AD1 - Metodologia 2020 2

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PEDAGOGIA EAD/UENF 
DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO 
Avaliação a distância 1 – AD1 (2020/2º) 
Coordenador Profº: Geraldo Márcio Timóteo 
Mediadoras Pedagógicas a distância: Fabrícia Araújo / Rosilani Balthazar da Silva 
 
Polo: ____________________________________CURSO: ______________________ 
Aluno (a): ___________________________________________Nota: ______________ 
Prezado (a) aluno (a), 
Nosso objetivo para esta primeira avaliação de Metodologia da Pesquisa em 
Educação é ajudá-lo a dialogar com os conteúdos estudados até a semana 4. Portanto, 
primeiro estude o material, depois leia atentamente as questões e volte a estudar as aulas 
para responder da melhor maneira possível. 
 
Desejamos uma boa avaliação! 
 
1ª Questão (2,0) 
Com base no texto “O nascimento do saber científico”, explique como se deu o 
desenvolvimento das ciências humanas a partir da segunda metade do séc. XIX e o 
início do séc. XX. 
 
2ª Questão (2,0) 
Segundo Gil (2002), uma das possibilidades de classificar as pesquisas é a partir 
da observação dos objetivos pretendidos. Partindo deste critério, quais são esses tipos de 
pesquisas? Cite e explique-os. 
 
3ª Questão (2,0) 
Por que a pesquisa em educação é essencialmente qualitativa? 
4ª Questão (3,0) 
Ao se propor uma pesquisa em educação deve-se atentar para o fato de que o 
assunto a ser pesquisado precisa ter compromisso social com os fenômenos educativos. 
Sendo assim, reflita sobre o assunto que você pretende pesquisar em seu trabalho de 
conclusão de curso, e em seguida, responda o que se pede: 
 
a) explique o assunto escolhido e a relevância social que justifique o 
desenvolvimento desta pesquisa. 
 
b) Com o objetivo de obter conhecimento sobre o assunto referido, cite duas 
referências bibliográficas que você considera possíveis fontes dessa pesquisa. 
 
5ª Questão (1,0) 
 Elabore uma narrativa de como foi sua experiência em pesquisa ao longo de sua 
formação na educação básica. Conte-nos também sobre a influência dessa experiência 
na sua formação como estudante de graduação que lê e escreve textos.