Estudos disciplinares V - Unip

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● Pergunta 1
● 1 em 1 pontos
Leia a charge e o texto a seguir.
Fonte: acervo pessoal
Garotinha de seis anos dá lição de igualdade de gênero
para editora de livros infantis
“Aos seis anos de idade, a garotinha Parker Danis costumava
ser fã da série ‘Biggest, Baddest Book of Bugs’. Mas quando
percebeu que na mensagem da contracapa estava escrito que
aquele era um livro ‘para garotos’, ela decidiu enviar uma carta
com reclamações muito adultas para a editora ABDO.
‘Queridos publicadores, eu sou uma garota de seis anos de
idade e acabei de ler ‘Biggest, Baddest Book of Bugs’. Eu
realmente gostei da seção dos insetos que brilham no escuro e
das questões no fim. Mas quando vi que a contracapa dizia que
aquele era um livro para garotos eu fiquei muito triste. Fiquei
chateada por existir algo como um ‘livro para garotos’. Vocês
deveriam colocar ‘para meninos e meninas’ em vez de ‘para
meninos’, pois algumas garotas também querem ser
entomologistas’.
Enviada no dia 20 de abril, a editora respondeu para a garota
20 dias depois com a seguinte mensagem: ‘Você tocou em um
ponto muito importante: deveríamos ter feito ‘Biggest, Baddest
Book of Bugs’ para todos. Afinal, garotas podem gostar de
‘coisas de garotos’ também. Nós decidimos levar em conta o
seu conselho e na próxima edição o livro se chamará
simplesmente ‘Biggest, Baddest Book of Bugs’’.
Um tempo depois (com Parker completando seus maduros sete
anos), a editora enviou a nova edição – já alterada – para a
garota. Em resposta à mudança, Parker disse publicamente:
‘Se quiserem, meninos podem ter cabelos grandes e garotas,
cabelos curtos’.”
Fonte:
http://revistagalileu.globo.com/Sociedade/noticia/2014/12/garotinha-de
-seis-anos-da-licao-de-igualdade-de-genero-para-editora-de-livros-infa
ntis.html. Acesso em: 08 dez. 2014.
Com base nas leituras, analise as afirmativas e assinale a
alternativa correta.
I. A garota da notícia e a da tirinha assumem posturas distintas,
uma vez que a amiga de Calvin defende que há “coisas de
menino e coisas de menina” e, por isso, não quer subir na
árvore.
II. A crítica da menina na carta à editora se fundamenta no
argumento de que a ciência é algo que interessa aos dois
gêneros, diferentemente de outros assuntos mais específicos.
III. Os dois textos se posicionam contrariamente à
discriminação por gênero, que pode se manifestar desde a
infância.
Está correto o que se afirma somente em:
Resposta Selecionada: c. III.
● Pergunta 2
● 1 em 1 pontos
Leia o texto a seguir:
Vitória sobre infecções
“O mundo está às vésperas de uma conquista inédita. Em
breve, as doenças infecciosas, que vêm há milênios dizimando
bebês e crianças, podem deixar de ser a principal causa de
mortalidade infantil.
Um estudo recente que modelou dados de 194 países mostra
que, dos 6,3 milhões de crianças com até cinco anos de idade
que morreram em 2013, 52% faleceram devido a moléstias
infecciosas. Três anos antes, eram 64%. A virada está próxima,
se é que já não ocorreu.
Isoladamente, a principal causa de óbito é a prematuridade
(15,4%), seguida de perto pela pneumonia (14,9%). Grandes
vilões do passado, notadamente as diarreias, mas também
sarampo e tétano, já não ocupam as primeiras posições.
Segundo os autores da pesquisa, publicada no periódico
médico britânico "The Lancet", a diminuição das mortes em
2013 em relação a 2000 pode ser atribuída a ganhos no
controle da pneumonia, diarreia e sarampo. São avanços
formidáveis da humanidade.
A partir desse ponto, contudo, melhorias tendem a ficar mais
difíceis. Aos poucos, os países esgotam o arsenal de ações
fáceis, capazes de atingir grandes fatias da população -
oferecer água tratada e esgoto, fazer campanhas de vacinação
e pelo aleitamento materno.
À medida que se registram reduções nas mortes por infecções,
os óbitos neonatais (até o 28º dia de vida) tendem a ganhar
preponderância - e as iniciativas para enfrentá-los se tornam
cada vez mais individualizadas e caras.
Se o quadro global, de todo modo, é bastante positivo, há uma
nota negativa para a qual é preciso chamar a atenção:
permanecem abissais as diferenças entre as diversas regiões
do planeta.
Enquanto Estados desenvolvidos já baixaram há vários anos a
mortalidade infantil para faixas inferiores a 10 óbitos por mil
nascimentos com vida e nações emergentes estão chegando
lá, países da África subsaariana continuam mal.
Respondendo por 25% dos nascimentos no mundo e quase
50% dos óbitos de crianças até cinco anos, esse grupo eleva a
taxa média do planeta para 46 óbitos por mil nascimentos com
vida.
Um índice bem melhor que os 200 por mil estimados para a
Idade Média, mas muito pior do que aquele que seria possível
atingir com o nível de conhecimento médico e avanço
tecnológico do mundo.”
Fonte:
http://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2014/12/1555682-editorial-vitoria
-sobre-infeccoes.shtml. Acesso em 03 mar. 2015.
Com base na leitura, analise as afirmativas e assinale a
alternativa correta.
I. Em 2013, a pneumonia foi a principal causa de morte de
crianças de até cinco anos, superando, pela primeira vez, o
número de óbitos por doenças infecciosas.
II. A promoção de água tratada e esgoto, as campanhas de
vacinação e o estímulo ao aleitamento materno são medidas
suficientes para erradicar a mortalidade infantil.
III. Os dados mostram que o índice de mortalidade de crianças
até cinco anos na África subsaariana é cerca de quatro vezes
menor do que o estimado para a Idade Média e mais de quatro
vezes maior do que o observado em Estados desenvolvidos.
IV. A queda na taxa de mortalidade de crianças de até cinco
anos provocada por doenças infecciosas não é homogênea no
planeta, sendo menor nas regiões menos desenvolvidas.
Resposta Selecionada: c. Apenas a afirmativa IV está
correta.
● Pergunta 3
● 1 em 1 pontos
(Enade 2014 – com adaptações) Leia o texto a seguir.
Importante website de relacionamento caminha para 700 milhões
de usuários. Outro conhecido servidor de microblogging
acumula 140 milhões de mensagens ao dia. É como se 75% da
população brasileira postassem um comentário a cada 24
horas. Com as redes sociais cada vez mais presentes no dia a
dia das pessoas, é inevitável que muita gente encontre nelas
uma maneira fácil, rápida e abrangente de se manifestar. Uma
rede social de recrutamento revelou que 92% das empresas
americanas já usaram ou planejam usar as redes sociais no
processo de contratação. Dessas, 60% assumem que
bisbilhotam a vida dos candidatos em websites de rede social.
Realizada por uma agência de recrutamento, uma pesquisa
com 2500 executivos brasileiros mostrou que 44%
desclassificariam, no processo de seleção, um candidato por
seu comportamento em uma rede social. Muitas pessoas já
enfrentaram problemas por causa de informações online, tanto
no campo pessoal quanto no profissional. Algumas empresas e
instituições, inclusive, já adotaram cartilhas de conduta em
redes sociais.
Fonte: POLONI, G. O lado perigoso das redes sociais. Revista
INFO, p. 70-75, julho 2011 (com adaptações).
De acordo com o texto:
Resposta
Selecion
ada:
b. Empresas e instituições estão atentas ao
comportamento de seus funcionários em
websites de redes sociais.
● Pergunta 4
● 1 em 1 pontos
Leia a charge a seguir:
Fonte: acervo pessoal
Com base na leitura, analise as afirmativas:
I. O objetivo da charge é enaltecer o modo como a internet
contribui para a construção do conhecimento dos jovens.
II. Na charge, sugere-se que o contato com as redes sociais
pode, muitas vezes, fazer com que as pessoas percam o
contato com o mundo real.
III. O personagem da charge reconhece, no mundo real, aquilo
que aprendeu na realidade virtual, o que indica o papel
educativo da internet atualmente.
Está correto o que se afirma somente em:
Resposta Selecionada: b. II.
● Pergunta 5
● 0 em 1 pontos
Leia a charge e a reportagem a seguir.
Fonte: acervo pessoal
Pesquisa põe Brasil em topo de ranking de violência contra
professores
“Uma pesquisa global feita com mais de 100 mil professores e
diretores de escola do segundo ciclo do ensino fundamentale
do ensino médio (alunos de 11 a 16 anos) põe o Brasil no topo
de um ranking de violência em escolas.
Na enquete da Organização para a Cooperação e
Desenvolvimento Econômico (OCDE), 12,5% dos professores
ouvidos no Brasil disseram ser vítimas de agressões verbais ou
de intimidação de alunos pelo menos uma vez por semana.
Trata-se do índice mais alto entre os 34 países pesquisados - a
média entre eles é de 3,4%. Depois do Brasil, vem a Estônia,
com 11%, e a Austrália, com 9,7%. Na Coreia do Sul, na
Malásia e na Romênia, o índice é zero.
O tema da violência em sala de aula foi destacado por
internautas ouvidos pela BBC Brasil como um assunto que
deveria receber mais atenção por parte dos candidatos
presidenciais e vem gerando acirrados debates em posts que
publicamos nos últimos dias nas nossas páginas em redes
sociais.
‘A escola hoje está mais aberta à sociedade. Os alunos levam
para a aula seus problemas cotidianos’, disse à BBC Brasil Dirk
Van Damme, chefe da divisão de inovação e medição de
progressos em educação da OCDE.
O estudo internacional sobre professores, ensino e
aprendizagem (TALIS, na sigla em inglês) também revelou que
apenas um em cada dez professores no Brasil acredita que a
profissão é valorizada pela sociedade; a média global é de
31%.
O Brasil está entre os dez últimos da lista nesse quesito, que
mede a percepção que o professor tem da valorização de sua
profissão. O lanterna é a Eslováquia, com 3,9%. Em seguida,
estão a França e a Suécia, onde só 4,9% dos professores
acham que são devidamente apreciados pela sociedade. Já na
Malásia, quase 84% (83,8%) dos professores acham que a
profissão é valorizada. Na sequência, vêm Cingapura, com
67,6%, e a Coreia do Sul, com 66,5%.
A pesquisa ainda indica que, apesar dos problemas, a maioria
dos professores no mundo se diz satisfeita com o trabalho, mas
‘não se sentem apoiados e reconhecidos pela instituição
escolar e se veem desconsiderados pela sociedade em geral’,
diz a OCDE.
Fonte:
http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2014/08/140822_salasocial_e
leicoes_ ocde_valorizacao_professores_brasil_daniela_rw. Acesso
em 03 ago. 2015.
Com base na leitura, analise as afirmativas:
I. A charge critica a falta de respeito dos alunos, que, em geral,
não foram educados para bater à porta.
II. Se a charge for lida no contexto apresentado pela
reportagem, entende-se a ambiguidade presente na expressão
“entre sem bater”.
III. Com base nos dados, em países asiáticos, o trabalho
docente é mais valorizado do que no Brasil.
IV. De acordo com os dados, o número de professores
agredidos no Brasil é cerca de 2,8% maior do que o número de
professores agredidos na Austrália.
Está correto o que se afirma somente em:
Resposta Selecionada: a. II, III e IV.
● Pergunta 6
● 1 em 1 pontos
Leia o texto e a charge a seguir.
Para educar um filho – Rubem Alves
“Era uma sessão de terapia. ‘Não tenho tempo para educar a
minha filha’, ela disse.
Um psicanalista ortodoxo tomaria essa deixa como um caminho
para a exploração do inconsciente do cliente. Ali estava um fio
solto no tecido da ansiedade materna. Era só puxar o fio...
Culpa. Ansiedade e culpa nos levariam para o sinistro
subterrâneo da alma.
Mas eu nunca fui ortodoxo. Sempre caminhei ao contrário na
religião, na psicanálise, na universidade, na política, o que tem
me valido não poucas complicações. O fato é que eu tenho um
lado bruto, igual àquele do Analista de Bagé. Não puxei o fio
solto dela. Ofereci-lhe meu próprio fio.
‘Eu nunca eduquei os meus filhos...’, eu disse.
Ela fez uma pausa perplexa. Deve ter pensado: ‘Mas que
psicanalista é esse que não educa seus filhos?’. ‘Nunca educou
seus filhos?’, perguntou.
Respondi: ‘Não, nunca. Eu só vivi com eles’. Essa memória
antiga saiu da sua sombra quando uma jornalista, que
preparava um artigo dirigido aos pais, me perguntou: ‘Que
conselho o senhor daria aos pais?’.
Respondi: ‘Nenhum. Não dou conselhos. Apenas diria: a
infância é muito curta. Muito mais cedo do que se imagina, os
filhos crescerão e baterão as asas. Já não nos darão ouvidos.
Já não serão nossos. No curto espaço da infância há apenas
uma coisa a ser feita: viver com eles, viver gostoso com eles.
Sem currículo. A vida é o currículo. Vivendo juntos, pais e filhos
aprendem. A coisa mais importante a ser aprendida nada tem a
ver com informações. Conheço pessoas bem informadas que
são idiotas perfeitos. O que se ensina é o espaço manso e
curioso que é criado pela relação lúdica entre pais e filhos’.
Ensina-se um mundo! Vi, numa manhã de sábado, num
parquinho, uma cena triste: um pai levava o filho pra brincar.
Com a mão esquerda empurrava o balanço. Com a mão direita
segurava o jornal que estava lendo...
Em poucos anos, sua mão esquerda estará vazia. Em
compensação, ele terá duas mãos para segurar o jornal.
Fonte:
http://www.pingodegente.com.br/2010/01/um-pouco-de-rubem-alves/.
Acesso em 15 dez. 2014.
Fonte: acervo pessoal
Com base nas leituras, analise as afirmativas:
I. O humor da charge se concentra na contradição entre a
afetividade exibida em redes sociais e o convívio real entre pai
e filho.
II. O autor sugere que os filhos não devem ser educados, pois o
tempo é curto e, em poucos anos, eles crescem e não escutam
mais os pais.
III. O comportamento do pai da charge se assemelha ao do pai
com o filho no parquinho, relatado por Rubem Alves.
IV. De acordo com Rubem Alves, a falta de informações faz
com que os pais não saibam educar seus filhos.
É correto o que se afirma somente em:
Resposta Selecionada: c. I e III.
● Pergunta 7
● 1 em 1 pontos
Leia a charge a seguir:
Fonte: acervo pessoal
Com base na leitura, analise as afirmativas:
I. A charge ilustra a evolução histórica da civilização e sugere
que a humanidade caminha em direção ao progresso.
II. A charge relaciona positivamente o desenvolvimento
tecnológico e o bem-estar dos cidadãos.
III. A charge indica que o caminho para o progresso exige
perseverança e só é possível no ambiente urbano.
Assinale a alternativa certa.
Resposta Selecionada: a. Nenhuma afirmativa está
correta.
● Pergunta 8
● 1 em 1 pontos
(Enade 2014 – com adaptações) Leia o texto a seguir.
O trecho da música “Nos Bailes da Vida”, de Milton Nascimento,
“todo artista tem de ir aonde o povo está”, é antigo, e a música,
de tão tocada, acabou por se tornar um estereótipo de
tocadores de violões e de rodas de amigos em Visconde de
Mauá, nos anos 1970.
Em tempos digitais, porém, ela ficou mais atual do que nunca.
É fácil entender o porquê: antigamente, quando a informação
se concentrava em centros de exposição, veículos de
comunicação, editoras, museus e gravadoras, era preciso
passar por uma série de curadores, para garantir a publicação
de um artigo ou livro, a gravação de um disco ou a produção de
uma exposição.
O mesmo funil, que poderia ser injusto e deixar grandes
talentos de fora, simplesmente porque não
tinham acesso às ferramentas, às pessoas ou às fontes de
informação, também servia como filtro de qualidade.
Tocar violão ou encenar uma peça de teatro em um grande
auditório costumava ter um peso muito maior que fazê-lo em
um bar, um centro cultural ou uma calçada. Nas raras ocasiões
em que esse valor se invertia, era justamente porque, para uso
do espaço “alternativo”, havia mecanismos de seleção tão ou
mais rígidos que os do espaço oficial.
RADFAHRER, L. Todo artista tem de ir aonde o povo está.
Disponível em: http://novo.itaucultura.org.br. Acesso em: 29 jul.
2014 (com adaptações).
A partir do texto, avalie as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas.
I. O processo de evolução tecnológica da atualidade
democratiza a produção e a divulgação de obras artísticas,
reduzindo a importância que os centros de exposição tinham
nos anos 1970.
PORQUE
II. As novas tecnologias podem fazer com que artistas sejam
independentes, montem seus próprios ambientes de produção
e disponibilizem seus trabalhos para grande número de
pessoas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Resposta
Selecion
ada:
a. As asserções I e II são proposiçõesverdadeiras e a II é uma justificativa
correta da I.
● Pergunta 9
● 1 em 1 pontos
Leia os quadrinhos e o texto a seguir.
Fonte: acervo pessoal
O Mito da Caverna, ou Alegoria da Caverna, foi escrito pelo
filósofo Platão e está contido em “A República”, no livro VII. Na
alegoria, narra-se o diálogo de Sócrates com Glauco e
Adimato. É um dos textos mais lidos no mundo filosófico.
A história narra a vida de alguns homens que nasceram e
cresceram dentro de uma caverna e ficavam voltados para o
fundo dela. Ali contemplavam uma réstia de luz que refletia
sombras no fundo da parede. Esse era o seu mundo. Certo dia,
um dos habitantes resolveu voltar-se para o lado de fora da
caverna e logo ficou cego devido à claridade da luz. E, aos
poucos, vislumbrou outro mundo com natureza, cores,
“imagens” diferentes do que estava acostumado a “ver”. Voltou
para a caverna para narrar o fato aos seus amigos, mas eles
não acreditaram nele e revoltados com a “mentira” o mataram.
Com essa alegoria, Platão divide o mundo em duas realidades:
a sensível, que se percebe pelos sentidos, e a inteligível (o
mundo das ideias). O primeiro é o mundo da imperfeição e o
segundo encontraria toda a verdade possível para o homem.
Assim, o ser humano deveria procurar o mundo da verdade
para que consiga atingir o bem maior para sua vida. Em nossos
dias, muitas são as cavernas em que nos envolvemos e
pensamos ser a realidade absoluta.
Fonte: http://filosofia.uol.com.br. Acesso em 30 nov. 2014 (com
adaptações).
Com base na leitura, analise as afirmativas:
I. O personagem da charge afirma que vivemos na caverna de
Platão porque ele não tem acesso às modernas tecnologias.
II. A referência ao mito da caverna de Platão alude ao fato de
que a vida virtual, por meio dos modernos aparelhos, é intensa
hoje.
III. Os quadrinhos enaltecem os modernos aparelhos como
forma de ter acesso a informações, uma vez que o personagem
pôde aprender filosofia por meio da internet.
IV. A expressão “caverna de Platão” na tirinha tem sentido
positivo e enaltece a sociedade tecnológica contemporânea.
É correto o que se afirma somente em:
Resposta Selecionada: d. II.
● Pergunta 10
● 1 em 1 pontos
Analise a charge e texto a seguir:
Fonte: acervo pessoal
Brasil é o pior em retorno de impostos à ação, aponta
estudo.
“Pela quinta vez consecutiva, o Brasil é o país que proporciona
o pior retorno de valores arrecadados com tributos em
qualidade de vida para a sua população. A conclusão consta de
estudo do IBPT (Instituto Brasileiro de Planejamento e
Tributação) que compara 30 países com maior carga tributária
em relação ao PIB (Produto Interno Bruto) e verifica se o que é
arrecadado por essas nações volta aos contribuintes em
serviços de qualidade.
Estados Unidos, Austrália e Coreia do Sul ocupam
respectivamente as primeiras posições do ranking. O Brasil
está em 30º lugar, atrás da Argentina (24º) e do Uruguai (13º).”
Fonte:
http://www1.folha.uol.com.br/mercado/2014/04/1434959-brasil-e-o-pio
r-em-retorno-de-imposto-a-populacao-aponta-estudo.shtml. Acesso
em 15 dez. 2014.
Com base na leitura e nos seus conhecimentos, analise as
afirmativas:
I. A crítica tanto da charge quanto do texto é direcionada ao
fato de que os cargos públicos e os privilégios no Brasil ainda
são hereditários, resquício de nosso passado colonial.
II. A charge e o texto entram em contradição, uma vez que a
charge mostra um cenário otimista de continuidade e a notícia
critica o sistema tributário brasileiro.
III. De acordo com os dados da notícia, no Uruguai, o volume
de imposto arrecadado é maior do que no Brasil.
Assinale a alternativa correta:
Resposta Selecionada: d. Nenhuma afirmativa está
correta.