Prova de Ferramentas computacionais para o Ensino da Matemática e Geometria Analítica 2

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Prova de Ferramentas computacionais para o Ensino da Matemática e Geometria Analítica - Exercício do Conhecimento - Tentativa 2 de 2
Questão 1 de 5
É definido como sendo a abscissa x de um ponto P pertencente à reta r, a medida algébrica do segmento orientado , sendo O a origem da reta. A medida algébrica do segmento terá um valor positivo se pertencer à semirreta positiva e terá um valor negativo se pertencer à semirreta negativa. Assim, qual é a abscissa do ponto médio do segmento , dados os pontos A (-12) e B (-1).
A - 11/2
B - -11/2
C - 13/2
D - -13/2check_circleResposta correta
E - -6
Questão 2 de 5
A geometria euclidiana utiliza-se de uma ideia intuitiva de ponto e a partir dele formam-se a ideia de retas e planos. Estes elementos são denominados elementos primitivos, e são aceitos sem definição. Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira:
I. Ponto
II. Reta
III. Plano
( ) São representados por letras minúsculas do alfabeto grego (α, γ, θ,...).
( ) São representadas por letras minúsculas do nosso alfabeto (a,b,c,...).
( ) São representados pelas letras maiúsculas do nosso alfabeto (A, B, C, ...).
Agora, assinale a alternativa que representa a ordem correta relacionada acima:
A - I, II, III.
B - I, III, II.
C - II, I, III.
D - III, I, II.
E - III, II, Icheck_circleResposta correta
Questão 3 de 5
De acordo com FERRUZZI (2003), No contato com as situações problemas da realidade e na tentativa de solucioná-las, quais capacidades podem ser desenvolvidas pelos alunos, que utilizam o programa MATLAB?
A - O aluno desenvolve a capacidade de expressar-se matematicamente e oralmente.
B - O aluno desenvolve a capacidade de formular questões, como também expressar-se matematicamente e oralmente.
C - O aluno desenvolve a capacidade de formular questões, construir e testar hipóteses, como também expressar-se matematicamente e oralmente.check_circleResposta correta
D - O aluno desenvolve a capacidade de formular questões.
E - O aluno desenvolve a capacidade de matematicamente.
Questão 4 de 5
Dentre todas as potencialidades apresentadas pelo programa GEOGEBRA, em realizar operações matemáticas, qual característica mais se destaca?
A - Desenvolver gráficos em 2d e 3d. 
B - Desenvolver um conteúdo de cada vez, no ritmo do aluno.
C - Desenvolver vários conteúdos ao mesmo tempo.check_circleResposta correta
D - Trabalhar conteúdos de geometria e álgebra.
E - Trabalhar somente com geometria algébrica.
Questão 5 de 5
O programa POLY, é um dos recursos gráficos de visualização contribuem de forma efetiva para o entendimento dos conteúdos de geometria espacial. Este programa permite construção e visualização de sólidos tridimensionais e poliedros, através de movimento, planificação e visualização da vista topológica. Quais os tipos de sólidos que podem ser visualizados através desse programa?
A - Só é possível a planificação neste aplicativo.
B - Sólidos de Platão.
C - Sólidos platônicos, arquimedianos, sólidos de Johnson e de Catalan.check_circleResposta correta
D - Somente os Arquimedianos.
E - Todos os sólidos geométricos