avaliação ed XI

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 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
 
Leia o texto a seguir: 
 
Vitória sobre infecções 
 
“O mundo está às vésperas de uma conquista inédita. Em breve, as 
doenças infecciosas, que vêm há milênios dizimando bebês e crianças, 
podem deixar de ser a principal causa de mortalidade infantil. 
Um estudo recente que modelou dados de 194 países mostra que, dos 
6,3 milhões de crianças com até cinco anos de idade que morreram em 
2013, 52% faleceram devido a moléstias infecciosas. Três anos antes, 
eram 64%. A virada está próxima, se é que já não ocorreu. 
Isoladamente, a principal causa de óbito é a prematuridade (15,4%), 
seguida de perto pela pneumonia (14,9%). Grandes vilões do passado, 
notadamente as diarreias, mas também sarampo e tétano, já não 
ocupam as primeiras posições. 
Segundo os autores da pesquisa, publicada no periódico médico 
britânico "The Lancet", a diminuição das mortes em 2013 em relação a 
2000 pode ser atribuída a ganhos no controle da pneumonia, diarreia e 
sarampo. São avanços formidáveis da humanidade. 
A partir desse ponto, contudo, melhorias tendem a ficar mais difíceis. 
Aos poucos, os países esgotam o arsenal de ações fáceis, capazes de 
atingir grandes fatias da população - oferecer água tratada e esgoto, 
fazer campanhas de vacinação e pelo aleitamento materno. 
À medida que se registram reduções nas mortes por infecções, os 
óbitos neonatais (até o 28º dia de vida) tendem a ganhar 
preponderância - e as iniciativas para enfrentá-los se tornam cada vez 
mais individualizadas e caras. 
Se o quadro global, de todo modo, é bastante positivo, há uma nota 
negativa para a qual é preciso chamar a atenção: permanecem abissais 
as diferenças entre as diversas regiões do planeta. 
Enquanto Estados desenvolvidos já baixaram há vários anos a 
mortalidade infantil para faixas inferiores a 10 óbitos por mil 
nascimentos com vida e nações emergentes estão chegando lá, países 
da África subsaariana continuam mal. 
Respondendo por 25% dos nascimentos no mundo e quase 50% dos 
óbitos de crianças até cinco anos, esse grupo eleva a taxa média do 
planeta para 46 óbitos por mil nascimentos com vida. 
Um índice bem melhor que os 200 por mil estimados para a Idade 
Média, mas muito pior do que aquele que seria possível atingir com o 
nível de conhecimento médico e avanço tecnológico do mundo.” 
Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2014/12/1555682-editorial-vitoria-sobre-
infeccoes.shtml. Acesso em 03 mar. 2015. 
 
Com base na leitura, analise as afirmativas e assinale a alternativa 
correta. 
I. Em 2013, a pneumonia foi a principal causa de morte de crianças de 
até cinco anos, superando, pela primeira vez, o número de óbitos por 
 
doenças infecciosas. 
II. A promoção de água tratada e esgoto, as campanhas de vacinação e 
o estímulo ao aleitamento materno são medidas suficientes para 
erradicar a mortalidade infantil. 
III. Os dados mostram que o índice de mortalidade de crianças até 
cinco anos na África subsaariana é cerca de quatro vezes menor do 
que o estimado para a Idade Média e mais de quatro vezes maior do 
que o observado em Estados desenvolvidos. 
IV. A queda na taxa de mortalidade de crianças de até cinco anos 
provocada por doenças infecciosas não é homogênea no planeta, 
sendo menor nas regiões menos desenvolvidas. 
Resposta Selecionada: c. 
Apenas a afirmativa IV está correta. 
 
 
 Pergunta 2 
0 em 1 pontos 
 
 
Leia o texto a seguir. 
 
Educação 2.0: ensino personalizado para cada aluno – Marcelo 
Brandão 
 
O ensino como forma unificada de transmissão de conhecimento, 
independentemente das características de cada aluno, parece estar 
com os dias contatos. Nada mais de ensinar de um único jeito para 
alunos distintos. 
A proposta é implementar um “aprendizado adaptativo” por meio de 
toda a tecnologia online disponível para individualizar o ensino a cada 
estudante. Uma proposta ambiciosa, que pretende abarcar toda 
Espanha e América Latina até o final de 2015. Para alcançar esse 
objetivo, o projeto utilizará todo o potencial da Internet e do Big Data - 
que acumulará todo o histórico do aluno permitindo conhecer seus 
talentos e suas fraquezas e definir um plano de ensino que melhor se 
adapte a ele. E com o auxílio de ferramentas de análises em rede, 
proporcionará um conhecimento para o melhor caminho profissional e 
educativo desse aluno. Ou seja, a personalização passa ser a chave de 
todo o projeto educacional. 
No entanto, esse modelo segue tendo como pilar principal o professor. 
“Por exemplo, o programa dirá a ele que: nessa semana foram 
explicados 32 conceitos. O aluno assimilou 27. Esses são os cinco que 
merecem reforço. Ou, esse aluno é muito esperto e está aprendendo 
sem problemas, porém está se esforçando ao limite”, explica Manuela 
Clara, sobre o quão acessível e o quão didática é a ferramenta para os 
professores. 
A nova proposta de ensino já começa a apresentar boa aceitação entre 
os docentes. Segundo uma pesquisa realizada pela Santillana entre 
professores que fizeram alguns testes com a plataforma, 82% dos 
consultados acreditam que a porcentagem de alunos aprovados na 
matéria aumentaria em 10%. 
A tecnologia como ferramenta educativa já não é mais questionável. 
 
Videojogos e outros passatempos têm auxiliado, há um bom tempo, o 
desenvolvimento de nossas habilidades e seduzido nossa fome por 
conhecimento. A novidade aqui, no entanto, abre espaço para um 
avanço e uma discussão mais ampla envolvendo percepção e a análise 
psíquica de cada indivíduo [...]. 
Fonte: http://consumidormoderno.uol.com.br/index.php/inovacao/novas-
tecnologias. Acesso em 12 nov. 2014 (com adaptações). 
 
Com base na leitura, analise as afirmativas: 
I. A proposta apresentada no texto se refere ao ensino personalizado a 
cada estudante, de acordo com suas facilidades e dificuldades de 
aprendizagem, por meio da tecnologia online 
disponível. 
II. Essa proposta de ensino minimiza o papel do professor na 
educação, conferindo à tecnologia a capacidade de ensinar. 
III. De acordo com o texto, a plataforma já é aceita e utilizada por 82% 
dos professores. 
 
Está correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: d. 
I e III. 
 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
 
Leia a charge a seguir: 
 
Fonte: acervo pessoal 
 
Com base na leitura, analise as afirmativas: 
I. A charge ilustra a evolução histórica da civilização e sugere que a 
humanidade caminha em direção ao progresso. 
II. A charge relaciona positivamente o desenvolvimento tecnológico e o 
bem-estar dos cidadãos. 
III. A charge indica que o caminho para o progresso exige perseverança 
e só é possível no ambiente urbano. 
 
Assinale a alternativa certa. 
 
Resposta Selecionada: a. 
Nenhuma afirmativa está correta. 
 
 
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
 
Leia a charge e o texto a seguir. 
 
 
Fonte: acervo pessoal 
 
 
Por uma outra globalização – Milton Santos 
 
“Vivemos num mundo confuso e confusamente percebido. Haveria nisto 
um paradoxo pedindo uma explicação? De um lado, é abusivamente 
mencionado o extraordinário progresso das ciências e das técnicas, 
das quais um dos frutos são os novos materiais artificiais que autorizam 
a precisão e a intencionalidade. De outro lado, há, também, referência 
obrigatória à aceleração contemporânea e todas as vertigens que cria, 
a começar pela própria velocidade. Todos esses, porém, são dados de 
um mundo físico fabricado pelo homem, cuja utilização, aliás, permite 
que o mundo se torne esse mundo confuso e confusamente percebido. 
Explicações mecanicistas são, todavia, insuficientes. É a maneira 
como, sobre essa base material, se produz a história humana que é a 
verdadeira responsável pela criação da torre de babel em que vive a 
nossa era globalizada. Quando tudo permite imaginar que se tornou 
possível a criação de um mundo veraz, o que é imposto aos espíritos é 
um mundo de fabulações, que se aproveita do alargamento de todos os 
contextos [...] para consagrar um discurso único. Seus fundamentossão a informação e o seu império, que encontram alicerce na produção 
de imagens e do imaginário, e se põem ao serviço do império do 
dinheiro, fundado este na economização e na monetarização da vida 
social e da vida pessoal. De fato, se desejamos escapar à crença de 
que esse mundo assim apresentado é verdadeiro, e não queremos 
admitir a permanência de sua percepção enganosa, devemos 
considerar a existência de pelo menos três mundos num só. O primeiro 
seria o mundo tal como nos fazem vê-lo: a globalização como fábula; o 
segundo seria o mundo tal como ele é: a globalização como 
perversidade; e o terceiro seria o mundo como ele pode ser: uma outra 
globalização.” 
Fonte: SANTOS, M. Por uma outra globalização: do pensamento único 
à consciência universal. Rio de Janeiro/São Paulo: Record, 2000. 
 
Com base na leitura, analise as afirmativas: 
I. A charge e o texto indicam a impossibilidade de um mundo fora do 
alcance do capital internacional, já que a base material por meio da 
qual se produz a história humana impede críticas ao discurso 
hegemônico da globalização. 
II. A charge revela a globalização como fábula, uma vez que o fluxo de 
mercadorias e de capital não altera a vida das comunidades rurais e a 
realidade é ignorada pelos seus habitantes. 
III. A charge enaltece o progresso que a globalização promove, o que 
descaracteriza seu caráter perverso, descrito no texto de Milton Santos. 
IV. O foco do texto é apregoar os benefícios da globalização, que 
permite produção em alta velocidade e circulação contínua das 
informações, com extraordinário progresso das ciências e das técnicas. 
 
Com base na leitura, assinale a alternativa certa. 
Resposta Selecionada: e. 
Nenhuma afirmativa está correta. 
 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
 
Leia a charge e a reportagem a seguir. 
 
 
Fonte: acervo pessoal 
 
Pesquisa põe Brasil em topo de ranking de violência contra 
professores 
 
“Uma pesquisa global feita com mais de 100 mil professores e diretores de 
escola do segundo ciclo do ensino fundamental e do ensino médio (alunos 
de 11 a 16 anos) põe o Brasil no topo de um ranking de violência em 
escolas. 
Na enquete da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento 
Econômico (OCDE), 12,5% dos professores ouvidos no Brasil disseram 
ser vítimas de agressões verbais ou de intimidação de alunos pelo menos 
uma vez por semana. Trata-se do índice mais alto entre os 34 países 
pesquisados - a média entre eles é de 3,4%. Depois do Brasil, vem a 
Estônia, com 11%, e a Austrália, com 9,7%. Na Coreia do Sul, na Malásia 
e na Romênia, o índice é zero. 
O tema da violência em sala de aula foi destacado por internautas ouvidos 
pela BBC Brasil como um assunto que deveria receber mais atenção por 
parte dos candidatos presidenciais e vem gerando acirrados debates em 
posts que publicamos nos últimos dias nas nossas páginas em redes 
sociais. 
‘A escola hoje está mais aberta à sociedade. Os alunos levam para a aula 
seus problemas cotidianos’, disse à BBC Brasil Dirk Van Damme, chefe da 
divisão de inovação e medição de progressos em educação da OCDE. 
O estudo internacional sobre professores, ensino e aprendizagem (TALIS, 
na sigla em inglês) também revelou que apenas um em cada dez 
professores no Brasil acredita que a profissão é valorizada pela sociedade; 
a média global é de 31%. 
O Brasil está entre os dez últimos da lista nesse quesito, que mede a 
percepção que o professor tem da valorização de sua profissão. O 
lanterna é a Eslováquia, com 3,9%. Em seguida, estão a França e a 
Suécia, onde só 4,9% dos professores acham que são devidamente 
apreciados pela sociedade. Já na Malásia, quase 84% (83,8%) dos 
professores acham que a profissão é valorizada. Na sequência, vêm 
Cingapura, com 67,6%, e a Coreia do Sul, com 66,5%. 
A pesquisa ainda indica que, apesar dos problemas, a maioria dos 
professores no mundo se diz satisfeita com o trabalho, mas ‘não se 
sentem apoiados e reconhecidos pela instituição escolar e se veem 
desconsiderados pela sociedade em geral’, diz a OCDE. 
Fonte: http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2014/08/140822_salasocial_eleicoes_ ocde_valo
rizacao_professores_brasil_daniela_rw. Acesso em 03 ago. 2015. 
 
Com base na leitura, analise as afirmativas: 
I. A charge critica a falta de respeito dos alunos, que, em geral, não foram 
 
educados para bater à porta. 
II. Se a charge for lida no contexto apresentado pela reportagem, entende-
se a ambiguidade presente na expressão “entre sem bater”. 
III. Com base nos dados, em países asiáticos, o trabalho docente é mais 
valorizado do que no Brasil. 
IV. De acordo com os dados, o número de professores agredidos no Brasil 
é cerca de 2,8% maior do que o número de professores agredidos na 
Austrália. 
 
Está correto o que se afirma somente em: 
Resposta Selecionada: d. 
II e III. 
 
 
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
 
Leia o texto e a charge a seguir. 
 
Para educar um filho – Rubem Alves 
 
“Era uma sessão de terapia. ‘Não tenho tempo para educar a minha 
filha’, ela disse. 
Um psicanalista ortodoxo tomaria essa deixa como um caminho para a 
exploração do inconsciente do cliente. Ali estava um fio solto no tecido 
da ansiedade materna. Era só puxar o fio... Culpa. Ansiedade e culpa 
nos levariam para o sinistro subterrâneo da alma. 
Mas eu nunca fui ortodoxo. Sempre caminhei ao contrário na religião, 
na psicanálise, na universidade, na política, o que tem me valido não 
poucas complicações. O fato é que eu tenho um lado bruto, igual 
àquele do Analista de Bagé. Não puxei o fio solto dela. Ofereci-lhe meu 
próprio fio. 
‘Eu nunca eduquei os meus filhos...’, eu disse. 
Ela fez uma pausa perplexa. Deve ter pensado: ‘Mas que psicanalista é 
esse que não educa seus filhos?’. ‘Nunca educou seus filhos?’, 
perguntou. 
Respondi: ‘Não, nunca. Eu só vivi com eles’. Essa memória antiga saiu 
da sua sombra quando uma jornalista, que preparava um artigo dirigido 
aos pais, me perguntou: ‘Que conselho o senhor daria aos pais?’. 
Respondi: ‘Nenhum. Não dou conselhos. Apenas diria: a infância é 
muito curta. Muito mais cedo do que se imagina, os filhos crescerão e 
baterão as asas. Já não nos darão ouvidos. Já não serão nossos. No 
curto espaço da infância há apenas uma coisa a ser feita: viver com 
eles, viver gostoso com eles. Sem currículo. A vida é o currículo. 
Vivendo juntos, pais e filhos aprendem. A coisa mais importante a ser 
aprendida nada tem a ver com informações. Conheço pessoas bem 
informadas que são idiotas perfeitos. O que se ensina é o espaço 
manso e curioso que é criado pela relação lúdica entre pais e filhos’. 
Ensina-se um mundo! Vi, numa manhã de sábado, num parquinho, uma 
cena triste: um pai levava o filho pra brincar. Com a mão esquerda 
empurrava o balanço. Com a mão direita segurava o jornal que estava 
 
lendo... 
Em poucos anos, sua mão esquerda estará vazia. Em compensação, 
ele terá duas mãos para segurar o jornal. 
Fonte: http://www.pingodegente.com.br/2010/01/um-pouco-de-rubem-alves/. Acesso em 
15 dez. 2014. 
 
 
Fonte: acervo pessoal 
 
Com base nas leituras, analise as afirmativas: 
I. O humor da charge se concentra na contradição entre a afetividade 
exibida em redes sociais e o convívio real entre pai e filho. 
II. O autor sugere que os filhos não devem ser educados, pois o tempo 
é curto e, em poucos anos, eles crescem e não escutam mais os pais. 
III. O comportamento do pai da charge se assemelha ao do pai com o 
filho no parquinho, relatado por Rubem Alves. 
IV. De acordo com Rubem Alves, a falta de informações faz com que os 
pais não saibam educar seus filhos. 
 
É correto o que se afirma somente em: 
Resposta Selecionada: c. 
I e III. 
 
 
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
 
Leia o texto de Antonio Candido e analise as afirmativas a seguir: 
 
“Em comparação a eras passadas, chegamos a um máximo de 
racionalidade técnica e de domínio sobre a natureza. Isso permite 
imaginar a possibilidade de resolver grande número de problemas 
materiais do homem,quem sabe inclusive o da alimentação. No 
entanto, a irracionalidade do comportamento é também máxima, 
servida frequentemente pelos mesmos meios que deveriam realizar os 
desígnios da racionalidade. Assim, com a energia atômica podemos ao 
mesmo tempo gerar força criadora e destruir a vida pela guerra; com o 
incrível progresso industrial aumentamos o conforto até alcançar níveis 
nunca sonhados, mas excluímos dele as grandes massas que 
condenamos à miséria.” 
Fonte: CANDIDO, Antonio. Direito à Literatura in: Vários Escritos. 
 
I. O autor considera irracionais as tecnologias modernas. 
II. O autor destaca as contradições materiais do nosso tempo, 
afirmando que a racionalidade técnica não implica o fim das 
desigualdades sociais. 
III. O autor afirma que a racionalidade técnica, com o domínio sobre a 
natureza, é suficiente para resolver os problemas da humanidade. 
IV. O autor enaltece a evolução tecnológica, uma vez que ela melhora 
as condições de vida da população, possibilitando confortos nunca 
antes imaginados. 
 
 
É correto o que se afirma somente em: 
Resposta Selecionada: b. 
II. 
 
 
 Pergunta 8 
0 em 1 pontos 
 
 
(Enade 2014 – com adaptações) Leia o texto a seguir. 
 
Importante website de relacionamento caminha para 700 milhões de 
usuários. Outro conhecido servidor de microblogging acumula 140 
milhões de mensagens ao dia. É como se 75% da população brasileira 
postassem um comentário a cada 24 horas. Com as redes sociais cada 
vez mais presentes no dia a dia das pessoas, é inevitável que muita 
gente encontre nelas uma maneira fácil, rápida e abrangente de se 
manifestar. Uma rede social de recrutamento revelou que 92% das 
empresas americanas já usaram ou planejam usar as redes sociais no 
processo de contratação. Dessas, 60% assumem que bisbilhotam a 
vida dos candidatos em websites de rede social. Realizada por uma 
agência de recrutamento, uma pesquisa com 2500 executivos 
brasileiros mostrou que 44% desclassificariam, no processo de seleção, 
um candidato por seu comportamento em uma rede social. Muitas 
pessoas já enfrentaram problemas por causa de informações online, 
tanto no campo pessoal quanto no profissional. Algumas empresas e 
instituições, inclusive, já adotaram cartilhas de conduta em redes 
sociais. 
Fonte: POLONI, G. O lado perigoso das redes sociais. Revista INFO, p. 
70-75, julho 2011 (com adaptações). 
 
De acordo com o texto: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
A complexidade dos procedimentos de rastreio e 
monitoramento de uma rede social impede que as 
empresas tenham acesso ao perfil de seus funcionários. 
 
 
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
 
(Enade 2014 – com adaptações) Leia o texto a seguir. 
 
O trecho da música “Nos Bailes da Vida”, de Milton Nascimento, “todo 
artista tem de ir aonde o povo está”, é antigo, e a música, de tão 
tocada, acabou por se tornar um estereótipo de tocadores de violões e 
de rodas de amigos em Visconde de Mauá, nos anos 1970. 
Em tempos digitais, porém, ela ficou mais atual do que nunca. É fácil 
entender o porquê: antigamente, quando a informação se concentrava 
em centros de exposição, veículos de comunicação, editoras, museus e 
gravadoras, era preciso passar por uma série de curadores, para 
garantir a publicação de um artigo ou livro, a gravação de um disco ou 
a produção de uma exposição. 
 
O mesmo funil, que poderia ser injusto e deixar grandes talentos de 
fora, simplesmente porque não 
tinham acesso às ferramentas, às pessoas ou às fontes de informação, 
também servia como filtro de qualidade. 
Tocar violão ou encenar uma peça de teatro em um grande auditório 
costumava ter um peso muito maior que fazê-lo em um bar, um centro 
cultural ou uma calçada. Nas raras ocasiões em que esse valor se 
invertia, era justamente porque, para uso do espaço “alternativo”, havia 
mecanismos de seleção tão ou mais rígidos que os do espaço oficial. 
RADFAHRER, L. Todo artista tem de ir aonde o povo está. Disponível 
em: http://novo.itaucultura.org.br. Acesso em: 29 jul. 2014 (com adaptações). 
 
A partir do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta 
entre elas. 
I. O processo de evolução tecnológica da atualidade democratiza a 
produção e a divulgação de obras artísticas, reduzindo a importância 
que os centros de exposição tinham nos anos 1970. 
PORQUE 
II. As novas tecnologias podem fazer com que artistas sejam 
independentes, montem seus próprios ambientes de produção e 
disponibilizem seus trabalhos para grande número de pessoas. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é 
uma justificativa correta da I. 
 
 
 Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
 
Leia os quadrinhos e o texto a seguir. 
 
 
Fonte: acervo pessoal 
 
O Mito da Caverna, ou Alegoria da Caverna, foi escrito pelo filósofo 
Platão e está contido em “A República”, no livro VII. Na alegoria, narra-
se o diálogo de Sócrates com Glauco e Adimato. É um dos textos mais 
lidos no mundo filosófico. 
A história narra a vida de alguns homens que nasceram e cresceram 
dentro de uma caverna e ficavam voltados para o fundo dela. Ali 
contemplavam uma réstia de luz que refletia sombras no fundo da 
parede. Esse era o seu mundo. Certo dia, um dos habitantes resolveu 
voltar-se para o lado de fora da caverna e logo ficou cego devido à 
claridade da luz. E, aos poucos, vislumbrou outro mundo com natureza, 
cores, “imagens” diferentes do que estava acostumado a “ver”. Voltou 
para a caverna para narrar o fato aos seus amigos, mas eles não 
acreditaram nele e revoltados com a “mentira” o mataram. 
Com essa alegoria, Platão divide o mundo em duas realidades: a 
sensível, que se percebe pelos sentidos, e a inteligível (o mundo das 
 
ideias). O primeiro é o mundo da imperfeição e o segundo encontraria 
toda a verdade possível para o homem. Assim, o ser humano deveria 
procurar o mundo da verdade para que consiga atingir o bem maior 
para sua vida. Em nossos dias, muitas são as cavernas em que nos 
envolvemos e pensamos ser a realidade absoluta. 
Fonte: http://filosofia.uol.com.br. Acesso em 30 nov. 2014 (com 
adaptações). 
 
Com base na leitura, analise as afirmativas: 
I. O personagem da charge afirma que vivemos na caverna de Platão 
porque ele não tem acesso às modernas tecnologias. 
II. A referência ao mito da caverna de Platão alude ao fato de que a 
vida virtual, por meio dos modernos aparelhos, é intensa hoje. 
III. Os quadrinhos enaltecem os modernos aparelhos como forma de ter 
acesso a informações, uma vez que o personagem pôde aprender 
filosofia por meio da internet. 
IV. A expressão “caverna de Platão” na tirinha tem sentido positivo e 
enaltece a sociedade tecnológica contemporânea. 
 
É correto o que se afirma somente em: 
Resposta Selecionada: d. 
II.