Pedagogia do oprimido versus pedagogia dos conteúdos

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Pedagogia do oprimido versus pedagogia dos conteúdos
O conhecimento confunde-se com o ato de depositar.
O educador sempre é ativo; o educando passivo.
É uma alternativa a educação bancária.
É uma compreensão diferente do que significa conhecer
É na intercomunicação que os homens se educam.
Currículo e
conteúdos programático
Construção coletiva;
Relacionado com o contexto;
Conceito de cultura.
Pedagogia pós colonialista
Problematiza as relações de poder entre colonizados e colonizadores
A sociedade é dividida em classes antagônicas que sob a forma de luta de classes opõe burguesia ao proletariado
Educação e/ou Política
Conhecimento & Poder
A própria experiência dos educandos se torna a fonte primária de busca dos “temas significativos/temas geradores” que vão constituir o “conteúdo programático” do currículo.
Possui uma perspectiva pedagógica; revela uma inquietação: Como a educação deveria ser?
Crítica ao currículo:
Educação bancária.
Sugere uma educação problematizadora