LIBRAS - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS A2

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• Pergunta 1 
0 em 1 pontos 
 
Leia o excerto a seguir: 
Quando se trata da elaboração dos sinais feitos na Libras, considera-se o seguinte: “Cada configuração pode 
ser feita pela mão dominante (mão direita para os destros, mão esquerda para os canhotos), ou pelas duas 
mãos, dependendo do sinal (CRISTIANO, 2020, on-line ).” 
 
CRISTIANO, A. Os cinco parâmetros da Libras. Libras.com , [2020]. Disponível em: https://www.libras.com.br/os-
cinco-parametros-da-
libras#:~:text=Cada%20configura%C3%A7%C3%A3o%20pode%20ser%20feita,boca%20e%20na%20axila%2C%20respectivamente . 
Acesso em: 8 dez. 2020. 
 
Leia as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
 
I. ( ) Na Libras, os sinais são feitos utilizando uma única mão, de preferência, a mão dominante. 
II. ( ) A Libras pode ser sinalizada com o uso de uma mão ou das duas mãos simultaneamente, ou de forma 
alternada e consecutiva. 
III. ( ) Na Libras, quando se começa a frase utilizando uma mão só, ou as duas, toda a sequência dos sinais 
deverá manter o mesmo padrão. 
IV. ( ) O uso de uma ou duas mãos na sinalização dependerá da própria constituição do sinal a ser utilizado. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Resposta Selecionada: 
F, V, V, F. 
Resposta Correta: 
F, V, F, V. 
Comentário da 
resposta: 
Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, porque, na Libras, é possível utilizar 
uma ou duas mãos quando sinalizamos. Elas podem ser usadas simultaneamente, 
alternadamente ou consecutivamente, a depender dos sinais; não há obrigatoriedade para o 
uso de uma única mão. Sobre a formulação de frases, ela seguirá de acordo com a própria 
constituição dos sinais que serão utilizados. Não existe uma regra que regulamente que a 
sentença deva ser realizada toda com as duas mãos ou com uma única mão. 
 
• Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
Na Libras, os números também são representados por algumas 
configurações de mãos. Esses símbolos podem representar medida, ordem 
ou quantidade, assim como é possível utilizá-los em qualquer operação 
matemática. Veja a imagem a seguir: 
 
Figura - Números de 1 a 10 em Libras 
Fonte: NÚMEROS…(2015, on-line). 
 
NÚMEROS cardinais e ordinais. 
Libras na Matemática , 2015. Disponível 
em: http://librasnamatematica.blogspot.com/2015/05/numeros-cardinais-e-ordinais-o-n-
umero.html . Acesso em: 15 dez. 2020. 
#PraCegoVer : a imagem apresenta um quadro com uma sequência de dez 
 
https://www.libras.com.br/os-cinco-parametros-da-libras#:~:text=Cada%20configura%C3%A7%C3%A3o%20pode%20ser%20feita,boca%20e%20na%20axila%2C%20respectivamente
https://www.libras.com.br/os-cinco-parametros-da-libras#:~:text=Cada%20configura%C3%A7%C3%A3o%20pode%20ser%20feita,boca%20e%20na%20axila%2C%20respectivamente
https://www.libras.com.br/os-cinco-parametros-da-libras#:~:text=Cada%20configura%C3%A7%C3%A3o%20pode%20ser%20feita,boca%20e%20na%20axila%2C%20respectivamente
http://librasnamatematica.blogspot.com/2015/05/numeros-cardinais-e-ordinais-o-n-umero.html
http://librasnamatematica.blogspot.com/2015/05/numeros-cardinais-e-ordinais-o-n-umero.html
mãos representando números de um a zero em Libras. Essas mãos foram 
desenhadas e, abaixo de cada uma delas, está escrito o número 
correspondente. O número “1” é uma mão fechada, com o polegar estendido 
para cima. O número “2” é uma mão fechada, com o polegar estendido para 
cima e o indicador estendido de lado. O número “3” é uma mão fechada, 
com os dedos indicador, médio e anelar estendidos para o lado. O número 
“4” é uma mão fechada, com os dedos indicador, médio, anelar e mindinho 
estendidos para o lado. O número “5” é uma mão fechada e os dedos 
indicador e médio são encurvados. O número “6” é feito com o polegar 
estendido para cima e com os demais dedos juntos e encurvados 
encostados na metade do polegar. O número “7” é a mão fechada, o 
indicador estendido de lado e o polegar encostado em cima do indicador. O 
número “8” é a mão fechada e o polegar na frente dos demais dedos. O 
número “9” é a mesma configuração do número “6”, porém com o polegar 
estendido para baixo. O número “zero” é a mão fechada em forma de 
círculo. 
 
Considerando o quadro acima, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. Os números cardinais, em Libras, podem ser utilizados para representar 
números de casa, idade, telefone etc. 
II. Os números cardinais, em Libras, só podem ser usados em um único 
contexto, para representar números de telefone, residencial, dentre outros. 
III. Os números cardinais podem representar, também, quantidade, mas 
nesse contexto, algumas configurações de mão mudam. 
IV. Os números cardinais, em Libras, podem ser desenhados no ar com a 
representação simbólica da forma escrita na língua portuguesa. 
 
É correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: 
I e III, apenas. 
Resposta Correta: 
I e III, apenas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois os 
números em Libras podem ser feitos pelas configurações de 
mãos e podem representar os números que utilizamos para 
falar a nossa idade, o número da nossa casa ou o nosso 
CPF; eles podem, também, representar quantidades de 
livros, de objetos, de pessoas etc. Há uma variação das 
configurações de mãos quando representam essas 
categorias distintas; os números “um, dois, três e quatro” 
sofrem essa alteração, pois, quando representam números, 
a posição dos dedos estendidos ficam na lateral, enquanto 
na quantidade, eles ficam estendidos para cima. 
 
 
• Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
A classificação numérica dos números ordinais pode exigir o acréscimo de 
alguns caracteres que o diferenciam dos algarismos utilizados em outros 
 
processos de contagem. A partir dessa definição, veja a ilustração a seguir 
sobre os números ordinais em Libras: 
 
Figura - Números ordinais em Libras 
Fonte: Silva (2007, p. 42). 
 
SILVA, F. I. da. et al . Aprendendo língua brasileira de sinais como 
segunda língua . Palhoça: IFSC, 2007. Disponível 
em: https://www.palhoca.ifsc.edu.br/materiais/apostila-libras-
basico/Apostila_Libras_Basico_IFSC-Palhoca-Bilingue.pdf . Acesso em: 15 dez. 2020. 
#PraCegoVer: na imagem apresentada, estão desenhadas nove mãos, 
sendo que cada uma delas representa um número ordinal em Libras. O sinal 
“primeiro” é uma mão fechada, com o polegar estendido para cima. O sinal 
“segundo” é uma mão fechada, com o polegar estendido para cima e o 
indicador estendido de lado. O sinal “terceiro” é uma mão fechada, com os 
dedos indicador, médio e anelar estendidos de lado. O sinal “quarto” é uma 
mão fechada, com os dedos indicador, médio, anelar e mindinho estendidos 
de lado. O sinal “quinto” é uma mão fechada e os dedos indicador e médio 
encurvados. O sinal “sexto” é o polegar estendido para cima, e os demais 
dedos estão juntos e encurvados, encostados na metade do polegar. O sinal 
“sétimo” é a mão fechada, o indicador estendido de lado e o polegar 
encostado em cima do indicador. O sinal “oitavo” é a mão fechada e o 
polegar na frente dos demais dedos. O sinal “nono” é a mesma configuração 
do número “sexto”, porém com o polegar estendido para baixo. Todas essas 
mãos estão desenhadas com pequenos riscos ao lado, para mostrar que 
esses números apresentam um movimento trêmulo. Para indicar a direção 
desse movimento, foram inseridas setas ao lado de cada mão. Nas 
representações do “primeiro ao quarto”, as setas indicam para cima e para 
baixo; do “quinto ao nono”, as setas indicam movimentos para direita e para 
a esquerda. 
 
Leia as afirmações a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para 
a(s) falsa(s). 
 
I. ( ) Os sinais dos números ordinais parecem-se com os dos números 
cardinais, no entanto, nos ordinais, há o acréscimo de uma bolinha ao lado 
do sinal. 
II. ( ) Os números ordinais, em Libras, representam os números que 
usamos no cotidiano, como número de telefone, de documentos, de casa 
etc. 
III. ( ) Os números ordinais, em Libras, classificam a ordem de pessoas,de 
objetos, dentre outras coisas. 
IV. ( ) Os sinais dos números ordinais parecem-se com os dos números 
cardinais, no entanto, nos ordinais, há acréscimo de movimento. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Resposta Selecionada: 
F, F, V, V. 
 
https://www.palhoca.ifsc.edu.br/materiais/apostila-libras-basico/Apostila_Libras_Basico_IFSC-Palhoca-Bilingue.pdf
https://www.palhoca.ifsc.edu.br/materiais/apostila-libras-basico/Apostila_Libras_Basico_IFSC-Palhoca-Bilingue.pdf
Resposta Correta: 
F, F, V, V. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois os 
números ordinais, em Libras, classificam a ordem de 
pessoas, de objetos, dentre outras coisas, e as 
configurações de mãos dos números ordinais e cardinais 
são, praticamente, iguais; a diferença é que, nos números 
ordinais, há um acréscimo de movimento trêmulo, que, a 
depender do número, será feito para cima e para baixo, ou 
da direita para a esquerda. Esse movimento trêmulo 
desaparece a partir do número décimo em diante. 
 
• Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
Considere o trecho a seguir sobre bilinguismo: 
“Na visão popular, ser bilíngüe é o mesmo que ser capaz de falar duas 
línguas perfeitamente; esta é também a definição empregada por Bloomfield 
que define bilingüismo como ‘o controle nativo de duas línguas’ (MEGALE, 
2005, p. 2).” 
 
MEGALE, A. H. Bilingüismo e educação bilíngüe – discutindo 
conceitos. Revista Virtual de Estudos da Linguagem – ReVEL., v. 3, n. 5, 
p. 1-13, ago. 2005. Disponível 
em: http://www.revel.inf.br/files/artigos/revel_5_bilinguismo_e_educacao_bilingue.pdf . 
Acesso em: 11 dez. 2020. 
 
A partir da leitura do trecho acima, leia as afirmativas a seguir e 
assinale V para a(s) verdadeira(s) e F 
para a(s) falsa(s): 
 
I. ( ) Pode-se dizer que uma pessoa é bilíngue quando ela domina bem 
duas línguas. 
II. ( ) Alguém se torna bilíngue quando aprende primeiro uma língua e 
depois outra, ou seja, só um adulto pode ser bilíngue. 
III. ( ) No Brasil, não há necessidade de se tornar bilíngue, visto que só 
temos a língua portuguesa como oficial. 
IV. ( ) Quando se oportuniza a uma criança ter contato com duas línguas 
concomitantemente, é possível que ela se torne bilíngue. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Resposta Selecionada: 
V, F, F, V. 
Resposta Correta: 
V, F, F, V. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois uma 
pessoa bilíngue é aquela capaz de se expressar e 
compreender bem em duas línguas, em qualquer situação 
comunicacional. Uma pessoa adulta pode vir a ser bilíngue, 
 
http://www.revel.inf.br/files/artigos/revel_5_bilinguismo_e_educacao_bilingue.pdf
mas, quando esse processo acontece já na infância, as 
chances de a criança ser bilíngue é muito maior, 
principalmente quando o acesso às duas línguas acontece 
simultaneamente. 
 
• Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
Leia o trecho a seguir: 
 
Segundo Quadros e Karnopp (2004, p. 102), “os processos de composição 
permitem a nomeação ou caracterização de seres pela junção de dois 
elementos semânticos, de existência independente no léxico, em apenas um 
elemento lexical”. 
 
QUADROS, R. M. de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais 
brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004. 
 
A partir da afirmação acima, analise as asserções a seguir: 
I. Os sinais de membros da família em Libras, na sua maioria, são 
compostos. 
Porque 
II. Eles são antecedidos de um sinal que identifica o gênero da pessoa da 
família. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é a 
justificativa correta da I. 
Resposta Correta: 
As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é a 
justificativa correta da I. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. As asserções I e II são verdadeiras, e a II 
justifica a I. Os sinais de membros da família em Libras, 
salvo as variações regionais, são considerados sinais 
compostos. Eles são formados por dois sinais simples, por 
dois signos diferentes, que, quando se juntam, formam outro 
sinal, outro signo, diferente dos elementos originários. Por 
exemplo, o sinal em Libras “PAI” é formado pelos sinais 
“HOMEM” mais “BEIJAR A MÃO”, que significa pedir a 
benção. Esses dois sinais separados têm significados 
distintos. Quando se unem, formam o sinal “PAI”. 
 
 
• Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
Leia a seguinte afirmação: 
“Pela mudança na configuração de mão de 1 para 2 ou para 3, o número de 
meses referido muda. (...) Esse processo é conhecido como incorporação 
de numeral (QUADROS; KARNOPP, 2004, p. 107).” 
 
 
QUADROS, R. M, de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira : 
estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004. 
 
A partir da afirmação acima, observe o quadro a seguir: 
 
 
Figura - Contagem dos meses em Libras 
Fonte: Quadros e Karnopp (2004, p. 107). 
QUADROS, R. M, de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira : 
estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004. 
#PraCegoVer : a imaem apresenta a foto de uma mulher de cabelos curtos, 
lisos e escuros, vestindo uma camisa de gola, com botões e mangas 
cumpridas. Ela aparece em quatro sequências sinalizando em Libras. Na 
primeira imagem, ela está fazendo o sinal para “um mês” que é feito com 
uma mão fechada e o dedo indicador esticado para cima, enquanto a outra 
mão, em configuração de mão “A”, encosta na ponta do indicador esticado e 
desliza para baixo até a base do indicador. Na segunda imagem, ela faz 
uma mão fechada, com os dedos indicador e médio estendidos para cima. 
Com a outra mão, em configuração de mão em “A”, ela faz o mesmo 
movimento pelo indicador estendido e pelo dedo médio para indicar “dois 
meses”. O mesmo acontece com os outros dois sinais para “três meses" e 
“quatro meses”, o que muda é a configuração de mão que passa para a 
configuração de mão “três” e “quatro” dos números cardinais para 
quantidade. Na imagem, aparece, ainda, o desenho de uma seta indicando, 
em cada sinal, qual o movimento a configuração de mão em “A” deve 
percorrer. Abaixo de cada sinalização em Libras, há uma legenda em 
português. 
 
A partir da imagem acima, assinale a alternativa correta: 
Resposta 
Selecionada: 
 
Na sinalização em Libras para os meses do ano, é 
possível incorporar números cardinais para indicar 
quantidade de meses. 
Resposta 
Correta: 
 
Na sinalização em Libras para os meses do ano, é 
possível incorporar números cardinais para indicar 
quantidade de meses. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois, na Libras, 
é possível sinalizar a quantidade de meses incorporando os 
números cardinais de quantidade do “um “ao “quatro” junto 
com o sinal de “mês”, tornado-o um único sinal. A partir do 
número cinco, são utilizados os sinais dos números 
cardinais e, em seguida, o sinal de "mês''. 
 
 
• Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
Na Libras, é possível expressar sinais que simbolizem o tempo e o 
calendário, como: dia, semana, mês e ano, tanto no passado quanto no 
 
presente e no futuro. Veja a imagem a seguir sobre os meses do ano em 
Libras: 
 
Figura - Meses do ano em Libras 
Fonte: DIAS…(2014, on-line) . 
DIAS da semana e meses do ano em Libras para aula de Língua 
Inglesa. Oficina de Libras , 2014. Disponível 
em: http://oficinadelibras.blogspot.com/2014/08/dias-da-semana-e-meses-do-ano-em-
libras.html . Acesso em: 15 dez. 2020. 
#PraCegoVer : a figura apresenta desenhos de avatares que representam 
os meses do ano em Libras, bem como o próprio sinal “mês”. O sinal de 
“janeiro” é representado pela configuração de mão em J à frente do corpo. O 
sinal de “fevereiro” é uma mão aberta, com os dedos afastados, levemente 
flexionados, com movimento trêmulo à frente do rosto. O sinal de “março” é 
uma soletração rápida à frente do corpo. O sinal “abril” é uma configuração 
de mão em A que faz um movimento saindo da lateral do rosto para o ladoe 
para cima em simultâneo. O sinal de “maio” é uma soletração rápida em 
frente ao corpo. O sinal “junho” são duas mãos com a configuração de mão 
em U, em frente ao corpo, movimentando-se alternadamente para cima e 
para baixo, sendo que as duas mãos se tocam durante o movimento. O sinal 
“julho” é feito com duas configurações de mão em sequência, primeiro a 
configuração de mão em J e, depois, em L. O sinal de “agosto” é uma mão 
aberta encostada no peito, do lado oposto à mão, e faz um movimento de 
esfregar para cima e para baixo. O sinal de “setembro” é feito com os dois 
antebraços à frente do corpo, direcionados para um dos lados, com as mãos 
abertas e com os dedos fazendo um movimento de abrir e fechar, 
simultaneamente. O sinal de “outubro” é feito com a configuração de mão 
em “O”, com um movimento trêmulo de punho. O sinal de “novembro” é feito 
com a configuração de mão em N e com um movimento para cima e para 
baixo. O sinal de “dezembro” é feito com a mão em configuração de mão em 
C, sendo que as pontas dos dedos encostam no queixo e fazem um 
movimento de repetição de cima para baixo. Cada desenho representando 
um sinal do mês em Libras e tem logo abaixo o nome escrito em português 
e em inglês. 
 
Considerando a figura acima, analise as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas. 
 
I. Os meses dos sinais, em Libras, correspondem ao número do mês 
Pois, 
II. Assim, fica mais fácil a identificação dos sinais em Libras com os meses 
correspondentes. 
 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
Resposta Selecionada: 
As asserções I e II são falsas. 
Resposta Correta: 
As asserções I e II são falsas. 
 
http://oficinadelibras.blogspot.com/2014/08/dias-da-semana-e-meses-do-ano-em-libras.html
http://oficinadelibras.blogspot.com/2014/08/dias-da-semana-e-meses-do-ano-em-libras.html
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois, na Libras, 
os meses do ano não são representados pela ordem 
numérica do calendário. Os sinais podem ser icônicos, como 
os sinais dos meses de “fevereiro”, “abril”, “setembro” e 
“dezembro”, pois, neles, há uma representação das datas 
comemorativas daqueles meses, a saber: Carnaval, 
Tiradentes, Independência e Natal, respectivamente. Os 
sinais dos meses do ano, em Libras, também podem ser 
arbitrários, e alguns deles utilizam-se do recurso da 
soletração. 
 
• Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
Dentre os vários sinais existentes em Libras, alguns são utilizados para 
cumprimentar as pessoas. Esses sinais podem ter uma leve variação a 
depender da região do Brasil. Veja alguns exemplos na imagem a seguir: 
 
Figura - Bom dia, boa tarde e boa noite em Libras 
Fonte: ATIVIDADES…(2020, on-line ). 
 
ATIVIDADES de cumprimentos em Libras. Atividades Pedagógicas , 
[2020]. Disponível em: ttps://atividadespedagogicas.net/2019/04/atividades-de-
cumprimentos-em-libras.html . Acesso em: 15 dez. 2020. 
#PraCegoVer: a imagem apresenta uma sequência de três sinais em Libras 
que correspondem a cumprimentos como “Bom dia”, “Boa tarde” e “Boa 
noite”. Esses sinais foram desenhados com um avatar que faz a sinalização 
correspondente e, abaixo deles, há uma legenda com o nome dos sinais. O 
sinal “Bom dia” é realizado com uma mão, com as pontas dos dedos unidas 
em frente a boca, abrindo-se em seguida. Depois, é feito, na mesma mão, 
uma configuração de mão em “D”, que se desloca de dentro para fora. O 
sinal de “Boa tarde” é feito com uma mão, com as pontas dos dedos unidas 
em frente a boca, abrindo-se em seguida. Depois, levanta-se o antebraço, 
com a palma da mão aberta, fazendo um movimento de cima para baixo. O 
sinal de “Boa noite” é feito com uma mão, com as pontas dos dedos unidas 
em frente a boca, abrindo-se em seguida. Depois, com as duas mãos, uma 
por cima da outra, em frente ao corpo, a mão de cima faz um movimento 
deslizando para frente. 
 
Baseado nessa imagem, sobre cumprimentos em Libras, analise as 
seguintes afirmativas: 
 
I. Os cumprimentos em Libras são os primeiros sinais que os iniciantes no 
aprendizado dessa língua devem aprender. 
II. Os cumprimentos em Libras são utilizados para dar início a um diálogo 
em Libras, além de corresponder à etiqueta social. 
III. Nas línguas de sinais, os cumprimentos são os últimos sinais a serem 
aprendidos, por conta da sua pouca relevância. 
IV. Não há necessidade de se aprender os cumprimentos em Libras, pois 
eles são pouco utilizados no cotidiano. 
 
https://atividadespedagogicas.net/2019/04/atividades-de-cumprimentos-em-libras.html
https://atividadespedagogicas.net/2019/04/atividades-de-cumprimentos-em-libras.html
 
A partir da leitura das afirmativas, marque a alternativa correta: 
Resposta Selecionada: 
I e II, apenas. 
Resposta Correta: 
I e II, apenas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois os 
cumprimentos em Libras são os sinais básicos e 
fundamentais para se iniciar um diálogo em Libras, por isso 
são ensinados logo quando uma pessoa começa a aprender 
ou ter contato com essa língua. Ademais, quando 
cumprimentamos as pessoas, independentemente se são 
surdas ou ouvintes, demonstramos a nossa etiqueta social e 
consideração pelas pessoas com quem nos relacionamos. 
 
 
• Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
Em Libras, existem sinais que representam o tempo e o calendário. É 
possível situar na língua de sinais a passagem do tempo e dizer algo que 
acontecerá em breve, bem como situar onde estamos no tempo. Veja a 
figura a seguir: 
 
Figura - Dias da semana em Libras 
Fonte: LIBRAS(2020, on-line ). 
 
LIBRAS: calendário. Trabalhando com surdos , [2020]. Disponível 
em: http://trabalhandocomsurdos.blogspot.com/2013/01/libras-calendario.html . Acesso 
em: 15 dez. 2020. 
#PraCegoVer: a imagem apresenta um quadro com um título, em 
português, “Dias da semana” e o desenho de sete avatares representando 
os dias da semana em Libras. Esses avatares estão desenhados com uma 
camisa vermelha e se assemelham a um menino de cabelo preto e pele 
clara. O primeiro avatar sinaliza o sinal “domingo”, com uma configuração de 
mão em D, em frente a boca, fazendo movimentos circulares anti-horário. O 
segundo avatar faz o sinal correspondente à “segunda-feira” em Libras, com 
a mão fechada e os dedos indicador e médio levantados, fazendo-se dois 
leves toques na lateral da testa. Os sinais de “terça-feira” e “quarta-feira” 
seguem a mesma lógica do sinal de “segunda-feira”, no entanto, para “terça-
feira”, são três dedos levantados, e, para “quarta-feira”, são quatro. O sinal 
de “quinta-feira” é representado por uma mão fechada, com os dedos 
indicador e médio encurvados, fazendo-se dois leves toques na lateral da 
testa. O sinal de “sexta-feira” tem a configuração de mão em X, fazendo-se 
dois toques leves ao lado da boca. O sinal de “sábado” tem a configuração 
de mão em C, em frente à boca, fazendo-se um movimento de fechar e abrir 
duas vezes. Para cada sinal desenhado em Libras, há uma legenda abaixo 
com o nome do respectivo sinal em português. 
 
A partir da análise do quadro acima, leia as afirmativas a seguir e 
 
http://trabalhandocomsurdos.blogspot.com/2013/01/libras-calendario.html
assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
 
I. ( ) Os sinais dos dias da semana, salvo algumas variações regionais, são 
feitos na região do rosto. 
II. ( ) Na Libras, não há representação, em sinais, para os dias da semana, 
dessa forma, eles precisam ser soletrados. 
III. ( ) O sinal de “sábado”, em outro contexto, pode significar, também, o 
sinal da cor “laranja” ou da fruta “laranja”. 
IV. ( ) Os sinais que representam os dias da semana não podem ser 
utilizados em outros contextos, pois eles são fixos. 
Resposta Selecionada: 
V, F, V, F. 
Resposta Correta: 
V, F, V, F. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois os sinais 
em Libras sobre os dias da semana geralmente são feitos 
no rosto. Em algumas regiões do país, ele pode ser feitoà 
frente do corpo. Além disso, alguns sinais dos dias da 
semana podem ser utilizados em outros contextos, com 
outros significados comoo sinal de “sexta-feira”, que, em 
outra situação comunicacional, pode representar a palavra 
“peixe”. Isso demonstra como os sinais feitos em Libras 
modificam-se sob influência das variações regionais e como 
um sinal pode mudar de significado, dependendo do 
contexto. 
 
 
• Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
Reflita sobre a seguinte afirmação: 
“(...) o processo das crianças surdas adquirindo língua de sinais ocorre em 
período análogo à aquisição da linguagem em crianças adquirindo uma 
língua oral-auditiva. O fato de o processo ser concretizado através de 
línguas visuais-espaciais, garantindo que a faculdade da linguagem se 
desenvolva em crianças surdas, exige uma mudança nas formas como esse 
processo vem sendo tratado na educação de surdos (QUADROS, 2005, p. 
29).” 
 
QUADROS, R. M. de. Surdez e bilinguismo . 1. ed. Porto Alegre: Editora 
Mediação, 2005. v. 1. Disponível em: https://cultura-sorda.org/wp-
content/uploads/2015/03/MuellerdeQuadros-2005.pdf . Acesso em: 7 dez. 2020. 
 
A partir dessa reflexão, analise as asserções a seguir e a relação proposta 
entre elas. 
 
I. O aprendizado de duas línguas, da língua de sinais e de uma língua oral, 
para uma criança surda, é de suma importância. 
Pois, 
II. Assim ela desenvolverá a sua faculdade de linguagem em culturas 
diferentes e poderá se adaptar a contextos diferentes, efetivando-se assim a 
 
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sua inclusão social. 
 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
Resposta 
Selecionada: 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é 
uma justificativa correta da I. 
Resposta Correta: 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é 
uma justificativa correta da I. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois as 
asserções são verdadeiras, visto que, quando se oportuniza 
o processo de aquisição de duas línguas para a criança 
surda, no caso a língua de sinais e uma língua oral, o 
desenvolvimento dela será considerável, pois a faculdade 
de linguagem é que nos constitui como seres humanos. 
Posto isso, a asserção II justifica a I.