. 
II- Indicam quando as espéciesevoluíram. 
III- Podem ser identificados grupos monofiléticos. 
Sendo assim, a alternativa correta é: 
Resposta Selecionada: b. 
Apenas II está errada. 
Respostas: a. 
Todas estão corretas. 
 
b. 
Apenas II está errada. 
 
c. 
Apenas III está correta.
 
d. 
Apenas II está correto. 
 
e. 
Todas estão erradas. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: Alternativa: B. 
Comentário: Um cladograma apresenta informações sobre 
as relações de parentesco entre os táxons, incluindo a 
posição de seus ancestrais (relação ancestral-
descendentes) e a identificação de grupos monofiléticos. 
Contudo, não é possível sabermos quando as espécies 
evoluíram. 
 
Sexta-feira, 26 de Março de 2021 11h25min32s GMT-03:00